小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文1
小草在陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng),一碧千里;花兒在陽(yáng)光下競(jìng)相開放,鮮艷奪目;鳥兒在陽(yáng)光下歡快翱翔,嘰嘰喳喳;小魚在陽(yáng)光下悠然戲耍,嬉戲打鬧……我也在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
回首往事,我從來沒有失去過陽(yáng)光和雨露。
“我得證書了,我得證書了!蔽夷弥C書,歡呼雀躍,心情分外激動(dòng),因?yàn)樵谖业呐ο拢K于取得成功。撫摸著證書,心里的成就感油然而生。
記得三年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我上藝術(shù)班。舞蹈、聲樂、書法、武術(shù)……可我仿佛對(duì)習(xí)作情有獨(dú)鐘。我早就對(duì)習(xí)作有所了解,它可以讓人愛讀書,善于觀察!傲趾R舻摹冻悄吓f事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉,牽腸掛肚。
剛一進(jìn)門,哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱贊,心慕手追。那精彩的片段,那細(xì)致的描寫,無不讓我瞠目結(jié)舌。我也躍躍欲試,坐在座位上,拿起筆構(gòu)思,這不禁讓聯(lián)想到未來:我成為教育家、習(xí)作家,用自己的真情實(shí)感打動(dòng)后人,讓人受益。走出國(guó)門,讓外國(guó)人也欣賞我中華結(jié)晶。
開始寫了,我絞盡腦汁,冥思苦想,可怎么想也想不出來,我怒不可遏?煽纯磩e的哥哥姐姐,他們寫的文章不易一字,不贊一詞。我心里暗暗佩服,可又十分惱怒。
老師走到了我的身旁,給了我殷切的鼓勵(lì),讓我更加愛習(xí)作了。程端禮說過:“勞于讀書,逸于作文。我每天讀一篇文章,背一段話。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,經(jīng)過日積月累,我已大大的進(jìn)步。
四年級(jí)的時(shí)候,老師便讓我們寫征文,那可是我朝思暮想,求之不得的呀,我每日背的語(yǔ)段,那美妙的句子,那恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完,“動(dòng)靜相襯、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、鋪墊懸念……”成了我習(xí)作的法寶。很幸運(yùn),我閱讀的書,背得語(yǔ)段,都派上了用場(chǎng)。我以風(fēng)馳電掣的速度寫完了征文。心里笑開了花。
“種瓜得瓜,種豆得豆!蔽曳N下了辛勞,灑下了汗水。收獲了喜悅的果實(shí)?伞盎畹嚼,學(xué)到老!痹谥R(shí)的的無邊苦海,我將努力作“舟”。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),陽(yáng)光給了我生活,給了我充實(shí),更加給了我夢(mèng)想。我將在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文2
童年中的藝術(shù)之路,像一朵嬌嫩的花兒,美麗又單純;童年中的藝術(shù)之路,像夜空中璀璨的星,閃閃發(fā)亮;童年中的藝術(shù)之路,像一杯香醇的咖啡,讓人久久不能忘懷……
小時(shí)候,我十分喜歡畫畫,巴不得吃飯睡覺也可以畫上兩筆,爸爸媽媽見我這么喜愛繪畫,并在我的舉雙手雙腳的強(qiáng)烈同意下,給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。
小時(shí)的我只是覺得畫畫是一種游戲,并沒有當(dāng)回事兒,直到那次比賽。
那時(shí)我的老師對(duì)我媽媽說我天賦異稟,有著很好的前途,并且想讓我參加一個(gè)繪畫比賽,媽媽當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)頭同意,于是我便開始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度,堅(jiān)持了幾天就想放棄,當(dāng)媽媽詢問我時(shí),我便以各種各樣的理由來應(yīng)付:我肚子疼、我還要練聲樂等等。老話說得好,躲得過初一躲不過十五,我的異常還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那天我又以作業(yè)還沒做完為由逃過了一劫,正盤算著要干什么的時(shí)候,媽媽突然叫住了我,說:“寧寧,你過來一下。”我突然站住,慢悠悠地回過頭,看到媽媽示意我進(jìn)屋,只好一步一步地移過去!皩帉,你為什么這兩天這么忙,連練畫的時(shí)間都沒有了?”“我……”“我知道你想放棄了,可是你想過沒有,你不堅(jiān)持練習(xí),你怎么能向組委會(huì)上交一幅好的作品?怎么給老師一個(gè)好的交代?你知道稚嫩的小苗怎么沖破泥土,最終綻放花朵?”媽媽的話令我一時(shí)語(yǔ)塞,不知說什么才好!拔襾砀嬖V你吧,稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發(fā)自內(nèi)心的渴望與頑強(qiáng),還要靠它的那種堅(jiān)持不懈的精神!而你,正是缺乏了那種精神!如果你現(xiàn)在對(duì)它不以為然,終有一天,你會(huì)被這個(gè)壞毛病所感染,我現(xiàn)在提醒你,希望你能感悟到我的良苦用心!闭f完,媽媽轉(zhuǎn)身回了自己的房間。
那時(shí)我還小,不知道媽媽在說些什么,但不知怎么的,我的內(nèi)心有一股強(qiáng)烈的力量鼓動(dòng)著我。在臨比賽前的兩個(gè)星期,我每天都會(huì)抽出1小時(shí)來練畫。一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一朵朵鮮艷的牡丹,一盒盒顏料相繼用完,但,這些都是值得的,經(jīng)過一次次的練習(xí),我的繪畫水平有了大幅度提高,也使我在那個(gè)比賽中獲了一等獎(jiǎng)。
在領(lǐng)到證書的那一刻,我徹底明白,媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書,更讓我懂得:做一件事,只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功!
