陽光碎片作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的陽光碎片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光碎片作文1
我從樓上走下來，背著重重的書包，樓下，一群小孩正在玩皮球，他們笑聲爽朗，清脆，像一曲不加修飾的歌，唱到每一個路人的心里最神圣的地方，洗滌憂傷悲哀，讓歡樂緩緩化過。
這是這個皮球滾到了我的腳下，我把它拿起來，走到這群小孩中，把球遞給其中的一個小妹妹手里，問：“是你們的球嗎？”
“是的！謝謝姐姐！”小妹妹睜著大大的眼睛看著我，水靈靈的眼睛一眨一眨的，就像一個純潔淳樸的小公主。
陽光散在她的眼中，我看到，自己笑的很快樂、自然。
陽光的碎片散在四面八方，我把它們從四面八方找回來，聚攏，組成明亮的白晝。
陽光碎片作文2
每天放學都是和茹一起回家，而在回家的過程中，我們總是要過兩條馬路。對于別人來說，這沒有什么，可是對于我而言，這就是個大問題，因為我不會過馬路，車少一點還好，一旦車多了，我就不知所措了。
今天也一樣，我和茹一起回家，我們在路上邊跑邊鬧，興高采烈得像個3、4歲的孩子，天真活潑。
該過馬路了，今天的車很多，川流不息，我傻眼了，都不知道要怎么辦，可是茹已經蹦蹦跳跳的到對面去了，剩我一個人傻愣了，茹看見我還站在原地，就對著我大喊：“你不會過馬路��？”我害羞的點了點頭，然后看見茹又蹦蹦跳跳的過來了，拉起我的手，對我說：“你真苯！”她就這樣拉著我到了對面，回頭看看多不勝數(shù)的車輛，我真不知道，要是沒有茹，我要怎么過來。
我對茹說了謝謝，茹笑的像無知的兒童，陽光在她的`嘴邊翩翩起舞，真美。
陽光碎片作文3
我的初中就這樣糊里糊涂的結束了，留下的是什么？我想該好好整理一下。或許是一地的陽光碎片–
初一時是懵懂的。我就那樣游走于芊芊校園中，有點不知所謂的感覺。青澀而甜美。初二時的陽光很燦爛。有人講，初一太呆，初三太忙，只有初二最可愛。我不知道別人，但我覺得是，初二發(fā)生了很多的事，很值得在獨處時慢慢回味。許多人抱怨初三，在各種書報上向大眾大吐苦水，讓人不住感嘆：最累的畢業(yè)生��！可我不那么認為，因為忙的的確充實，我每天不用去顧及其他，因為單功課有時就使我招架不住。但我喜歡這種忙碌的感覺�，F(xiàn)在的暑假，卻也沒有我當初中考過后所期盼的那種享受陽光的快樂與舒暢。
面對即將邁進的高中大門，感覺很陌生，也有些許讓心震顫的感覺。我不知道這是什么原因�；蛟S是暗示？也或許是–
有在一個夏日午后大樹下休閑的經歷嗎？陽光瀉下，你看不到它的全貌，但卻能看到樹葉與樹葉間不經意流瀉下的金黃。帶給人的是滿目燦爛的想象。低頭看，已鋪滿有陽光碎片點綴的地毯。此時，會有一種叫做寧靜的東西在心中劃過。我想，這或許是我對初中的最完美的注解。
那么你呢，也會同我一樣，小心的珍藏這些陽光留下的碎片。那么，介不介意一起分享呢？
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