需要的作文匯編(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的需要的作文5篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
前不久，我把《教師最需要什么》這本書又看了一遍�？赐赀@本書，我不由得陷入沉思：教師最需要什么?我想：教師需要的太多太多，但最需要的就是一顆對于教育事業(yè)的熾熱的心，憑著這一份熾熱的心，教師自然會自覺的提升自己的人生境界，會樂于奉獻、勤于探索、勇于創(chuàng)新。
首先，書中強調了愛。他認為教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量最需要。作為一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學生凝聚在自己的周圍，那就需要對學生全心全意的.愛。
在這本書中強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如："當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己"，"優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優(yōu)點"，"通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)--尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受"等等。
孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。"德高為師，學高為范"，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加強自身修養(yǎng)，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，在實踐中不斷完善自己，一定能在教育園地里開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！
需要的作文 篇2
今日陽光無限好，坐著批改孩子們的作業(yè)也是一種愉悅，發(fā)現他——這個可愛的小家伙，今天的作業(yè)寫得格外的好，比起先前有些邋遢的他真是好太多了，字體工整，干凈、整潔，于是讓我想起了前天發(fā)生在這孩子身上的一件事。
前日，中午午托課間時，有孩子來報，說她的小印章“你真棒”丟了五個，并且是中午還有的，我是想著可能是孩子自己放錯了地方，于是讓孩子自己再找找，無證據不好說是誰拿去了，畢竟那在我看來也只不過是一件小事而已，既然是小事，說過也就沒放在心上�？墒�，下午課前十分鐘，當我正端坐在辦公桌前批閱孩子們的家庭作業(yè)時，隱約覺得一只小手伸到了桌子底下，我沒有動，只看看一下那只小手，或許伸手的孩子覺察到了異樣，也或許是因為做賊心虛，這個孩子顯然是格外的小心，那只小手剛伸出又迅速縮了回去，我佯裝無事地抬起頭轉過身去，我看到了他，便也猜到了他想要做什么（因為我制作的“你真棒”小印章全部在講桌下盆子里放著呢），聯(lián)想剛才小朋友丟失小印章“你真棒”之事，我馬上意識到了事情有點兒小嚴重。尤其是當我的眼睛看到他的眼睛時，他則迅速挪移開了，這讓我更加確信，我的這個小小的孩子他剛才想要做什么了。
馬上忙完手頭的工作，支開其他的孩子，把他單獨叫來詢問。
“寶貝，剛才老師批改作業(yè)時，我看到了一只伸出的小手，是你的嗎？”
孩子默不作聲，沒承認也沒否認，或許還沒有明白老師突如其來的一問吧。
“能告訴我你想干什么嗎？”
“沒有想干什么�！�
“真的嗎？”
孩子點了點頭。看來孩子知道那樣做是不對的，只是不想馬上承認罷了。
于是我問：“寶貝，你知道老師最喜歡什么樣的小朋友嗎？”
孩子搖了搖頭。
我接著說：“我喜歡雖然犯了小錯誤，但能夠勇敢承認錯誤并努力改正的小朋友。你明白老師的意思了嗎？”
“嗯。”
“那你告訴老師，你剛才是想拿老師盆子里的‘你真棒’小印章嗎？”
“是的�！�
“好的，寶貝，老師非常高興你能大膽承認自己的錯誤。老師知道你是很想得到更多的小印章對嗎？”
“嗯。”
“這也讓老師感到非常高興，這說明你是個努力進取、積極向上的.孩子，可是，你要明白，小印章要靠自己平時的努力才能掙得，這樣的做法是大家都不允許的，這樣的小朋友也是大家都不喜歡的。所以，老師希望你今后好好表現，自己努力去掙，好嗎？”
“好�！�
“嗯，還有，孩子，老師再說一遍，每個人都會犯錯誤的，老師也不例外，最重要的是知錯能改，那么仍然是個好孩子，你愿意做這樣的孩子嗎？”
“我愿意。”
“可是你的同桌今天上午告訴我，她的‘你真棒’小印章丟了，她還說你后面的小朋友也丟了，告訴我是你拿的嗎？”
“是的�！�
“拿了幾個？”
“一個……兩個……”孩子的眼光有些閃爍，飄忽不定，我知道孩子肯定還沒說實話。
“說實話好嗎，只要改正錯誤，老師依然會喜歡你的�！�
“我，我拿了同桌四個，后面那個小朋友的拿了三個�！�
“東西在哪兒呢？”
孩子去翻自己衣兜，交出了幾枚小印章，看得出孩子還是有些極不情愿的。
“寶貝，小印章，我會替你還給他們，希望你以后通過自己的努力掙到更多的小印章好嗎？對了，今晚的作業(yè)好好寫，明天我一定獎給你一枚。”
“嗯。”孩子使勁地點了點頭，然后快樂地離開了。
今天能夠看到孩子的干凈整潔的作業(yè)，我想幸虧我及時發(fā)現并及時處理了這件事情，否則孩子的心里不知受著怎樣的煎熬呢，一定不會這般如釋重負，他或許還在想著怎樣才能拿到更多的小印章，也或許很擔心老師發(fā)現了嗎，小朋友們發(fā)現了嗎，這種日子一定不好過，也或許一次得逞，兩次得逞，讓孩子冒險去犯更大的錯誤也說不定。最重要的是我讓孩子明白了成績、榮譽是靠自己的努力和汗水獲得的，而不是投機取巧拿來的�？磥碚媸墙逃裏o小事，事事都育人�。∽鳛楹⒆觽兊睦蠋�，孩子們的班主任，一定要小心呵護好孩子幼小的心靈才是！
需要的作文 篇3
