小學記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小學記敘文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學記敘文 1
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。我們都應該自己管好自己，自己約束自己，使自己遵照紀律、規(guī)則行事，這就是“自律”。今天，我讀了一個關于自律的小故事，這讓我更懂得了自律的重要。
德國人鮑勃在一個下著雪的夜晚，抱著僥幸的心理闖了紅燈。他自以為無人知曉，誰知這一幕剛巧被一個睡不著覺的老太太看見了。沒過多少天，鮑勃被他所投保的保險公司通知，自己需要從明天起再繳納百分之一的保費�！盀槭裁�？”鮑勃大惑不解�！拔覀儎偨拥酵ㄖJ了紅燈。根據(jù)我們的經(jīng)驗，您這樣很危險，所以我們必須要提高您的保費！”鮑勃氣憤至極，連忙退保，投保到另外一家保險公司。
但其他公司像串通好了似的，眾口一詞：“您闖了紅燈，所以我們必須要提高您的保費！”――原來全德國的保險公司通過網(wǎng)絡都知道了他有一次闖紅燈的不良記錄。幾天后，他的麻煩一個接著一個：銀行要求速還房貸；兒子的學校要求用現(xiàn)金來支付兒子的學費；上司也讓他換一個工種干活；兒子、妻子都看不起他……這個可憐的德國人最終陷入了困境，只因為他闖了一次紅燈!這個德國人的悲劇告訴我們：一個人如果不能自律，就會失去別人對他的信任!
我們平日里的一舉一動都受到一定的要求和約束。而我們作為在校的學生，更是有很多的紀律和規(guī)則來要求我們。但是，人們不能總是在一種“被”的環(huán)境下生活和學習，這樣是很難進步的，所以我們更該變被動為主動，自覺地遵守日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。自律是我們做人的最高境界，缺乏自律的人，終究會付出相應的代價。相信大家都明白了自律的重要，也懂得了如何自律，那么就請你趕快行動起來，做個自律的好公民！
小學記敘文 2
每一個人都有一個特別難忘的事情，而我最難忘的事情就是在20xx年12月31日的下午，從下午4點一直到12點也就是0點是我最難忘的時刻。因為，我們那時正在蕪湖方特·夢幻王國中和4萬多人在一起度過20xx年最后的時光!
在20xx年中的最后一段時間里我是這樣度過的：我們一家在人山人海中到處走動著，到處尋找人比較少的游戲項目，可是到處找都找不到合適的游戲項目。最終，我們實在忍無可忍。隨意的找了一個游戲項目，可是這次的運氣還算不差—(因為，這里的人比其它游戲項目的人都少，而且這一次就可以進許多人。)。最后，到頭來也只不過玩了不超過5個項目。而且，我們在那里還找了幾個小時的游戲項目。
不過，這一點兒也不可惜。因為，到12點也就是0點的時候有美麗的煙花放!
終于，期盼已久的煙花就在這一刻放了!有滿天星空的、有幾個相交差的、也有垂直的······各式各樣的，真是美麗極了!我從來沒有看過這么美麗而又隆重的煙花呢!
雖然那天晚上很冷，但是人們火熱的激情把寒冷的天氣“燒”了起來。
這樣的跨年夜我永遠不會忘記!
