演講作文

【實(shí)用】演講作文錦集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的演講作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

演講作文 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　我演講的題目是《邁出那一小步》

　　我演講的主題是：保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、全民參與

　　在我開(kāi)始演講前給大家講個(gè)小故事，我呢，有一個(gè)叔叔，有一次呀他有事去，讓我?guī)退麕��?huì)孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子長(zhǎng)得真漂亮，有一雙很美的眼睛�？上У氖撬�是一個(gè)先天性的盲人。那天天氣很好，我?guī)�他去公園玩，一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問(wèn)我：“姐姐，巢湖是什么樣子的?巢湖美嗎”我告訴他：巢湖很美，巢湖的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽(tīng)著，臉上閃耀著陽(yáng)光般的微笑�？晌耶�(dāng)時(shí)卻笑不起來(lái)，我不想告訴他：巢湖的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán)，可天的那一邊有工廠(chǎng)吞云吐霧的煙囪!我害怕破壞了孩子心中家鄉(xiāng)的形象，可是我在想，我們?yōu)槭裁淳筒荒馨盐覀兩�長(zhǎng)的環(huán)境變成孩子想象中的那樣呢

　　誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，

　　誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，

　　誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，

　　誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。

　　曾幾何時(shí)，地球這顆充滿(mǎn)希望與生命的星球在人類(lèi)面前變得不可捉摸。從太平洋東岸的赤潮現(xiàn)象到美國(guó)的四月飛雪，從98年的長(zhǎng)江大洪水到06年的四川干旱，從觸目驚心的汶川地震到云南干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類(lèi)竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策。

　　綠色銳減，吞噬綠色的正是我們?nèi)祟?lèi)自己。如此盲目的行為如果得不到有效的制止和改變，勢(shì)必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類(lèi)控制的極限，其后果不堪設(shè)想。這給我們敲響了警鐘，如果山窮水盡了，還會(huì)柳暗花明嗎?

　　同學(xué)們能夠記得慘痛的512地震，能夠記得勞動(dòng)節(jié)，記得五四青年節(jié)，記得三八婦女節(jié)，但是試問(wèn)，有多少人知道3月22日是世界水日，，4月22日世界地球日，5月31日世界無(wú)煙日，6月5日世界環(huán)境日?

　　我們記得為自己的生日辦個(gè)party，記得勞動(dòng)節(jié)要休息，記得國(guó)慶節(jié)會(huì)放假，記得協(xié)會(huì)周年得慶祝，但是……沒(méi)有人記得在植樹(shù)節(jié)我們應(yīng)該做些什么，我想問(wèn)問(wèn)大家，植樹(shù)節(jié)我們應(yīng)該做什么?

　　是的，我們明明都知道，卻很少有人去做，很少有人邁出那一步，為什么?就是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境這個(gè)意識(shí)!

　　下面我們共同來(lái)看一組資料：

　　20xx年全球自然災(zāi)害損失達(dá)20xx億美元，全球死亡人數(shù)達(dá)22萬(wàn)以上，損失數(shù)額達(dá)20xx億美元，損失同比增長(zhǎng)473.3%。亞洲是付出人類(lèi)生命最慘痛的。20xx年1月至11月間，全球共發(fā)生245起自然災(zāi)害，其中224起與極端天氣有關(guān)。截止到11月，共有5800萬(wàn)人受到自然災(zāi)害影響，8900人喪生，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)190億美元;其中，與極端天氣有關(guān)的自然災(zāi)害共導(dǎo)致5500萬(wàn)人受到影響，7000人死亡，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)150億美元。亞洲是風(fēng)險(xiǎn)最高的地區(qū)，共有4800萬(wàn)人受到極端天氣事件的影響。減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題秘書(shū)長(zhǎng)特別代表瓦爾斯特倫表示，和往年相比，20xx年發(fā)生的災(zāi)害數(shù)量以及導(dǎo)致的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失都有所減少，但極端天氣引發(fā)的自然災(zāi)害仍居各類(lèi)災(zāi)害之首，并且很可能在未來(lái)導(dǎo)致更多人受到影響。

　　大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質(zhì)量越來(lái)越差，我們的水資源嚴(yán)重不平衡并嚴(yán)重匱乏和污染。

　　試問(wèn)各位：當(dāng)人類(lèi)的母親土壤，生命的要素空氣和生命的源泉水都受到破壞和污染時(shí)，人類(lèi)將何去何從?

