描寫人物作文

描寫人物作文通用

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫人物作文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人物作文通用1

　　一雙大大的眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一個(gè)挺拔而高挑的身材，再加上一個(gè)愛哭的脾氣，這就是活潑可愛的我。

　　嗨，我是楊疏桐，今年9歲，三年級(jí)。我喜歡看書，畫畫，寫毛筆字，尤其是畫畫最好。

　　我愛看書，有時(shí)入了迷就什么也不理了。有一個(gè)星期天，我在書房看書，媽媽叫我去吃飯。一遍，二遍，三遍，我還是津津有味地捧著書。媽媽急了：“書呆子!快來吃飯!”她大喊起來�！俺燥�?不高興!我要看書!”我慢吞吞地抬起頭。經(jīng)過一場(chǎng)爭吵，我還是不情愿地帶著一臉淚水坐在飯桌旁。

　　我也很會(huì)“說話”的喲。記得有一年秋天放學(xué)回家，老爸領(lǐng)著我。因?yàn)樗�有些“謝頂”，說道：“這銀杏樹的.葉子和我的頭發(fā)一樣了”。我馬上接下去：“銀杏樹葉子明年春天又會(huì)長出來的，可你的頭發(fā)呢?老爸聽了啞口無言，只能夸我聰明。當(dāng)時(shí)，我和他都哈哈大笑起來。

　　這就是活潑可愛的我，你喜歡我嗎?

描寫人物作文通用2

　　在我的身邊，有許多人關(guān)心著我，疼愛著我，但是，我印象最深的要數(shù)我的爺爺了。

　　我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經(jīng)66歲了。他個(gè)子高高的，黑色的頭發(fā)上面添了幾縷白絲，鼻子上架著一副老花鏡，他每天堅(jiān)持散步，身體特別硬朗。

　　我的爺爺非常關(guān)心國家時(shí)事。白天，“新聞三十分”、“今日說法”、“揚(yáng)子晚報(bào)”總是陪著他;晚上，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視跟前看新聞聯(lián)播。記得有一次，他一邊燒菜，一邊看電視，既然忘記了鍋里的`菜，奶奶發(fā)現(xiàn)菜糊了叫他的時(shí)候，他正看得津津有味，忘而樂乎。

　　我的爺爺還是樂于助人的人。一次，我和爺爺坐在公交車上，上來一個(gè)抱著小孩的老人，爺爺立刻站起來讓座，我感到自己特別難為情，想到爺爺也是個(gè)老人，他都會(huì)主動(dòng)讓座，而我卻坐在那里紋絲不動(dòng)，情不自禁地自責(zé)起來，急忙站起來叫爺爺坐，爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。

　　這就是我印象最深的人——爺爺。

描寫人物作文通用3

　　我的奶奶看上去已過花甲，臉上布滿了皺紋，肥胖的身驅(qū)顯得有點(diǎn)呆拙，走起路來慢吞吞的。但是她的頭發(fā)還是烏黑的。她看上去精神抖擻。

　　我的奶奶從小把我養(yǎng)到大。父母經(jīng)常在外工作，所以把我托給奶奶。奶奶對(duì)我很嚴(yán)格。奶奶總說我做事沒計(jì)劃，沒分寸。要緊不要慢。我也覺得，可是我就是改不掉。奶奶十分勤儉節(jié)約。

　　有一次，我有一件衣服破了個(gè)洞我對(duì)媽媽說：“媽媽，我的衣服破了一個(gè)洞，再給我買一件吧！”可是奶奶卻對(duì)我說：“就一個(gè)小洞，補(bǔ)補(bǔ)就行了，這衣服還是新的呢！”媽媽聽了奶奶的'話，覺得奶奶的話非常有道理，就認(rèn)為就按奶奶說的辦。我撅著個(gè)嘴走開了。

　　過了一會(huì)兒，奶奶拿著我剛才破了一個(gè)洞的那件衣服給我看，我看不見洞，卻只看見了剛才破洞那兒，縫上了一朵梅花，可好看了，我看好后，高興地對(duì)奶奶說：“奶奶，這真像新的一樣，真漂亮�！蹦棠搪犃宋业脑挘�開心地笑了。