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文3
陽(yáng)光是溫暖的,它給萬(wàn)物帶來生機(jī),它讓人有著各種各樣的感覺,它帶給我們幸福、快樂和健康。我就在這燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
每到第二節(jié)課下,校園操場(chǎng)里便響起了清脆悅耳的音樂,各班同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍,伴著快樂的音樂走出教學(xué)樓門。小同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,很快就走到了廣闊的操場(chǎng)上,變成了24個(gè)長(zhǎng)方體。隨著一串小號(hào)聲,24個(gè)長(zhǎng)方體轉(zhuǎn)眼間變成了整齊劃一的小方陣,緊接著響起了叮叮咚咚的音樂聲,天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過,歌聲在我心中激蕩,我的心兒隨著毽子在飛揚(yáng)。我們被這幸福包圍著,迷戀著。!我幸福,我生活在母校的陽(yáng)光下!
每周星期三下午,一到社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,同學(xué)們和我歡天喜地地沖到操場(chǎng)上。我們放下書包,站好隊(duì)迎接老師的到來。老師先讓五年級(jí)的哥哥們示范吹號(hào),我們仔細(xì)聽。這些大哥哥氣質(zhì)高昂地拿起號(hào),向我們表演。他們吹得那么響亮,那么熟練,那么起勁,號(hào)聲震破了安靜的校園。我非常羨慕,便拿起號(hào)嘗試著吹了一下,號(hào)沒響,嘴角發(fā)出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過來對(duì)我說:“孩子,加油,不要咬號(hào)嘴,嘴閉住,頂住號(hào)嘴用力一吹就響了!蔽野蠢蠋煹姆椒ň毩藥妆,忽然,一個(gè)響亮的聲音從我的號(hào)筒里傳出。我吹響了!我自信歡樂地練了起來。啊!我快樂,我生活在快樂的陽(yáng)光下!
乒乒乓乓,教學(xué)樓下傳來一陣陣乒乓球的響聲。我?guī)掀古仪蚺难杆俚乇嫉綀?chǎng)地。球案旁圍觀者許多人,嘿,是我們班的幾名健將。該我了,我的對(duì)手是楊寧。他發(fā)了一個(gè)旋球,我一扣,竟然是一個(gè)擦邊球,他傻眼了。我沾沾自喜,真是興奮。這時(shí),我們班的小機(jī)靈——顧龍閃亮登場(chǎng)。他傲氣十足地發(fā)了個(gè)旋球,我正想扣,可是球卻變了路線,我撲了個(gè)空,球出界了。我很不服氣地下了場(chǎng)。休息了一會(huì)兒,我調(diào)整好心態(tài),信心百倍地又上場(chǎng)了。我左一迎,右一扣,終于把小機(jī)靈給扣死了。我一連打下場(chǎng)了7個(gè)人,我成了班里的不倒翁。!出上一身汗真痛快,既鍛煉了我的體魄,又激發(fā)了我的靈性。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),我的生活充滿朝氣和活力。我相信,未來的母校會(huì)更加美好,會(huì)讓更多人在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4
萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光!我覺得世界上有很多的人像陽(yáng)光,時(shí)時(shí)“溫暖”著我們。比如說老師像陽(yáng)光,媽媽像陽(yáng)光其實(shí)關(guān)愛你的人都是陽(yáng)光。
為什么說老師像陽(yáng)光呢?原來老師教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋翱翔,不斷進(jìn)步,所以說老師像陽(yáng)光。比如說,有一次我做數(shù)學(xué)《一課四練》時(shí)有一道題做錯(cuò)了,訂正了好幾回都是原來的答案,始終不太明白這一道題為什么是錯(cuò)的。我就去問舒老師為什么是錯(cuò)的,錯(cuò)在那了?可我是一個(gè)“死腦筋”覺得老方法是對(duì)的。后來舒老師還是細(xì)心的教我,用最簡(jiǎn)單的方法教我,讓我好好理解。舒老師費(fèi)了九牛二虎之力才把我教會(huì)。我這個(gè)“死腦筋才清醒過來”。頓時(shí),心中掛出一道彩虹,有總“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!钡母杏X。如果我們遇到難題,老師沒有耐心教導(dǎo)我們,我們就像那樹陰下的小草,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高。
又為什么說媽媽像陽(yáng)光呢?我們從出生就在媽媽的關(guān)愛下長(zhǎng)大,所以說媽媽像陽(yáng)光。記的有一次,我坐專線車從學(xué);貋,外面下起了傾盆大雨。于是,我先躲在一個(gè)買手機(jī)的屋檐下,在書包里找雨傘,可是把整個(gè)書包翻了遍,連雨傘的影都沒見著,只好等爸爸來接我。可現(xiàn)在才3點(diǎn)多鐘等爸爸來接我要兩個(gè)小時(shí)左右。如果等媽媽的話,可媽媽晚上上晚班,現(xiàn)在在休息,沒時(shí)間來接我。如果我沖回去的話,沒到家早就成了“落湯雞”了,那只有等爸爸來接我了。不一會(huì)兒,在雨簾中我看見一個(gè)熟悉的身影若隱若現(xiàn),再近些才看見媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著一把雨傘,仍一只手拿著一把傘,站在我們下車的地方尋我。此時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,心里沸騰了,好象溫暖陽(yáng)光照耀著我,陣陣暖流涌上了心頭。立刻,大聲叫喊媽媽。媽媽跑過來給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開翅膀保護(hù)著她的寶寶,領(lǐng)著我回到了家,媽媽問我怎么樣?有沒有淋濕好多關(guān)心的話語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
