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記一次辯論會記敘文9篇
相信許多人都寫過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的記一次辯論會記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論會記敘文1
今天早上第二節(jié)課，我們班舉辦了一次盛大的辯論會，由于這是我們班第一次開辯論會，所以，同學(xué)們都很期待、激動(dòng)。這次辯論會是圍繞“開卷是否有益”這個(gè)話題展開的，老師把我們分成了正方和反方，我有幸成為了反方的隊(duì)員。
辯論會開始了，首先是正方發(fā)言，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體，自信地說：“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’， 因此我方堅(jiān)決支持‘開卷有益’這個(gè)觀點(diǎn)�！蔽覀兎捶揭埠敛皇救酰壹�(dòng)地接過話頭說：“既然這樣，你知道我們班張宇看的是什么書嗎？他看的是《壞蛋是怎樣煉成的》，你覺得這本書對我們有益嗎？”同學(xué)們不約而同地將目光投向張宇，課堂上笑聲起伏。正方的勢頭絲毫沒有減弱，反而更加強(qiáng)烈：“那按照你們的'說法，一些名著就不能看了嗎？”我們并沒有被他們嚇退，而是漲紅了臉提高嗓門說：“請對方弄清楚，我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益，而不是開卷一定沒有益，我們只是說不健康的書不能看，沒說所有的書都不能看。”
就這樣我們你一言，我一語，爭得面紅耳赤，難解難分，恨得牙根癢癢的。說心里話，我真想撲上去跟他們惡斗一場，可是念一想，以勢服人只能使對方口服，心不服，于是我便打消了這個(gè)念頭。
辯論會結(jié)束了，我們極不情愿地回到自己的座位，感覺這次辯得不夠過癮，心想：到底怎樣才能讓他們心服口服呢？
這次辯論會不但精彩而且激烈，給我留下了深刻的印象。
記一次辯論會記敘文2
昨天下午，我們班開展了一次辯論會，那一天教室里一直洋溢著緊張與興奮的氣氛。只見老師嚴(yán)肅的站在講臺上，同學(xué)們表情鄭重，因?yàn)橐粓鲛q論會就要開始了！
這次辯論會的主題是‘開卷是否有益’。同學(xué)分成正反兩方，一、二組為正方，三·四組為反方。老師一宣布比賽開始，教室里凝重的氣氛終于被打破了。老師說了比賽要求‘雙方一定要做到以里服人。’話音剛落，正方選手朱堃玉就立刻站了起來，慷慨激昂的說‘我方認(rèn)為開卷有益。因?yàn)樽x書可以豐富我們的知識，開拓我們的.眼界，豐富我們的想象，提高我們的寫作水平。’呀！朱堃玉不愧是我們班的發(fā)言大王！反方也不示弱，派出了鄧棵，他頂著個(gè)將軍肚，臉上一臉的嚴(yán)肅，圓滾滾的眼睛炯炯有神，他那小巧的嘴巴，一看就是能說會道的‘演說家’‘對方的觀點(diǎn)很有道理，但我不完全認(rèn)同，我方認(rèn)為開卷未必有益，有些書思想不健康，如果盲目相信，我們會產(chǎn)生不良的思想，甚至?xí)呦蚍缸锏穆��！鰹榉捶降囊粏T的我像打了一個(gè)勝戰(zhàn)一樣，開心極了。正方劉思雨馬上接過了話‘只要我們看好書，讀好書，不就成了開卷有益嗎？’鄧棵再次去反駁了他們的話‘對方提倡‘開健康之卷’是好的，可我們還小，擋不住引誘，那一些青少年不就是最好的例子嗎？’
老師收住了辯論，說大家準(zhǔn)備充分，雙方都不示弱，像是在做一場爭斗，精彩極了！
這真是一場精彩的辯論會。
記一次辯論會記敘文3
記一次辯論會今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會，辯論的主題是：?講誠信與善意的謊言?。我非常激動(dòng)、興奮。當(dāng)吳老師宣布：?講誠信與善意的謊言辯論會現(xiàn)在開始！?后，激烈而緊張的辯論會拉開了序幕。我們正方派出了李浩然、夏哲宇和徐家奇；反方派出了薛梓睿和代婧。一場別開生面的辯論會開始啦！ 我方隊(duì)員用伶俐的口齒說道：?善意的`謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？?反方隊(duì)員也不甘示弱：?那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對他說，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會去尋死，焦慮等。?我們正方的隊(duì)員也不客氣：?如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會不理解，就會非常氣憤，覺得就要死了，你們還要騙他，會想不開的。?
