《風箏》續(xù)寫作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的《風箏》續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《風箏》續(xù)寫作文1
我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時候，一個小伙伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過去后，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個奇怪的'東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥�！贝蠹矣指吲d又覺得有些遺憾，因為我們精心做得風箏就這樣被水給泡了。
這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個風箏吧，這樣我們又能找回快樂了�！闭f完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認真，心里更是充滿了希望。風箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結實。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著“幸福鳥”帶著我們的夢想高高飛揚。天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。
《風箏》續(xù)寫作文2
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".......我們飛快跑過去,終于到了,哇,原來我們的"幸福鳥"就落在我們村的水磨坊�。√昧�！終于又可以放風箏了。我們開心地叫到，只可惜，"幸福鳥"的線斷了，說到這大家又非常傷心。有一個小朋友想了一個辦法，他說："沒關系，沒關系，我們可以把線重新給它粘上去��！"我認同，我認同......一聲聲的認同使大家又開心了起來。
"幸福鳥"又重新飛上了藍天，"幸福鳥"像征著我們的'開心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時它也像征著我們童年的快樂！
到晚上，所有的孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因為大家都期待著再一次放風箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風箏，如果沒力氣，是放不起來的，你們說對嗎？
《風箏》續(xù)寫作文3
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的`松子像一個調(diào)皮的小男孩在水面上不停地轉來轉去。我們在水磨坊四處張望，心里不停嚷嚷著：幸福鳥你在哪里？幸福鳥你在哪里？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一只鳥風箏��？
對不起，小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說：嘆，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的跑去那位老奶奶說：老奶奶，您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續(xù)尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉(xiāng)時，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
《風箏》續(xù)寫作文4
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來說“小美你去小河里找，我去樹林里找。小強你……站在水磨坊前面等著他們來報消息�！�
這兩個小孩一起說“好的�！�
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹林中東看西看，然后又爬到每棵樹上找。
小強都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強要哭的時候，小美和小莊終于回來了。可是蕭強看見他們的樣子很傷心，就趕緊跑過去問小美和小莊。
小美和小莊說：“咳，我們沒有找到�！�
我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋�，小強說“我們還是回家吧。”
