陽(yáng)光作文精品[4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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陽(yáng)光作文 篇1
人們常說(shuō):母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的，崇高的，可是我覺(jué)得，師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高，如果你不信，就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)咱們河南省信陽(yáng)市的."最美教師"李芳老師吧！
雖然這件事沒(méi)有發(fā)生在我身邊，但在手機(jī)新聞和報(bào)紙上看到這件事，真是令我十分感動(dòng)。6月11日17點(diǎn)30，正是董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)下午放學(xué)時(shí)間，該校二年級(jí)語(yǔ)文教師李芳隨隊(duì)護(hù)送學(xué)生從校門(mén)自西向東回家。學(xué)校50米處有一個(gè)紅綠燈路口，學(xué)生正按綠燈指示有序通過(guò)。突然，一輛裝滿(mǎn)西瓜的深紅色無(wú)牌照摩托三輪車(chē)自北向南闖紅燈向護(hù)路隊(duì)急速駛來(lái)，且毫無(wú)剎車(chē)跡象。情況十分緊急，李芳老師一邊大聲呼喊學(xué)生避讓?zhuān)贿厸_上前去用自己的身體擋住學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。不幸的是，李芳老師被摩托三輪車(chē)撞擊嚴(yán)重，倒地昏迷不醒，另有四名學(xué)生受傷。
事故發(fā)生后，在場(chǎng)教師立即撥打了120急救電話(huà)和110報(bào)警電話(huà)，董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校及綠之風(fēng)希望小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕至事故現(xiàn)場(chǎng)。受傷師生迅速被送往附近的醫(yī)院救治。經(jīng)醫(yī)院初步診斷，四名被李芳救護(hù)的學(xué)生暫無(wú)大礙，李芳經(jīng)檢查被診斷為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。6月13日凌晨4點(diǎn)40。
這件事過(guò)去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光明媚，光彩照人，會(huì)帶給人們愉快的心情，驅(qū)散心靈中的悲痛和陰影，它會(huì)使你的臉龐充滿(mǎn)甜蜜的笑容，帶領(lǐng)你的心飛向光明。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)感人而又真實(shí)的故事，一位在家忙碌的婦女接到一個(gè)陌生的電話(huà)，電話(huà)里傳出一陣憤怒的喊聲，她清楚的聽(tīng)到：“你女兒偷書(shū)，還不快些過(guò)來(lái)，否則對(duì)她不客氣！”而母親看看正在看電視的獨(dú)生女兒，她明白了。片刻后，她趕到書(shū)店，見(jiàn)到的是一個(gè)滿(mǎn)臉淚水的小女孩旁也站著一個(gè)很兇的女人，此刻她意識(shí)到事情嚴(yán)重性，便一把摟住小女孩并付清了書(shū)款，出門(mén)后，母親的微笑使小女孩走出恐懼，此時(shí)女孩心中感到一縷陽(yáng)光正在浸入她的內(nèi)心深處，陽(yáng)光攜帶的溫暖撫慰著她弱小而無(wú)助的心靈。此后，女孩經(jīng)過(guò)奮斗，終于小有名氣，而她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記溫暖著她心靈的`那位陌生的“母親”。
一個(gè)決定挽救了一個(gè)弱小的生命，一次微笑換來(lái)了心靈的融通，“一縷陽(yáng)光”改變了一個(gè)人的命運(yùn)，一點(diǎn)微不足道的愛(ài)心溫暖著陌生人脆弱的心靈。
1998年那場(chǎng)殘酷的洪水帶走了許多人的生命，造成許多房屋倒塌，很多人因此成了無(wú)家可歸的游民，但他們心中是溫暖的，因?yàn)槿鐣?huì)所有公民都來(lái)關(guān)心他們的生活，奉獻(xiàn)著他們自己微薄的力量，他們呼吁每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么受害者的心靈將會(huì)溫暖起來(lái)。
當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，朋友的一句鼓勵(lì)話(huà)將會(huì)溫暖著你的心靈，當(dāng)很多人遇到挫折時(shí)，社會(huì)愛(ài)心人士的雪中送炭會(huì)點(diǎn)燃你生活的信心，當(dāng)一個(gè)國(guó)家遇到災(zāi)難時(shí)，他國(guó)友好人士的拯救和愛(ài)心幫助會(huì)使整個(gè)國(guó)家堅(jiān)定生存的決心。