我覺的老師的陽(yáng)光是教給我們知識(shí),而媽媽的陽(yáng)光是讓我們快樂的成長(zhǎng)。其實(shí)不止有這兩個(gè)人物像陽(yáng)光,其實(shí)還有很多人像陽(yáng)光,無時(shí)無刻地照耀著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文5
在我們的生活中,處處都有愛,這些愛像陽(yáng)光一樣照耀著我們。
早上,母愛的太陽(yáng)升起,母親為我煮好早飯,對(duì)我噓寒問暖,又幫我整理書包。倘若病了,母愛的陽(yáng)光將更加強(qiáng)烈,從早上到晚上我都會(huì)受到呵護(hù),媽媽一會(huì)兒給我端水,一會(huì)兒又給我拿藥,我只能躺在床上看著媽媽忙來忙去。過了幾天,經(jīng)過媽媽無微不至地照顧,我的病全好了,母愛的陽(yáng)光真強(qiáng)大。
到了學(xué)校,國(guó)家有九年義務(wù)教育的政策,只要交書本費(fèi)就可以了,黨的陽(yáng)光照得我很溫暖。同時(shí),友誼的太陽(yáng)也升起來了。記得那天,我的文具盒竟不小丟在了家里,作業(yè)都沒法寫,正在我犯愁的時(shí)候,同桌向我伸出了友誼之手,她拿了一支她都不舍得用的新筆給了我,我像看見了救命稻草似的,緊緊地握住了這支筆,對(duì)她說了聲“謝謝”,她說“不客氣,大家都是同學(xué),應(yīng)該的嘛!”,我們相互笑笑,然后開始寫作業(yè)。那天,要不是同桌的幫助,要挨批評(píng)了。友誼的陽(yáng)光真強(qiáng)大。
在學(xué)校里不僅有友誼,還有師生情。記得那天,我上課時(shí)突然覺得步舒服,額頭也流出了點(diǎn)點(diǎn)汗水,臉色也蒼白了起來,劉老師似乎看出了什么,問我:“張付婷同學(xué),你怎么了?”我說:“我,哇——”我吐了,把中午吃的都吐了出來,劉老師看后大驚失色,急忙抱著我去醫(yī)院,接下來,他給我墊了醫(yī)藥費(fèi),我迷迷糊糊看見他額頭上豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來。檢查報(bào)告出來了,原來是食物中毒,醫(yī)生說幸虧來的及時(shí),否則可就不是吊吊水就行了。劉老師聽后,這才松了一口氣,我看見劉老師的樣子,流下了眼淚,劉老師看見了,以為我不舒服,就安慰我說:“沒事兒吧,怎么哭了呢?”我趕緊擦了擦眼淚,說:“沒事兒,就是有點(diǎn)不舒服!币?yàn)樯,所以落下了幾天的課,劉老師又不辭辛苦地來為我補(bǔ)課,我的成績(jī)才沒有退步。師生情的陽(yáng)光真強(qiáng)大。
萬(wàn)物都不能缺少陽(yáng)光,我們又怎能缺少愛的陽(yáng)光呢?如今的好日子使我們每天都快樂地活著,一點(diǎn)兒也不煩惱。我們每天都沐浴在陽(yáng)光下,小草都知道“報(bào)得三寸輝”,我們是新一代的小學(xué)生,怎能步報(bào)答這些陽(yáng)光的恩情呢?而我們最好的報(bào)答方式就是“好好學(xué)習(xí),天天向上”,所以我們得抓住這大好時(shí)光來學(xué)習(xí),把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
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成長(zhǎng),是一杯美酒,氣味芬芳,回味悠久;成長(zhǎng),是一場(chǎng)電影,要到最后一刻才有可能明白;成長(zhǎng),是一束陽(yáng)光,照耀自己又照耀了每一個(gè)人……每個(gè)人的成長(zhǎng),都有風(fēng)險(xiǎn),有失敗,有痛苦,有流淚……但也有對(duì)未來的憧憬與希望,期盼與驚喜。
每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng),我也不例外一一每天在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中,最令我難忘的就是第一次參加藝術(shù)綜實(shí)踐合活動(dòng)一一作文比賽,讓我收益良多,感觸很深。
我為了這一次比賽,準(zhǔn)備了很久,一有空就抱著相關(guān)書籍看,沒事就寫作文。我對(duì)這次比賽可是充滿了十足的把握一一因?yàn)槲业淖魑乃侥芩闵蠑?shù)一數(shù)二。
那一天中午,陽(yáng)光明媚,我懷著緊張與激動(dòng)的心情來到了藝術(shù)大樓。剛到門口,門庭若市,周圍水泄不通,很多人帶著孩子來參加作文比賽。我心想:那么多精英高手一起比賽,就算我的作文水平不低,也不會(huì)從中“脫穎而出”吧?我不免打起了退堂鼓。
很快便開始進(jìn)考場(chǎng)了,縱使我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意,也只能進(jìn)去。我覺得:雖然還是高手很多,但我絕不會(huì)落后任何人的。對(duì)!我一定會(huì)取得好名次!更何況,我都這么緊張,那么別人肯定也是緊張的,怕什么?
