成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文1
在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這。”等吃完了飯,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的試卷,請(qǐng)你看看!卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人。”
從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想;氐郊椅乙宦暡豢,走到臥室,把門(mén)反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了。”我興奮地沖了出去:“媽媽?zhuān)娫捘?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話,而是你的`媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話,來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不僅需要失敗、掌聲、喝彩,還需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)我們最困難的時(shí)候,得到了一些鼓勵(lì),我們就會(huì)做得非常的好。
在我的`成長(zhǎng)過(guò)程中,也得到過(guò)別人對(duì)我的鼓勵(lì)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我打開(kāi)了門(mén),一股清風(fēng)向我撲來(lái),好像非常歡迎我出來(lái)。
突然,遠(yuǎn)處有一個(gè)人向這邊跑,越來(lái)越近,越開(kāi)越近,我終于看清楚了——妹妹。她氣喘吁吁地跑到我這里,興高采烈地對(duì)我說(shuō):"我教你騎自行車(chē)吧!”“好啊!”我毫不猶豫的說(shuō)。說(shuō)完,發(fā)現(xiàn)妹妹左顧右盼地向四周看了一下,突然,手向左邊一指,“看!那個(gè)比你小的人都會(huì)騎自行車(chē)了,所以,今天一下午你必須學(xué)會(huì)騎車(chē),知道嗎?”妹妹興奮地對(duì)我說(shuō)。“好,一言為定!”我信心十足地說(shuō)。于是,她拉著我的手向姥姥家跑。
到了姥姥家,只見(jiàn)一輛車(chē)停在大門(mén)口,我知道了這是事先弄好了,只要我說(shuō)一聲“好”,就開(kāi)始學(xué),妹妹把我扶上車(chē),我握緊了車(chē)把,妹妹就對(duì)我說(shuō):“你只用看著前方,我來(lái)扶著車(chē)你騎就行了不會(huì)摔得,放心吧!”說(shuō)完,我就照著妹妹說(shuō)的做,誰(shuí)知道“看花容易繡花難呀!”妹妹一松,我就摔了,當(dāng)時(shí)一摔,我就灰心了,可是,妹妹用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“加油!你一定行的,我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候摔了都不知道多少回了,做什么事都會(huì)有失敗的一次,你一定要堅(jiān)持,加油!"我被這話感動(dòng)了,于是我就努力學(xué),最后,終于學(xué)會(huì)了。
在我們的成長(zhǎng)中,必須在我們最困難的時(shí)候,給我們一些鼓勵(lì),這樣,就會(huì)達(dá)到最好的地步。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文3
“加油!”我后退一步,將羽毛球拍一揮,球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線,穿過(guò)明媚的陽(yáng)光。我會(huì)打羽毛球了!
父親的鼓勵(lì)如火星,點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望。
幾個(gè)月過(guò)去,我仍常常依窗而癢癢,看著那片讓我燃起信心的地方,每每想起那學(xué)打羽毛球的往事,我便心頭一熱。
那個(gè)暑假,陽(yáng)光特別燦爛,我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球,可我無(wú)論如何也接不到球,心中十分沮喪,將拍子一扔,走到一邊生悶氣。搖著頭,心中否定了自己,我一定是學(xué)不會(huì)了!太難了!心中的火焰正在熄滅。
許久,一只大手輕輕地放在我的肩上,是父親。他輕聲安慰著我:“不過(guò)是個(gè)羽毛球,沒(méi)什么難的,你只要用心學(xué),一定可以學(xué)會(huì)的!”他臉上洋溢著暖心的笑!翱晌揖褪菍W(xué)不會(huì)!”我大聲叫著,驚起了身邊的小鳥(niǎo)。
“相信我,好嗎?加油,你一定行!”
我半信半疑地望著父親,他的眼神中充滿了鼓勵(lì)!皝(lái)吧!”他笑著。我于是跟著他來(lái)到那片打球的場(chǎng)地;鹦锹湓谛闹械哪绢^上,燃起火苗。父親耐心地教著我,步伐如何移動(dòng),手如何發(fā)力,眼睛如何注意球的來(lái)路……我被他帶動(dòng)著,學(xué)著;鹈缭絹(lái)越旺。
學(xué)完了動(dòng)作,我們又開(kāi)始打球。我有些忐忑不安,我會(huì)像之前一樣嗎?火苗在風(fēng)中搖晃不定!凹佑,你能行!”我吸了口氣,準(zhǔn)備打球。一下,兩下,羽毛球的尾跡劃過(guò)陽(yáng)光,也劃破了我心中的.陰云,心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火!“加油,你能行!”父親邊打邊鼓勵(lì)著我,我越來(lái)越自信,我成功了!
