陽光作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的陽光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
現在我上四年級了，班主任林老師剛接班時就對我們說：“在我們后面的黑板上面有六朵向日葵，它們鑲嵌著的是‘陽光·微笑·奔跑’六個字。這是我們四年（5）班的班級誓言，希望這六個字陪伴同學們成長！”
陽光
陽光能帶給我們無比的溫暖，無限的光明也能讓我們的心中充滿快樂。在我的生活中有許許多多的煩惱，在上小學二年級的時候，有一次數學考試考了88分，這對于我來說有如晴天霹靂。放學后，同學們都背著沉甸甸的'書包歡歡喜喜的跑出了教室回家了。只有我像靈魂丟失了似的，有氣無力的背著書包垂頭喪氣的回家了。大街上喜氣洋洋，有賣菜的；有賣玩具的；有敲鑼打鼓的；有賣寵物的……可是這些都沒有讓我心中充滿陽光。走著走著，我來到了一家音響店，忽然停了下來。音響店里放著一首讓人感覺非常愉快的歌，仔細一聽，哦原來是《童年》。于是我就馬上從口袋里掏出一把嶄新的硬幣把這張唱片買了下來�；氐郊乙院笪掖蜷_電腦播放《童年》。我一聽，心里一塊沉甸甸的大石頭終于墜落了下來，這時我心中非常溫暖，充滿了陽光。
微笑
古人說：“笑一笑十年少”是啊，在我們的世界上如果每個人都面帶微笑，我們的世界就會越和諧越美好！
有一次，因為我在打籃球的時候，不小心把鄰居家的玻璃給砸破了。媽媽趕快帶我去向鄰居賠罪，并賠償玻璃錢�？梢换氐郊�，媽媽就要揍我，老爸趕快來救我。于是爸爸和媽媽打起了冷戰(zhàn)。媽媽火冒金星的說：“孩子他爸都怪你，如果不是你寵著他，他也不會故意的用球去砸玻璃呀！”爸爸和藹可親的說：“我相信他不是故意的而是不小心的！”媽媽嘆了一口氣說：“孩子他爸你也太天真了吧！”……就在這是犯錯誤的我想：嗨！都是因為我，爸媽才會打冷戰(zhàn)！這時聰明的我撓撓后腦勺想到了辦法，我飛快的跑到媽媽面前傻笑起來，撒嬌道“媽您寬宏大量，就原諒我這一回吧！下一次我一定改正”。媽媽原來兇狠老虎臉瞬間變成了溫順的兔子臉。看到媽媽的笑臉，我就變得的非常自信，跑到慈祥的爸爸的眼前傻笑起來。最后我們一家都面帶著微笑去熱鬧的街上逛街。
微笑能使我們少發(fā)脾氣，也能使我們年輕十歲。所以我們要天天面帶微笑！
奔跑
我們知道奔跑有兩種意思，一、是跑步運動；二、是學習上不滿足現狀，勇往直前爭當第一。
在我的學習中有許許多多的絆腳石，可是我總是勇敢的跨越它們。有一次語文考試，我考了很不理想的成績，我雖難過但并不氣餒看著墻上“奔跑”兩個字，我心中樹立起了一個榜樣，這個榜樣就是考了第一名的蔡宇馨。蔡宇馨是一個非常有學習天賦的女孩，在這幾次考試中都考了很不錯的成績，我默默奮斗、課堂上專心聽講、積極發(fā)言、課外認真完成作業(yè)、多看課外書，終于在這次的期中考試考了全班第一名。
由此我知道了“要成功必須要付出努力，路在自己腳下，只有不斷前進，才能到達理想的彼岸”。
我非常感謝林老師為我們設定的班級誓言。陽光·微笑·奔跑！同學們，讓我們一起在陽光下微笑著奔跑吧！但愿每個同學都能到達自己理想的彼岸。
陽光作文 篇2
祖國，她就是我心中的陽光。
我生長在一個和平的國家，她的名字叫做中國，我生活在這片土地上已經10年了，我深深地愛上了她。
祖國的景色非常美麗壯觀，有規(guī)模宏大且歷史悠久的北京故宮；有聞名中外，堪稱建筑史上奇觀的萬里長城，它盤旋在崇山峻嶺之間，從遠處看好像一條蜿蜒的長龍；有世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；有位于杭州的水平如鏡的西湖……