小學記敘文 3
我家玩具不多，但是光盤很多。有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等十多種。我從五歲時，媽媽就放有關唐詩、宋詞的光盤，讓我邊看邊跟著誦讀。現(xiàn)在我已八歲多了，識字可多了，我可以自由閱讀課外書籍了�？梢哉f，經(jīng)典好書它就像我的好朋友一樣，伴隨著我成長，給我指明前進的方向�！兜茏右�(guī)》當中的“父母呼應勿緩父母命行勿懶”，讓我明白了父母把我們帶到了這個世界上，吃過了不少苦頭，我們應該好好地孝敬他們；父母叫我們做事的時候，我們絕對不能偷懶。
“一日為師，終身為父”，讓我明白了老師是我們文化的傳人，老師是我們的“保姆”。因為有了老師，人類的文化才有進展，因為有了老師人性尊嚴才能建立，因為有了老師人性光明才得以發(fā)揚。
《論語》當中的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？它讓我懂得了在我們學習生活中與同學相處，應該像曾子那樣多檢查自己：給人辦事情盡心盡力了嗎？和朋友交往做到誠實可信了嗎？老師教的知識復習了嗎？
多年的學習，我深深地感受到，經(jīng)典就像山崖中的泉水源源不斷地流下來，豐富我們的知識，增長我們的智慧。我將與經(jīng)典永遠相伴！
小學記敘文 4
“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載�！甭�，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。瞧！大家都在抓緊時間，捧著中華經(jīng)典，沉浸在書的海洋里。自從開展了經(jīng)典誦讀活動，我們學校掀起了一股“讀經(jīng)典，學經(jīng)典”的熱潮�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！钡让涑闪宋覀兓ハ嗉畹淖毅�。
回首讀中華經(jīng)典的`日子，我忍不住怦然心動。我對中華經(jīng)典保持著一種綿綿不盡的情感，它使我開拓了視野，陶冶了情操，為我插上了心靈的翅膀，一路書香伴我成長。
小時候，我就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們談論四大名著，從古詩詞中教我什么是做人的道理，生活的真知。可說句實在話小時候讀那些經(jīng)典，總是似懂非懂的。拿起《三字經(jīng)》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規(guī)》，也只學會了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過僅是這一點，也讓我贏得了父母的夸獎，讓我小小的自尊心得到了極大的滿足，堅定了我閱讀經(jīng)典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經(jīng)典的路。
后來上了幼兒園，那時老師教我們《弟子規(guī)》，雖然絲毫不懂是什么意思，但讀起來如小河流水，回到家給爸爸媽媽背誦更是滾瓜爛熟。每到課間休息時，我和幾個好朋友都手拉手放聲背誦，“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。”低年級的小朋友見了，投來了羨慕的眼光，我們心里美極了！
去年學校要選學生參加全市的經(jīng)典誦讀比賽，我有幸被選中，便在老師的指導下再次那么真正地走進經(jīng)典。漸漸地，自己已能從中慢慢體味要義，發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”�！叭诵校赜形�?guī)熝��！薄皽毓识隆弊肿志渚溏澘淘谖倚拈g，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的心田。經(jīng)典，讓我這只羽翼未豐的小鳥逐漸成長起來，收獲了快樂與成功�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！蔽蚁�，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