爭論了一會兒，又該我方隊(duì)員了，?我們不反對善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了‘善意’二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢，就打著‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱。?這一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。
時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)
回合：各方派代表總結(jié)陳詞。?誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會洗去謊言兩字。?這時(shí)，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，?善意的謊言無礙于誠信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會的和諧，也能溫暖人心……?
最后，這場激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)赃�沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。
記一次辯論會記敘文4
星期五的早上，我校舉行了一次別開生面的辯論會，主題是;開卷是否有益？
主持人--鄭老師，登上嶄新的講臺，清了清嗓子，說：“有請雙方各派一位代表上場。”只見陳書妍和沈宇寧大步流星地登上講臺。
陳書妍說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，‘書籍是人類進(jìn)步的'階梯’所以我認(rèn)為開卷有益。”
話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢？那樣只學(xué)會打打殺殺，又有什么好處？”
陳書妍說：“武俠書也有一定的好處，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了？再說了知識是人們智慧的結(jié)晶�！�
沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會使人由此走上犯罪道路的�！�
陳書妍說：“小孩子是有好奇心，但我們可以教導(dǎo)他，那些可以看那些不可以看。”
沈宇寧無話可說。
老師宣布陳書妍獲勝。
我體會到知識是智慧的結(jié)晶，人們常說“開卷有益”的確很有道理！
記一次辯論會記敘文5
周四，老師說：“同學(xué)們，我們要開一次辯論會，題目是開卷有益和開卷未必有益，同學(xué)們自己今晚回家查資料，就定在明天上午第
三、四節(jié)課。”老師話音剛落，嘰嘰喳喳的聲音就炸開了鍋，同學(xué)們都很興奮，而且都保證自己的一方贏定了。我在想：我肯定要選反方，不過我的策略可不是說一大堆話，而找兩條最要命理由的來駁倒對方。晚上，我從上網(wǎng)查了資料，并請教了老爸，從老爸說的和查的資料中找了三條要命的信息記下了，并想：我們贏定了！
第三節(jié)課，安頓好位子后，老師先從下文里挑出孫繁昊，孫繁昊給正方開了個(gè)好頭，講得頭頭是道，我方的元帥—王浩宇起來把我方的.觀點(diǎn)很妙的說的頭頭是道。接著，對方的李欣冉舉了大堆例子，把我方的話給駁回來。他們就這樣你一言我一語的慢慢把比賽拉到白熱化。這時(shí)，對方突然說了一句很有道理的話，讓我們頓時(shí)啞口無言。我起來說了一句：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益，要先看開什么卷�！睂Ψ饺物L(fēng)帆和董家星跟我們爭風(fēng)相對，結(jié)果任風(fēng)帆這個(gè)家伙老是說不到點(diǎn)子上，而且老提到猶太人，我們方的笑聲都要把墻震裂了。結(jié)果給他們方鬧了個(gè)大紅臉。比賽越來越白熱化，這時(shí)，對方說了個(gè)非常好的例子，讓我們沒法反駁。 老師剛要開口，我又站起來說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書即然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除，一是毒藥 �！本褪沁@句話很快結(jié)束了比賽�？吹剿麄兪谋砬�，我們不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。
這場比賽中，我們都經(jīng)歷了喜怒哀樂，我一輩子也不會忘。
