【精華】陽(yáng)光作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中…….”。是呀!就像歌曲中的詞景一樣，人的一生有無(wú)數(shù)的坎坷和挫折，但是我們的心中只要有一份希望，成功之門(mén)一定會(huì)向我們敞開(kāi)，成功之例舉之無(wú)數(shù)，而讓我最熟悉而又敬佩的則是勃朗特三姐妹，她們的故事不就是一個(gè)很好的例子嗎?
現(xiàn)在的勃朗特三姐妹在世界文壇已經(jīng)有著極高的榮譽(yù)，可是面對(duì)這些榮譽(yù)時(shí)，誰(shuí)又能想象之前她們?yōu)橹馐艿囊磺形耆璧炔黄街?她們一路的成長(zhǎng)經(jīng)歷了多少的多少風(fēng)風(fēng)雨雨!她們的身世十分的不幸，她們很小就喪失的母愛(ài)，母親在她們很小時(shí)候就生病去逝了，從此一家人的生計(jì)只依靠父親那一點(diǎn)點(diǎn)的微薄的收入來(lái)維持著這個(gè)貧困的家庭，全家的生活就此十分的艱難，好在父親是上過(guò)大學(xué)有點(diǎn)文化的人，就此不讓三姐妹不要放棄讀書(shū)，抽空就教三姐妹讀書(shū)，講偉人的故事。因此文學(xué)的種子便在三姐妹的心里生根發(fā)芽了!
由于熱愛(ài)文學(xué)，三姐妹常常撰寫(xiě)詩(shī)歌文稿!經(jīng)過(guò)多年的磨練，她們自己出錢(qián)出版了一些詩(shī)集，不過(guò)效果不是特別理想，只賣(mài)出了幾本!面對(duì)這一狀況，三姐妹沒(méi)有選擇后退氣餒，而是選擇另一條路勇往直前，不斷尋找上一次失敗的原因，她們變得更加的努力和細(xì)致，讓作品在一次次在失敗中尋找成功之母!
很快做為姐姐的夏絡(luò)蒂便又再次創(chuàng)作了又一部作品：《教師》，于是她們又再次把作品交給了出版社，可是出版社卻拒絕了她們的要求，面對(duì)這一次殘酷的現(xiàn)實(shí)，三姐妹沒(méi)有選擇向現(xiàn)實(shí)低頭，而是又一次勇往直前，她們堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，從此她們變得更加的奮發(fā)圖強(qiáng)，回想她們一次次失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓她們地寫(xiě)作路上又多一條成功的路!她們甚至在走路、干活、會(huì)親友等時(shí)都隨身帶上本子，以便一時(shí)之需，把自己看到的、腦子里一順間想到的東西給記下來(lái)，當(dāng)作寫(xiě)作的題材!
果然功夫不負(fù)有心人，她們的作品：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《艾格尼斯、雷格》等作品又再次展現(xiàn)給大家，這次的作品都贏得廣大讀者一致認(rèn)可、好評(píng)!
三姐妹取得了這一致的榮耀，一路走來(lái)，她們花費(fèi)了多少的心血和艱辛的淚水啊!她們始終貫穿著風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹的理念!一路堅(jiān)持到最后。
我們只要像三姐妹一樣，勇敢面對(duì)任何困難，任何時(shí)候我們都可以勇敢的一路走下去，最后的勝利一定會(huì)屬于我們!