祖國的發(fā)展速度飛快，人們的生活水平快速提高。我聽爺爺奶奶說：在他們那個年代非常窮，全村幾乎只有一臺電視機，而且是黑白的，更別說什么手機、電腦了。你看：現在每個人都有一部手機，出遠門可以坐高鐵和飛機，就連吃飯都可以點外賣…
我看過一部電影，叫《戰(zhàn)狼二》，那些非洲人吃也吃不好，睡也睡不好，而且還有許多人因為得了瘟疫而死亡。他們住在狹窄的帳篷里，跟他們相比，你看看我們：我們可以吃各種美味的`食物，睡在寬闊的大房子里；我們生病了，爸爸媽媽就會立刻送我們去醫(yī)院，和他們相比，我們簡直幸福得無可形容。
如果沒有祖國的富強，我們不會幸福安寧，因為有了強大的祖國，我們才有獨立和自由！
新中國已經成立69周年了，她一直是我們堅強的后盾，給我們前進的力量，所以祖國就是我心中的陽光。
陽光作文 篇3
我，行走在陽光里
我的手握著陽光的手
心，吻著陽光的心
于是
我暖熱的身上
就生長出了陽光
閃亮的眼睛
作為另一種形式的陽光
我從真實的夢境中走來
我在陽光下開辟的道路
是春的軌跡
是一切美好事物簡明的旅程
當我走向那堅貞的山川
當我走向那柔情的'河流
當我輕快而堅定地步伐
像世紀的晨鐘踏響
當我把淚水模糊的視線
投向了遠方
多么美好的時光呵
陽光下，如浪的春潮
開始誕生涌動
清脆的鳥鳴滑翔于
繁枝綠葉叢中
而潔白的鴿羽
是點綴和平的精短小詩
輕揚的，是綿綿柳絮
飄逸的，是裊裊炊煙
行進在陽光里的
是滿載自由的自由
是滿載生命的生命
我
行走在陽光里……
陽光作文 篇4
以前，我是一個非常自卑的女孩，上課總是不敢發(fā)言，每次老師提問時，我的心里總是十五只吊桶打水——七上八下，老是想著，老天保佑，老師千萬別抽我，因此，每次上課都是在這種膽戰(zhàn)心驚中度過，自然學習效果不好，成績一直處于中下游，為此，爸爸、媽媽沒少嘮叨我，搞的我更自卑了。老師也多次鼓勵過我，我也暗暗告誡過自己，要大膽發(fā)言，但是都沒有效果。我越來越苦惱，覺得自己好沒用。
那是在一節(jié)語文課上，老師又要提問了，和以往一樣，我龜縮在課桌上，不舉手，也聽不進去別人的發(fā)言，正在我萬分煎熬的時候，老師停止了講課，教室里靜極了，我甚至能聽到自己的呼吸聲，我感覺好害怕。這時，老師用溫柔的聲音說：“下面我再提一個問題，大家舉手，我提問，尤其是以前從來不舉手的同學，不要那么沒出息好不好，你真的笨嗎，真的不如人嗎，我希望你用實際行動證明一下你自己，否則，別人會覺得你真沒出息�！闭f到這里，老師的聲音明顯提高了。聽著老師的話，我感到既高興又悲哀，高興的是老師沒有點我的名字，悲哀的是我知道老師是在批評我。接下來，老師提出了問題，我一聽，一點也不難，我也會。這時，我偷偷看了一眼老師，發(fā)現老師正用深情的目光看著我，好像在問，你難道不會嗎？舉手呀！說呀！我心想，我不能讓老師小瞧了我，我要給大家證明我不是沒出息的人，想到這里，不知從哪里來了一股勇氣，我刷的一下舉起了手，老師馬上提問了我，我順利的說出了正確的.答案，老師表揚我說：XXX同學，你回答的很好呀。看著老師滿臉的笑容，我頓時明白了，老師用的是激將法。從那以后，我徹底克服了自卑的心理，變得大膽起來了，上課也敢發(fā)言了，朋友也多了，成績逐漸上升了。都有同學叫我“陽光女孩”了。爸爸、媽媽也夸我變化好大，我的心里別提有多美了。
在這里，我真心地想對我的老師說一句“謝謝您，老師！是您用智慧和愛心打開了我那扇緊閉的心門，您就是我心中的陽光�！�
陽光作文 篇5
有陽光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱。
