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《跳水》續(xù)寫（精選11篇）
續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文做延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。下面是小編為大家整理的《跳水》續(xù)寫（精選11篇），歡迎轉(zhuǎn)發(fā)收藏！
《跳水》續(xù)寫 1
船長的兒子被救上船后，昏過去了。船長立刻給他做人工呼吸。在旁的水手們都心驚膽跳，因為這件事是由他們引起的，因此他們都在向上天祈禱，保護船長的兒子沒事，快點醒過來。
這時，船長的兒子已經(jīng)醒來了。大家看見他已經(jīng)醒過來了，都高興極了�？磥砗脁像是上天回應(yīng)了他們！這時，船長對他兒子說：“快進去把濕衣服給換掉，要不然等一下生病就不好了，你門也去�！彼謧兌及残亩嗔�，但是他們還是得有點慚愧，就走過去對穿船長和他的兒子說：“對不起，我們剛才不應(yīng)該這樣子嘲笑你，你會原諒我們嗎？”船長的兒子說：“我當然會原諒你們，你們又不是故意的�！�
這時，他想起了剛才的那只捉弄他的猴子，就走過去他的前面。猴子它有點害怕，往后退了幾步。船長的兒子照樣子是很恨那只猴子的`，但是他出呼大家的意料，居然對猴子說：“你不用害怕，我知道你是被人耍，所以你才會�；匚遥也粫涯憬o殺掉的�！焙镒雍孟舐牰撕⒆拥脑�，沒有那么害怕了。
《跳水》續(xù)寫 2
孩子醒后，水手對他說：“對不起，我們不應(yīng)該拿猴子取樂，害你差點丟了性命�！焙⒆诱f：“沒關(guān)系，要怪也要怪我太頑皮了�！闭f完，孩子跑進船長室，摟抱著父親說：“害你擔心了，我以后不會再拿生命開玩笑了，長大后我也要做一個像您一樣沉著、果斷、機智的.船長。”船長說：“我為我有一個你這樣的兒子而感到驕傲。”
后來，孩子果真成為了像他爸爸一樣的船長。
《跳水》續(xù)寫 3
水手們把孩子救上了甲板，船長拿來干凈的衣服給孩子換上，邊換邊說：“孩子呀，你為什么爬上那么高的`桅桿去追猴子呀，你不知道那有多危險嗎？你站在那險些就沒命了呀！”“可是它拿著我的帽子，我就去追它，也沒注意爬了那么高了�！焙⒆臃洲q著�！熬蜑榱艘恢幻弊�，險些就把命搭進去，值得嗎？”一個水手說。
“就是呀，如果你不去追它，它玩一會兒就沒趣了，自然就下來了�！绷硪粋�水手說。
“孩子，遇到事情你應(yīng)該冷靜的思考，不能慌張。就說這件事吧，它拿了你的帽子，你就去追著它爬上桅桿，它把帽子掛在頂端，你也走向頂端去追它。如果你一失足掉下來了，那后果不堪設(shè)想呀。一只帽子，沒有多少錢，值得你冒生命危險去拿嗎？所以做事要考慮后果�！贝L語重心長地說。
孩子聽了，羞愧得低下了頭。
《跳水》續(xù)寫 4
�。◣讉�水手把孩子救上來以后，幾個人展開了一系列對話）船長（慈祥和藹）：我的小乖乖呀，瞧你，怎么跟猴子比爬桅桿那？你難道不知道，猴子天生就是爬桅桿的？
孩子（一把鼻涕一把淚）：爸爸，我我……我記住了……了……下下……下次再也不不……不敢了……嗚嗚嗚……
船長（滿臉驚訝）：怎么，你還想爬？
孩子（繼續(xù)抽噎）：我不不……不敢了……哇……
船長（臉色一沉）：告訴你們，開玩笑也要講個分寸，還要講個理由，你瞧人家布什，打伊拉克都有個理由，我家石油又不富裕，干嗎嚇唬我家孩子？
水手湯姆（哭喪著臉）：是是……是布萊克先先笑的.……不不……不是我……
水手布萊爾（滿臉委屈）：才才……才不呢，都都是湯湯湯湯姆水手杰克（痛哭流涕）：船長大人那，我上有80歲，啊不，100歲老母，下有4個，不對，12個兒女，還還有5個，啊不，10個孫子孫女，你可不能讓我走�。�
水手邁克（點頭哈腰）：我們一定要向您一樣，遇事沉著冷靜，您就別讓我走了。
孩子（怒氣沖沖）：爸爸，把槍給我，我要打死那只死m(xù)onkey（猴子）！
船長（滿臉欣喜）：ok，給你，今晚我們有猴子肉吃了！
�。ê⒆痈吲e槍，按動按鈕：“砰”“砰”“砰”，三槍三不中）船長（得意洋洋）：看我的！
�。ā芭椤币宦暎瑩糁形U，帆落下，船迷失方向。水手們駕起一艘小艇，逃走了)
《跳水》續(xù)寫 5
過了一會，孩子睜開了他那朦朧的睡眼，嘴里還不停的喊著：我要帽子，我要帽子！爸爸撫摸著孩子的臉頰，親切的說：瞧，這不是了，我的孩子。孩子這時才露出了一絲甜甜的微笑，爸爸這時才放心了。
水手們把孩子抬進屋里，讓孩子好好休養(yǎng)。船長把水手們都叫出來說：你們看，這多危險��！你們是怎么看孩子的`，多虧現(xiàn)在孩子沒事了，如果孩子出事了，那該怎么辦呀！現(xiàn)在我命令你們把那只小猴子抓來，好好的看著它，不能再發(fā)生剛才的事，聽清楚了嗎？聽清楚了，船長！
