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        時(shí)間:2022-09-22 13:14:30 需要 我要投稿

        【熱門(mén)】需要的作文匯編六篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的需要的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門(mén)】需要的作文匯編六篇

        需要的作文 篇1

          我認(rèn)為日常生活必須善意的謊言。善意的謊言并有別于謊言,但看字面上的含意,這類(lèi)謊言是善意的,并并不是這些故意的謊言他們擁有 本質(zhì)性的更改。大家為何一定要留意謊言這個(gè)詞呢?我們要去發(fā)掘它的實(shí)質(zhì),正所謂人會(huì)有美丑,但心靈美并不是更關(guān)鍵嗎?大家更改不上它是謊言的事實(shí),但請(qǐng)不要歪曲它是善意的事實(shí)。

          我舉一個(gè)事例,一位十分貧困的媽媽把自己的飯食交給子女,另外瞞報(bào)自身還餓著肚子的事實(shí),難道說(shuō)您也要斥責(zé)這善解人意,高尚的母愛(ài)是不誠(chéng)實(shí)守信的嗎?我再說(shuō)舉一個(gè)相關(guān)自信的例子,有一個(gè)學(xué)員,他對(duì)長(zhǎng)跑并不是很在行,在一次檢測(cè)中,他教師對(duì)他說(shuō)的長(zhǎng)跑速率比別的.同學(xué)快,并且還說(shuō)有機(jī)會(huì)代表院校參賽叫他好好地勤奮。這位同學(xué)們聽(tīng)了很激動(dòng),沒(méi)有長(zhǎng)跑技能的他竟有機(jī)會(huì)代表院校參賽。從這一天起,他真實(shí)喜愛(ài)上長(zhǎng)跑,而且堅(jiān)持不懈每天跑步,過(guò)去了一段時(shí)間,原本徹底不可以參賽的他,居然確實(shí)被選上。并不是有句話那樣說(shuō):善意的謊言是漂亮的。在我們?yōu)榱烁玫貏e人的幸福快樂(lè)適度地扯一點(diǎn)小謊言的情況下,謊言即變?yōu)榱私猓匾暫桶菥邆淦婷畹哪芰俊?/p>

          善意的謊言,擁有 被凡俗所裹上的丑惡外套,但它幸福的心里卻絕不消退,如果你說(shuō)出入口的情況下,你就知道它存有的原因,由于你是幸福的,你同他一樣是期待他人幸?鞓(lè)的。善意的謊言,撇開(kāi)了丑惡,而趕到了美麗的全球,善意的謊言,革除了自私自利而成別了誠(chéng)實(shí)守信的世間。傷痛的蒼穹,代表不上全球的黑喑,邪惡的貪念代表不上善意的謊言。

        需要的作文 篇2

          漫漫人生就好比一棵古樹(shù),飽受歲月蹉跎,而在在時(shí)光的流逝中慢慢成長(zhǎng)。從幼嫩的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),它在環(huán)境中汲取養(yǎng)料并在成長(zhǎng)中不斷適應(yīng)環(huán)境。人生也正是如此,我們需要不斷汲取知識(shí),并在成長(zhǎng)中不斷修剪自己的人生。

          當(dāng)人們紛紛討論著一棵古樹(shù)是否應(yīng)該修剪時(shí),我想這個(gè)答案并非一定只有一個(gè),正如我們的人生一樣,當(dāng)我們從一個(gè)熟悉的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí),該如何適應(yīng)呢?有的人可能會(huì)我行我素,依舊保持著原來(lái)的作風(fēng),這樣他可能很快被環(huán)境所淘汰,正所謂適者生存,這種優(yōu)勝劣汰是必然的。然而也有一些人,他們將自己的優(yōu)良品質(zhì)保持在了新的`環(huán)境中,擁有自己的特點(diǎn),這樣他也必將在新的環(huán)境中有立足之地。人生就是如此,是否修剪,如何修剪,是因人而異的,但我們都希望人生會(huì)因此而變得更加美好。

          對(duì)于一棵古樹(shù),我們應(yīng)該知道是否修剪,該如何修剪,而對(duì)于一個(gè)人,我們更是應(yīng)該如此。而在如今這個(gè)紛雜的社會(huì)中,太多人不知道如何修剪自己,盡管已是和諧社會(huì),但也不乏污吏,他們又是如何修剪自己的呢?這無(wú)異于將枝繁葉茂的大樹(shù)修剪的僅剩下枯枝敗葉,他們不知道如何修剪,更不知道這樣修剪的后果,這樣的修剪是無(wú)益的。而相反,有很多官員,他們剛正不阿,也許很多人看來(lái)他是格格不入,但他卻因自己的這種特質(zhì)而有著自己的成功,這也告訴我們?cè)撊绾涡藜糇约旱娜松?/p>

          人生漫漫,需要不斷去修剪,去灌溉,這樣才能夠健康的成長(zhǎng),如何修剪是一門(mén)學(xué)問(wèn),我們需要不斷的去思考,如何修剪自己的人生,而讓它變得更加完美!

