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【實用】我需要作文匯總十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我需要作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
認(rèn)識怡已有十一年。
她是我的整個童年。如今午夜夢回，那閃著琉璃色玻璃光澤的糖紙，那早已模糊不清的紙娃娃，那綴滿青苔的無盡長巷，都是怡與我的曾經(jīng)。十一年的歲月流轉(zhuǎn)，很長，很長。我們一起笑過、哭過、鬧過……
1歲，我與怡的初見。那是一個午后，我們在自己奶奶的介紹與引領(lǐng)下，用一雙骨碌碌的眸子，好奇地打量著對方。從此，她就成了我生命中最重要的人之一。
4歲，怡病了，很重。我不能去見她。那是我惶恐不安的'時日。我每天都追問著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但他們模棱兩可的答復(fù)更加深了我的恐懼。我怕萬一……我拿出紙和油畫棒，想給她寫一封信�？墒�，當(dāng)年的我尚在讀幼兒園中班，才剛會寫自己的名字。我問了無數(shù)人，才用拙劣的字跡寫下了短短的一行字：
“怡，你要趕快好，來找我玩�！边�畫了兩個小姑娘，左邊那個梳著麻花辮，穿著花裙子，是我；另一個是短頭發(fā)，穿背帶褲，是怡，我們手牽著手。萬幸的是，怡挺過來了，她出院了。
我們倆第一次自己出去玩。那天陰雨綿綿，淅淅瀝瀝地甩打了一整天。傍晚離家時，雨已經(jīng)停了，冬日新鮮的空氣輕撫著我們的臉頰。一輛賣“糖炒栗子”的小攤車就在我們不遠(yuǎn)處�！扳蔽彝仆扑�，指了指小攤。她很快會意，我們相視一笑。湊了好幾元錢買了十幾顆栗子。那個傍晚，真的很美好，我們擠坐在臺階上，映著櫻粉色的夕陽，一邊細(xì)品糖炒栗子的香甜，一邊看著太陽沉到地平線下。甘甜的栗子，咽到嘴里，又是別番的甜。
12歲，一次測驗，我們都考砸了。天很冷，凜冽的冷風(fēng)呼呼刮過我們的臉頰，留下針扎般的寒意。我們?nèi)バｉT口的小賣部買了一瓶1升裝的大瓶冰露，插著兩根吸管，發(fā)瘋般的痛飲起來，凍得眼淚都掉了下來。水很涼，天很冷，可涼水終還是生出了別樣的暖意。因為在我十分無助萬念俱灰的那一刻，身邊仍有一人相陪。
怡從來不會說什么令人感動落淚的話語，她總是理性而不善于表達(dá)。但是，怡，有你真好。這樣的友誼，我需要。
我需要作文 篇2
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的�；孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數(shù)。何必為了所謂的自由糾結(jié)不休呢?
我站在高山之巔，望著天下之大，多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什么樣的?
看看吧，要“自由”的代價是如此之大。
好男兒，你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在為了養(yǎng)家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學(xué)習(xí)的`莘莘學(xué)子，為了證書而日夜不停練琴的姑娘，為了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是為了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的目標(biāo)達(dá)到。
這就是你要的自由嗎?如果真的是，那么我選擇不要。你也許會說，只要達(dá)到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數(shù)人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發(fā);不會輕易亂發(fā)脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰�！�
我承認(rèn)，說是什么要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達(dá)到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達(dá)到所謂的自由。
我們要做的就是把所有工作當(dāng)成樂趣，用它們來提高自身修養(yǎng)，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當(dāng)你在內(nèi)心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。
改變你想法吧，張開手臂迎著你的自由之風(fēng)，快樂的享受生活，再也不用為了達(dá)到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。
慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風(fēng)風(fēng)雨雨的阻擋，這便是我要的自由。
我需要作文 篇3
忽然，就一瞬間。
心里面很難受。特別想就一直呆在家里頭。做一個窩囊的沒理想的人。自己其實也不是什么有理想人，就盼著過柴米油鹽醬醋茶的平常日子。卻發(fā)現(xiàn)，所有的平常生活都有平常人的不平常，每個人都為了生活努力的活著；就連那只狗，我家養(yǎng)著的那只狗，也都是一樣的。反而我們這些學(xué)生，一點兒沒真正嘗到過什么酸甜苦辣的我們，沒有接觸過社會的世態(tài)炎涼、人情冷暖的我們，要求著高品質(zhì)的'生活，卻不能完全可靠地去把握我們的人生。我們是那么的膚淺、不諳事理、不通世故。
生存。我站得不高，看得不遠(yuǎn)，我也不敢看得很遠(yuǎn)，每一次我只敢往前看半年的時間，好好走好每一個半年。
我需要勇氣。請給我勇氣。
我需要信仰。請給我信仰。
我需要作文 篇4
如果，有人問：“你需要什么？”有同學(xué)說：“有一臺電腦可以打電子游戲”。有點同學(xué)說：“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說：需要一些資料書，讓我成績飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。
如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費的.資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動物重返家園。
如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個球體，把這個球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰(zhàn)爭、沒有死亡。
如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個輝煌的時刻。
如果，可以的話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會實現(xiàn)這些夢想的，因為我熱愛自己的祖國，相信自己的祖國，相信全人類。
我需要作文 篇5
“瘦盡燈花又一霄”——一句凄美的詞，常常令我感動不已。身處喧囂鬧市的我，原來需要的不過是一份納蘭的心緒。——題記
“因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑�！币苍S，一間竹屋，一卷詩書，一杯香茗，一份閑適，不僅是古仁人之向往，也是現(xiàn)代人之所需。我曾經(jīng)以為人世間滄海桑田，大起大落，還不如隱退，避世，在山林之中求得幾分真理，因為我曾經(jīng)是那樣厭惡塵世的喧囂，需要的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，無牽無掛，好一個逍遙自在！
爸爸讀懂了我，笑著說我太幼稚。于是，我開始思考：我需要的真的是那樣嗎？不在這人世間留下一絲一毫的痕跡，那我生命的價值又何存？想著想著，我為自己的消極可笑，那不是我所需要的，因為我不想讓自己的生命失去任何意義。
“少年心志當(dāng)拿云”，也許我需要的是一份雄心壯志。處在這樣的社會，誰不把名譽放在第一位？也許我需要的是愛因斯坦的'頭顱，牛頓的思維，愛迪生的奇思妙想，柏拉圖的精妙哲學(xué)，只有憑借一雙慧眼，才能助我永遠(yuǎn)位居社會的上層。我需要這些，只有它們才能讓我的剎那芳華，光彩奪目�？伞案咛幉粍俸笔钦l寫出來的？冷漠，特立獨行恐怕也要與這些榮耀如影隨形。我恐懼了，我徹徹底底的否定了這些急功近利的需要。
我需要的到底是什么呢？正在迷茫之時，有一個人走進(jìn)了我的心際。他手持折扇，衣袖如風(fēng)，一生將“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”當(dāng)作畢生追求的信念。他曾經(jīng)笑傲官場，不惜為民請命而幾次觸怒龍顏；他也曾經(jīng)激流勇退，在人間尋求真善美，用千金買下商女的眼淚。納蘭容若如此傳奇的一生，留給了后人深深的啟示。
人生一世，磕磕絆絆在所難免，即使是納蘭容若，也曾遭逢家變，流落街頭，但重要的是心緒。在人生得意之時冷眼看待，卻也不失好爽灑脫；在人生灰暗之時，保持一份健康的心態(tài)給那些正處在渾濁之中的人們一個震耳發(fā)聵的提醒：一份納蘭的心緒，其實是一種更為高尚的人生態(tài)度！
讀詞，有人愛三份易安的婉約，有人愛三分耆卿的淡泊，有人愛三分東坡的豪邁，而我卻還需要一份納蘭的心緒，湊成這十分的圓滿，殊不知，我已開始解讀人生。
我需要作文 篇6
成長是一件既美好又殘酷的事情，成長中的我需要陪伴。
在成長的過程當(dāng)中，會有許多挫折與困難，我不需要替我面對這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長中的我需要這些陪伴！