很快,等每個(gè)人調(diào)整好心態(tài),作文標(biāo)題就出示了:《童年趣事》!當(dāng)我看到標(biāo)題的那一刻,欣喜若狂!锻耆な隆愤@個(gè)題材的作文,我練習(xí)了無數(shù)遍,以這個(gè)題材的作文,我絕對(duì)是出類拔卒的,真真是稱心如意。就這樣,我信心加上才力,踏上了文章的征程,發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平常。我在寫中心主題時(shí),字斟句酌,力爭(zhēng)寫出一篇較滿意的文章,突破自己的極限。很快我的一篇作文便完成了。句與句之間相照應(yīng),句句妙語(yǔ)連珠……我望了望四周的人,很多還在苦思,心中不免竊喜:嘿嘿,看來第一名非我莫屬!帶著滿懷的好心情,我踏上了回家的路。
在一個(gè)星期以后,不出所料,教育局中的一名工作人員打電話來,向我家人報(bào)喜,說我作文比賽得了全縣第一名,還發(fā)了榮譽(yù)證書,讓他們幫我去教育局去取。我一家人聽了心里都樂開了花……
這次藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)一一作文比賽,讓我懂得了一個(gè)人,做事不能慌慌張張,要沉著穩(wěn)定,希望就擺在我們的眼前,就看能不能把握住。成長(zhǎng),我們每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng),身體每一個(gè)地方都經(jīng)受過陽(yáng)光的照耀,感受過陽(yáng)光的溫暖,可以說,我們的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光。成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了坦然,成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng),成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了穩(wěn)重。成長(zhǎng)啊,就像一條緩緩流淌的小溪,永遠(yuǎn)流淌在我們的心中……
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文7
在陽(yáng)光下,小草妞妮嬌小;在陽(yáng)光下,花兒灑脫活潑;在陽(yáng)光下,果實(shí)甜密芳醇;在陽(yáng)光下,莊稼飽滿沉實(shí);在陽(yáng)光下,我,健康、幸福、快樂、茁壯成長(zhǎng)。
“陽(yáng)光”,一個(gè)多么光鮮亮麗的名字!它既不單指天空中如火如球,如鱗如光的實(shí)體—驕陽(yáng),也不只指無憂無慮的物質(zhì)享受,還包括正確的思想的引領(lǐng)與開導(dǎo)。
“知足常樂”“堅(jiān)持就是勝利”“實(shí)踐出真知”“路是自己走出來的”……如一縷縷金色燦爛的陽(yáng)光,普照著,溫暖著我黑色灰暗的心窩,使其重見天日,重顯光明,奮發(fā)向上,繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
我的家,雖然不算富裕,卻充滿陽(yáng)光。
星期天的上午,嫵媚的陽(yáng)光突然消失,不見了蹤影;天空黑壓壓的一片。我坐在窗前做寫作,正愁不知如何下筆,突然從院子里的大樹上傳來煩悶的蟬叫聲“嚙嚙嚙……嚙嚙嚙……”十分刺耳,我氣惱地將揉皺的紙團(tuán)拋向大樹……母親見我心神不寧的樣子,走過來和藹地問;“遇到難題啦?”“老師讓寫一篇日志,不知從何寫起!蔽业鼗卮。母親俯下身子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說;“寫日志并不難,但要寫一篇讓自己和老師都感動(dòng)的日志,確實(shí)不是一件容易的事情,需要長(zhǎng)期的鍛煉,反復(fù)的醞釀,仔細(xì)的推敲,還需要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致入微的觀察,大膽的想象……你現(xiàn)在的基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)自己的要求不要太高了,但一定要堅(jiān)持寫,認(rèn)真寫,哪怕是一句、兩句,只要精煉、有新意就行!蹦赣H的一席話語(yǔ)如一抹溫柔圣潔的陽(yáng)光,溫暖了我冰冷的心窩,照亮了我迷惘的前程。
于是,我輕輕松松在本子上寫上:“生活中,遇到困難,我們要樂觀地面對(duì)—知足常樂,堅(jiān)持就是勝利。”
不一會(huì)兒,天空下起了瓢潑大雨。我又在本子上寫上;“豆大的雨點(diǎn)砸在光潔的玻璃窗上,發(fā)出了啪啪啪的聲音。我愛聽這聲音,更愛看雨點(diǎn)兒在玻璃窗上摔碎的樣子,它如一朵朵笑容滿面的小愁菊,鉆進(jìn)了我的心窩。”
雨停了,黑壓壓的烏云都見鬼去了,天空像是擦洗過,變得晶瑩透亮,嫵媚的太陽(yáng)俏皮地虎著臉,仿佛在為我剛才的行為點(diǎn)贊。
冥冥中,本子上的“知足常樂,堅(jiān)持就是勝利”慢慢聚變成了一顆小小的太陽(yáng),正緩緩在升向天空……它成了我黑夜與陰天的太陽(yáng)。在兩顆太陽(yáng)輪流交替作息下,我的人生不再灰暗、潮濕,而是日日茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文8
我們的童年充滿了陽(yáng)光。有人說那陽(yáng)光是生命之光,有人說那陽(yáng)光是希望之光,但我要說,那陽(yáng)光是藝術(shù)之光。我們?cè)谒囆g(shù)氣息濃郁的校園里沐浴著陽(yáng)光,快樂地成長(zhǎng)。
又迎來了每周四下午的少年宮活動(dòng)時(shí)間,大家興致勃勃地走進(jìn)自己的小組,接受藝術(shù)的熏陶。繪畫室里,有靈動(dòng)的藝術(shù),那些栩栩如生的畫卷,讓人仿佛置身于世外桃源,把人帶入對(duì)美麗的無盡暢想;書法班里,有靜止的藝術(shù),那帶著古典意味的毛筆,用柔軟的身軀在紙上留下舞步,盡管是靜止的,但傲人的神韻絲毫不減……
我是校舞蹈隊(duì)的成員。能加入我們的校舞蹈隊(duì),那可是件很了不起的事哦,我是過三關(guān)斬五將才如愿以償?shù)。因(yàn),加入舞蹈?duì)就意味著有機(jī)會(huì)登上學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝展演的舞臺(tái),所以,大家都很珍惜上舞蹈課的機(jī)會(huì)。
舞蹈課上,大家專心致志地觀察老師的一舉一動(dòng),踮腳、收腰都要做到位,眼神、表情都要有韻味。說實(shí)話,練習(xí)的過程真的很辛苦,每次上舞蹈課都會(huì)腰酸背疼?蓻]有人想過要退出,因?yàn),這是我們自己的選擇,我們的成長(zhǎng)就需要有這份不放棄、不服輸?shù)膭艃骸?br/> 終于,我們也漸漸有了輕盈的舞步,我們變得越來越自信,舞臺(tái)上的我們一定會(huì)光彩奪目!
