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      2. 白楊樹(shù)的作文

        時(shí)間:2024-03-11 12:59:29 楊樹(shù) 我要投稿

        白楊樹(shù)的作文[大全8篇]

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的白楊樹(shù)的作文8篇,歡迎大家分享。

        白楊樹(shù)的作文[大全8篇]

        白楊樹(shù)的作文 篇1

          快過(guò)年了,爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上,我看到路邊一排排的白楊樹(shù)。

          我問(wèn)媽媽:“為什么路邊種這么多這樣的樹(shù)呀?”

          媽媽笑著說(shuō):“這是白楊樹(shù),因?yàn)榘讞顦?shù)不怕風(fēng)沙和雨雪,不怕干旱和洪水!

          我說(shuō):“那白楊樹(shù)是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀?”

          媽媽說(shuō):“是呀,白楊樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn),白楊樹(shù)們可以防止水土流失,可以抵擋沙塵,可以為來(lái)往的車輛做參照物。”

          這時(shí),開(kāi)車的爸爸說(shuō):“所以,白楊樹(shù)是一種很普通的樹(shù)種,可是白楊樹(shù)不圖虛名,默默奉獻(xiàn),只做對(duì)人們有益的.事情!

          很快我們到家了,沒(méi)有了白楊樹(shù),可爸爸媽媽的話卻深深地印在了我的腦海里,我以后也要像白楊樹(shù)一樣,做一個(gè)優(yōu)秀的人,多做一些有益的事。

        白楊樹(shù)的作文 篇2

          非凡的白楊樹(shù)引領(lǐng)我們進(jìn)入“精神”殿堂。

          “我們家住在黃土高坡上,大風(fēng)從高坡上刮過(guò),無(wú)論是東南風(fēng),還是西北風(fēng),都是我的歌,我的歌·····”這首老歌想必大家都知道。這首深情的表達(dá)了北方人民對(duì)黃土高原的熱愛(ài),無(wú)論是風(fēng)還是雪都代表他們對(duì)黃土高原的的贊美和祝福。也正是這種風(fēng)雪鑄就了白楊樹(shù)頑強(qiáng)的生命力與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神——這就是白楊樹(shù)的啟示。

          這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。它的一根一桿,一枝一葉都給予了我們很大的啟示。

          白楊樹(shù)具有樸質(zhì)的“皮膚”,它的皮光滑而有銀色暈圈,微微泛出淡青色。這告誡我們:做人要樸素但不缺乏氣質(zhì)。

          白楊樹(shù)的枝葉非常獨(dú)特:所有的枝丫一律向上,并且僅僅靠攏,絕不旁逸斜出,它那寬大的葉子沉重,卻也片片向上,這可以說(shuō)是普通數(shù)碼不具備的超凡本領(lǐng)。它們各具“團(tuán)結(jié)”與“進(jìn)取”的精神,這不由讓我想起《蟻國(guó)英雄》和《巖石上的小草》,就是這種精神才讓它們逃離火場(chǎng),重展輝煌的。難道這種精神不是我們所需要的啟示嗎?

          白楊樹(shù)只有唯一的一根樹(shù)干,一根筆直的干。它的干通常有丈把高,好似加過(guò)人工,一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。也許“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!笔前讞顦(shù)嚴(yán)于律己的正直觀。正是這種“正直觀”給予我們一個(gè)啟示:做人要正直,坦蕩。

          根,毫無(wú)疑問(wèn)是萬(wàn)物之本,生命之母。從始至終,無(wú)論花草樹(shù)木,還是飛禽走獸都會(huì)有各自的根與歸宿,哪怕是人也不例外,更何況是一株白楊樹(shù)呢。“根”是生命的源泉,猶如母親,是她給了你生命,也是她給予你營(yíng)養(yǎng),讓你茁壯成長(zhǎng)。所以,不論你有怎樣的地位,怎樣的財(cái)富都不能忘記生你養(yǎng)你的母親。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),工作,不忘本,不忘自己的使命,才能活出最美的自己——這就是根的啟示。

          它沒(méi)有柳樹(shù)的姿態(tài),也沒(méi)有梅樹(shù)的虬枝,因?yàn)樗嘈拧巴饷裁乐荒苋傄粫r(shí),內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰”。白楊樹(shù)雖算不得樹(shù)中的好女子,但它也擔(dān)任樹(shù)中的'偉大的丈夫勢(shì)必當(dāng)之無(wú)愧。