在閱讀經(jīng)典中，我與先賢對話，與圣人談心，從經(jīng)典那里，我得到了許多的教益。一本本好書，一個個好句就像一杯香茗，無時無刻不散發(fā)幽香。《論語》，《十萬個為什么》，《三國演義》閱讀經(jīng)典，扇動心靈的翅膀，經(jīng)典的好書一本接一本，伴隨我一路成長。
小學記敘文 5
自律是什么？是強迫讓自己做到規(guī)定嗎？不是，自律是通過自己要求自己，變被動為主動，來約束自己的一言一行。同時，我想我們自己也應該有一些自主的意識，更好地投身到學習當中去。
記得剛進入這所初中，有一位老師這樣形容我們――嘰嘰喳喳一群麻雀。是的，老師說的沒錯，當時的我們就是一群到處要老師盯著的學生。那時的自習課，不知有多么吵鬧，只有老師在場，才會安靜下來�，F(xiàn)在，我想我們已經(jīng)有這種意識了，不管是否有老師，教室里都基本是安靜的。我們已經(jīng)漸漸學會了自律，開始約束自己。這也是一個好的開始。
現(xiàn)在我們已經(jīng)初二了，很多方面也要開始獨立了，所以學會自主也是我們目前的一大目標。對此，老師也進行了一些有必要的措施。比如上交拓展作業(yè)之類的，我可不會認為這是一個任務，而是把它成為自己學習的輔助工具。
有些同學可能認為，這么多的規(guī)定壓在自己身上會喘不過氣，其實只要自己能夠持之以恒嚴于利己，那就是成功了。行規(guī)并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是讓自己有意識的做一些行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。只有這樣，我們才能更好地學習、有更大的進步，一直自強不息得努力下去，不是嗎？
現(xiàn)在每一天早上出操時，我們不是都會喊著“自律和諧，自主發(fā)展”的口號踏進操場上嗎？所以，讓更多的陽光照射在我們的身上，給予我們更多的動力，讓我們一起自律、自主、自強不息！
小學記敘文 6
“始于足下，博覽群書”，上年9月份，上海市幫我上一課。
我非常有興趣的便是世界博覽會了，在其中最要我癡迷的便是英國館了。聽說，美國的綠色植物是全球數(shù)最多的，英國館上面有60多萬元根夾層玻璃柱子，如同一個大倉鼠。每根柱子里都存有很多種籽，并且這種種籽沒有一個是反復的，每根柱子里的植物的種子全是獨一無二的，這十分令我吃驚。這種種籽的外觀設計千姿百態(tài)，有的像倉鼠，有的像核桃仁，有的僅有2、3mm大，有的卻有好3厘米……
上海市也有亞洲地區(qū)第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米多，頂部還有一個觀望臺。立在上邊，能夠猶豫上海市同城的風景。電動觀光車上的大姐還說，有的人還能夠在觀望臺上高空跳傘呢！
玩兒完了陸上，該去深�？匆幌铝�。走入上海市海洋館，一片片的魚在我眼下擺動。在其中我非常欽佩的便是中華鱘了，假如老外把中華鱘捉到國外去得話，中華鱘就會歷盡艱辛游回我國來。并且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最殘暴的魚就是食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的口中有20-30顆5mm的牙，這種牙十分銳利，能夠咬掉硬實的鐵漁鉤。假如把一塊肉放入食人魚群中，無需幾秒鐘，這方面肉就只剩尸骨了。但食人魚是群居動物，假如把一條食人魚獨立放入魚缸里，它就越來越膽小如鼠了，你只需輕輕地碰一下玻璃缸，它就會躲進另一邊去。
在這個艷陽高照的早上，上海市幫我上一堂栩栩如生的課。簡直“始于足下，博覽群書”�。�
小學記敘文 7
又有了一個閑暇的時間，我的腦海浮現(xiàn)出一個畫面，畫面是浪花一朵朵的漂浮在我眼前。我回憶著前幾天去看海的情景。