父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂的源泉。在成長的過程中，我需要父母的陪伴作為我堅實的后盾，讓我可以不畏險阻；在成長過程中，我需要老師的陪伴作為我迷路時的指南針，讓我可以在成長的道路上不迷失方向；在成長的過程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說成長是孩子把哭聲調(diào)為靜音的過程，陪伴是不離不棄的守護(hù)。
成長一詞其實適用于每一個人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個人每時每刻都在成長，不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長過程中，我們每戰(zhàn)勝一個困難或挫折，我們的'心靈都在成長。也許這變化很細(xì)微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點一滴我們的心靈終將會變得無堅不摧。而成長的過程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來，那是陪伴的魔力�。〕砷L中的我需要陪伴！在成長過程中我們很容易感到孤單，所以往往會忽略身邊關(guān)心著，陪伴著我們的人。在成長過程中，多回頭看看吧，你會發(fā)現(xiàn)成長的每一個腳印中都會有陪伴在身旁的人。多關(guān)心關(guān)心陪伴陪伴他們吧。成長過程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因為有他們的存在，所以我們要足夠的勇氣與力量去探索未知的世界，去戰(zhàn)勝困難險阻，去勇敢的展翅飛翔。
成長中的我需要陪伴！
我需要作文 篇7
勇氣告訴我，不管遇到什么困難都要繼續(xù)往前走。勇氣告訴我，遇到困難要挺直腰板走。
人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉!而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。
記得那是一次班干部競選的班會課。老師說，這節(jié)課沒有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺演講，來展示自己，競爭班干部。一番言語之后，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級人物――徐嘯上場了。
“我在同學(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長，其中工作做的`也不錯，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個星光閃耀的舞臺，展示自我的平臺，我為什么不敢上去呢?我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。
掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲。“我雖然成績不是很好，但是我相信，通過我的努力，一定會好起來的，請同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什么?是什么讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但為什么就沒有像他那么自信?我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的
對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么?”的疑問。
終于，我懷著足夠地信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點兒也不哆嗦，上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。
勇氣伴我成功，勇氣讓我懂得更多的人生道理。
我需要作文 篇8
前天下午，在課堂上，當(dāng)老師對全班同學(xué)說我的答案正確時，我感到欣喜若狂。事情的緣由還容我慢慢道來。
記得那是在我讀二年級的時候，老師提出問題讓大家一起回答，然而我與其他同學(xué)的答案不一樣，我也沒有再看題，就堅持自己的答案是正確的，但經(jīng)過老師的一番分析，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，這可是我第一次在課堂上回答問題錯誤呀！在同學(xué)們的陣陣嘲笑聲中，我漲紅了臉，眼淚差一點就奪眶而出，真想馬上挖個洞，躲起來。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了四年級。好像是老天刻意編排似的，我又與其他同學(xué)答案不同，突然間記得上次“慘痛的'教訓(xùn)”，為了不讓悲劇重演，我立刻改了答案，可是，我又一次失望了，我剛才的答案是正確的，我不禁仰天長嘆，懊悔不已，想：難道真是老天跟我開這種不大不小的玩笑！
