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      2. 描寫老師的作文

        時間:2024-05-11 10:27:09 敘事 我要投稿

        描寫老師的作文(匯編2篇)

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的描寫老師的作文,希望能夠幫助到大家。

        描寫老師的作文(匯編2篇)

        描寫老師的作文1

          我的老師有很多,有默默無聞的字典老師,又無私奉獻(xiàn)的黑板老師,還有去塵專家……等等但令我最敬佩的是大公無私的小草老師。

          有一天,哥哥約了幾位好朋友去打籃球,我也跟著去了,那里到處都是綠油油的小草,到處充滿著生氣勃勃的`生命力,但我發(fā)現(xiàn),從中有幾處草被壓彎了腰,這時,哥哥和他幾個伙伴也坐在了草堆。這使我感受到了這個老師的威力,她像一位偉大的母親,深愛著她的每一個孩子,當(dāng)她的孩子累的時候,她就會敞開懷抱,不管他的孩子有多重,她依然無悔,當(dāng)她的孩子困的時候,她就是一個搖籃,讓她的孩子能睡個好覺,她是一個偉大的母親。

          傍晚的時候,我就想小草都有這樣無私奉獻(xiàn)的精神,人類怎么沒有那,我要把她當(dāng)成老師。

          從那以后,我天天去觀察小草,天天去聽她們的故事。其中一個讓我沒齒難忘。

          一天,一個高年級的同學(xué)玩籃球,誰知他竟然拔了幾棵菜來撒著玩,后來又來了一群人,那個高年級的人還勸那些人來拔草,最后一片草地變得光禿禿的。

          雖然被拔了,但她沒有抱怨什么,而是接著去愛自己的子民,我一定要學(xué)習(xí)她那種大公無私的精神。

          人生中。人們往往會被人欺負(fù),常常都是用“報復(fù)”這種手段來解決問題,可是她們沒有想過,這樣會失去尊貴的友誼。如果失去了友誼就會活受罪,下雨時,沒人給你打傘;被人欺負(fù)時,沒人替你療傷;考試不好時,沒人安慰你;在那里,你要知道友誼是最重要的。

          “春蠶到死絲方盡,”“蠟炬成灰淚始干!边@位老師讓我啟迪很大我終身感謝這位老師。

        描寫老師的作文2

          時光的年輪在不停地旋轉(zhuǎn),眨眼的時間,我已經(jīng)上小學(xué)五年級,在前四年的學(xué)習(xí)過程中,曾有許許多多的教過我,最令我難忘的,那就是教過我一、二年級的李老師了!

          一年級的開學(xué)第一天,爸爸媽媽送我來到了教師,過了不久,一位年輕的女教師走進(jìn)了教室,她長得猶如“仙女下凡”,真是漂亮極了!她頭上扎著一個長長地馬尾辮,一雙猶如黑葡萄似的大眼睛仿佛會說話一樣的望著我們,臉上又兩個深深的,甜甜地,圓圓的小酒窩,看起來十分別致。她站在講臺上,用唱歌甜美的聲音自我介紹:“嗨!大家好,從今以后,我就是你們的班主任了,我姓李,大家就叫我李老師好了!”

          開學(xué)頭幾天,我性格還十分內(nèi)向,上課不愛舉手回答問題,也不怎么愛說話。有一次,我們在上語文課,李老師問了我們一個十分簡單的`問題,我見別的同學(xué)都舉起了手,我也“濫竽充數(shù)”,混在了其中,我在心里默默地祈禱:千萬不要叫我,千萬不要叫我!誰知“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍!保蠋熎舻搅宋。我慢吞吞的站了起來,結(jié)結(jié)巴巴的回答了這個問題:“這道題應(yīng)……應(yīng)該……這樣……做……”等我回答完,場下一片哄堂大笑,唯獨李老師板著一副陰沉沉的臉望著大家,怒氣沖沖的說:“肅靜!肅靜!朱坤狀同學(xué)雖然回答的不是太好,可是他有膽量,敢舉起來回答問題,這一點還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,我們應(yīng)該鼓勵他!”說完,場上就響起了一陣陣久久不息的掌聲……我感到極了,打心眼里感謝老師,可是我久久不能說出話來。

          現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了,親愛的李老師雖然不叫我們了,可是她的教誨之恩,在我心中生根、發(fā)芽、結(jié)果,是我終生難忘!

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