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)終于到了,在閃爍燈光的映射下,在萬(wàn)眾期待的目光中,我們緊張的心伴隨著熟悉的音樂旋律漸漸平靜,笑容自然了,手舒展開了,舞步優(yōu)美了,用同學(xué)的話說,“宛如天仙降臨”。一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn),一次次跳躍,把所有人帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的藝術(shù)天堂……
當(dāng)所有人還沉浸在這美妙的舞姿和音樂中時(shí),我們這些舞蹈演員已經(jīng)在恭敬有禮的答謝禮后,有序地退場(chǎng)。大家恍然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)離開舞臺(tái),遲到的掌聲不約而同地從四面八方響起來。那掌聲,如陣陣春雷,攝人魂魄。這會(huì)兒,往日的付出都得到了回報(bào),這是大家對(duì)我們的認(rèn)可,對(duì)我們的肯定!
這次的校園藝術(shù)節(jié)雖然謝幕了,但濃濃的藝術(shù)氛圍一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。正是這次體驗(yàn),使我們不僅收獲了掌聲,也體會(huì)到了藝術(shù)的美,更收獲了那份對(duì)藝術(shù)的愛。
我們幸福著,因?yàn),我們(cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)!
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文9
我喜歡這陽(yáng)光,如同喜歡她一樣。
上課鈴打響了,從未這樣安靜的教室里此時(shí)卻是一片寂然,咦,這老師是誰(shuí)。颗,原來她是音樂老師,是來我們班挑好苗子的。輪到我,我清了清嗓子,唱了《小螺號(hào)》的幾句。很幸運(yùn),我被選中了。以后,我每天去合唱隊(duì)練歌,我還把這件事告訴了媽媽,可是......媽媽似乎很不高興,不僅不由分說的罵了我一頓,而且還讓我不要再去了,我不明白,也不理解。我的.心情瞬間跌倒了谷底,上課分神,練歌也心不在焉,好幾次唱錯(cuò)了歌詞,引得老師和同學(xué)的幾番注視!澳愕葧(huì)兒來我辦公室。”老師不知什么時(shí)候已站在了我的面前,帶著溫柔的微笑,我看著老師,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師辦公室里,“你能和老師說說,你是不愿意參加合唱團(tuán)么?”我聽完老師的話,訝異的看著她的眼睛,連忙搖了搖兩只手,“不是的,不是的,我是愿意......”話越到后面越來越小聲,我沉默了一會(huì)兒,驀地抬起頭,“其實(shí)是媽媽不贊同!薄翱赡阌凶约旱闹饕姴皇敲,如果這次比賽取得好成績(jī),那么她會(huì)不會(huì)就認(rèn)可你了?不要那么悲觀啊,女孩子開開朗朗多好啊”老師這句話深深映在我的心里,“老師,我會(huì)加油的!”每一次的合唱練習(xí)我更加重視了,do,ri,mi......不對(duì)不對(duì),音走調(diào)了,再練,一次不行,我就再來一次,兩次不行,我就再來兩次。課后,我也會(huì)認(rèn)真的練習(xí),站在草地邊,我舒了口氣,張開嘴巴,旋律從口中飄出,一陣又一陣,我仿佛不知疲倦,哪里失誤了,我就從哪里爬起。迎著陽(yáng)光,我張開雙臂揮舞著,金色的光輝撒在手臂上,一跳,一踮,和著音律,許許多多的金色粒子在我的手臂上跳動(dòng)著,音符化成了小精靈,金色的光圈圍繞著我,一層又一層。
老師總像陽(yáng)光,默默無聞,一直在我身后注視。“媽,我明天比賽了,希望你可以來看!蔽野哑狈旁诹俗雷由。第二天,我坐上了去比賽的車,心里忐忑不安,手心里滲出了汗,雙腿也止不住得發(fā)抖,“怎么?怕了么?”老師的目光又一次穿透了我的靈魂,好美的笑容,這是屬于我的笑容,我握緊了雙手,暗暗為自己加油。比賽很出色,我贏得了大家的認(rèn)可,老師微笑著鼓著掌,觀眾們也是。
我看到那個(gè)人,也在為我鼓掌,她的眼睛里似乎有了淚滴。燈光打下,如同那時(shí)的陽(yáng)光,如同那個(gè)人,溫暖,善良。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文10
誰(shuí)在夜里幫我們蓋好踢掉的被子,誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給一個(gè)溫暖的擁抱,誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀,誰(shuí)在我們迷茫時(shí)指明方向……是關(guān)愛如陽(yáng)光般溫暖的父母,呵護(hù)如陽(yáng)光般細(xì)致的朋友,照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué),叮囑如陽(yáng)光般密集的老師,我們?cè)趷鄣年?yáng)光下成長(zhǎng)。