就是這兩件事令我悶悶不樂。
一個周末，爸爸帶我到市圖書館看書，無意間看到一個小故事。
在一次世界級的指揮大賽中，云集了所有頂尖指揮家，來自日本的小澤征爾也是其中一個。這次比賽也吸引了成千上萬的觀眾，小澤征爾是最后一個出場。他發(fā)現(xiàn)樂隊在演奏中有不和諧的地方，就讓樂隊重新開始，可第二次他仍然感覺不滿意，這時他確定是樂譜有問題，可樂譜是幾十位權(quán)威評委編寫的呀！觀眾們以為他不可能獲獎了。結(jié)果，幾十名評委一起為他鼓掌，因為評委是故意編寫有錯誤的樂譜，只有他指出來了。
在讀完這個故事后，我似乎明白了什么，這個故事也給了我啟迪。
前天下午，面對一道數(shù)學(xué)題，我再一次與其他同學(xué)答案不同，就連教數(shù)學(xué)的朱老師也不支持我的答案時，我又想起了那個故事，打起精神，向老師說明了其他同學(xué)的錯誤，詳細(xì)地說了我的方法。老師驚訝極了，宣布我的答案是正確的。這一次，我成功了，我不僅戰(zhàn)勝了別人，還戰(zhàn)勝了我自己。
在題目中此“我”非彼“我”，第一個“我”是表面上的我，而第二個“我”是真正的我，內(nèi)心深處的我，自信、堅強的我，這正是表面的我需要的，如果二者合一，我相信，再強的對手，再困難的環(huán)境，都不能阻擋我前進(jìn)的步伐！
我需要作文 篇9
我憶往昔，昔何在。我欲流返。
有一位名人說過，生活中沒有朋友就好像沒有陽光。我非常同意這個觀點因為我也深有體悟。
有許多人內(nèi)向但學(xué)習(xí)很好。我卻不一樣，我雖然深受父母的期待，卻讓父母重失望道絕望，徹底對我失去了信心。無論我怎樣的努力卻老是不能讓父母于自己如意，思維好像轉(zhuǎn)不過來比別人低了好大一截。今年上了高中，課本多了許多知識，時間也抓緊了，別人能理解明白的問題我卻像木頭一樣，天生帶著絕緣性，無法理解。我能上一所好的高中多半是運氣，我只要把自己和班上的同學(xué)對比一下，深深的'自卑落在我心里。我很內(nèi)向還有一原因是因為我長的很肥胖，在別人面前我都低著頭。我發(fā)現(xiàn)我自己是很自閉的，不愿與人多說話，有人叫我時如果不加上姓名，我會自動將它忽略掉，這是因為我的性格后天養(yǎng)成的。我很容易忽略我的存在。我記得在小學(xué)時我還是很活潑的，上初中后懂的多了，不足處也很快披露出來。
寫作是一種很好的傾訴方式，這樣我可以不害羞的把自己的小秘密與大家分享，也可以因此或得大家的幫助。
風(fēng)兒是樹葉的保姆，樹葉也是風(fēng)兒最好傾訴對象。珍惜現(xiàn)在的一切吧！不要放棄，無時無刻的對自己說一聲加油！
我需要作文 篇10
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品德，更是一種美德。寬容并不是膽小無能，而是一種海納百川的精神。做人要學(xué)會寬容。
記得小學(xué)五年級時，在一節(jié)音樂課上，一位同學(xué)買了本漫畫書，出于好奇心，我圍了上去，不料被老師看見了，把他的漫畫書沒收了，氣急敗壞的他打了我一拳。
下課了，在我回教室的過程中，他忽然出現(xiàn)，“啪”的一下子把我的書打在地上，這可惹怒了我，我沖著他說：“給我撿起來！”他不但沒撿，反而一走了之。
“楊小雨，老師叫你去辦公室�！币晃煌瑢W(xué)說道。沒想到這小子打小報告了。我走進(jìn)辦公室，“你終于來了，老師恭候多時了�！币粋�刺耳的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。原來是他，呸，就知道拍馬屁。老師發(fā)話了：“到底怎么回事？”我敘述了一遍。老師首先把他批評了一頓，又問我：“你自己為什么不撿起來？”我理直氣壯地說：“他在課上打我一拳就算了，可他還把我的書打到地上，理應(yīng)讓他撿�！崩蠋焻s說：“書就在腳下，撿起來不就行了么？雖然是他有錯在先，可人要學(xué)會寬容別人，連這種小事都認(rèn)不了，將來在社會上如何立足？”“可是……”我本想反駁，卻被老師這一席話說得張不開嘴。
我初步認(rèn)識到了寬容的'重要性。
有一次，我去買東西，在交款時，一位顧客把醬油放到柜臺下面，我沒看見，不小心踢碎了。頓時，我茫然了，真不知怎么辦，畢竟是我的過失，我鼓起勇氣向那人說：“對不起，我不是故意的，我賠一瓶�！蹦侨嗣业念^，笑了笑說：“傻小子，不就是一瓶醬油么？我再買一瓶，不用賠！碎碎（歲歲）平安嘛。”一位素不相識的人竟原諒了我，我很驚訝，這也許就是寬容的力量。
沒想到寬容如此重要。學(xué)會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會變得更加和諧美好。
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