陽(yáng)光作文 篇2
曾經(jīng)，一道道烏云遮蔽了天空，一束束陽(yáng)光為我撥開(kāi)了心中的烏云，驅(qū)走了黑暗，取而代之的是一絲絲溫暖，一片片光明。
在我心中，那束最美好、最絢麗的陽(yáng)光有個(gè)名字，那就是信念。在我想放棄的時(shí)候，是信念告訴我，我能行，并支撐我走到了最后。在我六歲那年，爸爸媽媽帶我去爬泰山。來(lái)到了泰山腳下，望著高高入云的泰山，我有些害怕，不知道自己是否可以征服它，在我猶豫不決是否要上的時(shí)候，信念告訴我，要相信自己。
于是我決定 “上”!漸漸地，天開(kāi)始黑下來(lái)了，我走到了半山腰，跨入了中天門(mén)。這時(shí)候，我漸漸地趕到了體力越來(lái)越小了，雙腿像灌了鉛，感到越來(lái)越沉重，望著遙遠(yuǎn)的南天門(mén)，前方的崎嶇的十八彎，我還是想要放棄，就在這時(shí)候，我又聽(tīng)到了信念的聲音，加油，已經(jīng)走了一半了，這時(shí)候放棄，豈不是太可惜了嗎?聽(tīng)到這句話，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。一步又一步，走過(guò)了十八彎，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，南天門(mén)已經(jīng)依稀可見(jiàn)了，這時(shí)候，信念對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)離成功僅有一步之遙了，努力吧，相信你一定能成功!”
終于，在信念的鼓舞下，我成功地登上了山頂。
信念，我心中最絢麗的陽(yáng)光，是你引領(lǐng)我走向了成功!
陽(yáng)光作文 篇3
一縷陽(yáng)光照映在我的臉上，暖暖的……
——題記
陰冷的天空中泛著絲絲紅霞，霜雪的大地沉浸著縷縷寒氣，陰暗的天色混雜著下雨的滴答聲，卻像個(gè)錘子砸在我的心中。
放學(xué)了，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，唯有我獨(dú)自一人坐在座位上，雙手握緊，心情復(fù)雜地看著我手中布滿紅叉的考卷。本來(lái)在考試前，我自認(rèn)為考得很好，還回家向我的爸媽吹噓，現(xiàn)在可怎么辦呀？這一個(gè)個(gè)紅叉，仿佛在嘲笑我，而這令我心煩的雨聲，更是向我宣告了這就是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)！
一想到回到家，爸媽就會(huì)迫不及待問(wèn)我考試成績(jī)，冷汗就從我的頭上滑落。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)還有震耳欲聾的雷聲相伴，與我的心情一樣，沉入谷底……。
“怎么啦？”一個(gè)親切的聲音突然在我的耳邊響起。“��？哦，沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽一仡^看了一眼，居然是班主任，不禁有些緊張。
“你在看什么呀？”她輕輕地拿起了已經(jīng)被我捏皺的試卷，“原來(lái)你是在為這件事?lián)陌�，放心吧，你父母不�?huì)批評(píng)你的，下次努力就可以了呀�！�
“真的嗎？可是，我考得這么差……�！蔽业男那檫�是十分低落，認(rèn)為老師只是安慰我。
“當(dāng)然是真的，你是一個(gè)認(rèn)真、努力的好學(xué)生，只要努力了考不好也沒(méi)事的，如果你還怕，我可以和你一起去你家里跟你父母解釋啊�！彼牧伺奈业念^，蹲下來(lái)，看向我的眼睛，溫柔地說(shuō)道。
“謝謝老師，我知道了，再見(jiàn)！”
不知何時(shí)，窗外的雨停了，太陽(yáng)又出現(xiàn)在了天際，云霧已不在，彩虹清晰地掛在了天空中，映照出了一縷縷溫暖的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇4