從那以后，水手們處處留心，照顧著孩子，看管著那只淘氣的小猴，安全的返航了！
《跳水》續(xù)寫 6
當孩子被水手們救上來后，孩子已經(jīng)暈過去了。
船長在不停地用手按在孩子的胸部上，不一會兒。孩子醒過來了，他說：“我死了嗎？為什么這么所人在這里？這里是不是天堂？”船長親切地對孩子說：“乖孩子，你怎么會死呢？你還活著�！焙⒆诱f：“真的呀？我活著，我還活著�！焙⒆舆呎f邊跳起來，馬上變得生龍活虎。水手們拿衣服給孩子后，就對船長和孩子說：“我們也應(yīng)該負些責任的，如果我門不取笑孩子，孩子就不會爬到桅桿上去�！�
孩子就問船長：“爸爸，為什么剛才你要用槍指著我呢？如果我不跳下去，你會開槍嗎？”爸爸說：“如果你不跳，我當然會開槍，但我不會打你，我會打你旁邊的'東西。”突然，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的頭上，而它又很快地走到桅桿后面，怕水手們和孩子打它。突然，水手們哈哈大笑，因為猴子又在模仿人的動作。一陣陣笑聲早船上回蕩著。
《跳水》續(xù)寫 7
那次驚險的跳水經(jīng)歷，讓小男孩深刻地體會到了生命的可貴。他回到家后，一直沉浸在深深的反思中。他意識到，自己的沖動行為差點造成了無法挽回的`后果。從那以后，小男孩變得更加成熟穩(wěn)重，學會了在面對困難時冷靜思考，不再輕易被情緒左右。
幾年后，小男孩成長為一名優(yōu)秀的游泳運動員。他在比賽中表現(xiàn)出色，多次獲得冠軍。每當站在跳臺上，他都會想起那次跳水的經(jīng)歷，是那次經(jīng)歷讓他明白了勇氣的真正含義——不是盲目地冒險，而是在面對困難時保持冷靜，勇敢地面對并戰(zhàn)勝它。
《跳水》續(xù)寫 8
跳水事件發(fā)生后，小男孩的朋友們紛紛來到他身邊，給予他關(guān)心和鼓勵。他們一起回顧了那個驚心動魄的時刻，也一起分享了彼此成長中的.點滴經(jīng)歷。通過這次事件，他們的友情更加深厚，彼此之間的信任和理解也達到了新的高度。
在朋友們的支持下，小男孩逐漸走出了陰影，重新找回了自信和勇氣。他們一起參加各種體育活動，共同度過了一個又一個歡樂的時光。這段經(jīng)歷成為了他們共同的回憶，也讓他們更加珍惜彼此之間的友誼。
《跳水》續(xù)寫 9
跳水事件讓小男孩的家人深感擔憂，但他們沒有過多地責備他，而是給予了他無盡的支持和關(guān)愛。父母耐心地傾聽他的心聲，鼓勵他勇敢面對自己的過錯，并從中吸取教訓。他們告訴他，每個人都會犯錯，重要的是要學會從錯誤中成長。
在家人的支持下，小男孩逐漸走出了心理陰影，開始積極面對生活。他努力學習，不斷提升自己的能力，希望用實際行動回報家人的.關(guān)愛。隨著時間的推移，他變得越來越優(yōu)秀，成為了家人的驕傲。
《跳水》續(xù)寫 10
跳水事件后，小男孩開始深刻反思自己的行為。他意識到自己的沖動和魯莽不僅讓自己置身于危險之中，也給周圍的人帶來了極大的擔憂和恐慌。他下定決心要改變自己，成為一個更加成熟、理智的'人。
為了實現(xiàn)這一目標，小男孩開始努力學習各種知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。他積極參加各種社交活動，鍛煉自己的溝通能力和人際交往能力。他也開始關(guān)注自己的心理健康，學會調(diào)節(jié)情緒、保持冷靜。
經(jīng)過一段時間的努力，小男孩取得了顯著的進步。他變得更加自信、開朗，也更加懂得珍惜生命、關(guān)愛他人。這次跳水事件成為了他成長道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點，讓他收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。
《跳水》續(xù)寫 11
自從那次驚險的跳水經(jīng)歷后，小男孩對生命充滿了敬畏之情。他意識到每一個生命都是寶貴的，都值得被尊重和珍惜。他開始關(guān)注身邊的每一個人和事，盡自己所能去幫助他們。
在學校里，小男孩積極參與各種公益活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。他也經(jīng)常和同學們分享自己的經(jīng)歷，提醒他們要珍惜生命、遠離危險。他的行為感染了周圍的'人，讓更多的人開始關(guān)注生命、關(guān)愛他人。
隨著時間的推移，小男孩成為了一個受人尊敬的人。他的故事也被傳頌開來，成為了一個激勵人們珍惜生命、勇敢面對困難的榜樣。
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