清晨，萬道金線灑在湛藍的天空，草地被鑲上了點點金星，透過細碎的枝葉灑滿一地。寬闊的街道似乎蔓延到了陽光無法觸及的地方。走在明媚的陽光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個人的心上，整個世界都是鮮花的芳香。有陽光真好！
踏著濕潤的小草，看著太陽頑皮的從白云的一角探出頭來。陽光照在小草的嫩芽上，幾滴露珠留在小草的頭頂。此時，幾個孩子從馬路邊跑過：“哈哈，你來追我呀！”我注視著那幾張活潑可愛的臉。有陽光真好！
冬天，潔白的雪花飄呀飄，天真冷，窗子上的一點點冰晶，是那么的晶瑩剔透。剛一出家門便看見一位母親在嘮叨一個調皮的孩子：“天冷，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開了。我看著那飛舞的`雪花，有陽光真好。
走過小學校園，看到了幾個紅領巾蹦蹦跳跳的走出校園，回過身去微笑著對老師說：“老師再見�！闭f完便跑到了各自家長的身邊歡笑著，交談著。那燦爛的微笑呀，綻放在每個人的心上，整個世界都是鮮花的芳香。我看著一對對幸福的家人，有陽光真好。
有陽光的日子是美麗的流淌。那美的綻放，美的艷麗，美的芳香，猶如一幅畫、一首詩，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽光真好！
陽光作文 篇6
“早晨”的一個懶懶的懶腰之后，透過窗外看到一絲明亮——我的太陽公公啊，你又出來了！自前些日剛“夸”了陽光燦爛之后，次日就變臉了，哎！真是不經夸！
午后的陽光，盡管有陣陣的涼風，可依然抵擋不住暖暖的春意。掰著手指頭一個一個數著日子，距離驚蟄只有二十日有余了。在這種春風的懷抱中，想必，筍芽和蕨菜應該都爭先恐后的冒出來了吧？喜歡這些小家伙，看到春天腳步之余，似乎也在表達著另一種詩意和堅強。那時，便是踏青的日子了，想想，距離上一束映山紅已整整過去一年了�！盎ㄆ俊崩锏哪屈c點紅色，閃動著悅人的紅色，將房間點綴如山谷一角，生機無限。
暖暖的日子，一如往日不由想起在福州的周末……那是怎樣的萬里無云的藍天碧水深山啊。行走在綠意環(huán)繞的樹林中，總能感受到大自然的擁抱和點點的愜意。想必，那兒已經不僅僅是城市的氧吧了。從某種角度，沒有它，就不稱其為城市了。
想想，曾經在金山角的日子，那種漫山尋找映山紅和桑椹的快樂生活，就能感受到此去今來的情意和眷念。又想起曾經的每次爬山，以及作為“訓練”的“跑山”，那種日子，也許只有作為記憶，在內心深處去尋找了……從此，山，還有，花，便成為心中追尋的.停留之地。
在福州的日子，算算，前往森林公園和鼓山的次數應該也不少了吧，也許，這算追憶的一種方式吧。鐘情這種最返樸歸真的休閑方式，盡管少了無憂和些許童真，少了作為戰(zhàn)果的酸澀而略帶甜蜜的桑椹，但，彌望遠方的一片藍天，守候飄浮的朵朵白云，然后對著空山大聲呼喊而去聆聽深山傳來的陣陣回聲，也就足以挽回那曾經逝去的美好回憶，超然地享受著世間的寧靜。
太陽公公，期待著你每日燦爛的微笑……
陽光作文 篇7
陽光四射，穿透烏云，射出絢麗的光芒，像一位英勇無畏的戰(zhàn)士戰(zhàn)勝敵人后凱旋歸來的模樣�？粗@美麗的景象，我的耳邊又出現一個聲音，一件往事浮現心頭。
考試了，桌子拉開！隨著老師這一聲令下，同學們紛紛將桌子拉開。試卷落到我手上，我拿起筆，奮筆疾書起來。
剛剛開始答題，平淡無奇，一帆風順，我突然感覺自己成了披簑戴笠的老漁夫，在風平浪靜的江面上緩緩前行，漸行漸遠。