上小學(xué)以前，我一直跟隨家人住在龍滾河上游的一個(gè)叫外溪的地方。每當(dāng)祖父到橡膠園里去割膠，父母跟一大隊(duì)鄉(xiāng)親上山去伐木，我就會(huì)跟弟弟，跟我們的黑狗兒，到那鋪滿了青草和野花的河岸上去追蝴蝶，找鷓鴣蛋；也會(huì)到河邊去釣魚(yú)，放紙船，打水漂。往往，我們會(huì)在河邊一直玩到肚子餓得咕咕叫，也會(huì)玩了一會(huì)兒，便回到茅草屋里吃母親為我們煮好的又香又甜的地瓜，之后，又會(huì)從屋子里跑出去繼續(xù)玩�！@樣的時(shí)候，我們一般不再跑向河邊，而是走到屋子后面的那一條從青山腳下開(kāi)出來(lái)的紅土公路上去，一路摘著野果摘著野花，一路嘻嘻哈哈打打鬧鬧……
想想，那已經(jīng)是1970年代末、80年代初的事情了。當(dāng)時(shí)，我確實(shí)還很小，只知道沿著蜿蜒起伏的山地公路一直往回走，就能回到我的山根老家，卻不清楚站在門(mén)前就能看見(jiàn)的這條河，一年到頭所奔赴的地方究竟叫什么？
多年以后，我終于對(duì)龍滾河的`去向多了一些了解：萬(wàn)泉河、九曲江、龍滾河，三江交匯，緩緩入海。原來(lái)，如今在世界上呼聲越來(lái)越響亮的這個(gè)叫“博鰲”的地方，正是我童年所見(jiàn)的江流入海之所在，也是讓“瓊海市”得以更加聞名遐邇的興奮點(diǎn)。
翻閱了一些典籍，我才大致知道唐高宗顯慶五年（公元660年）設(shè)置的樂(lè)會(huì)縣，正是“瓊海”的前身。元成宗大德四年（公元1300年）12月，樂(lè)會(huì)縣府因迫于強(qiáng)寇而遷至樂(lè)城島。漸漸的，樂(lè)會(huì)古城便在這個(gè)方圓僅有三平方公里的、四面環(huán)水的小島上建立起來(lái)了。樂(lè)城島為萬(wàn)泉河所環(huán)繞，宛如碧玉出于水中，又似不會(huì)衰老的淑女，一枕清波，靜觀七百多年的時(shí)光從身邊匆匆經(jīng)過(guò)。
在《康熙樂(lè)會(huì)縣志（康熙八年本）》里，我讀到了“地理志”中的這些文字：“瓊水國(guó)也，樂(lè)縣地尤似出水蓮花……東枕滄溟，西扼黎峒，層巒起伏于前，深潭環(huán)繞于后，山清水秀，卓有奇狀，瓊之東南形勝地也”。我承認(rèn)，先人用精簡(jiǎn)而又形象的語(yǔ)言所描述的樂(lè)會(huì)縣的“形勝”，宛如徐徐南來(lái)的清風(fēng)，吹開(kāi)了我對(duì)幾百年前的瓊海的美好想象，又激發(fā)了我對(duì)今日瓊海的更多好感。
20xx年元宵節(jié)，我跟朋友們驅(qū)車(chē)到樂(lè)城島走了一趟。閑聊時(shí)，我提到了自己的童年，提到了在龍滾河邊生活的那些快活的時(shí)光，并且無(wú)比興奮地說(shuō)：“我，也是喝著瓊海的水長(zhǎng)大的��！”在座的瓊海市的朋友們，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)起兒時(shí)的經(jīng)歷和感受。
海星說(shuō)：一般是在夏天，我常常跟伙伴們溜到村子前面的水溝里去戽魚(yú)，一身赤條條的，盡管小雞雞晃來(lái)晃去，誰(shuí)也不在意，大家都盯著水位越來(lái)越低的水溝，看魚(yú)兒四處亂竄或者躍出水面又一頭扎進(jìn)水里去。海星還說(shuō)：山稔果成熟的季節(jié)，一場(chǎng)夜雨剛過(guò)，我們放牛仔個(gè)個(gè)都往山坡上飛跑，到處摘著飽滿的渾身紅紫的果子。山稔果實(shí)在是太清甜了，吃多少都不會(huì)覺(jué)得膩味，只是太貪吃的我們總是吃得過(guò)了頭，以致便便拉不出來(lái)，只好嗷嗷直叫……
在我們哈哈大笑之后，飛飛說(shuō)她小時(shí)候喜歡到林子里去摘野花，喜歡把花冠戴在頭上，讓那些從花冠上垂下來(lái)的發(fā)絲在風(fēng)中飛揚(yáng)。她還問(wèn)海星是否還記得小時(shí)候“偷牛糞”的那些事？海星立馬回答說(shuō)：怎么會(huì)記不得呢？讀小學(xué)的那幾年，學(xué)校安排我們種甘蔗，要我們給甘蔗施肥。那時(shí)候的肥料無(wú)非是農(nóng)家肥而已，而并非家家都養(yǎng)牛，肥料也不見(jiàn)得滿地都是，因此，很多同學(xué)都有了天剛蒙蒙亮就起床到鄰居家的牛圈去“偷牛糞”的經(jīng)歷。飛飛接著說(shuō)：有同學(xué)偷來(lái)牛糞，擔(dān)心沒(méi)藏好而被別人偷去，于是，暫時(shí)將牛糞藏在自己的臥房里。