我們一邊走一片哭，突然，我們看見一棵又高又大的.樹上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。
小強趕緊爬到樹上，拿下幸福鳥，再下來。
小強拍拍上面的塵土，我們一起拿著風箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風箏！
《風箏》續(xù)寫作文5
跑啊跑，我們跑到了水磨坊前仔仔細細地找了一遍，除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉動的水聲外，還是找不到‘幸福鳥’的身影。我們再一次陷入絕望之中，這時候我們已經(jīng)感到精疲力盡。
夜幕漸漸地降臨了，我們必須在天黑前找到‘幸福鳥’我們現(xiàn)在應該冷靜地思考一下，‘幸福鳥’會不會落在電線桿上、屋頂上、樹梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的.一棵大樹的樹枝上，似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著。
“那會不會是我們的‘幸福鳥’呢？”我們興奮地朝大樹跑去。哇！果然是我們尋找多時的‘幸福鳥’，我們在大樹下唱啊、跳啊，快樂極了，‘幸福鳥’終于被我們找到了。
《風箏》續(xù)寫作文6
后來，我們飛快地奔向磨坊開始尋找起我們的“幸福鳥”。我們找遍了整個磨坊也沒有找到我們的“幸福鳥”，正當我們失望得要離開的時候，一個小朋友大聲喊起來：“快看呀，快看呀，我們的‘幸福鳥’在那兒�！蔽覀�?nèi)讲⒆鲀刹�，飛快地跑了過去。哦，原來我們的“幸福鳥”掉在草坪上了啊！可是，大家卻既開心又傷心，開心的是我們找到“幸福鳥”了，傷心的是“幸福鳥”右邊的翅膀斷了。我小心翼翼地捧起我們的“幸福鳥”走回了家。小朋友們找來了最漂亮的紙給“幸福鳥”包扎了起來，經(jīng)過大家齊心協(xié)力的包扎，“幸福鳥”的`斷翅終于接好了。大家看著我們完好如初的美麗的“幸福鳥”都開心地笑了！
《風箏》續(xù)寫作文7
我們向那座房子跑去，繼尋找我們的幸福鳥�！霸蹅儠业絾幔俊毙∧泻⒄f。希望會找到，我都等不及了，真希望風箏會在這里。小女孩說。小男孩說：“也許咱們的.風箏就在那里的草地上呢，的好希望它在那里�！笨炫艿侥睦铮业炔患傲�。小女孩說。已經(jīng)到哪里了，我們看到風箏在房頂上，小男孩說：“快拿杈把幸福鳥拿下來�！毙∨⒄f：“不要毀壞樹木�！辈灰粫䞍何覀兦昧饲媚俏焕蠣敔敿业拈T，老爺爺開門了說：“老爺爺，我借一下您的長鉤刀好嗎？老爺爺說：“可以啊�！蔽覍蠣敔斦f：“謝謝您�！蔽覀冦^呀鉤，終于鉤到了。我高興的把老爺爺?shù)拈L鉤刀還去，又歡快的把“幸福鳥”拿回了家。
《風箏》續(xù)寫作文8
我們向那房子跑去，發(fā)現(xiàn)哪兒有一條風箏線我立刻告訴小伙伴們，于是我說：“我在房頂上看見一條風箏線，要不咱們上去看看是不是咱們的幸福鳥�！�
小伙伴們說：“好吧�！蔽液托』锇槔锪⒖膛碌椒宽斏希瓉碚娴�'是一條風箏線我們在一次垂頭喪氣，我仔細觀察發(fā)現(xiàn)這條風箏線真是我們的風箏線。
于是我跟小伙伴說：“這是咱們幸福鳥的風陣線�！�
小伙伴們說：“那咱們的幸福鳥就在附近�！�
我們四處看了看，果然看到了幸福鳥但是她在水面上飄來飄去我立刻跳下水去我們的幸福鳥撈了上來。小伙伴們說：“咱們終于找到了幸福鳥�！�
《風箏》續(xù)寫作文9
漸漸地，天空變得金燦燦的，云朵紅彤彤的，太陽像蛋黃一樣一點點地掉到山腳下。
但我們沒有時間去欣賞那些風景了，我們一心要找回“幸福鳥”。眼前的磨坊越來越大，我們跑向磨坊的大門。我不太想進那個滿是面粉的磨坊，于是就說：“我能不能不進去了，我想在門口找一找。”大家同意了。他們進去后，我邊找著“幸福鳥”，邊想象著他們快活地拿著“幸福鳥”出來的場景。過了一會兒，大門被推開了，大家都走了出來，可他們都垂著頭，一臉失落的表情。我忙問他們：“怎么了？”他們都說：“磨坊里面的人都說，他們連幸福鳥的毛兒都沒看著�！�
我們都失望地坐在小溪邊，抬頭望著陰沉沉的天空，偶爾也會聽到木輪揚起水的嘩嘩聲。忽然，我們聽見了唏唏蘇蘇的'聲音，那聲音是從磨坊那里傳來的，有個東西被吹上了天，就象是騰空而起的鳥兒一樣。“看，那不是我們的幸福鳥嗎？”大家都看著風箏，臉上露出了快樂的笑容。
風停了，那風箏頭朝下跌了下來。我們歡快地跑過去撿起風箏，給它換上了新的風箏線。大家激動地叫著、跑著�！拔覀冋业叫腋ｘB了！”
“幸福鳥”在月光下快樂地飛舞著。
《風箏》續(xù)寫作文10
我們用最快的速度跑向水磨坊。這時，我們的心跳得很快，希望我們的”幸福鳥“就在水磨坊里。可是，當我們跑去時，卻沒有看到我們的”幸福鳥“。我們傷心地向外面走去。走著走著，我們走到了一片寬闊田野。我們在草地里找、在小池塘里找，甚至還抬頭看一看，希望能看到我們的”幸福鳥“，可是還是找不到。我們都快絕望了。
