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描寫秋景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫秋景作文，歡迎大家分享。
描寫秋景作文1
今天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，老師帶我們?nèi)ス珗@觀賞秋景。
剛踏進(jìn)公園的門，一陣陣香甜的味道撲鼻而來(lái)，我尋香找去，原來(lái)不遠(yuǎn)處正是桂樹林。這可真是：桂子月中落，天香云外飄。桂花樹排列在道路兩旁，似乎在夾道歡迎我們呢！走近一看，桂花己經(jīng)開了不少，有白的、淺黃的、桔紅的……顏色可真多呀。我閉上眼睛，使勁吸了吸空氣中桂花的味道，真想一口把它們吞下去。這美麗香甜的花朵不僅陶醉了我，也吸引來(lái)了無(wú)數(shù)的勤勞的小蜜蜂，它們?cè)诠鸹▍仓忻β抵�，看�?lái)這個(gè)冬天它們不會(huì)挨餓了。
走過(guò)桂樹林，我們來(lái)到了月季園。月季園里的月季正在競(jìng)相開放，它們多姿多彩，紅的.艷麗，黃的高雅，粉的妖嬈，讓人目不暇接。那一層層的花瓣像一頂頂千層大傘，包著花蕊，花蕊像一個(gè)俊俏的小估娘，婀娜多姿。不過(guò)你可別貪心想把它占為己有，它那細(xì)小的莖上可有小刺等著你哦。一陣風(fēng)吹過(guò)，月季花隨風(fēng)搖曳著她們的身姿，真像一位位美若天仙的公主們?cè)隰骠嫫鹞��；▍仓行∶鄯錇樗樽啵麨樗槲琛?/p>
在月季園的旁邊，有一組高大的架孑，上面掛著一串串惹人喜愛的葡萄。這時(shí)的葡萄己經(jīng)長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)好像圓球球，顏色也己經(jīng)變成深綠色的、淺紫色的，上面還有一層層的“白霜”，粉撲撲的，真可愛。熟透了的葡萄，頂著肚皮，脹得好像要綻開似的，綠中透紫，紫中透亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，架子下面像是掛了一串串的水晶球，真想把它們占為已有，放進(jìn)我那早已饞涎欲滴的口中。
我們一路觀景，一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺之中己到響午了，我們只得離開這迷人的秋景公園。
描寫秋景作文2
早晨，虞山穿上了一條薄薄的輕紗裙，一陣陣涼嗖嗖的秋風(fēng)打破了虞山的寧?kù)o，喚起了葉子們的熱情，它們?cè)陲L(fēng)中“沙沙”作響。
我靜靜地坐在石階上，抬頭仰望藍(lán)天：云朵潔白，有的像兇猛的獅子，有的像正在啃食青草的小兔子，有的像敦厚的老�！�！秋風(fēng)多么頑皮，在白云之間舞蹈、追迷藏，在我欣賞的時(shí)候，一只小鳥從我眼前掠過(guò)，當(dāng)我回過(guò)頭，又看見兩只、三只、四只，它們?cè)陲L(fēng)中又追又叫，好不自在，好像在跳交誼舞。“咕咕”，這聲兒似乎來(lái)的有些神秘，會(huì)是什么呢？帶著問題我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那聲就消失于樹木叢中了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片樹葉私自離開大樹，聽著風(fēng)兒的勸告，來(lái)到了斜坡石面，哪知道風(fēng)兒天生頑皮，一溜煙———逃跑了，樹葉便從頂端滑落著，打著滾地跑下來(lái)，像是在玩滑滑梯，與粗糙的地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”。在看葉子的同時(shí)，我眼睛的'余光望到了樹丫中有一個(gè)黑影蹦來(lái)蹦去，還不時(shí)唱出“唧唧”的動(dòng)聽秋歌，可才一會(huì)兒，它就揚(yáng)起翅膀，驚異地飛到了那一邊。我想，會(huì)不會(huì)是剛剛鳥在捕食，現(xiàn)在要去喂它的寶寶呢？