記得一個(gè)下著傾盆大雨的下午,放學(xué)了,我沒帶傘,只能在教室里等待。我心想:我明知下雨還執(zhí)意不帶傘,媽媽肯定生氣了,不會(huì)來接我,我還不如跑回家呢。我剛背起書包,準(zhǔn)備走,突然看到一個(gè)熟悉的身影急急忙忙地跑過來,我仔細(xì)一看,咦,這個(gè)人是媽媽!我激動(dòng)萬(wàn)分,向媽媽跑去,媽媽立馬抱住了我,給我穿上雨衣,頓時(shí),一股暖流涌上心頭……路上,媽媽把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而她呢?卻被雨淋得全身都濕透了;氐郊,媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服,而她自己呢?還是穿著一件薄毛衣。這時(shí),她打了幾個(gè)噴嚏,我問媽媽:“媽媽,沒事吧?是感冒了嗎?要不要吃點(diǎn)感冒藥?”“沒事啊,可能是絨毛進(jìn)鼻孔里了吧,沒事的!蔽抑,媽媽是不讓我擔(dān)心才這么說的。媽媽的愛,讓我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
老師在我的眼里,就是辛勤的園丁,把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。老師就是我們的另一個(gè)家長(zhǎng),看著我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)謙讓他人,學(xué)會(huì)尊老愛幼……我們每前進(jìn)一步,都飽含著老師的心血。老師的愛,讓我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
讓我們展開雙臂,擁抱這溫暖,擁抱這陽(yáng)光,在這陽(yáng)光下讓我們茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文11
陽(yáng)光,一種純粹的光芒,一種溫暖的光芒,一種心靈的美感,更是一種無與倫比的力量。我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下成長(zhǎng),陽(yáng)光來源于哪?
小朋友微笑著說,陽(yáng)光來自于太陽(yáng)。
同學(xué)們開心地說,陽(yáng)光來自于父母。
我自信地說,陽(yáng)光來自身邊每一個(gè)愛我們的人。
從小,我就是一個(gè)飽受陽(yáng)光的女孩,我貪婪的汲取來自陽(yáng)光的溫暖。就是在黯淡無光的陰雨天中,也會(huì)有溫暖而柔和的光陽(yáng)照射在我的身上。
記得在很小的時(shí)候,一個(gè)雷雨交加的日子里,數(shù)學(xué)老師還在無休止的上課,我望著陰沉,漆黑的天空,心中一陣驚慌:糟了,我忘了帶傘。再看天空,便覺得這陰沉沉的天,著實(shí)像一個(gè)可恨的漩渦,一時(shí)間,竟然聽不清老師在說什么,講什么。
這時(shí),數(shù)學(xué)老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起:“吳奕玲,你來告訴我,這題怎么寫?”實(shí)在嚇了我一跳,我愣了一下,既而緩緩的站起來,無措地說:“這個(gè)……”這時(shí),我那憨態(tài)可掬的同桌悄悄地在空中,比劃了一個(gè)“九”字,我看了,說:“等于九!崩蠋熯@才點(diǎn)了點(diǎn)頭,緊皺的眉頭也終于松開了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“上課要集中注意力,不能開小差哦!坐下來吧!”我慌忙坐下,向同桌投了一個(gè)感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……
好不容易熬到了下課,我無力且緩慢的收拾起了書包,這時(shí),班長(zhǎng)兼職好友來到了我的身邊,略帶不安與焦急地對(duì)我說:“吳奕玲,你怎么了?平時(shí)的時(shí)候上課不是很認(rèn)真的嗎?”
“沒什么!保也唤(jīng)意地說。
“真的!卑嚅L(zhǎng)看著我的眼睛說。
我抬起頭,一眼就對(duì)上了他閃閃發(fā)光的眼睛,又不忍欺騙她,只得支吾了半天,才說:“我……沒帶傘。”
“嘿,就這事?”班長(zhǎng)輕松的舒了一口沉重的氣,笑了一下,說:“你家近,我送你。“說著,便從書包里拿出來一把印有太陽(yáng)花紋的雨傘。
我和班長(zhǎng)在傘的照拂下,走進(jìn)了雨幕中……
光陰似箭,日月如梭,我依舊在陽(yáng)光下成長(zhǎng),陽(yáng)光給了我溫暖,希望,與樂觀,陽(yáng)光是我困境時(shí)的依靠,陽(yáng)光更是我心靈的支柱。
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文12
“太陽(yáng)、太陽(yáng),給我們帶來七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗、可愛”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我們,生活是多么的幸福、安寧,又多么的豐富多彩!我愛讀書、也愛唱歌、還喜歡打羽毛球,但我最愛的還是下圍棋。
我是從一年級(jí)開始接觸圍棋這項(xiàng)棋類活動(dòng)的,那時(shí)我才六歲半。我覺得圍棋就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),而我就像一個(gè)軍事指揮官,能運(yùn)籌帷幄于方寸之間。在圍棋中我學(xué)會(huì)了進(jìn)退、取舍、顧全大局,還得到了與他人競(jìng)斗的樂趣,從此我就愛上了圍棋。