　　這就是我的奶奶，一個(gè)十分勤儉節(jié)約的老人！

描寫人物作文通用4

　　我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

　　記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的.叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧�！崩夏棠踢叧赃呎f;“謝謝，謝謝……”正在這時(shí)又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對(duì)他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對(duì)他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時(shí)，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------

　　時(shí)間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

描寫人物作文通用5

　　我們班有一個(gè)講話大王，他手上戴著電話手表，長長的頭發(fā)。他非常喜歡講話，每次講話都非常大聲，每一次講話感覺能把玻璃震碎掉！

　　每次講話他都有各種各樣的聲調(diào)，有高音、低音、中音，有響徹云端的笑聲……最特別的，就是他大聲講話的時(shí)候，房子都在抖動(dòng)，好像要塌了一樣，連云也快震下來了！

　　有一次，他講話的時(shí)候，老天爺好像生氣了，外面下著狂風(fēng)暴雨，也好像是老天爺?shù)膶O子在睡覺的時(shí)候，被我們班的講話大王吵醒了，哇哇大哭。一聽那雷，就知道他哭的`有多大聲了。

　　不過他也有好的一面，當(dāng)一個(gè)同學(xué)哭的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)上前安慰。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不開心時(shí)，他會(huì)用笑話把他逗笑。他應(yīng)該是我們班的笑點(diǎn)來源。

　　當(dāng)他講話時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，當(dāng)他不講話時(shí)，外面晴空萬里。沒有對(duì)比，就沒有傷害！

　　每個(gè)人都有難過的時(shí)候，而他讓班級(jí)沒有枯燥，讓班級(jí)充滿歡聲笑語！

描寫人物作文通用6

　　我有兩個(gè)姐姐，分別叫溫特和楊。他們一個(gè)活潑，一個(gè)安靜，一個(gè)喜歡吃肉，一個(gè)喜歡吃東西，一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴，一個(gè)學(xué)習(xí)古箏。雖然有很多不同的地方，他們最大的共同點(diǎn)之一是他們喜歡讀書。

　　他們都有一堆書架和書，從漫畫書到故事書，從傳記到百科全書。無論他們走到哪里，他們都不忘帶書。當(dāng)他們?nèi)ゲ蛷d吃飯和等待食物時(shí)，他們讀書;當(dāng)他們乘火車旅行時(shí)，他們讀書;他們厭倦了去公園，但當(dāng)他們坐下來休息時(shí)，仍然讀書。

　　東東喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，厚厚的《魔獸爭霸》，一個(gè)接一個(gè)的本地閱讀。洋洋喜歡看古典文學(xué)。從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》，她一直在看。因?yàn)樗麄兿矚g讀書，所以他們都寫得很好。他們的習(xí)慣也感染了我。我對(duì)書也有很深的感情。我每天晚上睡覺前必須讀一小時(shí)書。

　　今年他們同時(shí)從小學(xué)進(jìn)入初中。其中一個(gè)29歲，另一個(gè)上了鄭和的`一所外國學(xué)校。他們聽到大人們說這兩所學(xué)校很好。他們暗暗地祝他們倆都好，我希望明年我也能上一所理想的初中。

描寫人物作文通用7

　　我有一個(gè)愛哭的妹妹，她有一雙單眼皮的小眼睛，一張瓜子臉，櫻桃小嘴，一個(gè)小巧的鼻子，大大的耳朵，短短的頭發(fā)。不要看她的眼睛小威力可不小，一哭起來，眼睛就像水龍頭一樣，嘩啦啦的流個(gè)不停。

　　瞧，妹妹又哭了，大姐姐正在一邊哄她呢！原來，妹妹在玩電腦，姐姐看見了便想嚇嚇妹妹，她把床單套在身上，一邊走一邊怪叫，走到妹妹面前還不停的.冷笑，嚇得妹妹哭了起來。姐姐連忙扯下床單，一邊哄妹妹一邊向她道歉。我看了抱著肚子哈哈大笑，姐姐卻用求救的眼神看著我。過了一會(huì)兒妹妹才不哭了，再看姐姐她已經(jīng)累得倒下了。

　　還有一次妹妹的校卡，不見了。只聽她“哇”的一聲哭了起來，我急忙問：“怎么又哭啦？”妹妹哭著說：“我的�？ú灰娎�！”于是，全家人都幫妹妹找�？�。終于，在桌子底下找到了妹妹的�？�。媽媽跟妹妹說：“你不能總是哭啊，東西不見了找一找不就找到了嗎？”妹妹聽了這番話，羞紅了臉。