一顆小苗變成參天大樹，一只雛鷹變成能夠翱翔的雄鷹，一個嬰兒變成大人，這都是成長的結果。而成長離不開失敗。
只有經歷失敗，才能收獲成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍經過層層磨礪才能變得鋒利，梅花能夠忍受得了嚴寒的侵蝕，才能在冬天傲然孤立，綻放芳香。人也是這樣，經歷過失敗才能成長。
文藝創(chuàng)作也是這樣。司馬遷雖然因為被人誤解而遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫出史家之絕唱；范仲淹慘遭三貶，但他樂觀開朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名言。著名音樂家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂，其作者不經歷失敗，怎能永存千古？
不經歷失敗難以成長。一位高僧開導一位屢屢失意的年輕人，他拿著兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了之后覺得一點香味也沒有。高僧又用溫水沖了另一杯，沒充滿。只見茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了出來，高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。第一次泡的`茶葉沒有經歷沸水的失敗，所以他不能發(fā)出香味，而第二次被泡的茶葉先后三次經歷了沸水的失敗，最終發(fā)出了沁人的香味。茶如此，人亦然。
成長需要失敗，我們應該接受人生的失敗，不能在困難面前低頭，要勇敢的面對困難，這樣我們才能成長。
需要的作文 篇4
不知從什么時候起，我們學校的同學開始積極地買小倉鼠了。一放學，就來到小攤上看小倉鼠。多可愛啊，同學們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。
小倉鼠長著一對尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉啊轉，似乎在觀察著每一個人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個圓滾滾的絨球�？吹贸鏊嵌嗝礄C靈，多么可愛，又多么調皮。
我也有一只，我給它搭了一個舒適的窩，還給它準備了豐盛的食物。可是，它就偏要往外跑，每天它都會“飛檐走壁”爬上來，因為太高又摔下來，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。
又一次，我把它放在課桌里，上課時，我看見一個黑影在講臺桌邊閃過，原來是小倉鼠。坐在前面的同學不禁偷笑起來，我也不曉得它是從哪里鉆出來的。正在這時，老師要走上講臺寫字，而小倉鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險，老師差點要使小倉鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機靈，冒著被老師罵的`危險“奮不顧身”地救回了小倉鼠。
自從這件事發(fā)生后，我猛然領悟到原來小倉鼠這一切舉動就是為了想逃脫這個窩，想離開這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經養(yǎng)了它兩個星期了，它越來越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉鼠的人，要不是小攤老板知道我們會被小倉鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉鼠。
小倉鼠，對不起，是我殺了你。到現在我才領悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉鼠，我會被人類當成玩物一樣，我認為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動物也是有生命的，它也需要自由，請不要把它當做玩物，讓它自由地生活吧！
需要的作文 篇5
在人生的長河中，挫折總是難免的，它會時刻隨著你，跟著你，但它也是必要的。
對于樂觀者來說，他會把挫折看作是前進道路上的墊腳石，因為挫折能激發(fā)他們的斗志，振奮他們的精神，推動他們走向成功，所以他們就敢闖、敢拼，這是他們成功的必然因素，成功的大門總是向樂觀者敞開的。而對于悲觀者來說，則恰恰相反。他們會把挫折看成一種負擔，一種不可推卸的壓力。挫折對他們來說，好比前進道路上的絆腳石。因為挫折會挫敗他們的斗志，磨滅他們的毅力，消磨他們的意志，致使他們沒有勇氣勇敢地去面對挫折，正視挫折，所以成功之門永遠也不會向他們敞開。
霍金—這位人們最熟悉不過的科學家。21歲的.時候被醫(yī)生確診為“肌肉萎縮性側面硬化病”，但之后，更大的噩耗傳來，醫(yī)生斷言說他最多只能活兩年。但他卻沒有被挫折擊敗，沒有像苦難低頭，更沒有屈服惡魔的打擊，而是以常人難以想象的超毅力，不斷努力，最終否定了醫(yī)生的斷言，他不僅創(chuàng)造了醫(yī)學歷史上的奇跡，而且還創(chuàng)造了科學奇跡。雖然他全身癱瘓，但他的思想卻在宇宙的最深處馳騁飛揚，穿越時間與空間，他最終發(fā)現了黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論，這為當代科學做出了巨大貢獻，他不愧被譽為“愛因斯坦之后最杰出的科學家、思想家”。還有在20xx年轟動整個舞壇，創(chuàng)造《千手觀音》奇跡的聾啞人邵麗華和她的姐妹，在挫折中成長的張海迪……這一切的一切都表明：樂觀面對挫折是成功的重要保障。
現在，我想對那么悲觀者說一句話“只要用樂觀的態(tài)度去面對挫折，即使是在寒冷的冬天，你也能感到到春天的陽光�！�
用樂觀的態(tài)度去面對挫折，成功的大門將向你敞開！
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