父親露出欣慰的笑,陽(yáng)光燦爛,如我歡樂(lè)的心。父親的鼓勵(lì),讓我成長(zhǎng),成長(zhǎng)。
“加油,你能行!”父親在我心中鼓勵(lì)著……
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文4
一個(gè)眼神,傳遞一份溫暖,找到一份自信。
——題記
那時(shí)的生活總是很單調(diào),每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末,媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班,于是,在周末,我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。
我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后,讓我們看一部紀(jì)錄片,然后,即興的說(shuō)出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子,看著片子上那龜裂的土地,我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來(lái)說(shuō)是多么的重要?赐昙o(jì)錄片,老師讓我們談?wù)勛约旱母形,但,教室里始終沒(méi)有人舉手。一分鐘,兩分鐘,時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就是里卻始終鴉雀無(wú)聲。
我很想舉手,但是沒(méi)有勇氣。我害怕自己舉手卻說(shuō)得不好,于是,便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情,總是先對(duì)自己說(shuō)“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣,但始終不信任自己。有時(shí)候,我甚至痛恨自己的'懦弱。
我覺(jué)得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛,卻還是忍不住督了一眼,卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。
心中仿佛流動(dòng)著什么,好溫暖,從腳底一直暖到心頭,溶解了我心中的阻礙……終于,我鼓起勇氣,舉起了手。走上講臺(tái),發(fā)表感想,贏得掌聲,一起都很順利,只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì),在鼓勵(lì)中找到自信,在鼓勵(lì)中贏得成功。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文5
天,灰蒙蒙的;云,陰暗低沉;風(fēng),盡力咆哮;雨,連綿不斷。
“×××,你看你卷子,這次怎么考的?這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音,我神情恍惚的撿起地上的試卷,快速地收拾好書(shū)包,離開(kāi)了教室。在有史以來(lái)最差的天氣下考了有史以來(lái)最差的成績(jī),F(xiàn)在又有了有史以來(lái)最差的心情,我無(wú)奈的嘆了嘆氣,踏上了回家的路,準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨“的來(lái)臨。
雨,依舊在下;風(fēng),依舊在咆哮,烏云,依舊密布;天,依舊的昏暗。
在經(jīng)歷了一番強(qiáng)烈的'心理斗爭(zhēng)之后,我忐忑不安的打開(kāi)了回家的門(mén),然而,讓我感到意外的是,爸媽不在家。我疑惑的走到書(shū)桌前,準(zhǔn)備做作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放了一張張紙條。我順手拿起來(lái),打開(kāi)一看,媽媽熟悉的字跡躺在上面,我坐下來(lái),仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容,不敢漏掉一個(gè)字,信的內(nèi)容我已經(jīng)大多模糊不清了?墒怯袔拙湓捨乙恢庇浽谀X海里:“一次失利算不什么,只要你總結(jié)失利的原因,調(diào)整好心態(tài),用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接下一次的考試,我相信你一定能夠取得滿意的成績(jī),要相信,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,加油,爸媽相信你!”
有了媽媽的這幾句話,我的心情一下子就好了起來(lái),剛才的不愉快一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤,因?yàn),我相信,正和媽媽所說(shuō)那樣,通過(guò)我的努力,一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī),打開(kāi)書(shū)書(shū)包,拿出試卷,認(rèn)認(rèn)真真的訂正,相信一定會(huì)又不一樣的明天。
抬頭望著窗外,風(fēng)雨早已停歇,雨過(guò)天晴,又是一番別有的風(fēng)景,藍(lán)藍(lán)的天空中架起一道美麗的彩虹、此時(shí),我的心中也架起了一道無(wú)形的彩虹,伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文6
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
這星期補(bǔ)習(xí)班模擬考試。我沒(méi)考好,語(yǔ)文竟然只考了78分,一道簡(jiǎn)單的'加試題竟然都沒(méi)有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……
回到家里,我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這次考不好沒(méi)什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已!