置身于虞山，外面馬路上那川流不息的汽車所發(fā)出的響聲似乎離我們很渺遠(yuǎn)，若隱若現(xiàn)。仿佛與這里不是屬于世界的，哦！難道是個(gè)與世隔絕的地方嗎？我靜靜地坐著，任風(fēng)吹過(guò)臉頰；任風(fēng)撫摸你的全身……
一個(gè)電話，打斷了我的思緒，原來(lái)是媽媽讓我回家，我不得不離開這里，隨著腳步，我走了，可我的思緒卻一直停留在那長(zhǎng)滿青苔，古斑點(diǎn)點(diǎn)，周邊雜草叢生的臺(tái)階，不知它通往哪里……
描寫秋景作文3
火紅的楓葉，綿綿的秋雨，宜人的桂花香，都在悄悄地訴說(shuō)著，秋天的美麗。城市里，田野里，到處彌漫著歡樂的氣息，金黃的落葉蝴蝶般飛舞著，飄在城市的上空，然而在校園里卻是另一番景象。
一走進(jìn)校園的大門，就聞到一股濃郁的桂花香，甜甜的味道，仿佛吃下了一塊甜蜜無(wú)比的糖一般令人陶醉。伴著桂花香氣步入教學(xué)樓，你會(huì)聽到一陣陣?yán)世蕰�。靜坐窗前，細(xì)細(xì)品味著史鐵生的《秋天的懷念》，一起感受那深沉的母愛。
秋日清晨的陽(yáng)光斜斜的灑下，為墻壁染上了一層淡淡的金黃，隨著下課鈴聲的響起，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們蜂擁而至，沖向操場(chǎng)，有的同學(xué)留在教室里，有的在寫作業(yè)，有的三三兩兩聚在一起聊天兒，有的凝望著遠(yuǎn)方，似乎在思考著什么。
操場(chǎng)上的聲音就更大了，踢足球的，打鬧的，到處都是，歡樂的笑聲。最熱鬧的`就屬籃球場(chǎng)了，籃球架早已被男生們圍滿籃球，在幾只手中爭(zhēng)奪，飛向籃筐，有時(shí)被反彈回來(lái)，有時(shí)又剛好命中。
然而美好總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在上課鈴聲響后，校園再一次回歸平靜。
好天氣也不是時(shí)時(shí)都有的，秋天的雨也是挺多的。雖然雨會(huì)給交通帶來(lái)不便，但雨中的校園也有著一番別樣的美。
小雨輕輕的落在楓葉上，發(fā)出沙沙的聲響，又從葉子上滑落到了地上，濺起一朵朵水花。靜靜的聆聽，似乎還能聽到它們落地時(shí)開心的笑。
總有同學(xué)在課間時(shí)在操場(chǎng)上去接受秋雨的洗禮，也有同學(xué)打著傘，踩著地上的小水坑。在薄霧之下，整個(gè)世界仿佛都安靜了下來(lái)，耳邊只有見淅淅瀝瀝的雨聲。
等夜幕降臨了，漫天繁星代替了朵朵白云，早晨的熱鬧早已褪去，校園在秋風(fēng)中閉上了雙眼，等待下一個(gè)黎明的到來(lái)。
描寫秋景作文4
月亮被云層遮掩了容顏，透出一絲朦朧的光，照著那斜斜的、涼涼的、輕柔的雨絲。這陣秋雨從晚上一直淅淅瀝瀝地下到第二天下午，為初秋抹去了殘夏的余溫，送來(lái)一片涼爽。
早晨，比眼睛先蘇醒的是耳朵。還沉浸在濃墨般的黑暗中，我就聽見平日里鳥兒的啾啾聲已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有一陣帶著詩(shī)意的聲音——“答……答……”這是雨滴落在雨棚上發(fā)出的，格外響亮，帶著韻律。我就這樣被喚醒，拉開窗簾，猛地睜開眼睛——不見太陽(yáng)，卻明亮得很，仿佛每一滴雨都舒展著腰肢，舞蹈著，親吻大地，一切都被染上了秋日的陽(yáng)光。