這是一個下午，太陽斜射著大地。我們漫步在海灘，不禁想起名作家金波所寫的《我們?nèi)タ春！菲渲械膸拙洌汉５男貞讶绱藢挻�，海的家園如此富足，海是我們的另一個家……是��！海的胸懷如此的寬大，裝得下世間萬物；海得家園也是那么富足，一圈圈的波浪好似迎難而上的涌到我們面前。我們換好泳裝走到海的胸懷里去。隨著腳步海水蹚過我們的腳底，越來越高，越過我們的膝蓋……
我們一家在海的胸懷里遨游著。潑著咸咸的海水，歡呼著，輕輕的跳著，一切那么愜意，那么快樂……真有一種家的感覺，海不僅僅是魚兒的家、貝殼的家、海沙的家、波浪的家、還是我們的家，這個富足的家。
小學記敘文 8
語段閱讀題答題總原則：
閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語，體會句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對文章關鍵人物的評價等。
在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習慣，讀懂文章后再動筆。
什么叫“讀懂文章”，我給了學生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過。
想回答這四個問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標小節(jié)號，題目邊上寫清楚：寫 ；
讀第二遍時，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說理；題目的作用是 ；
讀第三遍時，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。
正如葉圣陶所說：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關鍵。
1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果
3、散文種類： （1）敘事散文 （2）抒情散文
4、散文特點： 形散而神不散。
5、小說種類： 長篇小說、 中篇小說、 短篇小說、 小小說。
6、小說三要素： 人物、 環(huán)境、 情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。
7、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文 眼: 標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。
10、 材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。
11、 劃分層次：
�。�1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2） 按地點劃分（找表示地點的短語）
（3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）
�。Ｒ詫懯聻橹鞯奈恼拢�
�。＂伲词虑榘l(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析；
③．按事情發(fā)展的階段分析。
＃以寫人為主的文章：
�、佟慈宋锍砷L的階段分析； ②、按人物所在的不同地點分析；
�、邸幢憩F(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。
＃以寫景狀物為主的文章：
�、�、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；
�、�、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。
12、 記敘的線索及作用：
線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件
（4）時間 （5）地點 （6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
小學記敘文 9
