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《神筆馬良》續(xù)寫作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《神筆馬良》續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 1
會用神筆畫畫的馬良讓昏庸貪財(cái)?shù)幕实墼嵘泶蠛Ｖ��；实鄣膬鹤永^承了王位。
新皇帝的年紀(jì)和馬良的差不多，卻十分有心計(jì)。他知道用什么方法也管束不了馬良，就和馬良做了朋友。而且把馬良接進(jìn)皇宮，好吃、好玩、好用的都拿給他。讓他想要什么就有什么。
轉(zhuǎn)眼間，馬良在皇宮里生活了好幾年。每天過著錦衣玉食的生活。根本接觸不到貧苦百姓。他把以前受的.苦快忘光了。
因?yàn)槭裁炊疾蝗�，他的神筆也用不上。只是這樣一來，他畫的畫也是一年不如一年。偶而出游碰到貧苦農(nóng)民，他也不會再給他們畫所缺的東西了。
在皇宮這幾年，新皇帝時(shí)常對他灌輸：人，生來就分三、六、九等，享福受罪那是上天注定的，你能救得過來嗎？假如全國的農(nóng)民都要你畫頭牛，直至累死，你也畫不完。
馬良細(xì)一尋思，是這么個(gè)理。以后再見到農(nóng)民受苦受罪，他也覺得心安理得，因?yàn)樵谒磥�，那是他們的命�?/p>
一次，皇帝帶他出游到一座小島。島上只有一戶漁民。老夫妻倆帶著一個(gè)美若天仙的女兒，名叫翡翠。新皇帝和馬良都看呆了，沒想到世間還有如此俊俏的女子。
新皇帝和馬良都有心娶翡翠姑娘為妻。為此，二人互不相讓。最后新皇帝說：“你娶翡翠姑娘也可以，但從此你必須把神筆封存，再不許畫畫。而且要一年以后再成親�！�
馬良為了娶翡翠姑娘，他未及細(xì)想就答應(yīng)了這個(gè)條件。
一天夜里，馬良夢見翡翠姑娘頭戴鳳冠，身著新娘裝朝他走來。他傻傻地笑著迎接翡翠。突然，姑娘不見了，變成了白胡子老頭。
老頭用拐杖指點(diǎn)著他說：“馬良啊馬良，你忘了本。我今天要收回神筆。從此你畫什么都不會象了�！闭f完就不見了。
馬良急忙喊到：“等等。”這一喊倒把自己給喊醒了，他忙摸摸隨身攜帶的神筆，神筆真的不見了。他忙找了支普通的筆畫了張畫。可畫的鳳凰象只雞，畫的黃牛象肥豬，畫頭毛驢象條狗。
這時(shí)，新皇帝恰巧進(jìn)來，他看了馬良畫的畫，對馬良說：“你怎么凈畫些個(gè)四不象啊。用你的神筆給我畫張畫吧�！瘪R良把自己做夢，白胡子老人收回神筆的事都原原本本和新皇帝說了。
新皇帝聽后哈哈大笑起來。然后對馬良說：“那你就用普通的筆給我畫張畫像吧。畫得像賞你千畝良田，畫得不像就趕你出宮�！瘪R良只好硬著頭皮給新皇帝畫像。馬良急得滿腦門子的汗，最后把新皇帝畫成了只大猴子�；实凼终鹋税疡R良趕出皇宮。
后來，新皇帝娶翡翠姑娘作了皇后。馬良則身無分文，只好淪為乞丐沿街乞討。但馬良心里總不服氣：難道自己就這個(gè)命？
《神筆馬良》續(xù)寫作文 2
馬良給官府畫了一座金山，然后又畫了一片大海，貪財(cái)?shù)墓俑B忙乘船去取金子，馬良畫了一陣大風(fēng)，船翻了，馬良坐著自己畫的馬車回到了家中
沒過幾天，官府的人又來村里抓馬良了，馬良早已知道了消息，他躺在床上，等著看一場好戲。官府的人到了馬良家門口，他們砸開了門鎖，可門后系著的繩子，把他們一個(gè)個(gè)都拌了個(gè)狗食屎！惹得馬良哈哈大笑。
然而官府的人仍不善罷甘休，爬起來沖進(jìn)了屋里，但神勇的護(hù)家狗，又把他們咬得哇哇大叫，衣服也被咬的破爛不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓個(gè)個(gè)拍手叫好，直夸馬良！
有一年大旱，小河干了，花、草、樹木也枯萎了，田里的莊稼渴得彎了腰，葉子變得枯黃，連土地都被曬得干裂了。村里的人們看著田地里的莊稼，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。