“說(shuō)起來(lái)雖然特別可笑，但那個(gè)年代已經(jīng)不復(fù)存在了。”楊蕾說(shuō)，“我童年住的地方離海邊很近，印象最深的是，隔三差五或者在臺(tái)風(fēng)過(guò)后的早上，我和村里的姐妹們就會(huì)沿著潔白的沙灘，撿拾那些從海上漂過(guò)來(lái)的玩具、畫(huà)筆、鞋子、襪子，還有大大小小的漂流瓶——瓶子里常常裝有風(fēng)油精、萬(wàn)金油之類(lèi)的生活用品，還會(huì)有鈔票哦。當(dāng)然了，那樣的瓶子里，總是少不了一兩張圖文并茂的宣傳單……”
在座的另一個(gè)朋友說(shuō)，有一天，母親帶我到樂(lè)城島上去看外婆，船靠了岸，船公不起身收取船費(fèi)，乘客們先后將硬幣投進(jìn)船頭的餅干罐里，哐當(dāng)聲響，就像現(xiàn)在在城里乘坐公交車(chē)自動(dòng)投幣一樣。走在細(xì)雨迷蒙的青石古街上，我看不到街道的盡頭，只見(jiàn)三兩把雨傘，漸近了又漸遠(yuǎn)，不知道那些輕聲走過(guò)的人們，最后走進(jìn)了哪一家的門(mén)戶？
我的老家近鄰瓊海，聽(tīng)到朋友們說(shuō)起兒時(shí)抓魚(yú)、打仗、捉迷藏、放天燈、做公道、過(guò)軍坡、鬧元宵等無(wú)窮無(wú)盡的趣事，恍然覺(jué)得那是朋友們?cè)谡f(shuō)著發(fā)生在我身上的事情，一點(diǎn)都不覺(jué)得陌生。回想元宵節(jié)的那天晚上，我親眼看見(jiàn)樂(lè)城古街上的一大群衣著明艷的青春少年，他們舞獅，舞龍，舞魚(yú)，敲鑼打鼓，燃點(diǎn)炮竹和煙花……讓這個(gè)充滿歡樂(lè)的傳統(tǒng)節(jié)日重臨樂(lè)城島，讓?shí)u上的居民和來(lái)自�？�、三亞以及國(guó)外的賓客，迷醉在“玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”的元夕里。于是，我忽然有了重返童年的沖動(dòng)，有了在萬(wàn)泉河流域重新過(guò)度童年歲月的強(qiáng)烈愿望�？墒牵趲酌腌娨院�，我便告訴自己：朋友啊，你想得真美。
歲月如流，天底下的事物，多多少少都處在不可逆轉(zhuǎn)的改變之中。江山不可復(fù)識(shí)，這是人間的定數(shù)。中國(guó)南方的這個(gè)叫“瓊海”地方，這個(gè)讓我們享受其中的天堂，也概莫能外。想到這一點(diǎn)，我將記憶的鏡頭轉(zhuǎn)向外溪，轉(zhuǎn)向滾滾東流的萬(wàn)泉河……我依稀看見(jiàn)，童年的陽(yáng)光灑在悠悠的河水上；我多么希望，這世上正在流失的事物能夠放慢一些速度；正在到來(lái)的親吻，能夠長(zhǎng)久一點(diǎn)地將甜蜜留給水潤(rùn)的嘴唇，或者留在閃亮的額頭上。
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光，是小草探出頭的生之營(yíng)養(yǎng)；是花兒綻放笑臉的柔之愛(ài)撫；是給予大樹(shù)綠色的春之顏料。世界之大，無(wú)處沒(méi)有陽(yáng)光，讓我們用雙眼，去發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光；用雙手，去捧起那絲綢般的陽(yáng)光；用心靈，去感受那如詩(shī)如畫(huà)的陽(yáng)光。無(wú)論是柔和的陽(yáng)光還是強(qiáng)烈的陽(yáng)光，我都會(huì)歌誦它，贊美它。
放眼去欣賞陽(yáng)光，一瞬間，便感受到那光芒萬(wàn)丈映入眼簾，讓人覺(jué)得溫暖，幸福。無(wú)須語(yǔ)言，只要用心去慢慢體會(huì)這種溫暖，讓陰暗潮濕的角落也重新充滿溫暖。有時(shí)候，那在角落里的舊物，也該拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，不是么？
童年的記憶里，冬日的陽(yáng)光象一件厚厚的棉衣，給予我們溫暖，冬日的早晨，天空總有一點(diǎn)灰蒙蒙，甚至有時(shí)還有幾點(diǎn)凍雨從灰蒙蒙的天上落下，偶爾看見(jiàn)幾輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)。不知過(guò)了多久，當(dāng)小學(xué)生三三兩兩地?cái)D在一起上學(xué)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：灰色的天邊已經(jīng)出現(xiàn)了一縷金色的，猶如利劍般的陽(yáng)光，犀利地刺穿層層陰云，從天邊射出來(lái)。