　　這就是我愛哭的妹妹又可愛的妹妹。

描寫人物作文通用8

　　我的妹妹有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭又長又黑的秀發(fā)，她有一個(gè)小小的鼻子，有一張能說會(huì)道的小嘴巴，有一對(duì)小小的耳朵，美麗極了，可她有一個(gè)特點(diǎn)就是很小氣。

　　記得有一次，我看上了妹妹的滑板車，我就對(duì)她說：“妹妹，你可不可以讓我玩一玩你的滑板車？”妹妹卻神氣地說：“呵呵，羨慕崇拜我了吧，可我就是不讓你玩。”我心想：看我怎么說服你，我有的'是辦法。我對(duì)妹妹說：“哎喲，我的親妹妹，我就玩一會(huì)，玩一會(huì)，可以嗎？”她只好無奈地對(duì)我說：“好吧�！�

　　昨天，我們?cè)谛≠u部里看上了一個(gè)文具盒，我對(duì)旁邊的妹妹說：“妹妹，你有沒有兩元錢？”她說：“有啊，怎么了？”我不好意思地說：“我想買一個(gè)文具盒，你能不能用你的兩元錢買一個(gè)呀？”妹妹咬牙切齒地說：“呸，你上星期哄我給你玩滑板車，我答應(yīng)了，今天你還讓我用自己的錢給你買文具盒，想得美……”我只好低著頭傷心地走了。

　　這就是我小氣的妹妹，我形影不離的好朋友。

描寫人物作文通用9

　　她是我們班最搞笑的小明星，也是我們班學(xué)習(xí)的小明星。她就是我們班的——代欣雅。

　　她喜歡扎馬尾辮，戴粉紅色的發(fā)夾，大大的眼睛和兩個(gè)漂亮的小酒窩，笑起來眼睛都瞇成一條縫了。生氣的時(shí)候，小嘴翹得能掛起一個(gè)大油瓶。不過，她很少生氣。

　　她的語文特別棒，總能考全校第一。每次聽課，老師都會(huì)叫她回答問題，而且都能回答正確。別提我有多羨慕她了。

　　瞧，我們班的`代欣雅多厲害！她不但是我心目中的小明星，也是大家心目中的小明星。她跑得還很快呢！有一次，學(xué)校要舉行跑步比賽，老師讓她去了。誰知，她竟然得了特等獎(jiǎng)。這件事讓大家對(duì)她刮目相看。

　　看，我們班的代欣雅很棒吧！什么東西一學(xué)就會(huì)，她真是個(gè)天才。

　　這就是我們班的小明星。

描寫人物作文通用10

　　班里有一個(gè)人，名叫林第一。

　　他經(jīng)常在上課時(shí)，每過五分鐘咳嗽一下，并且每次聲音都不一樣。一會(huì)像狗叫，一會(huì)像青蛙叫，一會(huì)又像風(fēng)一樣，使大家都不能安心聽課。

　　林第一的咳嗽每天都有，怎么治都治不好。吃藥吧不行，讓他喝冰糖雪梨還不行，他的咳嗽就像一個(gè)治不好的病。

　　到秋游的時(shí)候，老師說：“林第一不能去，因?yàn)樗�總是咳嗽，也很容易讓人誤會(huì)他在生病期，所以不能參加了�！�

　　這下林第一慌了，心想不去的話要多無聊呀。

　　于是林第一答應(yīng)要把咳嗽治好，他向老師保證。但是我們?nèi)�班人都不信林第一的咳嗽�?huì)治好。

　　結(jié)果秋游那天，林第一的咳嗽卻奇跡般地治好了。

　　真不知道他的'咳嗽到底真治好了還是假治好了。

　　不過我們體會(huì)到了了他的調(diào)皮、可愛。

　　最后林第一的咳嗽到底有沒有好，我們?nèi)匀桓械绞莻�(gè)迷。

描寫人物作文通用11

　　姚老師是我們的班主任，她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)侯，姚老師會(huì)給我和同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)零食和學(xué)習(xí)用品。