見此情景，馬良畫了一大片烏云，下了一場傾盆大雨，地里的莊稼喝了個(gè)飽，挺直了腰桿，花兒綻開了笑臉，歡快流淌的小河里，魚兒游來游去，小蝦也蹦蹦跳跳。莊稼豐收了，村里的人們高興的`樂開了花！
后來，馬良還給村莊畫上了蔚藍(lán)的天，嫩綠的草，漂亮的花，還有許多家畜。村民們的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感謝善良、智慧的神筆馬良。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 3
大家都知道，馬良小時(shí)候，有一位老爺爺送給他一支神筆。從此，他就幫窮人做了許多好事，人們都十分尊敬他。
很多年過去了，馬良年紀(jì)大了，眉毛和胡子都已經(jīng)白了，他想給神筆找一個(gè)新的主人。他首先想到了自己的兒子，可是他又轉(zhuǎn)念一想，自言自語地說：我的幾個(gè)兒子，都是自己管自己，不太愛幫助人。我可不能把神筆傳給他們。
馬良又考慮了好久，他決定試試周圍的人。當(dāng)然，誰最讓馬良感到滿意，誰（就）將成為神筆的新主人。這天，馬良把左鄰右舍的孩子叫到自己跟前。馬良笑瞇瞇地問他們：你們想要一支神筆嗎？你們會用它做什么事？孩子們紛紛表達(dá)了自己的意思。
馬良選了三個(gè)回答最好的孩子，讓他們跟著他去街上走走。來到大街上。他們看見了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶倒在路邊，旁邊還有一個(gè)小女孩坐在地上哇哇地哭，看上去好像幾天沒吃飯了。馬良把神筆交給他們?nèi)齻�(gè)。
第一個(gè)孩子拿著筆發(fā)呆不知道怎么辦才好，他偷偷地把神筆塞給了第二個(gè)孩子。
第二個(gè)孩子接過筆想也不想就在墻上畫了一個(gè)金元寶放在老奶奶面前�？墒抢夏棠谈揪蜎]力氣去拿那個(gè)金元寶。
第三個(gè)孩子看見了，一把奪過神筆，畫了兩碗面條送到她們面前讓她們吃。可是，畫出來的.東西哪像面條，只是亂七八糟的一堆。
最后，馬良只好自己用神筆畫了一些饅頭，饅頭香噴噴的，還冒著熱氣。他把饅頭送到老奶奶的手里，接著又畫了一輛馬車送她們到想去的地方。馬良回到家后，想了想，自言自語地說：這些孩子都不能成為神筆的主人。突然，馬良想到了什么，他拿起筆，在墻上畫了一個(gè)小時(shí)候的自己。金光一閃，墻上的小馬良走了下來，馬良對他說：你要用這支神筆幫助窮人們，記住要為窮人們著想，不要只為自己。說完，馬良把神筆交給了小馬良。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 4
此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒有爸爸媽媽，是一個(gè)孤兒，可他非常喜歡畫畫，但他沒有筆，只能在地上用樹枝畫畫。
有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過，看見縣師爺正在為縣令作畫，他畫了一棵松樹，稱贊縣令像這顆松樹一樣四季常青，萬壽無疆。馬良問他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說：“我想學(xué)畫畫�！笨h令和縣師爺聽后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫畫，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈�！瘪R良從此刻苦練畫，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫， 一天也不休息，過了一年又一年，他的畫畫得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫的時(shí)候，他的伙伴對他說：“你畫得真好，你以后是不是也要去畫給那些富人看？”馬良說：“我才不畫給他們看呢，我只給窮人畫畫�！币淮�，馬良正在練畫時(shí)，自言自語道：“我什么時(shí)候才能有一支筆啊！”這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對他說：“你現(xiàn)在就有了，不過你要記住你以前說的，只給窮人畫畫�！闭f完把筆拿給馬良便不見了。