上午，教室里正在進(jìn)行著單元測(cè)試，安靜的氛圍四處彌漫。窗外，雨還在不緊不慢地下著，給學(xué)�；\上一層柔和的光輝。雨點(diǎn)如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，打在玻璃窗上，“啪啪”的響聲不絕于耳，它們似乎對(duì)我們很好奇，趴在窗戶上看我們考試，直到另一群伙伴和它們?nèi)跒橐惑w，才不情不愿地被拖著離開�；▔铮杲z悄無(wú)聲息地附在葉片上、鮮花上，風(fēng)一來(lái)，它們就從葉尖、花瓣間跌落，仿佛它們的色彩也一起落進(jìn)泥土。原來(lái)大地的萬(wàn)千顏色都是雨醞釀出來(lái)的！它們把色彩也染在秋天里了。
中午，雨依然在給大地進(jìn)行著神圣的洗禮。我漫步操場(chǎng)，盡情享受著雨落在臉上身上、落進(jìn)心里的感覺。抬頭，不要閉眼，千萬(wàn)根銀絲直直地落下，一種空靈縹緲的感覺漫上心扉。雨霧撫摸著我的.臉，涼絲絲、濕漉漉的，仿佛這雨能治愈心靈的創(chuàng)傷，讓你的心湖平靜得不見一絲漣漪，和秋天零距離地對(duì)話。我伸出手，雨落掌心，一傾斜，雨水從指縫間流淌。雨，把秋染得平靜了。
秋天，仿佛一幅渲染的水墨畫，是雨啊，把它染成了精美絕倫的畫卷。
描寫秋景作文5
秋風(fēng)像一把神奇的鑰匙，在我們不知不覺中，把秋天的大門打開。今天，媽媽帶我去尋找秋天！
媽媽說(shuō)：“秋天是顏料。”我們走到銀杏樹下面，媽媽接著說(shuō)：“秋天給了銀杏樹黃色�！蔽铱吹揭黄S色的葉子，有的像翩翩起舞的蝴蝶，往地上落，落了一地，小朋友踩來(lái)踩去發(fā)出“咔咔”的聲音，有的葉子好像說(shuō)：“我要去遠(yuǎn)方旅游！”還有的葉子掛在樹上像一把把小扇子，秋風(fēng)伯伯輕輕一吹，它們搖來(lái)?yè)u去，好像在扇走夏天的余熱。
我抬頭仰望天空，媽媽說(shuō)：“秋天給了天空藍(lán)色�！蔽铱粗趟{(lán)碧藍(lán)的天空，好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，天空中還飄著形狀各異的白云，看起來(lái)美極了！我好像變成一只鳥兒，在天空中自由自在地飛翔！
我們向前走了一段路，來(lái)到了果園，媽媽說(shuō)：“秋天給了果園許多顏色，有紅色、白色、藍(lán)色、綠色……”火紅火紅的蘋果像一盞盞燈籠，淡黃的梨兒像一個(gè)個(gè)胖娃娃，紫色的葡萄像一塊塊大寶石，黃澄澄的.柿子像一個(gè)個(gè)小皮球……它們?cè)跇渖媳M情地談天說(shuō)地，你碰我擠，爭(zhēng)著給人們采摘。
我向著遠(yuǎn)方看那一大片綠草地，草都干枯了，但是風(fēng)一吹草就頻頻地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“小朋友，快來(lái)我身上打滾吧！”這時(shí)，跑來(lái)了一群孩子，他們?cè)诓莸厣蠚g快地追逐著，好像在和秋風(fēng)賽跑！
小動(dòng)物們?cè)谧鲎约旱氖虑椋∷墒髶鞓渲υ旆孔�，大雁往南方飛，小青蛙準(zhǔn)備“被子”冬眠，小羊也在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，熊還懶懶地躺在床上休息……大家都在各自忙碌著自己的事情，可真有趣啊！
秋天是一首充滿歡樂的贊歌，也是一幅五顏六色的圖畫。我愛美麗的秋天！
描寫秋景作文6
春夏秋冬，四季輪回，年復(fù)一年。不同的景色不同的意蘊(yùn)，從古至今，贊頌秋天的詩(shī)歌名句數(shù)不勝數(shù)，前人之述備矣，我心以為，秋景之美，甚于他物。
以我之觀，秋景是最富有詩(shī)情畫意的。瞧那火紅的楓葉綴滿枝頭，茁壯的小草青翠欲滴，嬌美的菊花爭(zhēng)奇斗艷，秋天是那么的美麗動(dòng)人，仿佛是女子眉上的青黛，雖然沒有春夏的五彩斑斕，卻有一種內(nèi)在的韻味，細(xì)細(xì)品味，經(jīng)久流長(zhǎng)。