小測(cè)驗(yàn)?這可是補(bǔ)習(xí)班的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說(shuō):“一次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好并不能代表什么,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能說(shuō)明將來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,`失敗是成功之母'嘛。還有下一次考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”
媽媽的話使我豁然開(kāi)朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì),就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀,船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文7
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界;鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪,可以?xún)艋覀兊撵`魂。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
這學(xué)期的.月考。我沒(méi)考好,語(yǔ)文竟然只考了101分,一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……
回到家里,我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這次考不好沒(méi)什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已。”
小測(cè)驗(yàn)?這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說(shuō):“一次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好并不能代表什么,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能說(shuō)明將來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”
媽媽的話使我豁然開(kāi)朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì),就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀,船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文8
鼓勵(lì)是一陣微風(fēng),吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆;鼓勵(lì)是甜甜的花蜜,填飽饑餓的蜜蜂;鼓勵(lì)是一股清泉,滋潤(rùn)干涸的心靈……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽,在鼓勵(lì)中抽枝,成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的溫暖人心!
在無(wú)聲無(wú)息中,鼓勵(lì)正在千山萬(wàn)水,越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦。總是覺(jué)得心里很痛苦,無(wú)聲的淚,無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話,一句生氣的話都能在我心靈扎上生疼的刺!但是一次失敗一次痛苦算不了什么,自己對(duì)自己說(shuō),相信自己,我能做得更好!這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細(xì)語(yǔ)中,鼓勵(lì)正被愛(ài)被親情所傳送,傳送到我的心底……挫折給我的痛,挫折給我的淚,挫折讓我流的血,使我變得憔悴的無(wú)精打采,真想包頭大哭一場(chǎng)!在這無(wú)法抵抗的失望中,我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛(ài)所傳送,在交流中,在理解中,在溶化中!耙嘈抛约,你的實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
鼓勵(lì)在友情與歡笑中悄悄的'潛入我心里的最深處……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒,結(jié)果下來(lái)很不好。看到了失望的眼神……但是鼓勵(lì)正在拉手中,在微笑中,在字里行間中輕輕的潛入我的身體,悄悄地溫暖著我的心!這要相信自己,一次算不了什么,下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽,在鼓勵(lì)中抽枝,成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的,輕輕的溫暖人心……
鼓勵(lì)是在相信自己中,鼓勵(lì)在親情中,鼓勵(lì)在友情中,她為你鋪路,鋪向成功,她為你造船,駛向成功,她為你吶喊,為你加油……
我成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文9
寄語(yǔ):鼓勵(lì)恰似久旱逢甘露,一句鼓勵(lì)的話勝于十句批評(píng)的話,能夠讓人奮發(fā)圖強(qiáng);可見(jiàn)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),做一個(gè)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的人,并不會(huì)讓你很為難,但是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)的威力超乎想象。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,但您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子,我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的`成績(jī)?cè)谇叭詢(xún)?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿意,我知道自己沒(méi)有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。
老師!是您,令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師,說(shuō)一聲感謝您!
或許,老師的一個(gè)眼神,就是對(duì)你成績(jī)的肯定;或許,同學(xué)們的一陣掌聲,就是對(duì)你由衷的祝福;或許,父母的一句“加油”,使你信心百倍。