        需要的作文 篇3

          記憶中一直有一條公式在激勵(lì)著我,記得那是A=X+Y+Z ——題記

          A代表成功,X代表艱苦的工作,Y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)廢話。正所謂“成功來(lái)自勤奮”。古今中外,因勤奮而取得成功的例子比比皆是。

          孔子曰:“假我數(shù)年,若是,我子《易》則彬彬矣。”孔子花了很大的精力,把《易》全部讀了一遍,基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點(diǎn)。接著,他又讀第三遍,對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后,為了深入研究這部書(shū),又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去,翻來(lái)翻去,把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的.地步,孔子還謙虛的說(shuō):“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”為了讀懂《易》他把牛皮帶子換了又換,于是,便有了“韋編三絕”的故事。后人用“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)形容讀書(shū)刻苦勤奮。

          衡曰:“不求償,愿得主人書(shū)遍讀之!鼻皾h的匡衡小時(shí)候家境貧寒卻勤奮好學(xué),為了讀書(shū)匡衡就把鄰居家的墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。他到大戶(hù)人家當(dāng)雇工不要報(bào)酬,為的只是可以讀到主人家的書(shū)。他的精神感動(dòng)了大家,在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成,長(zhǎng)大終于成為了一位淵博的學(xué)者,在漢元帝時(shí)期被封為郎中,遷博士。于是,便有了“鑿壁偷光”的故事。世人以此來(lái)要求自己勤奮做好每一件事。

          舉目千里,世界之大,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

          斯蒂芬·威廉·霍金說(shuō):“一個(gè)人如果身體有了殘疾,決不能讓心靈也有殘疾!庇谑敲鎸(duì)病魔,霍金從未放棄過(guò)努力,正因?yàn)樯眢w上有殘疾,行動(dòng)不便,所以他付出了比別人多十倍的勤奮,最終取得了巨大的成就。

          愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷,而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求!庇谑撬麖摹皼Q不會(huì)有任何出息”到被譽(yù)為“20世紀(jì)的牛頓”這一例子正是“成功來(lái)自勤奮”這一真理的重要見(jiàn)證。

          一切一切的成功都來(lái)自于勤奮。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”。是啊,沒(méi)有勤奮哪來(lái)的天才?倘若一個(gè)人一思進(jìn)取卻不肯下工夫又有何成功可言?

          成功就是一座高峰,看上去是那么的近,想要攀上這座高峰卻是那么的難,只有堅(jiān)持不懈,用汗水開(kāi)辟山路,我們才會(huì)成功。讓我們以此共勉,用知識(shí)開(kāi)辟通往成功的山路,向偉人學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱樱餐M(jìn)步!

        需要的作文 篇4

          我們的成長(zhǎng)需要什么?對(duì),需要挫折。就像那美麗閃耀的鉆石需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的打磨才能弄好,小鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試才能學(xué)會(huì)飛翔,而成長(zhǎng)的我們不是經(jīng)過(guò)多次摔倒才學(xué)會(huì)走路嗎?

          記得在三年級(jí)一次英語(yǔ)考試的時(shí)候,我的成績(jī)滑坡厲害。本來(lái)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)還算可以,但在那次考試中,由于考題難,再加上我又沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),最后只拿到了72分,我垂頭喪氣地回到家等待挨罵。沒(méi)想到的媽媽卻對(duì)我說(shuō):“這次考試并不代表你以后的成績(jī),人不可能一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能成功!甭(tīng)了媽媽的話,我心想:對(duì)!一次失敗并不代表什么,只有經(jīng)歷挫折,才能成功!于是我每天爭(zhēng)取時(shí)間,開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí),上課也更加專(zhuān)心。終于,在期末考試中獲得了班上前三名的`水平。自那次以后,在一次次的挫折中我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了,現(xiàn)在的我終于明白了挫折的力量。

          是的,我們的人生不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順,在遇到挫折的時(shí)候,我們要從容面對(duì)。就像居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和嘗試才發(fā)現(xiàn)了鐳,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和磨難才獲得了發(fā)明大王的稱(chēng)號(hào)一樣。我們只有經(jīng)過(guò)挫折,才能成長(zhǎng)起來(lái)。