　　她上課時(shí)，我們?nèi)�都盯著她，因�(yàn)樗�不像別的老師那樣無趣，一點(diǎn)意思都沒有，而是生動(dòng)、有趣的。要會(huì)寫的`字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經(jīng)常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。

　　我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽�！�

　　因?yàn)橐�老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時(shí)侯，也會(huì)到各個(gè)寢室來看我們，提醒我們：“動(dòng)作快點(diǎn)哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過圣誕老人呢！當(dāng)班級(jí)里有人過生日時(shí)，她還會(huì)送給那個(gè)同學(xué)一份禮物。

描寫人物作文通用12

　　我的姐姐比我大三歲。她個(gè)子很高，就是比較瘦。她有一頭烏黑油亮的長發(fā)，平時(shí)總是扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑寶石，高高的`鼻梁上有時(shí)還架著一副眼鏡，看上去很文靜，大大的嘴巴，說話時(shí)會(huì)露出一排整齊的牙齒，笑起來有兩個(gè)甜甜的小酒窩，顯得很可愛。

　　我的姐姐很愛學(xué)習(xí)，有一次，她坐在書桌前，皺著眉頭，聚精會(huì)神地思考著一道數(shù)學(xué)題，我站在她旁邊很長時(shí)間，她都沒有發(fā)覺。這時(shí)，媽媽走過來對(duì)姐姐說：“休息一會(huì)兒，吃完飯?jiān)僮霭桑　苯憬銚u搖頭說：“等我把這道題做完再吃。”我聽了，不由得打心底佩服姐姐。姐姐雖然學(xué)習(xí)好，但是她晚上睡覺的姿勢(shì)可就沒那么好了。記得有一次，我晚上吵著要跟姐姐睡，睡到半夜的時(shí)候，我卻被姐姐一腳給踹下了床，害得我摔了個(gè)狗啃泥，早晨起來問姐姐，她竟然一問三不知，真是弄得我哭笑不得！從那以后，我再也不敢跟她睡了。

　　這就是我的姐姐，一個(gè)學(xué)習(xí)好但睡相卻極差的姐姐。

描寫人物作文通用13

　　我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽我慢慢道來吧。

　　衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

　　她是中隊(duì)長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的.關(guān)系吧。說起看書，這是我們的共同愛好，所以認(rèn)識(shí)沒多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常一起看書，互相借閱，分享書中精彩的片段。

　　除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。

描寫人物作文通用14

　　說起來，搞笑死了！你想聽聽嗎？現(xiàn)在就跟我來吧。

　　我媽媽性格雖然暴躁，但是還是比較疼我的。有一次，我、爸爸、媽媽、姐姐正在吃早餐，我姐姐的成績非常好！她說她最近發(fā)表了一篇文章，她把我媽媽寫成火雞，但媽媽還是一樣開心，我說：媽媽不公平。媽媽說：怎么不公平了，人家姐姐還會(huì)寫呢！你會(huì)嗎？于是，我暴跳如雷。

　　走路像老虎的一下子到了我的房間。我自言自語的說：都已經(jīng)很不公平了，竟然還罵我，真是氣死我了。于是，我把我哥哥、弟弟、妹妹叫來，叫他們幫我想辦法。

　　他們想的比我還要厲害，經(jīng)過我們的考慮，終于想到了一個(gè)辦法。

　　第二天，我偷偷跑進(jìn)姐姐的房間，把她的文章全部修改，聰明吧。姐姐回來了，她看了看電腦，走出來說：媽媽，弟弟偷偷跑進(jìn)我的'房間，修改了我的文章。

　　媽媽說：茂源怎么能這樣的呢？媽媽很大聲的罵我，我說：媽媽，您現(xiàn)在就有點(diǎn)像一只火雞了，最后媽媽把我打了一頓。

　　哎，我怎么這么倒霉呀？

描寫人物作文通用15

　　“起床，起床，快點(diǎn)!”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。

　　媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”

　　“明白了，明白了!”我不耐煩的回答。媽媽的`大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢!哎，真拿媽媽沒辦法。

　　但是媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每一天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。但是“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來給我們炸豆?jié){，一不留意按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。

　　媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我，直到我弄懂為止。

　　這就是我的媽媽!