媽媽說，外公去了天堂。
在很小的時候，似乎就聽到有人說過，人死后就會升到天堂。出于童年的幼稚吧，我曾想象過那是個美麗的仙境，是個在藍天之上的地方，路上金光璀璨，無數(shù)的天使在嬉戲。有小鳥，有花朵，有潺潺流淌的小溪，可我卻從來也沒有做過類似的夢。我想，今后我會常常夢見天堂，因為我最愛的外公去了那里。
最后一次見到外公，是在外公臨終前，外公呼吸艱難，生命垂危。我望著外公浮腫又布滿皺紋的臉，輕輕地呼喚，外公可能聽到了我的呼喚聲，但卻再也睜不開眼了。我不敢相信，最愛我的外公就這樣悄無聲息地離開了。
我坐在一旁，對旁邊的事毫無知覺，在內(nèi)心深處深深地向外公道歉，對不起，外公。當您生病住院時，媽媽為您忙得團團轉(zhuǎn)：做飯，喂藥，我卻沒有去看您的念頭，拼命地學習，只為了那些瑣碎的小考。有閑暇時間，我會帶上耳機，聽那些咿呀亂叫的說唱歌曲，或是手指在鍵盤間穿梭。有時也會愜意地躺在床上聽窗外的喜鵲在樹葉間喳喳地叫。您在病床上，或許正盼著我去看您。我卻讓您失望了。
在我小的時候，您和外婆住在農(nóng)村，媽媽爸爸忙于工作，把我交給你們照料。那時外公在園子里種了茄子，豆角，黃瓜等很多不打農(nóng)藥的綠色蔬菜。每次炒上幾盤，我總會狼吞虎咽地吃上一碗飯。還總說外公種的菜好吃，外公聽到笑彎了眉毛。
外公知道我愛吃櫻桃，特意種了一棵櫻桃樹。初夏的時候，當一顆顆小巧玲瓏的櫻桃紅滿枝頭，我總是忍不住摘下一顆嘗嘗，酸酸澀澀的，又有一股泥土味，雖然沒有那些紫紅紫紅的市場貨那么沁甜可口，可在我心中，卻別有一番的滋味。
外公總是和別人夸口說他養(yǎng)了一幫孝順的好兒女。個個都孝順體貼。大姨每個星期都要看外公一次，給外公帶一大包糕點水果。外公總是先給我吃，還和我說，我這一把年紀了，吃什么都是吃，你多吃點，外公疼著你。你長大要好好學習，像你媽一樣孝順我啊。我重重地點了點頭望著外公那張質(zhì)樸，慈祥的臉，我發(fā)誓長大一定要給外公買一輩子也吃不完的好吃的。
家里人忙著給外公料理后事，誰也沒有注意到我，我悄悄地走出了房間，我不想看到停止呼吸的外公，更不想讓家人看到我淚水模糊的臉。外公啊，您還記得說要給您買東西吃的小外孫女嗎？還記得那個在您累了的時候幫您倒水的外孫女嗎？她也在想您。
外公，最最親愛的外公啊，在夢中的天堂里，愿您過得更好。
小學記敘文 10
我最喜歡的食物，非上次在千島湖吃的“金牌魚頭”莫屬了。
十一長假，全家去千島湖，剛到，就是午飯時間了。哪兒最好的餐館——魚味館的招牌菜肴——榮獲魚頭大賽一等獎的金牌魚頭，是必須吃的。
半晌，服務員端著一個十分大的砂鍋，放在了桌子上。一揭鍋，一股魚的香味撲鼻而來，直往你鼻子里頭鉆，連我這個從來討厭吃魚的人，都直吞口水。雖然我沒有看見他們燒魚，但也能猜出來了：拿一條大魚，揮起大刀，一刀下去，放進大砂鍋，加入扇貝、蟲草、火腿、紹酒、姜片等調(diào)料，用文火慢慢燒，燜幾個小時，直至調(diào)料的味都進入魚頭中。
我先夾一片魚頭上的巴掌肉，吃一口，魚肉入口即融，一股難以用語言來形容的美味瞬間布滿口中，再吃一口，簡直覺得像神仙一樣舒服。揀一棵肥大的蟲草，咬一口，脆極了的蟲草和著美味的魚湯，生成一股肉香，好象在吃一塊牛排。貝類本來就鮮美，加上魚湯的美味，猶如錦上添花，咬一口柔軟的貝肉，那貝被咬成兩截，一股美味從貝肉流到嘴中，似甜非甜，似苦非苦，香極了。香腸，一聽到這個名字，就覺得美味無窮，現(xiàn)在，被切成一片片薄片，放進了魚、貝味交加的美味湯中，味道似乎全溶進了香腸，夾起一片，放進嘴里，肥的是肥而不膩，瘦的是絲絲飽滿，肉味瞬間融入了口中。再舀一勺子湯，倒進碗里，魚、貝、肉、腸，四種美味匯聚一堂的湯，進入口中，深入心中。一口，終身難忘；兩口，心曠神怡；三口，飄飄欲仙；四口……喝了還想喝，怎能不去喝？
這么美味的魚頭，真不愧于“金牌”二字呀！
小學記敘文 11
今年5月22日，是一個令人傷心的日子。一代巨星隕落。因為他我們不用擔心挨餓，因為他我們不用叫苦連天。