　　傳言瑪雅人預(yù)言說(shuō)20xx年地球開(kāi)始滅亡，很多人聽(tīng)到消息很是局促不安，害怕某天就這么一睡不再起了，大家都只是一味的在猜測(cè)預(yù)言的可能性，一味的在害怕災(zāi)難的到來(lái)，但是又有多少人想過(guò)要為預(yù)防災(zāi)難做些什么!?

　　大家可知道，保護(hù)環(huán)境不是形式主義，而是當(dāng)務(wù)之急!如果再縱容這樣發(fā)展下去，人類(lèi)當(dāng)無(wú)安生立命之所!

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的時(shí)間有限，我們的能力有限，我們的處事范圍也有限，但是我相信，只要我們有無(wú)限大的信心，有積極處事的態(tài)度，有強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，就必定能夠做好我們?cè)撟龅氖�，盡到我們應(yīng)盡的義務(wù)。

　　首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)。應(yīng)該了解環(huán)境問(wèn)題唯有了解，我們才會(huì)關(guān)心;唯有關(guān)心，我們才會(huì)行動(dòng);唯有行動(dòng)，生命才會(huì)有希望。

　　其次，應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費(fèi)用水用電，還應(yīng)該隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免使用飲料杯，不浪費(fèi)用紙，不隨意毀壞花草樹(shù)木，不隨意捕殺鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)種種。

　　第三，應(yīng)該促使全員參加綠化校園的'活動(dòng)。有句話(huà)叫“人心齊，泰山移”，一個(gè)人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，在創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。

　　第四，應(yīng)該制定創(chuàng)建綠色校園的規(guī)劃，應(yīng)該統(tǒng)籌安排，逐步發(fā)展，讓創(chuàng)建綠色校園的思想行為深入人心，流傳永久，產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的影響作用。這樣，我們創(chuàng)建綠色校園就將是創(chuàng)建綠色祖國(guó)、綠色世界的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓!

　　有一句話(huà)顯得很俗氣，卻是一個(gè)最樸實(shí)的真理：“地球是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家”

　　如果 大家都能行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃。

　　我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園的話(huà)。

　　我相信，不久的將來(lái)，環(huán)看我們的校園，人類(lèi)的家園，必是綠的世界，花的海洋

　　正如珍妮·古道爾博士所說(shuō)："每一個(gè)人都很重要;每一個(gè)人都能發(fā)揮作用;每一個(gè)人都能帶來(lái)變化。希望我們大家共同努力，邁出那一步，創(chuàng)建綠色校園，創(chuàng)建綠色祖國(guó)，持續(xù)發(fā)展，全民參與，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的雙豐收!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

演講作文 篇2

　　20xx年10月16日下午，我們學(xué)校為慶祝祖國(guó)母親**華誕，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳里舉行了一場(chǎng)隆重的“祖國(guó)在我心中”演講比賽。本次參賽選手共有22人，觀眾300余人，評(píng)委10人，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，氣氛非常熱烈。

　　比賽之前，我們大家都忙透了，一會(huì)兒搬桌子，一會(huì)兒搬椅子，一會(huì)兒又搬凳子，都在為這次比賽做準(zhǔn)備。為了能把凳子對(duì)齊，丁栩文還爬在地上看。

　　終于，令人興奮的時(shí)刻到了，比賽開(kāi)始了！四位主持人首先上場(chǎng)宣布比賽開(kāi)始，接著介紹第一位演講的.同學(xué)。第一位同學(xué)演講的很好，該輪到第二位同學(xué)了。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，前面十位就演講完了，前面十位中沒(méi)有一位的分?jǐn)?shù)低于90分的，我祝賀他們，同時(shí)，我也為我們班的同學(xué)感到緊張！沈雨菲上場(chǎng)了，她發(fā)揮得很好，取得了94分的高分。精彩一輪接著一輪，掌聲隨著精彩一浪高過(guò)一浪。一下子沈瞳又要上場(chǎng)了，我的心也跟著緊張起來(lái)，仿佛不是她們?cè)诒荣�，而是我在比賽一樣。沈瞳也演講完了，倪佳禾開(kāi)始演講，多么響亮的聲音，多么有感情的朗誦，比在班級(jí)里演講時(shí)好多了，但倪佳禾只得了93分。