夜晚，仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，瞧見那一輪明月將清輝覆向人間，好像籠上了一層淡淡的憂傷，微風(fēng)拂過(guò)，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬(wàn)千。良辰美景，吸引了多少人的目光流轉(zhuǎn)，我好像看到蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天的豪邁，這秋景多少遷客騷人贊頌過(guò)，多少丹青妙手描繪過(guò)，真可謂美景如詩(shī)如畫，令人如癡如醉
秋天是收獲的季節(jié)，帶給人豐收的喜悅。萬(wàn)物成熟，碩果累累，農(nóng)民伯伯喜上眉梢，圓圓紅潤(rùn)的柿子，掛在樹上；金黃碩大的脆梨，結(jié)滿枝頭。雪白的棉花像天邊的.白云金，黃色的玉米堆滿院子，鮮紅的辣椒掛在窗前，青脆的紅棗綴滿樹枝。溫和的陽(yáng)光，涼爽的秋風(fēng)，山村田野，城市街道，大地到處被秋景所染。秋天如此動(dòng)人，秋景更妙不可言，秋實(shí)甜在心頭。我們可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽；還可以用嘴巴去品嘗，用心去感受。
樹木經(jīng)歷了風(fēng)雨，方結(jié)出碩果；小草經(jīng)過(guò)孕育，方綻放鮮花，樹葉黃了，秋風(fēng)微吹，落葉成堆落下，化作肥料，葉落歸根，雖然滋潤(rùn)了樹根，完成了使命，卻奉獻(xiàn)了自己。人生如此，哪怕是曇花一現(xiàn)，也不負(fù)此生了。
描寫秋景作文7
說(shuō)起秋，人們總會(huì)不由自主的想枯黃的落葉，在秋天里唯一有點(diǎn)生機(jī)的可能就是那火紅的楓葉了。秋天，似乎天生就是悲涼的代名詞，但你們可知道，在我們的校園里卻并不完全是那么的悲涼。
秋天的時(shí)候，走進(jìn)校園，你首先便會(huì)看見地上鋪著一層金色的落葉，校園里的落葉，呈現(xiàn)的并不是毫無(wú)生機(jī)的枯黃，相反，一地金黃的落葉，聚集成了一塊巨大的地毯，把我們可愛的校園托在上邊，校園里那一排排小樹，此時(shí)此刻，雖沒有了春天的生機(jī)，沒有了夏天的'茂盛，卻也呈現(xiàn)出另一番風(fēng)味，此時(shí)的它們，猶如一位經(jīng)歷了一生風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，一位知識(shí)淵博的老者，靜靜的仰視著天空，讓人感到莫名的敬佩。
秋天的校園，很少會(huì)感到悲涼，因?yàn)樾@里那獨(dú)特的氣息，操場(chǎng)上奔跑著的，教室里嬉笑的同學(xué)們，都為校園增添了無(wú)限的生機(jī)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。讓秋天顯得不再寂寞。
即使是在秋天，校園里那筆直的旗桿，和飄揚(yáng)的紅旗，也讓人感到愉快，看吧，在悲涼的秋天，紅旗也依然高高的飄揚(yáng)。
校園里秋天的音韻是柔和的、安靜的，樹靜悄悄的，風(fēng)輕柔柔的，一切都是那么的安詳。偶然吹來(lái)一絲清涼的風(fēng)，一片金黃的落葉飄落在我的手中，午后的陽(yáng)光，照在葉子上并不耀眼，反而是那么的柔和，無(wú)比清晰的紋理上寫滿了它的一生，那交織的絲紋，向我們?cè)V說(shuō)著它也有茂盛的時(shí)候，它曾經(jīng)是那么的引人注目，那黃綠相交的花紋，暗示著我們，將會(huì)有一個(gè)新的生命誕生，秋天的校園，雖也曾有過(guò)一絲絲的凄涼，但卻絲毫不能阻礙秋天時(shí)校園的美麗。
這就是校園的秋天，一個(gè)不一樣的秋天。
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