這都是他人對(duì)我們的鼓勵(lì),對(duì)我們的成功起著至關(guān)重要的作用,我們時(shí)刻需要鼓勵(lì),因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文10
禾苗的成長(zhǎng)需要雨露;小樹(shù)的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光;在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要的是媽媽的鼓勵(lì)。媽媽的微笑是我前進(jìn)的動(dòng)力,媽媽用她那獨(dú)特的微笑鼓勵(lì)我走向成功。
聽(tīng)哥哥說(shuō),在我剛學(xué)習(xí)走路的時(shí)候,媽媽從來(lái)不會(huì)像其他的母親那樣,哄著我站起來(lái),扶我邁開(kāi)步子。媽媽常說(shuō),小孩子總是選最省事、最能偷懶的方式,跌倒在地上便不想再站起來(lái),或者用哭聲博得媽媽的心軟,讓媽媽抱自己。而對(duì)于我,媽媽只是從旁邊笑著看我,卻不伸手,是他的微笑讓我覺(jué)得哭是沒(méi)有用的,只有站起來(lái)邁開(kāi)步子走過(guò)去。
媽媽的微笑如春風(fēng),如暮雨,輕柔溫暖,激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn),前進(jìn)。
每年的六一兒童節(jié)學(xué)?倳(huì)舉行文藝匯演比賽。記得有一次,我被選為比賽的主持人,可是上臺(tái)前的排練,我總是說(shuō)不好,要不就忘詞,要不就是說(shuō)錯(cuò)話。老師說(shuō)我是因?yàn)樘o張了,要放松下來(lái),擺正心態(tài),才能做好一名小主持人。連續(xù)幾天的排練,我很努力的控制自己,不要緊張,終于在正式登臺(tái)前,排練得像點(diǎn)樣子了。天有不測(cè)風(fēng)云,六一那天,當(dāng)我站在璀璨的舞臺(tái)上,面對(duì)臺(tái)下的'觀眾,我的心一下自提到了嗓子眼,又開(kāi)始緊張了,一會(huì)要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我忐忑不安得眉頭皺了起來(lái)。這時(shí)一道熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前:衣著樸素的媽媽站在臺(tái)下正微笑地看著我,在給我加油。媽媽微笑和鼓勵(lì)的目光讓我一下子平靜了下來(lái)。我忘記了可能出現(xiàn)的差錯(cuò),在接下來(lái)的
幾個(gè)小時(shí),我順利地完成了主持人的任務(wù)。是媽媽的微笑,又一次讓我前進(jìn)了一大步,獲得了成功。
成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,只要心中充滿自信,生活學(xué)習(xí)才會(huì)更有能量,那么成功也就離你不遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文11
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)路上遭遇各種各樣的挫折,但是一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì),會(huì)讓你重拾信心,克服挫折。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,都是很不錯(cuò)的,在班級(jí)中也算數(shù)一數(shù)二的了,所以,對(duì)于別的同學(xué)像噩夢(mèng)一樣的考試,在我看來(lái)都是小菜一碟罷了?墒悄且淮慰荚,我卻輸?shù)囊凰俊?/p>
考試的那天早上,天氣陰沉沉的,太陽(yáng)也不知道藏在了哪里,而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳,仿佛懷里揣了一只小兔子。
在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我和其他同學(xué)都背上書(shū)包,拿著準(zhǔn)考證,三三兩兩地結(jié)伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧四周,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我,難道沒(méi)人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎?等了兩分鐘,還是沒(méi)人,我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。
“同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)始答題!彪S著這個(gè)機(jī)械的聲音而來(lái)的,是同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的“唰唰”聲。這次考試的題目很簡(jiǎn)單,我應(yīng)該可以考個(gè)理想的.分?jǐn)?shù)。如果考的好了,該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤(pán)算著。
想著這次的題簡(jiǎn)單,我寫(xiě)完后便只是草草地檢查了一遍。然后,我的思緒就飄到了云霄之外。
考試完畢,我背上書(shū)包興高采烈地走出校門(mén),太陽(yáng)仿佛也感受到了我的開(kāi)心,從云里探出了半個(gè)腦袋。
可是命運(yùn)總是想跟我開(kāi)個(gè)玩笑,成績(jī)出來(lái)的那一天,我把自己鎖在屋子里,看著窗外的鵝毛大雪,哭了一整天。因?yàn)檫@次的成績(jī)差,我一度想放棄學(xué)習(xí),連寒假作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。爸媽也許是想讓我一個(gè)人靜靜,可越這樣,我反而越失落。
開(kāi)學(xué)以后,班主任把我叫進(jìn)了辦公室,我本以為她會(huì)臭罵我一頓,可是沒(méi)想到,那次談話竟會(huì)讓我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。如果沒(méi)有那次鼓勵(lì),可能就不會(huì)有現(xiàn)在的我了!
所以,在成長(zhǎng)的路上,我們需要鼓勵(lì),使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文12
每個(gè)人,在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,在一個(gè)人陷入困窘和坎坷的時(shí)候,需要的正是鼓勵(lì)。一個(gè)人的成功,不是自己得來(lái)的,而是靠別人的鼓勵(lì)、幫助和自己的努力得來(lái)的,所以,成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
有天的晚上,一個(gè)三四年級(jí)的小孩子走在街道上,他的臉上蒙上了一層陰云。這是為什么呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)考試得了一個(gè)令他想也想不到的分?jǐn)?shù)——78分,他的數(shù)學(xué)一向可是名列前茅啊,他回去可怎么跟家人交代呢?