          就這樣,我漫游在“小白楊精神殿堂”之中,注視著這些金色畫(huà)圖,仿佛身臨其境。突然,一道金光閃過(guò),眼睛一片漆黑,我不由得閉上眼睛,在黑暗中重新摸索著······不知不覺(jué)中感覺(jué)自己身輕如燕,隨后,我便放眼環(huán)視,自己以在動(dòng)漫隧道中穿行,我又看見(jiàn)了金色畫(huà)圖,還看見(jiàn)了北方人民的風(fēng)土人情更出乎人意料的是:我竟看到解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間的精彩回放。這段精彩的演繹卻有個(gè)與眾不同的特點(diǎn):每個(gè)解放軍頭上都帶著金色光圈,也許這就是精神所在。

          白楊樹(shù)在西北極普遍,卻不平凡;不被人重視卻有極強(qiáng)的生命力,任憑風(fēng)殘雪蝕,也磨折不了,壓迫不倒,這不正跟北方農(nóng)民相似。它不但象征了北方農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì),堅(jiān)強(qiáng),力求上進(jìn)的精神!

          這不正是白楊樹(shù)給予的啟示嗎?

          隨著悠然的歌聲奏起,我們加速扇動(dòng)翅膀,向“小白楊的精神殿堂”的更深處遨游。

        白楊樹(shù)的作文 篇3

          在我們教學(xué)樓前面有一棵高大、粗壯的白楊樹(shù)。它伸展著茂盛的枝葉,頂端超過(guò)三層教學(xué)樓,直指藍(lán)天,朝氣蓬勃。我們幾個(gè)小朋友手拉手,才能把它抱住。白楊樹(shù)的葉子有大、有小,有的像小桃兒,還有的像圓心。一個(gè)挨一個(gè),一層又一層,像好朋友似的,肩并著肩,手拉著手,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

          春天,蒙蒙的春雨下著,像乳汁一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物,白楊樹(shù)也在春雨的哺育下喝足了甘露,迎著春風(fēng),從揭色的枝條上悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。有的嫩芽上蒙著一層淡淡的白色,擾如一位綠衣少女披著一身白紗,亭亭玉立;有的嫩黃的小葉子長(zhǎng)在枝頭上,迎著溫暖的春風(fēng)閃動(dòng),閃動(dòng)……

          初夏,一片片小葉子在微風(fēng)中一顛一蕩,彈奏出生機(jī)勃勃的曲子,青綠色的小葉子在熱烘烘的陽(yáng)光下,令人心曠神怡。盛夏,烈日炎炎。它們降生到大自然的懷抱里,一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。它撐開(kāi)一把綠色的大傘,讓人們乘涼。

          秋天,白楊樹(shù)的葉子落下來(lái)了,落得滿地都是,殊上去軟綿綿的,就像珠上了地毯。我們就在樹(shù)葉上面蹦著,跳著……

          寒冷的冬天到了,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著口哨,猛烈地?fù)u動(dòng)著白楊樹(shù)。它那焦黃的葉子落光了,光禿禿的樹(shù)枝上包著一層焦黑的樹(shù)皮,就像披著一層黑色的皮袍。但是,它們毫不示弱,昂首挺胸,勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)。白楊樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪。記得有一次,天氣非常冷。武老師帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)打掃校園。于是,我們幾個(gè)小朋友把白楊樹(shù)的'葉子掃成一堆,點(diǎn)燃了,輕煙裊裊,揭紅色的火苗升了起來(lái)。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗,映在我們的笑臉上。

          白楊樹(shù),我愛(ài)你,愛(ài)你在夏天無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,愛(ài)你在冬天不怕嚴(yán)寒的精神,愛(ài)你頑強(qiáng)的生命力。

        白楊樹(shù)的作文 篇4

          我們小區(qū)種植了很多樹(shù),有柳樹(shù)、槐樹(shù)、銀杏樹(shù)、白楊樹(shù),可是我獨(dú)愛(ài)白楊樹(shù)!這些白楊樹(shù),它又高又直,不管春夏秋冬,它總是那么筆直的站在那里。春天,它長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽,夏天,它枝繁葉茂,秋天它又換上金黃色的新衣,冬天它養(yǎng)精蓄銳,準(zhǔn)備下一年再給大家?guī)?lái)涼爽。