我的圍棋啟蒙老師是曙光學(xué)校的歐陽(yáng)老師。他上課時(shí)態(tài)度和藹可親、說話風(fēng)趣幽默,是他引導(dǎo)我走進(jìn)了奇妙的圍棋世界。經(jīng)過歐陽(yáng)老師一學(xué)期的悉心指導(dǎo),我第一次去參加湘潭市“新苗杯幼兒圍棋比賽”就獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng),這給了我極大的自信和鼓勵(lì)。于是媽媽就送我到湘潭棋院開始接受系統(tǒng)的圍棋訓(xùn)練。
接下來的每個(gè)周末,我?guī)缀醵际窃谄逶憾冗^大半天的時(shí)間,寒暑假還要進(jìn)行圍棋集訓(xùn)。當(dāng)別的小朋友到公園去玩耍的時(shí)候,我卻在棋院教室里聽老師講棋、做圍棋死活題,或是與棋院的同學(xué)博弈。盡管很辛苦,但我樂在其中。在學(xué)圍棋的三年當(dāng)中,我又遇到了很多好老師。有熱情開朗的張老師、成熟穩(wěn)重的曾老師,現(xiàn)在我又來到了棋藝高超的鄭老師手下。在老師們的精心培養(yǎng)下,我的棋力一天天提高了。經(jīng)過一次又一次緊張而激烈的圍棋晉級(jí)比賽,我由無級(jí)升到了現(xiàn)在的業(yè)余四段,也算是取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)。
學(xué)圍棋的路程并不是一帆風(fēng)順的!記得我由二段升三段的時(shí)候,
由于前面跳級(jí)過快,我參加了兩次升段賽也沒有通過,這給了我很大的打擊,心情非常沮喪。這時(shí),媽媽安慰我說:“沒關(guān)系,繼續(xù)努力吧,還有機(jī)會(huì)。相信你下次一定能成功!”有了媽媽的鼓勵(lì),再加上我骨子里本來就有一股不服輸?shù)膭蓬^,我比以前更加刻苦的練習(xí)圍棋。在第三次比賽中,我終于成功的升上了三段。段位越往上升,遇到的對(duì)手會(huì)越強(qiáng)大,迎接的挑戰(zhàn)也會(huì)越激烈。但是我有信心,只要我堅(jiān)持不懈的努力下去,就一定能攻下一個(gè)個(gè)堡壘,取得最后的勝利!
失敗就像烏云,成功就像陽(yáng)光。人生總會(huì)有遇到烏云的時(shí)候,但烏云遮不住太陽(yáng)!只要我們努力奮斗,就一定能沖破烏云,迎來陽(yáng)光燦爛的日子!
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文13
“池塘邊的榕樹上,知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂的日子,它是美好生活的向往。
童年天真、無邪,它把我們最美好的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去,童年只是一個(gè)階段,這個(gè)階段給了我教訓(xùn),給了我收獲。童年是無憂無慮的,童年也是無憾的!童年中做了有意義的事情,感覺現(xiàn)在的生活是多么快樂呀!
現(xiàn)在的我回想起來,在我的童年里,有多少有意義的事情。∠肫鹉谴巫灾绮,早起的我沒有事情做,突然想到早飯沒有燒,便自己做了起來。我打開煤氣,把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn),加了點(diǎn)水,開了火,就等待鍋?zhàn)用盁熈恕=又,我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐,把火量開關(guān)轉(zhuǎn)到小火,時(shí)間開關(guān)呢?轉(zhuǎn)到了三分鐘,插上電源,里面的玻璃盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)了!“叮!蔽⒉t里的面包軟了、熱了,我拔了電源,輕輕地打開微波爐,把面包拿了出來,小心翼翼地把面包放在碗里,聞聞,好香!瞧!鍋?zhàn)用盁熈,我還沒來得及把剩下的面包放在碗里,又去把煤氣捏緊,忙的我滿頭大汗!把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn),把水倒掉后,兩袋牛奶和火腿腸放入碗里,我捧起那豐盛的早餐,心中不免有些覺得驕傲!媽媽爸爸聞到那味道,起來一看,一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前,“品嘗品嘗!蔽冶槐?yè)P(yáng)了!這時(shí),我被表?yè)P(yáng)了,心里舒服極了!
童年時(shí),我記得在媽媽生日時(shí)買了兩朵康乃馨,我只是對(duì)媽媽說了句:“等我”我就匆匆的走出校門,走到了鮮花店,買下了兩朵康乃馨,聽同學(xué)說,媽媽在到處找我,我又立刻跑出鮮花店,手中拿著那兩朵康乃馨,急匆匆跑到校門口,我把鮮花給了媽媽,那時(shí)的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了,我也十分開心!童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂!春天里,老師帶我們?nèi)ゴ河危诓莸厣,我們玩耍,面?duì)著小草青青的大地,我盡情玩耍,是多么的快樂呀!那時(shí)候,我不知道春天的短暫,怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃,最后枯萎?現(xiàn)在的我,知道了這些事情,這說明我在成長(zhǎng)!夏天里,我與小伙伴們一起游泳,在河中嬉戲,是多么快樂呀!面對(duì)著這誘人的湖水,何人不起湖水情?微波粼粼的水面上,我們蕩起雙漿,小船飄蕩在水面上,笑聲在我們身后飛揚(yáng)!秋天里,我與同學(xué)一起漫步,在楓樹旁,我觀賞著那迷人的楓葉,心中有無數(shù)個(gè)為什么?火紅的楓葉,飄飄灑灑地落在地上,看那楓葉,不正象征著秋天的收獲嗎?