突然，我頭疼了一下，我的腦袋里閃過一陣電光石火：糟了，頭疼病發(fā)了！我最近一直腦袋疼，過一段時間就會發(fā)作，但沒有去治，也沒吃藥，這下子居然又發(fā)作了！早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏現在發(fā)了，難道要影響到我的考試？想到這兒，我嚇出了一陣冷汗，希望頭疼快點止住，不要影響我的思維。
現實就是不近人意，我的頭痛癥狀不僅沒有好轉，反而更疼了，現在我感覺我成了孫悟空，忍受著唐僧的緊箍咒。我不時摸摸腦袋，想讓頭疼消停一會兒，可是沒什么用，我的腦袋還是疼個不停，就像有無數根鋼針在里面扎一樣，我的思維也漸漸混亂。窗外，烏云變大了，放肆地橫在空中，不一會下起了雨，雨聲似乎在嘲笑我。我的考試難道真的沒希望了？
就在我不知所措之時，我的頭突然疼得更厲害了，如刀絞一般。此時我心急如焚，臉漲通紅。這么疼，我能忍到何時？我真想對華佗說：放開那個曹操，沖我來！我臉上的汗珠滴落，打濕了試卷。
老師察覺到了我的不對勁：你怎么了？沒事吧？我有點頭疼……需要回去嗎？
同學們的目光一起向我投來。區(qū)區(qū)頭疼怎能折服我？同學們還看著我呢，我總不能眾目睽睽之下因一點小事請病假吧！我堅定地看向老師：不！不用回去！
于是，我頂著頭疼，孤軍奮戰(zhàn)。漫長的'試卷征途終于完結，我松了一口氣，如釋重負地癱在了椅子上。雨停了，陽光穿過烏云，射出絢麗的光芒，飛鳥在空中盤旋起舞，流云在空中織著輕紗，一切都充滿了光明�？粗@些美麗的景象，我的頭疼病似乎好多了。
試卷再次落到我手上，上面打著一個鮮紅的100，是不一樣的100，那一百分像一縷陽光，穿過烏云，射進了我的心間……
陽光作文 篇8
我曾留意過攀于墻體的綠意，它們有著令人羨慕的生命力，它們向著更高的石墻攀爬著。如果你撩起幾片葉子，就可以看見它的“足”正死死得抓住墻壁，怎么都拽不掉，即便是斷了，也只是莖與足脫裂，爬山虎的“足”還是粘在墻壁上。
那么，假如爬山虎沒有足呢？她還會勇敢的向著太陽的方向施展它蛟龍般的身軀嗎？我想不會。
當世界上涌出第一株草、開出第一朵花、出現第一個人時，這個世界就給每個生物一種特有的力量，也可以說是一種支撐，就像爬山虎的“足”是支持它越向高點的力量一樣的神奇與偉大。但是，這個世界在給你一片陽光的同時，也會讓你淋一場雨，因為“假如”的存在，就如同一把火，燃燒整片爬山虎，這時就算是它的“足”也不再有往日的力量，而是一種畏縮的堅持。
只是，我在想人類的支撐是什么呢？好像對于不同的人會有不同的答案。它可能的明亮的教室、舒適的家；又或許是一部書、一首歌。人們每天為它們而努力著……假如，由于某種原因，人們痛失了這些，不，不是痛失，是滿目的殘垣，滿地的瓦片讓你淚流滿面呢？雖然我們我們不希望有“假如”，但悲劇一旦發(fā)生，人們該怎么辦？
其實，我們不用怕，就像滿是綠意的'爬山虎來年發(fā)出的新芽，我們有“情”在，這一個“情”字，便可化解，就算是滿目殘垣的悲痛。因為“情”也是一種力量，它是超越了物質享受的存在，只要人間有“情”在，眼淚不再是變質的悲傷，而是比糖還甜的歡樂的海洋。
“假如”是可怕的，但“情”的力量足以構成一把劍，讓我們劃破“假如”的漫漫長夜，迎接陽光的到來。
陽光作文 篇9
十一月，一個多情而傷感的季節(jié)。
霏霏的霪雨，一下好多天。隨著十二月的到來，不安的小雨漸漸安靜了。
穿透烏云的第一縷陽光，像支利箭在黑幕上刺破一個小洞，接著，越來越多的小洞……白天遮住黑夜，傳達著光之祝福。
十二月了，恍恍忽忽，我并未作任何宣言�。r間老人為何不等我許完愿再走呢？就這樣讓我措手不及地闖進了南方的深秋――我最愛的深秋。
深秋盛放著我的記憶。在這樣的季節(jié)里，我喜歡緬懷，喜歡憂郁，喜歡一個人躲在角落里數著過去，也喜歡活在陽光的影子里。