馬良先用這支筆畫了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的.面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰家沒有耕牛他就畫一頭，哪兒沒有水車他就畫一個(gè)……從此以后，哪兒的人過上了幸福的生活。
假如我有馬良的神筆，我會畫一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來，讓空氣變清新。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 5
馬良帶著神筆來到了沙漠，突然發(fā)現(xiàn)那里的每一個(gè)人都雙手捧著碗跪在地上。嘴里不停的'說：“水、水。”馬良輕輕上前詢問一個(gè)老奶奶：“老奶奶！為什么大家都雙手捧著碗跪在地上呢？”老奶奶回答道：“我們這里缺水，他們在求上天下雨��！”馬良在心里想：沙漠雖然下雨少，但也有下雨的時(shí)候啊！我還是幫幫他們吧！
馬良拿出神筆畫出了一個(gè)云朵，云朵飛上天，天上就下起了雨。人們歡呼啊！跳�。“延晁b進(jìn)桶里、碗里。馬良要走了！但大家一個(gè)個(gè)都希望馬良留下來，馬良留了下來。在這個(gè)沙漠里娶妻生子，將神筆傳授給了兒子后就消失不見了。
之后，人們將神筆的故事廣為流傳，卻不成知道故事的結(jié)局……
《神筆馬良》續(xù)寫作文 6
我有一個(gè)神秘的朋友，他叫馬良。我和馬良之間有很多有趣的事情呢，今天，我就來說說其中的兩件吧。
有一次，我和馬良一起去郊外散步。看見一所正在修建的`小學(xué)停工了。我和馬良走過去，問工人叔叔怎么回事，工人叔叔說：“沒有材料了！大雨沖毀了公路，車進(jìn)不來，材料就進(jìn)不來。孩子們還等著開學(xué)呢！唉……”我問馬良：“怎么辦呀？”馬良說：“沒事！看我的！”只見馬良從口袋里掏出神筆，輕輕畫了幾下，一堆材料就出現(xiàn)在眼前。工人叔叔看見了，對馬良說：“謝謝你，你可幫了我們大忙��！”
我們又繼續(xù)往前走，走著走著，我們來到一片山坡上。忽然，天空出現(xiàn)一片濃煙，我急忙抬頭看，發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)的螺旋槳壞了，飛機(jī)急劇下墜，馬上就要撞到山尖了！我指著那架飛機(jī)，說：“馬良，快救就那架飛機(jī)！”馬良說：“沒事！看我的！”他拿出他的神筆，“刷刷刷”幾筆下來，一朵巨大的云朵出現(xiàn)了，飛機(jī)落到了云朵里，最后安全的降落了。
馬良可以用他的神筆幫助很多的人，我雖然沒有神筆，但是，我也要像他一樣，用自己的能力去幫助需要幫助的人。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 7
自從那愛錢如命的皇帝死后，馬良便天天為那些窮人畫畫。
馬良從此變的非常有名，人人皆知，后來，村外有一個(gè)大官知道了，想要得到這個(gè)神筆，假惺惺的讓馬良來給這些窮人畫畫，不是沒有窮人了么？馬良非常善良，就相信了，馬良畫了一天，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大官好像對他的.神筆很感興趣，馬良沒怎么想，就回家休息去了。到了深夜，那個(gè)大官叫人把神筆奪走了，馬良睡得很熟，并沒有感覺到，早晨醒來，馬良發(fā)現(xiàn)神筆不見了，馬良驚呆了，想了想，如果要是誰偷了的話，一定還會來找他的，因?yàn)檫@個(gè)是一個(gè)仙人送給他的，只有馬良能使用。