　　一眨眼，比賽就接近了尾聲，這次比賽是現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)的，共設(shè)8個(gè)三等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)一等獎(jiǎng)。當(dāng)宣布比賽結(jié)果時(shí)，本來(lái)我的心已漸漸平靜下來(lái)的，但又緊張了，宣布沈瞳三等獎(jiǎng)，倪佳禾二等獎(jiǎng)時(shí)我們高興，當(dāng)宣布沈雨菲一等獎(jiǎng)時(shí)，我們興奮了，大家都鼓掌。這次頒獎(jiǎng)時(shí)還頒發(fā)“祖國(guó)在我心中”征文比賽，我們班的張超楠獲得了三等獎(jiǎng)。

　　這次比賽圓滿(mǎn)結(jié)束，同學(xué)們都收獲了許多，我雖然沒(méi)有參加比賽，但我也受益匪淺。

演講作文 篇3

　　回想著今天早晨的那一幕，我仿佛還有站在“云端上”的感覺(jué) 。我和周悅等四人經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，今天終于到要展示自己的時(shí)刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡，走向大操場(chǎng)。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對(duì)自己沒(méi)有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心里想：我一定要為自己爭(zhēng)光，也一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，當(dāng)我聽(tīng)到大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生代表講話(huà)”時(shí)滿(mǎn)我們以最佳狀態(tài)走向主席臺(tái) 。

　　我望著臺(tái)下一千多號(hào)學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中，但在快結(jié)束的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無(wú)助地望著 黃老師，但黃老師確認(rèn)為結(jié)束了，就讓我們說(shuō)結(jié)束語(yǔ)門(mén)下面的同學(xué)待不住了，都開(kāi)始講話(huà)，在旁邊的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，也在為我們出謀劃策，這時(shí)，我的`組員楊鵬的一個(gè)動(dòng)作提醒了我，我側(cè)或身來(lái)，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟著我有感情地背了起來(lái)，我的這句話(huà)總算讓這段小插曲很快過(guò)去了。我踏上主席臺(tái)的這一刻，同時(shí)也邁出了我在演講道路上的第一步�！ぁぁぁぁ�

演講作文 篇4

　　嗯，回憶起我這段學(xué)演講的過(guò)程時(shí)，可謂是“湖南到河南--南（難）上加南（難）啊！在學(xué)演講的過(guò)程中，有三只“攔路虎”，我來(lái)給大家講講我是如何消滅它們的吧。

　　“練好站姿很難”虎

　　第一節(jié)課就是練站姿，我覺(jué)得這些事只是小菜一碟，并不放在心上。老師讓我們挺胸抬頭，雙手五指并攏，放在身體兩側(cè)，收小腹，我知道這是對(duì)聽(tīng)眾的尊重。一分鐘、兩分鐘……隨著時(shí)間的`推移，我的雙腳酸痛不已，汗如雨下，我咬著牙，忍受著腿的疼痛，時(shí)間不知過(guò)了多久，老師才讓我們休息一下，大家馬上坐到了座位上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，終于把這只攔路虎打敗了！

　　“熟讀故事困難”虎

　　終于到讀故事啦！不過(guò)有了之前的經(jīng)驗(yàn)，可不敢大意，老師給了我一篇文章，里面有好多很拗口的地方，我一次又一次的讀，終于把它讀熟了。

　　“語(yǔ)動(dòng)眼神協(xié)調(diào)”虎

　　讀熟了故事就要加上動(dòng)作神態(tài)和“眼睛”了，“眼睛”是指考驗(yàn)人的眼睛，會(huì)不會(huì)“說(shuō)話(huà)”，我的眼睛是老師認(rèn)為最會(huì)“說(shuō)話(huà)”的，因?yàn)槲覟榇送低祵?duì)著鏡子練了好幾天呢，剩下的練習(xí)就很容易了。

　　打敗了這幾只“攔路虎”后，我已是全班公認(rèn)的演講最好的人了，許多人都對(duì)我刮目相看，所幸我堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的選擇！

演講作文 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我鼓起勇氣來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我有足夠的信心相信自己能夠當(dāng)好我們二(3)班的班長(zhǎng)。

　　一年的小學(xué)生活，讓我慢慢明白了班長(zhǎng)的職責(zé)：班長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，還要做全同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步;班長(zhǎng)還要為全班同學(xué)和老師做力所能及的事，成為同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。

　　如果我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，請(qǐng)大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會(huì)讓大有失望的!謝謝大家的支持!