十二月的陽光，穿過我的發(fā)際，映在臉上，有種淡淡的溫暖。我不太喜歡用“暖暖的”來形容十二月的陽光，只是愛用“懶懶的”來形容它。因為這樣的陽光總會讓我想起初中的歲月。雖然曾經溫暖過，如今卻都涼了，被歲月之風吹的。
以前總愛和朋友一起在陽臺上，利用短短的十分鐘，說笑、想著關于人生的事，重復著很久以前的事。那時喜歡穿深色的衣服：藍色、深黑。希望以深厚的.色彩來獲得太陽的溫暖。
于是將自己置身于陽光中，有時會帶上死黨和凳子一起曬太陽。可是，終于還是揭穿了，自己的心和軀殼仍然是活在深而厚的陰暗中。然后，開始蹲在陽臺的影子里和同學聊天，看見陽光仍然是在我發(fā)際穿過。
于是，現在喜歡穿白色的衣服，淡淡的色彩：純白、淺藍、灰色條紋。懶懶的陽光趴在身上：白色上衣、白色鞋子和米色的褲子，跳動著刺目的光芒。這樣純粹的色彩，卻有一種異樣的神秘。
我應該徹底告別了初中的我，我想�，F在，我更喜歡一個人在懶懶的陽光中沉思。雖然還能看見陰影，感覺到的，卻多了一份溫暖。
十二月的深秋，懶懶的陽光，陽光中的陰影，我獨自領悟著。
陽光作文 篇10
漫步于林陰小道之上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點，風，輕輕的，樹，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽光之中，真想張開雙臂去擁抱陽光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……
春天，當你擁抱陽光時，陽光像一位慈愛的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂……
夏天，當你擁抱陽光時，陽光像一位嚴厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長大，陽光就教育它，讓它學會堅韌;綠葉剛吐出翠綠，陽光就教育它，讓它學會奉獻;水稻方才長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量……陽光普照萬物，萬物在陽光下學習著、成長著。
秋天，當你擁抱陽光時，陽光像一位功成名就的師長，露出慈祥的笑容望著曾經的'“學生”。小草已學會堅韌，生機盎然;蘋果掛滿枝頭，已學會無私奉獻;稻子顆粒飽滿;秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹、清粼粼蕩漾的是秋水……
冬天，當你擁抱陽光時，陽光像一位和藹的老人，雖然已無夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵松柏在寒風中傲然挺立，他支持梅花在風雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風就像在彈琴歌唱……
縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽光，他能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎?若不是李白擁抱陽光，他還能發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯語嗎?若不是蘇軾擁抱陽光，他能看見“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎?
我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽光，一邊感慨，明天，當第一縷陽光降臨時，你會擁抱它嗎?