陽(yáng)光作文 篇6
校園，是我們的好伙伴，好朋友。走進(jìn)他之后，一起玩耍，一起嬉戲。校園有親人，有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽(yáng)，照耀著美麗的校園，照耀著一張張童真的臉。
從踏進(jìn)幼兒到畢業(yè)，我們都是在學(xué)校里度過(guò)的。人們常說(shuō)母校，在我看來(lái)，學(xué)校就像是我們的母親，看看我們長(zhǎng)大，期望我們成才。校園，是我們生活的象牙塔，在這里，我們天真無(wú)邪，擁有純潔的友誼；在這里，我們共同進(jìn)步；在這里，我們享受學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。
校園中，每一個(gè)同學(xué)都是孩子。在我們的初中，校園里的點(diǎn)滴，是我們成長(zhǎng)路上最美的陽(yáng)光。然而，這些高年級(jí)的孩子們卻像小家長(zhǎng)一樣，為低年級(jí)的弟弟妹妹們撐起一片純凈的天空。在這里，我們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的煥發(fā)金色的光芒。
星期六的時(shí)候，媽媽讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)一點(diǎn)菜回來(lái)做飯吃，我出去快到菜市場(chǎng)的時(shí)候，看到一個(gè)五六歲的小朋友，他正在學(xué)騎自行車(chē)，我看到他怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，還被自行車(chē)弄傷了好幾次，又被摔了幾下，但這個(gè)小朋友他沒(méi)有放棄，他從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來(lái)，后來(lái)不到20來(lái)分鐘，他學(xué)會(huì)了，還露出了燦爛的笑容。我們就應(yīng)該像這位小朋友，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，我們也一樣要走下去，俗話說(shuō)：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)得到彩虹。校園中，我們是一個(gè)集體。單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人的知識(shí)總是有邊界的，若要擴(kuò)大能力的邊界，求得更大的發(fā)展與進(jìn)步，唯有團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有依靠集體的力量，把個(gè)人的愿望和團(tuán)體的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，才能超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作價(jià)值，在校園中我們應(yīng)你我他團(tuán)結(jié)合作，共享合作的快樂(lè)，共同進(jìn)步。
校園中一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級(jí)，是陽(yáng)光校園的基礎(chǔ)元素。班集體是每一個(gè)人校園生活最深刻的記憶符號(hào)，班級(jí)里的每一個(gè)小伙伴，都是班級(jí)中的重要一人，起著重要的作用。班級(jí)中的榮譽(yù)證書(shū)，一面面流動(dòng)紅旗，一朵朵優(yōu)秀紅花都是班級(jí)中每一個(gè)人的齊心協(xié)力得來(lái)的。
校園中，有最最重要的一份子老師，她就像我們的親人，良師益友。她們把一生所學(xué)到的知識(shí)全部都傳授與我們，甚至不止是直升機(jī)，還有做人的道理，這些她們都無(wú)條件的傳授給我們。她們常常批改作業(yè)到深夜，我們作業(yè)本上有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)識(shí)她們都會(huì)我們糾正。在這里我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了。