他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開始學習農(nóng)業(yè)，直至現(xiàn)在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻十分巨大。當時袁隆平爺爺是一名中學的教師。他發(fā)現(xiàn)水稻長得又大又好，就決定培養(yǎng)雜交水稻。有很多人都反對，因為水稻自身的花就不容易雜交，但是袁隆平爺爺堅持下來，將這個夢想變成了現(xiàn)實。袁隆平爺爺堅持不懈，將無變成有，將弱變成強。他讓饑餓的全中國人吃上了當時珍貴的糧食。是他這堅持不懈的精神，才得出的結(jié)果，所以我們中小學生應該學習袁爺爺?shù)膱猿植恍傅木瘛?/p>
美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來培育雜交水稻，可是經(jīng)過了幾十年都沒有成果。但當他們聽說中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質(zhì)疑震驚，確認這一消息后趕緊打聽是誰，這時有人就說了，這是一名中學教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養(yǎng)雜交水稻的那些國家，一個有力的回擊。
袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見袁隆平爺爺?shù)母冻鰧θ澜缛祟惗加泻锰�，�?0xx年的時候，袁隆平爺爺還獲得了聯(lián)合國頒發(fā)的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來學習。袁爺爺?shù)膲粝胛覀儠^續(xù)接力下去。讓我們隨著袁爺爺?shù)膲粝�，繼續(xù)堅持下去！
小學記敘文 12
上幼兒園時，爺爺最喜歡和我下棋。那時，我連棋子也不認識，更別說怎么走了。爺爺就先開始教我：“這是車，這個是馬，這個是炮……”我看著棋子，懵懵懂懂，是懂非懂，不管是紅棋，還是黑棋，抓著棋子就走。爺爺看到我“下棋”,笑的跟個孩童似的，說：“我們家娃娃可真會下棋，連爺爺我都甘拜下風嘍!”我當時聽不懂爺爺說的是什么意思，看到爺爺笑，我也跟著傻傻地笑了。
上小學時，爺爺還是喜歡和我下棋。此時的我在爺爺?shù)亻L期熏陶下，漸漸明白了“象飛田馬走斜，車行直路炮打隔”的棋路規(guī)則。每次下棋的時候，我總是“贏”，爺爺總是“輸”。他還贊不絕口地夸道：“我們家菲菲啊，真是會下棋。連爺爺我都甘拜下風嘍!”聽到這句話，我就會情不止禁地傻笑。可，爺爺真的比我弱嗎?我好像明白了些什么……
五年級時，爺爺蒼老了許多，身子也大不如以前，經(jīng)常不是這兒酸，就是那兒疼，但爺爺仍然喜歡和我下棋。有一次，爺爺去買菜的路上，不小心摔了一跤，手骨折了。我接到了媽媽打來的電話，等到放學鈴一響，我健步如飛地奔回家中，看到爺爺在搖椅上睡著了，才松了一口氣，心里的大石頭總算落地了。我拿來象棋，擺好�？赡苁菭敔敱晃夷闷灞P的聲音吵醒了，我連忙說：“爺爺啊，我們來下棋吧!”“好啊，好啊!”爺爺高興地連聲回答。這次，我終于讓爺爺贏了一局。我對爺爺說：“爺爺，您是不是摔一跤后棋技變得厲害了?”
小學記敘文 13
我曾養(yǎng)過不少狗，但這些狗要么是送人了，要么是跑走了，養(yǎng)狗讓我遺憾的事真不少。在這一些狗中，我想我對不起的就是一只叫瑞拉的小狗了。
瑞拉是一只黑白相間的中華田園犬，說白了，就是一只土狗，雖然品種不咋的，但它卻十分聰明。就是這只名叫瑞拉的土狗陪著我度過了二年級的時光。
不過，天有不測風云，有一天，我媽突然對我說要把瑞拉送走，說什么會影響學習，怕我玩物喪志，還說夏天狗容易得狂犬病這一類的話，這還沒關系，其實我當時只要努力反駁就行了，可我那時竟然沒有堅決反對，而是莫名其妙地同意了，過了幾年后，我再想起媽媽說的話，卻發(fā)現(xiàn)她的話漏洞百出。
哎，如果我當初沒有同意把瑞拉送走，也許現(xiàn)在，瑞拉也不會落下個生死不明的下場。
我真的好后悔，現(xiàn)在在路邊若看見一只黑白相間的土狗，我都會上去仔細判斷它是不是瑞拉，因為我太希望瑞拉還活著，還可以回到我身邊。