沒想到，那個(gè)大官畫出來的不能成真的，于是就把馬良抓了起來，“馬良，快點(diǎn)給我畫一個(gè)城堡，要比皇宮還要大！”“不，我為什么要給你畫？”最后，馬良還是給大官畫了，不過他把門鎖上了，放火把城堡燒了，大官就這樣死了。這個(gè)大官不勞而獲，讓村民們懂得了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。于是，現(xiàn)在村民們不用靠馬良，就有錢了。
馬良覺得以后可以不用神筆，于是就把它送給了書法博物館。人們每天都生活的十分開心。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 8
話說，馬良自從得到神筆以后，周游鄉(xiāng)里，助人為樂，受到各地老百姓的擁戴。贊美之詞不絕于耳。漸漸地，馬良滋生了自滿情緒。整日閉門不出，無所是事。
玉皇大帝為了懲罰馬良，警戒后人，決定收回神筆的工效。有一天，馬良睡懶覺起來，想用神筆畫點(diǎn)吃的�？墒巧窆P失去了功力，畫什么也不能出現(xiàn)，他百思不得其解。這到底是怎么回事呢？天長日久，鄉(xiāng)親們知道了馬良的事情，許多受過他恩惠的人都紛紛給予幫助�？墒�，馬良覺得老是這樣心里總有點(diǎn)不踏實(shí)，于是他決心靠自己的勞動改變生活。
從此以后，馬良早出晚歸，和鄉(xiāng)親們一起辛勤耕作。春去秋來，他的'手腳早已變得粗糙，磨出了厚厚的老繭，皮膚也曬的黝黑，可是當(dāng)他看著那滿滿的糧倉，卻開心的笑了……
馬良雖然失去了神筆，但他明白了一個(gè)道理：幸運(yùn)是短暫的，而美好的生活卻要用勞動來創(chuàng)造。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 9
馬良帶著神筆來到了沙漠，突然發(fā)現(xiàn)那里的'每一個(gè)人都雙手捧著碗跪在地上。
嘴里不停的說：水、水。馬良輕輕上前詢問一個(gè)老奶奶：老奶奶！為什么大家都雙手捧著碗跪在地上呢？老奶奶回答道：我們這里缺水，他們在求上天下雨�。�
馬良在心里想：沙漠雖然下雨少，但也有下雨的時(shí)候�。∥疫�是幫幫他們吧！
馬良拿出神筆畫出了一個(gè)云朵，云朵飛上天，天上就下起了雨。人們歡呼啊！跳�。“延晁b進(jìn)桶里、碗里。馬良要走了！但大家一個(gè)個(gè)都希望馬良留下來，馬良留了下來。在這個(gè)沙漠里娶妻生子，將神筆傳授給了兒子后就消失不見了。
之后，人們將神筆的故事廣為流傳，卻不成知道故事的結(jié)局
《神筆馬良》續(xù)寫作文 10
假如我有一只馬良的神筆，我要給辦公室的老師畫一個(gè)機(jī)器人，老師只管給同學(xué)們上課，那個(gè)機(jī)器人就會自覺地去幫老師批改同學(xué)們的作業(yè)。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多許多的書，讓他們增長更多的'知識，讓他們像我們一樣快樂的上學(xué)，讓他們擁有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一只馬良的神筆，在冬天我要給天上畫一個(gè)火紅的太陽，讓家家戶戶都都感到溫暖。
假如我有一只馬良的神筆，在炎熱的夏天，我要在天上畫一陣陣涼風(fēng)，讓大家都感到?jīng)鏊巳恕?/p>
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個(gè)超級大蘋果，上面再畫幾個(gè)水龍頭，如果學(xué)校哪位同學(xué)口渴了，直接打開水龍頭就能喝到又香又甜的蘋果汁了，既方便又新鮮。
假如我有一只馬良的神筆，我要給臺灣的小朋友畫一場真的鵝毛大雪，讓他們感受一下雪有多么的冰涼，還讓他們真正的玩一次堆雪人打雪仗的游戲，那該多好呀！
《神筆馬良》續(xù)寫作文 11
馬良是放牛的孩子，從小熱愛畫畫。
有一天，他在放�；貋淼穆飞希牭綆煚斀o縣令畫了一棵松樹，并稱贊縣令像松樹一樣挺拔。他就到窗戶前求縣令給他一支筆，縣令聽后哈哈大笑道：“放牛的孩子也想學(xué)畫畫？你還是乖乖放你的牛去吧！哈哈哈！”說完就把窗戶關(guān)上了。馬良聽到這些話后并沒有灰心，暗暗下定決心努力學(xué)畫。他用樹枝在地上、墻上冬練三九、夏練三伏，幾年后，馬良的畫終于栩栩如生了。有一天，他正在家里畫畫時(shí)，來了一位白胡子老爺爺，慈祥地對他說“老夫看你每天刻苦練習(xí)畫畫，決定送你一支畫筆，希望你繼續(xù)努力好嗎？�！瘪R良高興地答應(yīng)了。