讓我們走進(jìn)校園，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，去做一個(gè)自立自強(qiáng)的人，勇敢承擔(dān)責(zé)任。讓我們?nèi)ミ~進(jìn)人生的第一步，去追尋我們的快樂(lè)。我們要相信，夢(mèng)是真的，夢(mèng)不是假的。我相信，青春無(wú)悔；我相信，我能行！
陽(yáng)光作文 篇7
陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，可是一切的一切都告訴了我，這是它的光芒，不強(qiáng)烈的光線，卻把這世界照亮了。
其實(shí)上午我不想去辦公室的，整整一個(gè)小時(shí)了，可是我的那道數(shù)學(xué)奧數(shù)題還沒(méi)做出來(lái)，唉，我想起了剛才的一幕。數(shù)學(xué)課上課堂時(shí)間大家都忙著寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我叫了數(shù)學(xué)老師，讓他幫我想一想這道難題。他把1999的平方都算了出來(lái)最后卻對(duì)我說(shuō)，“你回去把答案的提示拿來(lái)給我看一看，我再幫你想一想�！卑�，數(shù)學(xué)老師都沒(méi)希望了，我還能指望誰(shuí)呀？問(wèn)老師問(wèn)題，基本上當(dāng)場(chǎng)沒(méi)給回答的事后都忘光了。聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的物理老師好像很厲害，好多人下課都圍著他問(wèn)問(wèn)題，貌似就有問(wèn)數(shù)學(xué)奧數(shù)的。都已經(jīng)走到辦公室門(mén)口了，不進(jìn)去的話就太可惜，還是進(jìn)去碰碰運(yùn)氣吧。我走到了物理老師的辦公桌前問(wèn)，“物理老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你能不能教一下我？”我說(shuō)著把本子放在了老師的桌上。老師把物理書(shū)丟到一邊，盯著草稿紙上的式子，用手在桌上亂摸草稿紙。他一直沒(méi)說(shuō)話，只是握著我的筆，不停的在試卷上演算著，我看到了一次又一次筆尖失敗的痕跡。
上課鈴響了，我的心也懸著了，生物課，生物課！缺了后果可是很?chē)?yán)重的。我定定地看著老師，可他沒(méi)有絲毫表示的意思。如果不是那只在動(dòng)的手，我感覺(jué)時(shí)間是靜止了。良久，他抬起頭說(shuō)“你是不是還要回去上課？這樣吧，這道題我先抄下來(lái)，想出來(lái)了我再告訴你�！甭�(tīng)到第一句話，我就知道沒(méi)戲了，只能帶著一顆涼透了的心垂頭喪氣的走回去。老師怎么可能回去給學(xué)生想題呀？頂多不就一句敷衍�？磥�(lái)啊，此題無(wú)解啦，解不出來(lái)就別欺負(fù)學(xué)生啊，我看等一個(gè)世紀(jì)都等不到答案。
中午回家后，書(shū)上的答案我看了一遍又一遍，抄下來(lái)對(duì)著題看，猛地一拍桌子。這道題居然是把第一題的運(yùn)算代數(shù)算進(jìn)去的，我的天吶，當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有想到有關(guān)聯(lián)啊。我得趕緊告訴這些“虛偽”的老師，讓他們別想了。