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文14
難忘那次經(jīng)歷,令我獲得了人生的啟迪,讓我在溫暖的陽(yáng)光下不斷成長(zhǎng)。
那時(shí)還是寒冬,學(xué)校選出了我作為代表參加區(qū)里舉辦的中小學(xué)生演講比賽,當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí),心里生出了一絲忐忑,“萬(wàn)一我得不到好成績(jī)?cè)趺崔k呢?”但是,在我心中生出的更多的情感是慢慢的喜悅與期待。
在比賽前幾天,我總是堅(jiān)持訓(xùn)練,不斷練習(xí),爭(zhēng)取使自己好一點(diǎn),再好一點(diǎn),不要為學(xué)校丟臉,否則那多難堪。
令我期待許久的比賽終于到來了。那天,楊老師帶我去了比賽場(chǎng)地,那是一間很大的教室,站在外面,小學(xué)生們那悠揚(yáng)悅耳的聲音不斷地傳入我的耳朵,我不禁打起了退堂鼓,“我不如他們講得好,怎么辦呢?”我小聲嘀咕道。楊老師似乎看出了我的心思,說道,“沒關(guān)系,盡最大努力就好,要對(duì)自己有信心!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)那間教室,里面整整齊齊地坐了好多人,評(píng)委、學(xué)生一一在內(nèi),我頓時(shí)覺得緊張了起來,“不用怕。”楊老師鼓勵(lì)我說道,“快去抽簽!”我懷著忐忑的心拿起一張紙條,當(dāng)看到那上面的數(shù)字時(shí),我驚呆了!耙惶(hào)!我是第一個(gè)!”我的心開始怦怦地跳個(gè)不停,楊老師依舊是那句話,“沒關(guān)系,大膽地講,要對(duì)自己有信心!”
主持人報(bào)了幕,“下面請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)演講!蔽异话驳刈呱吓_(tái),“加油,一定要加油!”我一直在默默地給自己加油打氣。接著,我開始了自己的演講,望去臺(tái)下,看見楊老師那鼓勵(lì)的眼神,我更加有信心了,繼續(xù)滔滔不絕地演講。在我滿滿的信心的支撐下,我順利地結(jié)束了演講。
臺(tái)下,楊老師微笑著迎接我,像是迎接凱旋而歸的大將軍,“不錯(cuò),很好啊!”我高興地?fù)P起了嘴角。
最后,主持人公布了成績(jī),我得了三等獎(jiǎng),雖然只是一個(gè)小小的三等獎(jiǎng),但這也足以令我高興許久,手捧著那象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀,我的內(nèi)心充滿了自豪感。
一路的自信,令我體會(huì)到了成功的喜悅與自豪。任何困難坎坷,只要想克服,就一定能跨越過去。
在那兒之后,我學(xué)到了許多,當(dāng)然,最多的還是自信,自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量,自信的陽(yáng)光溫暖而明媚,會(huì)照亮前路的一切黑暗,會(huì)融化一切心靈的堅(jiān)冰。在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),我感到前路不再黑暗,而是遍地的芬芳與花香!
小學(xué)五年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文15
陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,隨著春天的腳步,我們來到園博園寫生。
小橋流水,假山相襯,引得我們贊賞不絕,正好有一出絕佳位置,寫生小組就把位置定在了這里。
看著同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備起來,我也在暗暗鼓勵(lì)自己,可是把畫架支好以后我傻眼了,這里樹木蔥蘢,假山也非常逼真,可是問題來了——我不會(huì)畫呀!我只是作為美術(shù)老師在各自班級(jí)里挑選的同學(xué)來寫生的,而不是專業(yè)學(xué)素描的,這可讓我難堪了。
我就這樣呆呆的坐在那里,也不知該干些什么好,看著其他成員都在精心描摹著自己的畫面,我心中不禁慚愧起來——這可是美術(shù)老師為我爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),我怎么能就這樣放棄呢?這也是為我們學(xué)校的榮譽(yù)而來!
我認(rèn)真的端詳起面前這如畫的風(fēng)景,但還是無從下筆。這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在我耳畔響起:“有什么我可以幫忙的嗎?”那就是我們學(xué)校的素描小能手,我看看她,又看看她的畫——哦,原來她用二十分鐘,都就把一幅栩栩如生的素描風(fēng)景畫給完成了。
面對(duì)這樣一個(gè)比我大兩歲的姐姐突然來問我需不需要幫助,我還是怔住了,但是那位姐姐并沒有在意,而是拿起兩支鉛筆在我的畫板上比劃了兩下,我一下子就想起來有一節(jié)美術(shù)課上,老師曾向我們提起過關(guān)于素描的繪畫技巧,而第一步就是先用鉛筆擺出位置,畫出它的輪廓來。
那位姐姐沖我會(huì)心一笑,說:“你應(yīng)該看懂了吧?”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,也回給她一個(gè)微笑。有了這位姐姐的鼓勵(lì),我接下來的創(chuàng)作進(jìn)行的更順利了,畫筆在我的手中是那么的靈巧,不一會(huì)兒我也畫出了面前這怡人的風(fēng)景。
買完午餐回來了的姐姐,在陽(yáng)光的照耀下,她的臉龐顯得更加動(dòng)人,仍然掛著一臉的微笑說:“不錯(cuò)不錯(cuò),你應(yīng)該還是初學(xué)吧,畫成這樣很棒了!”
得到贊美的我更加開心了,這時(shí)候其他的伙伴們也都完成了自己的杰作,我們?cè)陉?yáng)光下開心地笑著。作為一個(gè)團(tuán)體,我們互相關(guān)心著,互相幫助著,在最后我們的畫都得了老師的贊賞。
這時(shí)候最激動(dòng)人心的音樂噴泉開始了,水柱一飛沖天,透過溫暖的陽(yáng)光,我們看見了一道繽紛的彩虹,那每一種顏色,似乎代表著我們每個(gè)人的笑臉,我們?cè)陉?yáng)光下一起成長(zhǎng)。
陽(yáng)光,請(qǐng)記住,我們是一個(gè)團(tuán)體。
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