　　小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走上了講臺(tái)，競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)光榮的職位!

　　這是我第一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我可能沒(méi)有老班長(zhǎng)遇事時(shí)那么沉著冷靜;沒(méi)有那些自信心強(qiáng)的同學(xué)處事落落大方，但這是班級(jí)給我的一次鍛煉機(jī)會(huì)，我非常地珍惜。我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我用心去做，一定會(huì)帶領(lǐng)我們四、一班干出成績(jī)。

　　我競(jìng)選班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心和責(zé)任心。我認(rèn)為，班長(zhǎng)這一職位需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣;還會(huì)想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，時(shí)刻準(zhǔn)備為同學(xué)們服務(wù)。相信在我們的'共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班級(jí)一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示我們特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，使同學(xué)們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)每周推薦幾本好書(shū)，幫助大家買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)。

　　當(dāng)然競(jìng)選班長(zhǎng)也非易事，因此失敗了也沒(méi)關(guān)系，只要我努力奮斗過(guò)，我就是最棒的!再說(shuō)了，“是金子總會(huì)發(fā)光”，只要我不放棄，努力拼搏，一定會(huì)讓自己競(jìng)選成功。

演講作文 篇6

　　管理溝通課上，上了口頭溝通的章節(jié)，其中著重為演講，特別以經(jīng)典影片《國(guó)王的演講》為情景案例來(lái)說(shuō)演講方面的內(nèi)容和注意點(diǎn)，更加讓我們直觀的感受到演講的作用。

　　《國(guó)王的演講》電影其背景是二戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)德國(guó)的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，喬治六世身為英國(guó)的國(guó)王，需要演講來(lái)激勵(lì)人心，喚起國(guó)民的斗志，但是他天生口吃，在公眾演講中受到譏笑，以此來(lái)展開(kāi)其戰(zhàn)勝口吃，成功演講，喚起民眾信心的故事。

　　作為演講，是當(dāng)眾所進(jìn)行的一種正規(guī)而莊嚴(yán)的講話(huà)，需要講話(huà)流利，特別是影片中的情景，需要激情，需要力量，需要給人以共鳴和感同身受。所以，演講是一門(mén)藝術(shù)，也是有難度的，我們?cè)谘葜v中也往往會(huì)碰到許多問(wèn)題，比如口吃，一些人平常就口吃，而又一些人則在緊張的時(shí)刻口吃，說(shuō)話(huà)不流利。面對(duì)第一種情況，需要我們平時(shí)在生活中就不斷練習(xí)，不斷給自己自信，加強(qiáng)和別人的溝通和談話(huà)。面對(duì)第二種，則應(yīng)該多去外面走走，多與人交流，懂得放松自己，只有做到放松，演講水平才能體現(xiàn)出來(lái)。口吃是可以克服的，只要你有決心，就像喬治六世一樣，在許多練習(xí)后，克服了口吃的毛病。

　　一個(gè)成功的演講，開(kāi)場(chǎng)是很重要的.，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)可以迅速使聽(tīng)眾抓住主題，讓聽(tīng)眾有足夠的興趣繼續(xù)傾聽(tīng)下去。并且一個(gè)良好的開(kāi)端也會(huì)是自己信心倍增，更加自己的演講下去。在影片中，喬治六世的兩次演講給我印象深刻，第一次在萬(wàn)眾矚目中，喬治經(jīng)過(guò)很久才吞吞吐吐的結(jié)巴的說(shuō)出話(huà)來(lái)，民眾都十分失望，顯然沒(méi)有達(dá)到演講所需要的效果。而最后一次演講，即是那最成功的演講，喬治在治療他口吃的人的知道下，成功的講出了他的開(kāi)場(chǎng)，這使他有信心繼續(xù)下去，成功喚醒了民眾的信心和斗志。

　　在過(guò)渡階段，熟練的運(yùn)用目光，手勢(shì)，并且加以聲音語(yǔ)調(diào)的變化，增強(qiáng)演講的氣氛，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力。但是其動(dòng)作不能太過(guò)浮夸，以免影響其演講的成功性。

　　在主體階段，清晰明確的說(shuō)出演講的主題，就像《國(guó)王的演講中》，清楚講明了其國(guó)家和全世界的現(xiàn)狀，來(lái)喚起國(guó)民的愛(ài)國(guó)熱情。切忌啰嗦或者漫無(wú)邊際的談?wù)摗?/p>