描寫人物作文通用16

　　我有一個(gè)姐姐，她長著一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，她平時(shí)最愛看書了。姐姐走到哪兒都要帶上她的書，她看書可快了，幾十分鐘就能看我一本，為看書，姐姐出過好多洋相。

　　有一次，媽媽讓我到樓上去喊姐姐下來吃飯，我去喊了，姐姐正在看書，隨口回答說：“就下來，就下來�！毕铝藰�，我和媽媽開始吃飯，過了好久，我們的飯快吃好了，可姐姐還沒下來。媽媽只得盛了一碗飯讓我給姐姐送去。我把飯端到姐姐旁邊，叫她吃，姐姐頭也不抬，說：“好。”我們吃完了，再上樓一看，姐姐的飯仍然一口沒動(dòng)。我把這事告訴了媽媽，媽媽生氣地說：“她不吃就別管她。”說完怒氣沖沖地跑上樓把姐姐的飯收了。我很難過，后悔不該把這事告訴媽媽的`，姐姐是為了看書才不吃飯的啊。

　　這就是我的姐姐，為了看書連飯也顧不上吃。今后，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛看書的好品質(zhì)，但不能學(xué)她為了看書不吃飯的缺點(diǎn)啊。

描寫人物作文通用17

　　我是一個(gè)沒有記憶的人。素描我，我有一雙明亮的眼睛，一個(gè)簡單的心靈有一張嘴巴的舌頭。最大的特點(diǎn)是我頭腦簡單，沒有記憶，經(jīng)常忘記一些事情。有那么多的事情我已經(jīng)忘記了，那么多。

　　這是最近發(fā)生的事情。那天，媽媽出去逛街，出門前要我把肉盤里的肉拿出來放在冰箱里解凍，說著，媽媽就開了門走了。當(dāng)我正要把肉盤解凍時(shí)，我的'朋友來敲我的門。我走到門口，心想:怎么這么急?無論如何，媽媽還沒有回來，我和我的小朋友先玩，然后打開冰箱還不算太晚。我和他們一起去了積木堆，上了樓，高興地玩著，很快就忘記了媽媽剛才告訴我的話。

　　最后，媽媽回來了，但我還是不記得了。媽媽走進(jìn)屋子，眼睛盯著桌子，眼睛盯著冰箱，一言不發(fā)，用圓圓的眼睛盯著我。我突然想起剛才發(fā)生的事情，分三步走到冰箱前把蔬菜解凍。

　　你說我是個(gè)健忘的人。

描寫人物作文通用18

　　在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時(shí)候，都會(huì)去打籃球散散心。

　　有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒看見似的，徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會(huì)受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì)很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；可沒進(jìn)呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。

　　哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結(jié)束的.時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。

　　哥哥真是癡于籃球。

描寫人物作文通用19

　　曾多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

　　我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？

　　多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？

　　我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男�樹苗，他伴著我們成長，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開辟出一條光明的`大道

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。

　　經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對(duì)我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”。

描寫人物作文通用20

　　人們都說：“父愛如山”。而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高，比地還要大!

　　爸爸四十出頭，生活的勞累已經(jīng)讓他有白頭發(fā)了。

　　爸爸總跟我說：“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好。人的心是寬闊的�！卑职趾苡哪�，在我不高興的`時(shí)候會(huì)逗我笑。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視!爸爸總是和我說：“數(shù)學(xué)，在于公式。語文在于背誦，英語在于記憶。

　　爸爸和我說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤!人在早晨的時(shí)候頭腦最好，人在春天的時(shí)候活力最大，人的這一生不勤奮不會(huì)有結(jié)果的。

　　上周日我在做作業(yè)，做到九點(diǎn)多。爸爸拿來個(gè)蘋果說：“休息會(huì)兒吧，我也不要求你“死學(xué)”你理解它就行。這雖然是一個(gè)普普通通的蘋果，可里面有爸爸對(duì)我無私的愛。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！卑职终f你這時(shí)候?qū)W習(xí)累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!

