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      2. 陽(yáng)光燦爛的日子作文

        時(shí)間:2024-02-25 11:32:52 陽(yáng)光 我要投稿

        [通用]陽(yáng)光燦爛的日子作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [通用]陽(yáng)光燦爛的日子作文

          每個(gè)人都有自己陽(yáng)光燦爛的日子,那一時(shí)刻,那一天,或許是那一段時(shí)期,或多或少在自己的心中留下了最燦爛的陽(yáng)光。它或許來(lái)自同學(xué)的關(guān)心、幫助,也許是因?yàn)槟硞(gè)人,某些事,讓你感到開(kāi)心,感到溫暖,而我心中陽(yáng)光燦爛的日子,在那時(shí)。

          我當(dāng)時(shí)成績(jī)不算太好,雖然不到兩個(gè)星期就期末考試了,但我仍沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然而在那時(shí),我遇到了她。她是一位數(shù)學(xué)老師,在期末考試前期臨危受命,替原來(lái)的老師教我們數(shù)學(xué)。記得她個(gè)子不很高,偏瘦,臉上永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的表情。我永遠(yuǎn)忘不了她上的第一節(jié)課,抱著一沓練習(xí)冊(cè)進(jìn)入教室,把練習(xí)冊(cè)放到講臺(tái)上,拿著一本走到我面前,一下子就扔到桌上,指著我的頭當(dāng)眾怒斥我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的得“臟亂差”。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心十分憋屈,也很不服氣,當(dāng)時(shí)就在心里給這個(gè)老師貼了一個(gè)“煩人”的標(biāo)簽,望著窗外陰沉的天空,我的內(nèi)心也煩到了極點(diǎn)。

          而當(dāng)我翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),入眼的卻是一片密密麻麻的紅色小字:不僅錯(cuò)誤的地方被改正了,連一些雖寫(xiě)對(duì)但不規(guī)范的地方也都一一訂正,還有那一句我看不懂的英文……望著幾乎是用最規(guī)范的格式又被重寫(xiě)了一遍的作業(yè),我仿佛看到了一縷陽(yáng)光,它已撥開(kāi)陰霾,在我的心底投下美麗的剪影,這讓我對(duì)自己的數(shù)學(xué)又充滿(mǎn)了希望。逐漸地,我的作業(yè)寫(xiě)的越來(lái)越好了。

          一周之后的模擬考試中,我前所未有地考了92分,開(kāi)心之余也有了些許驕傲。上課時(shí),我急切盼望老師對(duì)我的表?yè)P(yáng),結(jié)果老師卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句:考得不錯(cuò),下課后到辦公室來(lái)找我。我心想,老師是要單獨(dú)夸獎(jiǎng)我么,更美滋滋了?墒屡c愿違,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師老師拿著我的卷子,指著那一道道錯(cuò)題,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):你自己算算,加上馬虎扣的分,丟了多少?離滿(mǎn)分還遠(yuǎn)著呢!有什么驕傲的……老師的話(huà)如一盆涼水,澆滅了我心中驕傲的火焰,我也冷靜了下來(lái),改正了錯(cuò)題,也再不提這92分了。

          無(wú)疑,數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,但我心中很明白,老師對(duì)我的嚴(yán)厲的教導(dǎo),就是那燦爛的陽(yáng)光,因?yàn)樗樟亮宋仪斑M(jìn)的道路,讓我懂得怎樣做才是對(duì)的,怎樣做才會(huì)讓自己更優(yōu)秀!

          “葛爾邁,98分!”數(shù)學(xué)老師大聲宣布著期末考試的成績(jī)!要在以前,我肯定都快從椅子上蹦起來(lái)了?涩F(xiàn)在,我卻異常淡定,不經(jīng)意見(jiàn)看到了老師的目光,鏡片背后,那目光里有欣慰,有喜悅,也有激勵(lì)。我的心中則滿(mǎn)是感激,滿(mǎn)是——燦爛的陽(yáng)光。下課后,我也很快冷靜下來(lái),思考哪里做錯(cuò)了,第一時(shí)間去找老師改了錯(cuò)。老師仍然是嚴(yán)厲的,但我卻前所未有地讀懂了老師的嚴(yán)厲,也前所未有地感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖,滿(mǎn)滿(mǎn)的期望。

          看看大自然,燦爛的陽(yáng)光直射小草,小草也許會(huì)有葉片枯萎,但卻得到無(wú)數(shù)的營(yíng)養(yǎng)。在我遇到挫折時(shí),我總會(huì)想起那位陽(yáng)光般的老師,也會(huì)想起她第一次給我批改作業(yè)時(shí)那句英語(yǔ)――No pains,no gains!老師,謝謝您,與您相處的每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子!

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