讀報(bào)課的時(shí)候，我拿著紙條準(zhǔn)備去找老師，突然瞥見(jiàn)一抹身影，我神經(jīng)質(zhì)的又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，居然是物理老師。他看見(jiàn)了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不經(jīng)意間上揚(yáng)成了一個(gè)弧度�？此戚p描淡寫(xiě)地問(wèn)了我一句，“那道題你做出來(lái)了嗎？”他的語(yǔ)氣很是輕快，字里行間都飾不住他那喜悅的心情。我那時(shí)真的不知被什么沖昏了頭腦，興奮的大叫“做出來(lái)了，老師，是有兩小題，這一題是代入前一題里面的！”我正想告訴他，不用想了�？墒俏颐黠@的看見(jiàn)他的眼里掠過(guò)了一抹極大的失望，他望著欣喜的我無(wú)奈地扯了扯嘴角，笑著。眼里的光忽的暗淡了許多，喉嚨仿佛被什么東西扼住了，說(shuō)不出話來(lái)。有些失神地想著些什么。我突然覺(jué)得，我說(shuō)這番話的時(shí)候什么東西好像被帶走了。沉默的空氣，一點(diǎn)一點(diǎn)被我們所呼吸。我不知道該說(shuō)什么，這種時(shí)候仿佛又什么都不該說(shuō)。他的嘴角極不自然的張開(kāi)，很努力的，想要表達(dá)些什么，可是剛剛想說(shuō)話的嘴角突然又止住了，顫抖著，然后很矛盾地，閉上了。像是想起了什么卻又放棄了�？雌饋�(lái)他的嘴角不受控制的抽動(dòng)著一般。我們就這樣站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。誰(shuí)也不想打破這種氛圍。終于，仿佛抱著最后一絲希望似的，他有些沉悶的聲音低低的問(wèn)道，“那…你會(huì)做單個(gè)的題嗎？”我不忍抬頭去看他，只是有些無(wú)力的聲音說(shuō)，“老師，單個(gè)的我還是不會(huì)做�！薄白甙桑∥医棠�。”那一刻，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么刺眼的光。然后他笑了，很開(kāi)心的笑了。那個(gè)笑容真的很燦爛。我看著他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高興的飛起來(lái)。不知道為什么，我的胸口卻像被人重重的打了一拳，悶悶的，堵著一團(tuán)棉花，好難受。這句話，雖然很輕，很輕，卻很重很重的敲打在我的心上。為什么，淚水模糊了眼眶。他的背影，不見(jiàn)了。
后來(lái)，他教了我一遍，然后把演算紙給我，讓我回去再想一想。我走出辦公室，看見(jiàn)那張潔白的稿紙上，輪廓分明的紅筆字跡，密密麻麻的排列著，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。為什么，他當(dāng)真了？為什么，真的想這么久？明明都不是數(shù)學(xué)老師，就因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)我嗎？我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，什么都看不到，什么都聽(tīng)不到�；亟淌业穆吠蝗蛔兊暮荛L(zhǎng)，很長(zhǎng)…
教室里，一道陽(yáng)光落在我的課桌上，抬起頭，看到太陽(yáng)出來(lái)了，走廊上滿是陽(yáng)光，那里很暖，很暖，因?yàn)橛心愕墓饷ⅰ?/p>
陽(yáng)光作文 篇8
烏云和雨水經(jīng)過(guò)一番奮斗后，就會(huì)出現(xiàn)一道彩虹。彩虹來(lái)自于困苦奮斗的成功。成功的背后總要經(jīng)歷一些磨難與挫折。
期末考試前夕，我為了能考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，所以一直在家里艱苦奮斗。今晚，爸爸又在和我復(fù)習(xí)了。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上10點(diǎn)了。我特別困，精神快支撐不住了。我每打一個(gè)哈欠，爸爸就說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有精神，別無(wú)精打采的�！蔽夷弥埍サ顾２涣�，爸爸?jǐn)r住我，對(duì)我說(shuō)：“想喝水？來(lái)我給你倒，快回屋復(fù)習(xí)。“一本本的書(shū)被我翻開(kāi)了，一頁(yè)頁(yè)的知識(shí)被我吞進(jìn)了大腦。
唉，瞌睡蟲(chóng)又來(lái)催我了，看來(lái)我要去睡覺(jué)了�？墒前职终f(shuō)：“怎么能去睡覺(jué)？快做完這幾道題，要不，我給你潑盆冷水，讓你清醒清醒？”我說(shuō)：“爸爸，要不咱明天再?gòu)?fù)習(xí)吧，我實(shí)在不行了�！卑职终f(shuō)：“一定要堅(jiān)持住�！蔽也粩嗟赜美渌茨�，清醒后，又繼續(xù)奮斗，總算在11點(diǎn)前把任務(wù)完成了。