回到家,媽媽看他愁眉苦臉的,問(wèn)他出了什么事,他終于忍不住了,眼淚不停地往下流,之后他告訴了媽媽他的分?jǐn)?shù),媽媽聽(tīng)了以后,平靜的說(shuō):“乖?xún)鹤,考了一個(gè)差分不算什么,下次努力就行。”他聽(tīng)了,臉上愁眉苦臉的神情消失了。
他一直在為期末考試努力,時(shí)間一天天過(guò)去,期末考試的那一天終于到了,在他臨走前,媽媽對(duì)他說(shuō):“兒子,努力點(diǎn),爭(zhēng)取考到一個(gè)三好學(xué)生!鄙W(xué)典禮之后,媽媽有一種預(yù)感,他的兒子得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,果然,他將一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放到了媽媽的手里,高興的`對(duì)他的媽媽說(shuō):“我終于有‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號(hào)了!边@個(gè)小男孩就是我。
記得在我去年的時(shí)候,在練一首貝多芬的曲子“土耳其進(jìn)行曲”,在彈奏的時(shí)候總是走神,手指總是彈錯(cuò)了,又因?yàn)橹,所以不想練了。媽媽看我這樣反常,就溫柔地說(shuō):“兒子,學(xué)習(xí)時(shí)要耐心點(diǎn),媽媽相信你會(huì)學(xué)好的!本鸵?yàn)檫@一句話,讓我努力沖刺,以驚人的一個(gè)月不到的時(shí)間里練會(huì)了這首曲子。之后,在媽媽的鼓勵(lì)下,我有學(xué)會(huì)了:莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、松溪山河盤(pán)山流、敘事曲、綠袖子、瑤族長(zhǎng)鼓舞等許許多多的曲子。
鼓勵(lì),是在我的成長(zhǎng)中必須的,他將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動(dòng)力!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文13
自古以來(lái),鼓勵(lì)都是治愈“缺乏信心癥”的良藥,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一次鼓勵(lì),將會(huì)效果倍加。那么,我就來(lái)講述一下我受鼓勵(lì)的事情吧。
記得那是上個(gè)學(xué)期的一件事,我們學(xué)校進(jìn)行期中考試,到了發(fā)試卷的'那天,我十分緊張,當(dāng)老師說(shuō)出:“王知韜,78.5分,最后一名時(shí)”,我徹底傻了,想:會(huì)不會(huì)老師看錯(cuò)了啊,待老師發(fā)下試卷后,我又算分算了無(wú)數(shù)遍,可是依然是78.5分。
晚上回家之后,我把試卷給了媽媽?zhuān)⑾驄寢寘R報(bào)了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里,好好看一下考試的問(wèn)題在哪?試卷上哪個(gè)題該錯(cuò)哪個(gè)題不該錯(cuò)。我在房間里,把所有的題都好好地分析了一遍,才走出房門(mén),分析給媽媽聽(tīng):“媽媽?zhuān)疫@次考試沒(méi)考好,是因?yàn)槲逸p敵了,再加上粗心大意,你看這個(gè)題目......”媽媽聽(tīng)了我的話,說(shuō):“很好,分析得不錯(cuò),確實(shí)是有些錯(cuò)得不應(yīng)該,就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對(duì)我說(shuō):“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子,一只沒(méi)考好不代表什么,但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里,要努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣才能吸取教訓(xùn),下次認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn),爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。”聽(tīng)了媽媽的話,我的眼里泛起了淚光,連忙點(diǎn)頭應(yīng)諾。
有了這一次鼓勵(lì),在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)好好加油!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文14
成長(zhǎng)終究是需要鼓勵(lì)的,在這崎嶇的成長(zhǎng)路上,當(dāng)別人的加油聲在你耳邊響起時(shí),你一定會(huì)信心倍增,在這條艱難路上不懼危險(xiǎn)勇敢大步向前邁。
記得那是陰沉沉的一天,下著蒙蒙的細(xì)雨,天氣不好,人的心情也是陰沉沉的。那次是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了男子100米的短跑項(xiàng)目,我的對(duì)手一個(gè)個(gè)都高大如牛,盛氣凌人,我覺(jué)得他們都是些狠角色。我想對(duì)手這么高大,我怎么能贏?我既害怕又緊張,我恨不得逃之夭夭,遠(yuǎn)離這恐怖如斯的戰(zhàn)場(chǎng)。