          瞧!他多高呀,可以與我們的樓房平起平座,必須要抬頭才能看到他的樹(shù)尖。瞧!他多直呀,就像戈壁灘上的衛(wèi)士般英俊颯爽,不管嚴(yán)寒還是酷暑,不管風(fēng)沙還是暴雨,他總是筆直的屹立在那里,男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng),從來(lái)都是抬頭挺胸,不像柳樹(shù)那樣?jì)扇徕钼。瞧,他的枝葉是多么繁茂呀,就如同拔地?fù)伍_(kāi)了一把大傘,庇護(hù)著它身下的小花、綠草與老老少少,人們?cè)谒纳硐鲁藳鼋z毫不會(huì)感到熱,就算是剛打完球,來(lái)到它的腳下,大汗淋漓的人也會(huì)馬上感到清涼。瞧,它是多么勇敢呀,嘩啦嘩啦,這是他在與沙塵暴做斗爭(zhēng)的聲音,在沙塵暴來(lái)臨之際,他張開(kāi)了寬大的臂膀,用自己的`身軀阻止了沙塵暴的漫延,令人們得到了安全。

          喜歡白楊樹(shù)的高大挺拔,喜歡白楊樹(shù)的勇敢無(wú)畏,喜歡白楊樹(shù)默默無(wú)聞的為我們遮風(fēng)擋雨,我們要學(xué)習(xí)他這種勇敢無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

        白楊樹(shù)的作文 篇5

          白楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù),只要有草的地方,就有白楊樹(shù)的影子。白楊樹(shù)是不太講究生存條件的,大路邊,田埂旁,哪里有黃土的地方,哪里就有她的生存。她不追逐雨水,不貪戀陽(yáng)光,只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上,給一點(diǎn)水分,白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間,她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn),撐起一片綠色。她不需要人去施肥,也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌,只要不揮刀斧去砍伐,給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境,讓她吸收自由的空氣,她就會(huì)挺拔向上,她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓,扎根在貧瘠的土壤中,隨遇而安,與世無(wú)爭(zhēng),因?yàn)樗龑儆诓莞濉?/p>

          白楊樹(shù)雖然出身寒微,卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴,春風(fēng)中還夾著寒意,她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽,在沉重的壓力下,她的每一片嫩芽,每一片葉子都是努力向上的.,而絕不彎腰乞求,更沒(méi)有媚俗的面孔。秋風(fēng)里,雖然脫盡了葉子,單薄的枝條依然透著精氣,枝干向上,高昂著頭。嚴(yán)冬里,她迎著刀霜雪劍,依然佇立在寒冷的黃土地,枝枝傲骨,樹(shù)樹(shù)無(wú)字,樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí),貴族的花草,卻在暖房里,接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料,懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色日子。

          白楊樹(shù)的性情是平民化的,可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒,可以打家具,可以做屋檁棟梁,可以制作農(nóng)具,和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣,樸實(shí)無(wú)華,在一些人眼中,幾乎會(huì)忘記她的存在?蓪(duì)于荒寒貧困黃土地,她卻是偉岸的大丈夫,在一年四季里,留守著,裝點(diǎn)著,給黃土地減幾分貧寒和寂寞,增幾分生動(dòng)和美麗,因?yàn)椋母呀?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙,哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土,也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下,涌動(dòng)著白楊樹(shù)不朽的生命,黃土地酥酥地勃發(fā)了,一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹(shù),過(guò)幾年白楊樹(shù)就又成了更大的一片綠。

          白楊樹(shù)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        白楊樹(shù)的作文 篇6

          時(shí)光從指尖悄然離去,留下的只有回憶和那清晰可數(shù)的年輪。

          --題記

          中考過(guò)后,閑暇時(shí)刻,總會(huì)想起初中生活的精彩片段,尤其是那窗前白楊樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)……

          三年前我們相識(shí)在窗前的白楊樹(shù)下--七(三)