        需要的作文 篇5

          生活就像一個(gè)“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中,就需要同學(xué)之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關(guān)愛(ài)……我覺(jué)得生活更需要掌聲。

          記得那還是四年級(jí)的`時(shí)候,有一次,黃老師讓作文寫(xiě)得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí),教室里傳來(lái)了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見(jiàn)戴智宇趴在課桌上哭了起來(lái),肩膀一聳一聳的,同學(xué)們都呆呆地望著他。

          過(guò)了許久,教室里傳來(lái)了細(xì)微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他,鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲,同學(xué)們受到了感染,都鼓起掌來(lái)。掌聲越來(lái)越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來(lái),擦干了眼淚,走上講臺(tái),他翻開(kāi)作文本,讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)著。戴智宇的聲音剛結(jié)束,教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

          通過(guò)這件事,我明白了,有時(shí),小小的掌聲也是一種鼓勵(lì)。在別人膽怯,沒(méi)有自信的時(shí)候,我們應(yīng)該給予他掌聲。

        需要的作文 篇6

          自從看了李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》,我最大的感受就是——生存,需要煉就強(qiáng)大的內(nèi)心。

          如果不是這個(gè)信念,少年派可能在失去親人時(shí)承受不住內(nèi)心的壓力而死去;如果不是這個(gè)信念,少年派在和老虎理查德獨(dú)處時(shí)被嚇?biāo)馈V灰粋(gè)人的求生欲望像派一樣強(qiáng)烈,那你內(nèi)心強(qiáng)大的力量就會(huì)戰(zhàn)勝寂寞、憂愁、恐懼,最后走向成功。

          李安說(shuō):“當(dāng)你望向老虎的雙目,你所見(jiàn)到的始終是自己的倒影。“劇中的理查德帕克——那只孟加拉虎也許從來(lái)沒(méi)把派當(dāng)朋友,他們踩著荊棘和歡喜一路走來(lái),理查德帕克還是頭也不回地消失在叢林中……

          影中,座頭鯨把食物和水全都吃光了,派再次陷入尋找食物的危機(jī)中。誰(shuí)知派漂流到一個(gè)海島上,島上寧?kù)o祥和,貓鼬生動(dòng)可愛(ài),可到了晚上水卻因?yàn)榛瘜W(xué)作用而變酸,恐懼頓時(shí)席卷了所有觀眾!

          我想派是很勇敢的,在經(jīng)歷了失去親人、馴化老虎、逃離食人島等事件后,還能振作起來(lái),這也說(shuō)明了一句話:生存,需要煉就強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的信念。

          這也讓我想起在網(wǎng)上看的`一則新聞:一個(gè)少年患了脊椎炎和喉炎,去醫(yī)院看病時(shí),醫(yī)生認(rèn)為應(yīng)該先治喉炎后治脊椎炎。少年卻認(rèn)為醫(yī)生不給自己治病,激動(dòng)之下砍殺四名醫(yī)務(wù)人員,造成一死三傷的悲劇。實(shí)則是一名在讀醫(yī)學(xué)博士,樂(lè)觀開(kāi)朗,與兇手并無(wú)任何仇恨,卻死在殘忍的屠刀下。死者爸爸悲痛欲絕,堅(jiān)決上告,法院要求賠償60多萬(wàn)。兇手的叔叔說(shuō):“一輩子打工賺錢(qián)給侄兒贖罪!

          我和媽媽一起看完這則新聞,我為死者感到不平,媽媽卻說(shuō):“這個(gè)故事里并沒(méi)有真正的壞人,慘案的背后是多個(gè)人的悲劇!蔽乙操澩瑡寢尩恼f(shuō)法。

          小草勇敢地鉆出墻頭是為了能沐浴陽(yáng)光;飛蛾不顧被火焰吞噬,仍義無(wú)反顧撲向火焰,毛毛蟲(chóng)不知會(huì)破繭成蝶還是破繭成蛾,也努力破蛹而出……這都源于他們對(duì)生活的渴望。在雅安地震中,是什么使被壓在廢墟中的人民堅(jiān)持到最后,都是因?yàn)樗麄儓?jiān)定的信念——我要活下去。

          影片最后,派問(wèn)來(lái)訪的記者:“你相信哪一個(gè)故事?”

          記者沉思片刻說(shuō):“我相信第一個(gè)。”

          派微微一笑:“所以,你跟隨了上帝!

          你呢?你相信哪一個(gè)故事?

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