經(jīng)過送走瑞拉這件事后，我認為我自己可能是不適合養(yǎng)狗了，因為我每一次養(yǎng)狗都不能把狗養(yǎng)到老死，總是莫名的就失去聯(lián)系了。
親愛的瑞拉，我真的好想你，也許你已經(jīng)老死了，也許你還活在世界的某個角落，我真希望你可以回到我身邊。
小學記敘文 14
我曾經(jīng)想，生命短暫，怎樣活著才有意義呢？
有一次，我的車壞了，我就去修車鋪修車。是一個聾啞人幫我的，他的胡子黑中帶白。難道是藍色上衣，黑色褲子。但他有個小女兒，穿的很漂亮，長得也很可愛。
我來到他的修車鋪，讓他幫我修車，“這車能修嗎？”我問，他微笑的點了點頭。拿起工具箱里的扳手，把我的車翻了過來。認認真真的把我的車帶取了下來，在車帶里打滿了氣。再在水里洗，這不只是洗，也是看看車輪有沒有小洞。
大概轉(zhuǎn)了半圈，就發(fā)現(xiàn)了小洞。他又從工具箱里拿出修車的專用膠帶，貼了上去，有在水里檢查了一遍，從他的眼神里看，他心目中只有把車修好，沒有別的事。雖然他不能說話，但，他那專注的眼神，已經(jīng)告訴我他在說什么。
修好車后，我正要問多少錢？他指著我的車，旁邊賣水果的說：“他的意思是說你的車螺絲快掉了�！彼謳臀倚蘖艘幌侣萁z。坐上去果然好多了！
我問問他多少錢？他擺擺手，好像在說不要錢。我還是給了他十塊錢，騎上車對他笑了笑，我就騎車走了。但……他那真誠的微笑，我永遠都忘不了！
雖說是修車，但，那個聾啞人的微笑，讓我心頭怦然一震，每個人都擁有生活的權(quán)利，不論你有沒有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛自己的生命，就一定能活出光彩，活出有意義的自己的生命！
小學記敘文 15
有一天傍晚我與媽媽去散步，看到路邊有一個賣金魚的叔叔，車上擺著各種彩色的、漂亮的小魚立刻吸引了我。媽媽看我特別喜歡，于是便給我買了四條，我高興壞了。把他們帶回家，像我的的朋友一樣照顧他們，還分別給他們起了名字。一條黃黃的，很活潑、調(diào)皮總是在水里跑來跑去的，我給他起名為“小王子”。還有一條紅紅的，尾巴大大的，在水里慢慢的游來游去，姿態(tài)優(yōu)美，像一位公主，所以我叫她“小公主”。還有一條黑黑的，連眼睛都是黑色的，叫“小黑碳”。最后一條背是綠色的，肚皮確是白色的，形狀像極了一片樹葉。于是我給他取為“小葉子”，我特別喜歡他們，從此他們的飲食起居就由我來負責。
第二天早晨，我醒來第一件事就是跑去看小魚，發(fā)現(xiàn)小黑碳死了，我很是難過，正在考慮他不喜歡住在我家里，還是不習慣呢？第三天早晨同樣的事發(fā)生了，小公主也死了，尸體漂在水面上，難過的同時我在想兇手是誰呢？接下來同樣的結(jié)局出現(xiàn)了，小葉子也死了。此時我開始懷疑兇手一定就是小王子！后來一個星期過去了，小王子依然在我家過著快樂而又幸福的日子。難道小王子太過于自私，他才咬死了同伴？真是不敢相信。討厭的小王子，我開始有點不喜歡他了。過了幾天，我覺得小王子沒有朋友太孤單了，我讓媽媽又買了一條小紅魚，給小王子找個小伙伴，我也非常的高興。真希望他們成為很好的朋友，相互關心、相互照顧�？墒切⊥踝雍孟癫⒉幌矚g這個新的小伙伴，我不止一次看見他追著小紅魚跑。第二天早上我看到小紅魚還是死了。
后來我把小王子的故事，說給媽媽公司阿姨聽，他們說是因為魚的種類和顏色不同，所以小王子才欺負他們的。我聽了覺得也有道理，下班了，我再三哀求媽媽給我的小王子買個小伙伴。媽媽答應這是最后一次，于是我精心的挑選了一只，顏色與小王子一模一樣的小魚，唯獨嘴有點尖尖的，我給他取名為“小尖嘴”。后來經(jīng)過幾天的觀察，我果然發(fā)現(xiàn)他們倆變?yōu)檎嬲暮门笥蚜�。還經(jīng)常在小貝殼里玩捉迷藏的游戲�？吹叫⊥踝幼兊挠袗坌牧耍业男睦镆彩翘鹱套痰�。
【小學記敘文】相關文章：
小學記敘文10-16
親情小學記敘文09-05
回顧小學記敘文11-27
道歉小學記敘文11-23
冰雹小學記敘文11-26
離別小學記敘文11-17
蜜蜂小學記敘文09-30
我小學記敘文08-22
小學記敘文：軍訓10-12
出發(fā)小學記敘文08-25
出發(fā)小學記敘文01-01