          三年前,懵懵懂懂的我們相聚在白楊樹(shù)下,充滿好奇心的我們便開(kāi)始了初中生活。我們哭過(guò),我們笑過(guò),我們也吵過(guò)。仍記,在軍訓(xùn)的比賽中,我們?nèi)〉玫谝唬辉谀杲K考試中,我們的成績(jī)穩(wěn)坐第一。但我們也會(huì)有失敗,有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們名落孫山,那時(shí)我們都哭了,中有班長(zhǎng)神情嚴(yán)肅說(shuō):“下次我們一定拿第一,我向白楊樹(shù)發(fā)誓!蹦谴沃螅嘀袏^斗的`氣氛更濃郁。

          兩年前我在白楊樹(shù)下許諾

          第一次月考的失敗讓我陷入心情的低谷?沼鄷r(shí)間總回到白楊樹(shù)下散心,抬頭仰望大樹(shù)的巍峨,淚卻不爭(zhēng)氣的流出。放棄嗎!不,白楊樹(shù)如此高大,并非一日之功,只要我努力,總有一天我會(huì)成功的,就像白楊樹(shù)一樣收人仰慕。我便對(duì)白楊樹(shù)下發(fā)誓:下次我要考入全校前10!但夢(mèng)想的路并非一帆風(fēng)順,也許總有一天我會(huì)成功……

          時(shí)光荏苒,歲月匆匆……

          那樣童真的日子不再?gòu)?fù)會(huì),但窗前的白楊樹(shù)見(jiàn)證了一切。中考也見(jiàn)證了我對(duì)白楊樹(shù)的誓言,但我仍會(huì)努力,朝夢(mèng)想方向進(jìn)發(fā)。

          不管時(shí)光如何飛逝,我相信那不朽的記憶會(huì)永遠(yuǎn)存在我與窗前白楊樹(shù)心中,那道道年輪便是證據(jù)。

          --后記

        白楊樹(shù)的作文 篇7

          我在回老家的路上引起我注意的是幾個(gè)小小的、不起眼的白楊樹(shù)。

          它們有的被人們掛上了彩帶與條幅來(lái)裝飾節(jié)目,來(lái)經(jīng)營(yíng)自己開(kāi)的商店,他們不埋怨,默默地承受著,為人類做著貢獻(xiàn);有的盎然的站在路的兩邊,為汽車擋風(fēng)沙,現(xiàn)在雖然掉了葉子,仍傲然的站在那里,想一個(gè)個(gè)邊疆的戰(zhàn)士,屹立在路兩邊,為汽車擋風(fēng)沙,現(xiàn)在雖然掉了葉子,仍傲然的站在那里,像一個(gè)一個(gè)邊疆的戰(zhàn)士,屹立在路兩邊;有的成群的站在那里,不管冬風(fēng)有多么寒冷,不管天氣有多么惡劣,仍堅(jiān)強(qiáng)的活著。

          看著這些白楊,我想到這樣 一個(gè)故事:一個(gè)媽媽抱著自己小小的孩子,種下一棵白楊的幼苗,時(shí)光穿梭,她帶著她五歲的孩子來(lái)到了這里,男孩問(wèn):“白楊是什么?”媽媽說(shuō):“白楊像一個(gè)寶寶,一個(gè)好寶寶!庇治迥甑臍q月過(guò)去了,十歲的'男孩又與媽媽又來(lái)到這里,這次媽媽說(shuō):“像一只展翅欲飛的翠,正在舒展自己的翅膀,準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處飛翔!倍畾q的男孩摻著自己的母親又來(lái)到這里, 這次媽媽又說(shuō):“是一只翱翔在天際間的雄鷹,為自己要追求的理想而奮斗,而努力!”這個(gè)故事母親把白楊比作自己孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)。

          白楊也是我們成長(zhǎng)的目標(biāo)。

        白楊樹(shù)的作文 篇8

          雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的,只要你用心去感受,就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的。 夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!蹦闱,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ),盈盈欲滴,隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣,沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;

          有的競(jìng)相開(kāi)放,露出嬌嫩的小蓮蓬。夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)?纯矗銜(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了:大樹(shù)小樹(shù)綠綠的,草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔,抬頭仰望,一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光,展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹(shù)一樣高大,也是一樹(shù)碧綠,它們向四周伸展的樹(shù)枝上,手掌似的綠葉密密麻麻,給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士,那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木,都褪盡了冬天留下的枯黃,展現(xiàn)出一樹(shù)的.翠綠。 夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡,曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”大海里的浪花簡(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田,白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手里搶過(guò)救生圈,光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

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