他用筆畫了一只鳥。剛一畫好，那只鳥就振翅高飛了，馬良驚得目瞪口呆。才知道這支筆畫出的東西都會變成真的，是一支神筆！于是，他就想去報(bào)復(fù)縣令。便故意畫了些山珍海味到縣令家門前高聲叫賣，價(jià)格非常便宜，村民們紛紛搶購。這事驚動了縣令，他不禁妒火中燒，心想：我把你的東西全部買走了，看你明天怎么辦！結(jié)果，第二天馬良又帶著比上次更多、更稀奇的東西來賣，價(jià)格高到連縣令都買不起了，但馬良卻把這些寶貝免費(fèi)送給村民。這下，縣令真的`惱怒了。命人把馬良抓了回來，兇狠狠地質(zhì)問他：“你這些山珍海味哪來的？”馬良輕蔑地回答：“我為什么要告訴你？”“你不說我就不放過你�！笨h令命人把馬良投入了大牢里。馬良心想：我一定要逃出去。于是他用神筆在墻上畫了一個(gè)洞、一匹千里馬，他鉆出洞、跨上千里馬，飛快地逃走了。
后來，馬良用神筆畫了一個(gè)村子，取名叫“神筆村”。馬良把村民和自己的家人接過來，過上了幸福的生活。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 12
皇帝死了以后，馬良又來到了一個(gè)陌生的地方——非洲的一個(gè)大沙漠。他喬裝打扮，用神筆畫了一只駱駝，騎著在沙漠里走。
大沙漠里一片黃沙，寸草不生，大地就像被燒著了一樣滾燙滾燙的。馬良發(fā)現(xiàn)這里的人嘴唇干巴巴的，個(gè)個(gè)瘦骨如柴，衣衫襤褸。婦女在虔誠地祈禱上倉：“下點(diǎn)雨，讓我們喝上一點(diǎn)點(diǎn)水�！瘪R良見了覺得很奇怪，心想：雖然沙漠不經(jīng)常下雨，但也有下雨的時(shí)候，可是，這里的人看起來怎么好像很久沒有喝過水的呢？一個(gè)個(gè)問題困擾著馬良。本來就喜歡樂于助人的馬良抵不住本性，下了駱駝快步走過去問：“你們怎么好像很久沒有喝過水的樣子呢？”
“因?yàn)檫@里常年都不下雨。”
“為什么會不下雨呢？沙漠不經(jīng)常下雨，但總有下雨的時(shí)候呀！”
“這附近有一座山，常年都在熊熊燃燒，所以天空的云都被蒸發(fā)掉了，才會有今天的樣子。”
“�。∮羞@種事！不行，我先去拿點(diǎn)食物給你們�！�
說完，馬良拿出神筆偷偷地畫了幾個(gè)又大又圓的西瓜，送到人們的面前。人們看見西瓜馬上狼吞虎咽到吃了起來。馬良又畫了一只特大的老鷹。他爬到鷹背上。老鷹快速地把馬良帶到那座“火山”上空。馬良拿出神筆，在那“火山”上畫了幾朵大烏云。
頓時(shí)，烏云籠罩整片天空，接著電閃雷鳴，嘩嘩嘩，下起傾盆大雨。瓢潑大雨沖向大火，山上冒出濃濃的'煙，很快，山上的火全滅了。火滅了以后，空氣頓覺清爽�？粗缴匣鹑珳缌�，馬良回到大沙漠，又畫了幾朵烏云。過了一會兒，天空也下起了大雨，人們歡呼起來，笑呀，跳呀，紛紛感謝馬良。
看著人們那高興樣，馬良開心地笑了。他在當(dāng)?shù)卣伊艘粋�(gè)心地善良的畫畫又不錯(cuò)的小孩子繼承了這支神筆。
馬良最后又回到自己的家鄉(xiāng)，和伙伴們靠種地過日子。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 13
貪得無厭的皇帝被洶涌的海浪吞沒了，馬良可以用魔筆幫助窮人。我在想：如果我有一支像馬亮這樣的魔筆，我會畫出我想要的和我想成為的
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢，我和馬亮成了好朋友。我對馬亮說：“我真的很想成為一歲的寶寶。我可以整天無憂無慮地玩，什么也不做。不像現(xiàn)在，我每天都要上學(xué)，做作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還要受到老師和家長的批評。讀書真無聊！”馬亮想了想，說：“我可以幫你變成一歲的寶寶，但是你確定你要這么做嗎？”我堅(jiān)定地說：“當(dāng)然可以。”結(jié)果，馬亮很快用魔筆畫了一個(gè)一歲的寶寶，然后揮動魔筆，立刻把我變成了一歲的寶寶。我很高興，多虧了馬亮，開始了一歲寶寶的幸福生活。但是除了喝牛奶，你不能吃任何好吃的東西，也不能玩任何好玩的東西。真的很無聊。我又去找馬亮，讓他把我改回原來的.樣子。馬亮似乎早就知道我會對他做什么，笑著說：“我知道會的。說著從口袋里掏出一幅好畫原來的我，魔筆揮舞，我又變回原來的樣子