　　這就是我的爸爸，愛我的爸爸，嚴(yán)厲的爸爸，和藹的爸爸。

描寫人物作文通用21

　　古今中外，哪個(gè)人的成長都是老師用幸勞的汗水澆灌出來的，每一件成功的發(fā)明，都是老師用幸勞換來的，老師就像是一名園丁，而我們就是一棵茁壯的新苗，老師把我們培養(yǎng)成參天大樹。

　　所有的老師都是值得敬愛的，但我最敬愛的還是我們班的班主任，席老師，長著短頭發(fā)，席老師一雙有神的眼睛下，是一個(gè)悄悄的鼻子，和一張小巧的嘴。有一次我們?nèi)�班都沒考好，老師剛從外面到教室，只見她兩個(gè)眉毛像火一樣，然后她又火冒三丈打聲的對(duì)我們講你們不該考那么差，考試不是為我而考的，而是為你們上大學(xué)，打下良好的'基礎(chǔ)。說到這兒，我發(fā)現(xiàn)，老師的聲音有些嘶啞，豆大的汗珠從額頭上滾下來，臉色蒼白，漸漸地他先的有些力不從心了，我想著肯定是老師為我們?nèi)找箘诶�，而造成的。我立志，下次一定考好�?/p>

　　我最敬愛的老師，我感激您為我們?yōu)椴賱�，我敬佩您的努力，我感激您老師�?/p>

描寫人物作文通用22

　　在我的作文班上，有一活潑，可人的老師。她有一個(gè)有趣的外號(hào)叫“上好佳”老師。不過你們可別看她平時(shí)這么活潑，可人，她如果發(fā)起火來，就算是如來佛祖也要退避三舍�。�

　　有一次，在教室里我們見老師遲遲不來，就在心里面議論紛紛，過了一會(huì)兒我們見老師還沒有來，就在教室里玩起游戲。沒想到，人算不如天算，正在這時(shí)老師用手一推把我們的“門大哥”推到了墻上，然后慢慢地向我們走來，隨后老師把手上的書往桌上一砸，砸得課桌小弟哇哇大哭。

　　我們一看，老師原來那活潑、開朗的臉竟變成了一張兇神惡煞怒氣沖天的臉；老師的月亮眉也變成了一雙充滿怒氣的V字眉，看上去好像一把鋒利的刀子。

　　她的眼睛變成一雙激光眼，好像隨時(shí)都會(huì)用激光來掃射我們似的，害我都不敢看她的眼睛了，老師的'鼻子里也正在不斷冒白色的氣，好似一只正在發(fā)怒的大公牛；而她嘴巴變成一把裝滿的機(jī)關(guān)槍，不斷地發(fā)出“口水子彈”沒過多久，前兩排的同學(xué)就壯烈犧牲了，不出5分鐘全班幾乎全軍覆沒了，只剩幾位同學(xué)還在垂死掙扎。

　　早知如此，何必當(dāng)初啊！老師��！你快變回原來的樣子吧，我們保證以后再也不吵了！

描寫人物作文通用23

　　每當(dāng)東方魚肚白，菜園中，都會(huì)有一個(gè)朦朧、熟悉的背影，那就是辛勤耕作的奶奶。

　　只要親朋好友來我們家拜訪，奶奶不管刮風(fēng)下雨或者是艷陽高照，他都會(huì)下田去拔菜。大家拿到翠綠的青菜后，個(gè)個(gè)都露出燦爛的笑容并且向奶奶道謝；這一刻，我也看到奶奶靦腆、和靄的笑容，如春日的陽光。

　　奶奶每天辛勤的工作，是為了要讓我們吃到最新鮮的`蔬菜且堅(jiān)持不噴灑農(nóng)藥，使用有機(jī)肥料，所以讓大家吃得更安心、吃得更健康。奶奶秉持著這個(gè)信念，數(shù)十年如一日，真讓人感到敬佩。

　　我為了要體會(huì)奶奶種菜的辛苦而下田去幫忙。但是不到一會(huì)兒，我便氣喘如牛、汗水淋漓，我想，我得再加把勁才能向奶奶一樣駕輕就熟。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)看見飯桌上一盤盤青脆且美味可口的蔬菜，我必然會(huì)吃個(gè)精光，因?yàn)檫@是奶奶辛苦的結(jié)晶，在享受菜肴的當(dāng)下，我總是感動(dòng)于心，因?yàn)檫@一盤盤青脆爽口的蔬菜，有著奶奶對(duì)我們滿滿的愛和關(guān)懷！

描寫人物作文通用24

　　四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。

　　老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢！肖老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。

　　肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。

　　肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。

　　老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語較好的.人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調(diào)并不好，她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著，并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫，使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。

　　老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。

　　肖老師，您真是我的好老師！

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