并非只有自然界的陽(yáng)光能帶給人們光和熱，隱藏在人們心中的陽(yáng)光卻能帶給人們生存的信心和光明的前途。
讓我們傳播溫馨的陽(yáng)光，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光作文 篇3
學(xué)游泳這件事，我?guī)缀踅?jīng)歷了九九八十一難，當(dāng)中最讓我感到痛苦的是練習(xí)蛙泳十腿的動(dòng)作。
腿的動(dòng)作其實(shí)只有三個(gè)步驟：“彎、分、伸。”這三個(gè)動(dòng)作可把我折騰得要死！剛開(kāi)始練時(shí)，我想：“這有什么難的，就三個(gè)動(dòng)作，我還怕了它？”可學(xué)習(xí)了后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己太高估自己了，這三個(gè)動(dòng)作其實(shí)并沒(méi)有我想象中那么容易。每次做的動(dòng)作都不標(biāo)準(zhǔn)，老師被高老師批評(píng)。更要命的是，要趴在岸邊罰做一百個(gè)“彎、分、伸”，我就像一個(gè)操作工一樣，不停的重復(fù)做，太枯燥了。好不容易在岸上把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)了，可一下水，就全變樣了。老師說(shuō)我：腿彎時(shí)不夠緊，伸腿時(shí)欠有力量。我一聽(tīng)，頓時(shí)眼淚在眼眶里打起轉(zhuǎn)，想要放棄的念頭再次在心中產(chǎn)生，心里感到委屈極了，心里憤憤地說(shuō)：“水有阻力，你懂不懂，要不你來(lái)試試，真是的！”
出人意料的'是，下一次我再練習(xí)的時(shí)候，居然把“彎、分、伸”這三個(gè)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)了，連高老師也感到十分意外和納悶。我想：可能是自己的堅(jiān)持吧，真是功夫不負(fù)有心人，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我學(xué)會(huì)了蛙泳，游起來(lái)真像一只小青蛙，姿勢(shì)美極了！學(xué)游泳，不但讓我有了落水自救的本領(lǐng)，而且讓我知道了堅(jiān)持的重要性。它還增強(qiáng)了我的體能，讓我得到了水中游玩的快樂(lè)！
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照著那在課堂上上課的臥冬我看了看，享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的熱和。我閉上眼睛。
金光燦爛的陽(yáng)光照著一片樹(shù)木，森林。那里有很多小鳥(niǎo)在飛，它們過(guò)得很歡快。
一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“啊，今天的陽(yáng)光可好了，我全身熱乎乎的，運(yùn)動(dòng)了就更熱了。”它唱著歌歡樂(lè)地飛走了。
一只松鼠說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煺媸且粋�(gè)好天氣，我們往哪里玩呢?要不，我們就到小河邊往吧，那里的水一定很清，陽(yáng)光姐姐會(huì)給我們更多熱和的，那我們不就有更大的活力嗎?就往那吧，媽媽。”
頓時(shí)，陽(yáng)光姐姐感到想流淚了。它想：這么多的小動(dòng)物由于我而歡快;由于我而熱和;由于我而有活力。我一定要更為她們服務(wù)，讓我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)酶�。我要由于它們而有更大的活力。�?yáng)光姐姐快活地向前飛往。
她飛過(guò)了很多地方，經(jīng)過(guò)森林、學(xué)校、公園等。
“一氫銨根鉀鈉銀，二鈣……”朗朗的讀書(shū)聲驚動(dòng)了陽(yáng)光姐姐，她停止了腳步。她看著我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，這使她更有活力了，她的熱和放出得更多了。她看見(jiàn)了：老師把試卷發(fā)下來(lái)，一位同學(xué)考得很差，才60多分，他很憂(yōu)郁，很不興奮，所以皺著眉頭;而一位同學(xué)考了90多分，看上往很興奮，而那位考了60多分的'同學(xué)回到了座位，看著試卷………
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在他身上，他笑了，陽(yáng)光姐姐也笑了。這時(shí)下了課，，他累了，靠在桌上。陽(yáng)光姐姐看到這，靜靜得留下一張紙條：一次失敗的考試算得了什么!
然后陽(yáng)光姐姐又快活的飛走了，她看到了在公園練太極拳的慈愛(ài)的爺爺奶奶;她看到了在超市的老板，這位老板很忙碌，但他一笑而過(guò)。陽(yáng)光姐姐看到這，她也笑了，身上的氣力更大了。
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