比賽終究還是開(kāi)始了,我剛跑出來(lái)就被別人甩出一大截,我好緊張,我怕輸了,被同學(xué)們嘲笑,被對(duì)手們瞧不起。雖如此,我還是得加油的向前跑,已經(jīng)落后一大截,我有點(diǎn)沮喪,有些失望,如果可以的話,我愿意像個(gè)小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時(shí)我身邊的一位同學(xué)在觀眾席上邊奔跑,歇斯底里的喊著加油,加油聲一直在我耳邊響徹,我十分感動(dòng)也十分感激,這聲音將永遠(yuǎn)保留在我的記憶中。
為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期待,我開(kāi)始使出九牛二虎之力全速奔跑起來(lái),那之前的害怕,那之前的.緊張?jiān)谶@加油聲中化為烏有,煙消云散,我現(xiàn)在充滿自信,我覺(jué)得我仿佛與我的對(duì)手們一樣高大了,不,甚至還要高。漸漸地我的對(duì)手一個(gè)個(gè)被我超越了,我并沒(méi)有自傲,因?yàn)榍胺饺匀挥形业膶?duì)手,我目視著前方,耳邊仍然響著美妙動(dòng)聽(tīng)的加油聲,直到終于越過(guò)終點(diǎn)線。雖然我最終只得了第二名,但在這短短的13秒里我卻學(xué)會(huì)了很多很多,在我成長(zhǎng)的路上,我最想感謝的人就是那位同學(xué),是他給予了我鼓勵(lì),讓我變得更自信,如果再次遇見(jiàn)他,我會(huì)好好跟他道聲謝謝。
成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成為你在這漫漫成長(zhǎng)路上的動(dòng)力和源泉。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文15
鼓勵(lì),是一種表達(dá)內(nèi)心的激情的表示,人生的旅途上,和人生的旅途上都需要鼓勵(lì),只有鼓勵(lì),才有信心。
可是,你越想要就越得不到,因?yàn)槟悴辉冻鲞^(guò)努力與艱辛,你要想得到,除非你付出過(guò)努力與艱辛,這樣,你才能獲得鼓勵(lì),才能有信心更上一層樓。
而我,卻從來(lái)不知鼓勵(lì)是什么滋味,甜的,苦的,酸的,甚至是無(wú)味的,我卻從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。
因?yàn),我不曾努力過(guò),艱辛過(guò),對(duì)我而言,鼓勵(lì)是一棵難以成長(zhǎng)的種子,只有撒下努力與艱辛的汗水,這棵難以成長(zhǎng)的`種子才會(huì)生根發(fā)芽,到最后才能長(zhǎng)成蒼天參大樹(shù)。
最后,我開(kāi)始努力了,艱辛了,我不能再墜落了我的人生,我要這棵鼓勵(lì)的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù),但是,我發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)太晚了,因?yàn),這棵種子已經(jīng)干枯了。
那天,直到媽媽從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),數(shù)落了我一頓,我才發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)其實(shí)是苦的,一點(diǎn)都不甜,為什么同學(xué)都說(shuō)鼓勵(lì)是甜的呢?原來(lái),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們從小就被鼓勵(lì),心中那顆種子已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù),就算被批評(píng),也只是開(kāi)始落下一片葉。
從此,我發(fā)現(xiàn)我的那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子已經(jīng)生長(zhǎng),因?yàn)椋也恢恍枰改傅墓膭?lì),還需要老師的鼓勵(lì),盡管父母不鼓勵(lì)我,還有老師鼓勵(lì)我!
我要好好地保護(hù)我那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子,它好不容易才生長(zhǎng)的,我不能讓它開(kāi)始落葉,不能讓它經(jīng)不起挫折,我要更加付出努力與艱辛,要撒出努力與艱辛的汗水,讓那顆鼓勵(lì)種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),沒(méi)有了鼓勵(lì),就等于沒(méi)有信心,沒(méi)有了信心,就不能更上一層樓,也就等于不能進(jìn)步,不能進(jìn)步,就無(wú)法踏進(jìn)社會(huì)。
所以,成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!
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