那一刻，我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像馬亮那樣勤奮、執(zhí)著、樂于助人的好孩子。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 14
自從馬良有了神筆以后，他就幫鄉(xiāng)親們做事。
可是，好景不長，那只神筆用了還沒一個(gè)月就只剩一根毛了。于是，他決定問當(dāng)初給他神筆的人再要一枝，沒想到，那人卻說：“我這里沒有神筆了，不過，未來有人會造神筆�！闭f完，他就不見了。馬良只好畫了一個(gè)宇宙飛船，準(zhǔn)備飛到未來去。
到了未來，馬良終于找到了能造神筆的人。馬良向那人說明了來意，后那人同意了。于是，馬良又有了一只神筆，但是，馬良在未來畫東西時(shí)被別人看見了，所以，馬良又回到了鄉(xiāng)村。
馬良又過著和從前一樣的.生活。
《神筆馬良》續(xù)寫作文 15
自從馬良得到了那支神筆，他幫助村民們解決了無數(shù)的問題，大家過上了幸福的生活。然而，平靜的日子并未持續(xù)太久，新的挑戰(zhàn)悄然而至。
一日，村子附近的河流突然干涸，田地變得焦黃，水源匱乏。村民們焦急萬分，卻又束手無策。馬良見狀，立刻拿起神筆，在空中揮舞起來。他畫出一片片烏云，烏云迅速聚集，雷聲隆隆。不一會兒，瓢潑大雨傾盆而下，干涸的河流重新流淌，焦黃的田地也煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
然而，這場大雨并未帶來長久的安寧。不久后，村子附近的山林突然起火，火勢迅速蔓延，威脅著整個(gè)村莊。村民們驚慌失措，紛紛逃離家園。馬良看到這一幕，心中焦急萬分。他迅速拿起神筆，畫出一道道水柱，沖向火海。水柱與火焰交織在一起，發(fā)出滋滋的聲響。經(jīng)過一番努力，火勢終于被控制住了，山林也得以保全。
然而，接連的災(zāi)難讓村民們開始懷疑，是不是有神靈在懲罰他們？馬良深知村民們心中的疑慮，他決定去尋找真相。他帶著神筆，踏上了尋找答案的旅程。
在旅途中，馬良遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。他遇到了兇猛的野獸，也遇到了狡猾的盜賊。但他憑借著智慧和勇氣，一一化險(xiǎn)為夷。最終，他來到了一座神秘的山洞前。
山洞里住著一位智慧的老者，他告訴馬良：“這些災(zāi)難并非神靈的懲罰，而是大自然對人類破壞環(huán)境的警示。只有尊重自然、保護(hù)環(huán)境，才能避免更多的災(zāi)難�！�
馬良聽后深受啟發(fā)，他決定回到村子，將老者的`話告訴村民們。他帶著神筆，畫出了許多關(guān)于環(huán)保的圖畫，向村民們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。他還帶領(lǐng)村民們一起植樹造林、治理河流，努力改善生態(tài)環(huán)境。
在馬良的帶領(lǐng)下，村民們逐漸改變了過去的生活方式，開始注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。村子周圍的環(huán)境得到了極大的改善，災(zāi)難也再也沒有發(fā)生過。村民們過上了更加幸福、安寧的生活。
而馬良也繼續(xù)用他的神筆，為村民們解決各種難題，幫助他們過上更好的生活。他的故事傳遍了整個(gè)國家，成為了一代又一代人心中的傳奇。
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