到了第二天，我完全變了個(gè)樣。眼睛又紅又腫，成了熊貓眼。到了考試的那天，我把所學(xué)知識(shí)全都用上了，甚至答得更完美。
試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然得了雙百。爸爸說(shuō)：“只有付出，才有收獲。傾盆大雨過(guò)后，總會(huì)出現(xiàn)一道道美麗的彩虹�！�
陽(yáng)光作文 篇9
媽媽的陽(yáng)光照亮全世界，照亮我的心中，我的心中，開(kāi)滿了媽媽的鮮花，我的心里永遠(yuǎn)裝著她的愛(ài)。媽媽的陽(yáng)光是我溫暖的被子，蓋在我的身上有愛(ài)的溫暖，我感覺(jué)到了幸福的生活。媽媽的陽(yáng)光是我的一個(gè)美麗的五彩的珍貴的寶石，是那么的美，那么的藍(lán)，她把這個(gè)寶石送給了我，我把這顆寶石放進(jìn)了我的月光寶盒。
媽媽的陽(yáng)光是我的心靈，我的心靈是她變成的，變得美麗無(wú)比。媽媽的陽(yáng)光是溫暖的，我永遠(yuǎn)記住她的陽(yáng)光。在媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是她的花兒，她的最?lèi)?ài)。
她在我的心里，編織了愛(ài)心兩個(gè)字，這兩個(gè)字，讓我充滿了能量，我高興地笑了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，你要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事情，我的希望在你的身上。媽媽的話，讓我感動(dòng)了全身，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話，快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光作文 篇10
陽(yáng)光無(wú)處不在，這個(gè)大地的角落，四處都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光總帶給人溫暖和光亮。
在我的心中，媽媽就像是我的一道陽(yáng)光，在我不開(kāi)心的時(shí)候，想方設(shè)法的逗我笑；在我最無(wú)助的時(shí)候，安慰著我，陪我度過(guò)了一道又一道的難關(guān)。
陽(yáng)光給那些在黑暗中的人，帶來(lái)了希望；陽(yáng)光給那些在困難中的人，帶來(lái)了安慰；陽(yáng)光給那些在荒廢中的人，帶來(lái)了醒悟。
累了的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)抬起頭，仰望著天空，每每有一道陽(yáng)光，透過(guò)萬(wàn)物，照耀著我臉龐時(shí)，我全身上下，總會(huì)涌起無(wú)比的精神，去面對(duì)那些還不知道的困難。
冬天，天氣又好的之時(shí)，我總會(huì)把自已的棉被拿到外面去曬，晚上，拿回來(lái)的時(shí)候，本來(lái)冰冷的被子，卻有了無(wú)比溫暖的溫度，蓋在身上，卻透著陽(yáng)光的味道，我總是很喜歡。
望眼看去，那些生意盎然的農(nóng)作物，在陽(yáng)光下，散發(fā)出無(wú)比的生機(jī)，不斷的生長(zhǎng)。終究不辜負(fù)了那些勤勤懇懇忙碌了一年又一年的農(nóng)民。
想象一下，假如世界沒(méi)有了陽(yáng)光，那么，大地會(huì)變成怎么樣？我想，那時(shí)候的世界，應(yīng)該沒(méi)有了美麗的花和草，沒(méi)有了山林和小溪，沒(méi)有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，生活在那樣世界的人，該是多么的悲慘。我們都無(wú)法想象。
陽(yáng)光透著光芒和希望。它帶給我們的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想到的多的多。
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