　　在結(jié)尾階段，一個(gè)成功和讓人意猶未盡的結(jié)尾是演講成功與否的一個(gè)標(biāo)志，結(jié)尾要揭示主旨，加以升華，感染氣氛，讓聽(tīng)眾深入人心，法人深省，一次來(lái)達(dá)到演講的目的。就像喬治六世最后所說(shuō)，“在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們必須保護(hù)自己的國(guó)家，我們必須勝利！”讓民眾激情澎湃，在戰(zhàn)爭(zhēng)中化為強(qiáng)大的力量，來(lái)最終戰(zhàn)勝敵人。

　　作為一個(gè)演講者，在平常的演講中，往往會(huì)面對(duì)很多聽(tīng)眾的提問(wèn)，成功的解答聽(tīng)眾的提問(wèn)，可以增強(qiáng)演講的成功性，使之更加深入人心，更加獲得聽(tīng)眾的認(rèn)可。所以更加需要演講者充分的做好演講準(zhǔn)備，特別是面對(duì)提問(wèn)中，正確的把握問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出在其情況下最好的答案。特別是一些你不能回答的問(wèn)題，要隨機(jī)應(yīng)變，巧妙的避開(kāi)和回應(yīng)。

　　在演講中，也會(huì)遇到一些十分突然的問(wèn)題，比如設(shè)備突然損壞，茶杯或者面前的裝飾物突然翻倒等等突發(fā)狀況。這更加考驗(yàn)我們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，面對(duì)這些狀況，第一不能驚慌，要冷靜面對(duì)，演講者的驚慌，會(huì)使這次演講的效果大大下降，聽(tīng)眾也會(huì)分散其注意力。第二，要及時(shí)更換設(shè)備或者稍微清理碎片。第三，發(fā)揮演講魅力，幽默詼諧的蓋過(guò)其突發(fā)狀況或仍然自信的演講。

　　口吃的喬治六世在反復(fù)的練習(xí)中，最后成功的演講，創(chuàng)造了一個(gè)傳奇，而我們，在學(xué)習(xí)了其大智慧和大毅力之后，也應(yīng)該自信自強(qiáng)。影片十分精彩，其演講也帶給我們很多知識(shí)，使我們知道該怎樣演講，怎樣成功的演講，這對(duì)我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，獲益頗豐。

演講作文 篇7

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許許多的第一次便涌上了心頭。

　　雖然有的事已淡忘了，可是我的第一次演講，卻好像金子埋在瓦礫中，只要挖出來(lái)，仍然光彩奪目。

　　那時(shí)，我還在上二年級(jí)，每當(dāng)看到高年級(jí)的大哥哥或大姐姐，在國(guó)旗下聲情并茂的演講時(shí)，一種羨慕感就會(huì)油然而生。我多么希望，自己有一天也可以在國(guó)旗下演講呀！機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那天我和王澤成被老師選中在國(guó)旗下演講。演講前幾天，我們一直努力背演講稿，聲情并茂的朗誦。演講前，我既激動(dòng)又緊張，還夾雜著一絲興奮感。演講的日子在我一天天的`期盼中，終于到來(lái)了。演講時(shí)間到了，隨著國(guó)歌的升旗，該我們上場(chǎng)了，那天的我，穿著藍(lán)色的校服，看上去很帥，可我無(wú)暇顧及自己的帥氣，嘴抿的緊緊的，心砰砰直跳�！跋旅嬗晌鋾�、王澤成演講�！敝鞒秩苏f(shuō)。哎呀，該我演講了，演砸了怎么辦？這時(shí)褚老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼光。對(duì)，我一定要相信自己，我一定會(huì)演講出色。我走上臺(tái)階，開(kāi)始了演講，我把自己的感情融入在演講稿中，聲音洪亮如鐘，還不時(shí)做出各種動(dòng)作，講到國(guó)家的磨難時(shí)，我緊握雙拳，講到快樂(lè)時(shí)，我也綻放微笑……演講結(jié)束時(shí)，同學(xué)們的掌聲一浪高過(guò)一浪，我笑了，我成功了。

　　那次演講給了我一個(gè)啟示，只要勇于嘗試，相信自己，對(duì)自己有足夠的信心和勇氣，那么就是成功的開(kāi)始。

演講作文 篇8

　　領(lǐng)：有人問(wèn)，我們的學(xué)校在哪？

　　曾經(jīng)，我總不愿回答

　　因?yàn)槲遗?/p>

　　怕偏僻的地方，會(huì)引起別人的笑話(huà)