天空藍藍的，綠綠的小草在風中搖曳，花兒爭奇斗艷。小鳥在枝頭歌唱夏天，小松鼠上竄下跳，有的還在跳舞呢！小草、小花兒、還有小動物都是開心、快樂的，一切都是那么美好！可我們，卻難過得想哭！我們到處焦急地尋找我們的`”幸福鳥“。
突然，一匹馬兒從遠方跑來，它的嘴里咬著一根線。呀，正是我們的”幸福鳥“！我們高興壞了，急忙跑過去讓馬兒停下�？墒切●R好像沒聽見，繼續(xù)在田野上跑著。馬兒后面又來了一個小姑娘。她叫小馬停下來，把”幸福鳥“還給我們。我們的心情頓時好了很多。我們開始和小姑娘一起放風箏。
后來，我們和小姑娘成為了好朋友，一起放風箏，一起騎小馬，玩得可開心了�！毙腋ｘB“果然給我們帶來了快樂和幸福。
《風箏》續(xù)寫作文11
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……
我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“‘幸福鳥！’‘幸福鳥！’你在哪里呀！你快出來吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的`東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”！
我們走到墻角邊仔細一看，原來那真是我們的幸福鳥，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實在是太高興了。我對“幸福鳥”說：“幸福鳥，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒有壞。”
伙伴們聽了哈哈大笑：“你居然和一個風箏說話！它會理你嗎!”
我也哈哈大笑。說：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點走吧！不然幸福鳥要等急了�！�
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的跑回了家……
《風箏》續(xù)寫作文12
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風箏在磨坊頂上。我指著風箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風箏。
正當我們可開心的時候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了，我們可以再做一個�！庇谑谴蠹矣指髯缘拿盍似饋�，希望做出一個更漂亮的風箏。有的拔來幾根細葦，有的`找來幾張A4紙，還有的拿來膠水。材料準備齊全后，我們熟練地做起了風箏。
風箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空�？粗诟呖罩凶杂娠w翔，我們心境也跟著海闊天空了。
《風箏》續(xù)寫作文13
我們向那邊跑去，繼續(xù)尋找我們的'“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
《風箏》續(xù)寫作文14
我們又來到磨坊，仔細的找起來。一個人跑進磨坊里面，找了好一會兒，可是還是一無所獲。他進去的時候，其他人也沒有閑著等他。有的踮起腳跳，看看轉動的'木輪上有沒有“幸福鳥”。有的繞著整個磨坊走了一圈又一圈，找找“幸福鳥”有沒有落在哪個角落。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上，站在最高處，往下看看“幸福鳥”是不是落在屋頂上�？墒俏覀冋伊撕荛L的一段時間，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。就在我們失望地準備離開的時候，傳來一陣驚喜的聲音：“幸福鳥找到啦！”我們立刻回頭，可不是嗎，在小河里浮著的那風箏，正是幸福鳥！我們臉上的不樂頓時消失了，取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來：“哦耶！幸福鳥找到嘍！”“太棒啦！”
《風箏》續(xù)寫作文15
到了水磨坊那兒，我們仔細的尋找“幸福鳥”，可是，找了好久連風箏的蹤影也沒有見著。忽然，我們看見了不遠處的田野，說不定“幸福鳥”就落在哪個呢！我們便飛快地向田野奔去。田野里的稻谷被風輕輕地吹著，像波浪一樣翻滾著，可是，就是沒有“幸福鳥”。我們一邊走，一邊呼喚著“幸福鳥”的名字。漸漸地，天黑了下來，我們也走累了，便坐在一塊大石頭上休息。爸爸見我們悶悶不樂，問：“孩子，怎么了？”我們回答說：“爸爸，我們的風箏被風吹走了。”爸爸笑了笑，從身后拿出一只風箏，問：“這是不是你們的風箏？”孩子們高興的'回答：“是的，這是我們的風箏，您從哪兒找到的？”爸爸說：“我在路上發(fā)現(xiàn)的，上面寫著你們的名字，我想肯定是你們做的�！�
我們拿到了風箏，準備明天再繼續(xù)放。
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