　　合：城里的孩子，每天由爸爸媽媽接送上學(xué) 一路鳴著喇叭

　　有的開(kāi)著本田

　　有的開(kāi)著寶馬

　　領(lǐng)：我們的爸爸媽媽?zhuān)�送我們上學(xué)

　　一路都不說(shuō)話(huà)

　　埋頭蹬著板車(chē)

　　褲腿沾滿(mǎn)泥巴

　　合：我們的校園很小

　　只有巴掌一塊大

　　我們的校舍簡(jiǎn)陋

　　破損的屋頂，常掉土渣

　　我們的教室很暗

　　小小燈泡，只有幾瓦

　　我們的桌椅很舊

　　坐上去吱吱啞啞

　　沒(méi)有像樣的`教具，更沒(méi)有電教化 但是---我們作業(yè)工整

　　我們的志向遠(yuǎn)大

　　我們的成績(jī)頂呱呱

　　領(lǐng)：今天，我們搬進(jìn)了美麗的明達(dá) 這兒成為我們，嶄新的家

　　老師，把她譜成了歌

　　同學(xué)們，把她畫(huà)成了畫(huà)

　　作文課上，老師這樣說(shuō)

　　不要怕，不要怕

　　你們和城里的小朋友一樣

　　都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花 都生活在，同一片藍(lán)天下

　　合：晴朗天空，陽(yáng)光燦爛

　　我們的笑臉，純真無(wú)瑕

　　黨的光輝，把我們照耀

　　人民政府，為我們把愛(ài)心播撒 可親的鶴壁，給我們呵護(hù)

　　為我們創(chuàng)造，更加美麗的家

　　不再低頭，不再害怕

　　大聲說(shuō)出心里的話(huà)

　　要問(wèn)我最想說(shuō)什么

　　我愛(ài)我的明達(dá)，我愛(ài)美麗的家 因?yàn)?-

　　是明達(dá)給予了我自信

　　因?yàn)?-

　　是美麗的家讓我的目標(biāo)更加遠(yuǎn)大 領(lǐng)：要問(wèn)我還想說(shuō)什么

　　我愛(ài)我的鶴壁

　　我愛(ài)我的國(guó)家

　　合：要問(wèn)我最想做什么

　　我要刻苦地學(xué)習(xí)

　　把閃光的足跡，留在我們的的明達(dá)

　　我要成為祖國(guó)的棟梁

　　把鶴壁的明天建設(shè)的更加美麗發(fā)達(dá)—明達(dá)

演講作文 篇9

各位同學(xué)：

　　大家好，

　　我叫馬余先，我想競(jìng)選的崗位是作文課代表，雖然我的作文沒(méi)有王瑞的`好，但我相信我一定可以當(dāng)作文課代表，我選我作文。

　　山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。我的這個(gè)崗位能不能當(dāng)，就要請(qǐng)大家投不投我這一票。我十分想當(dāng)這個(gè)職位，如果我當(dāng)上了作文課代表，我一定會(huì)當(dāng)?shù)酶�好，我�?huì)為同學(xué)們服務(wù)，為老師服務(wù)。

　　俗話(huà)說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友，小學(xué)五年級(jí)作文《我選我作文》。如果我能競(jìng)選上這個(gè)崗位，就請(qǐng)大家多多關(guān)照了。如果對(duì)我有什么意見(jiàn)，就請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。如果在作文中有什么不理解的，我一定會(huì)盡力幫助你。我也會(huì)幫助那些作文方面不好的同學(xué)，讓他們的作文也優(yōu)秀起來(lái)。我以前當(dāng)過(guò)作文小組長(zhǎng)，有些經(jīng)驗(yàn)，我一定能夠讓全班同學(xué)認(rèn)同我，支持我，選舉我！

　　我確定了這個(gè)崗位，就一定要做好。

　　我馬余先，如果當(dāng)了作文課代表，就一定會(huì)幫助大家，我在你們的面前樹(shù)立威信，成為你們之中的焦點(diǎn)，也會(huì)為老師減輕負(fù)擔(dān)。

　　我有信心做好這個(gè)崗位。我的座右銘是：與其做綠洲里的普通小樹(shù)，還不如做禿山上的白楊樹(shù)。謝謝大家！

　　陜西渭南合陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí):馬余先

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