記一次辯論會記敘文6
今天中午，第三節(jié)課，我們班開了一次辯論會，我們討論的主要內(nèi)容是：開卷有益和開卷未必有益，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，每一個(gè)人都準(zhǔn)備著信心滿滿的稿子，只有幾個(gè)同學(xué)沒有。老師很生氣，用嚴(yán)肅的目光批評著他們，我們也用目光與他們對視著。 辯論會開始了，我們一個(gè)接一個(gè)地說，我們都說得頭頭是道，我聽見有的人說：“看漫畫書會走上不歸之路，所以開卷未必有益�！庇械娜苏f：“只要選擇一些有意義的書，有趣的書，就可以了，所以開卷有益。”
終于輪到我了，我很激動(dòng)，我站起來大聲說道：“可以一日不吃肉，但不可以一日不讀書，你們看看那些詩人，不都是看書才出名的`，所以說開卷有益，一日無書，百事荒蕪，讀書破萬卷，下筆如有神�！� 他們的目光很嚴(yán)肅，就像真的辯論會一樣。
老師說有的同學(xué)回答的非常好，還被評為“小小辯論家”后來辯論會結(jié)束了。
記一次辯論會記敘文7
今天下午有兩節(jié)作文課，老師說要針對開卷是否有益來開一個(gè)小型的辯論會，同學(xué)們聽了都高興極了！
開始上課了，老師先把我們分成了八個(gè)小組，然后讓我們進(jìn)行討論，頓時(shí)，教室里充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。正當(dāng)我們討論得最激烈的時(shí)候，老師的第二個(gè)命令又來了：“好了好了，不要說了，現(xiàn)在每個(gè)小組都派出一個(gè)代表上來抽簽。”我走上講臺，希望抽著正方，沒想到我打開一看，卻抽出的是反方，這個(gè)事實(shí)令我有點(diǎn)失望。
辯論會正式開始了，經(jīng)地剪刀石頭布后，我方先來答。馬小雪先說：“不應(yīng)該看那種有殺氣的書�！币徽Ｑ郏_下的人都紛紛舉起了手，有的說馬小雪說的對，有的說馬小雪說的不對，當(dāng)時(shí)的場面十分激烈。這時(shí)，馬思雨用她那三寸不爛之舌說：“那也不一定呀，我們國家有很多名人都是書伴著他們成長的.�！瘪R虎敏也開始了：“那名人說過”多讀書、讀好書，有的書也不一定很好？“激烈的辯論會已經(jīng)過去一半兒了，臺上的同學(xué)有的面紅耳赤，有的絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)也回答不出來對方的問題。而臺下的同學(xué)卻躍躍欲試，爭著搶著回答問題。嘿，可別看我們馬思雨時(shí)文文靜靜的，可以臺上卻顯出了一副女中豪杰的模樣，說起來頭頭是道，一點(diǎn)兒也不害羞。
時(shí)間過得可真快，不一會兒，辯論會就結(jié)束了，最終獲勝的是正方。不過我也不能灰心，我相信我們下次一定會勝利的。
這次辯論會不但增長了我們知識，還鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，我非常高興。
記一次辯論會記敘文8
星期五那天，我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會，是一次精彩的辯論會，而我就是主持人。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來。站在美麗的黑板報(bào)前，我們唱起了中華先鋒隊(duì)歌。
“古人說‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。但也有人說：‘書雖好，但也要慎重選擇。如果盲目開卷，就會害多益少。’那么，既有”正方，也有反方，我們就開一個(gè)辯論會吧！”
主持人就是我啦！
第一組選手正方是由主持人帶領(lǐng)，反方是由郭愷欣帶領(lǐng)。我站上前說：“書可以認(rèn)為是全世界的營養(yǎng)品，它帶給我們知識和快樂。所以我說開卷有益。”正當(dāng)我們組喜氣洋洋的時(shí)候，反方組長給了我們一個(gè)很大的反擊，她說：“不，你們這樣說就錯(cuò)了。四川湖南有一個(gè)青年，他很愛看武俠小說。結(jié)果他學(xué)著書里面的英雄去游遍天下，但不幸掉下懸崖身亡�！边@真是一句有抗擊性的話，但我們不到最后時(shí)刻是不會認(rèn)輸?shù)�，何況這只是個(gè)開頭。我勇敢地站前上說：“你說的只是個(gè)別的現(xiàn)象，又不是人人都是這樣。你讀好書，知識就會回報(bào)你。有一個(gè)年僅九歲的'小孩子，他酷愛讀書，9歲就考上了中國的重點(diǎn)大學(xué)�！本瓦@樣，一句比一句激烈，到了最后他們無話可說了。因?yàn)槲覀兪且粚θ�，并且他們已�?jīng)是偏題3次了。最后，老師宣布：“這一次辯論會，正方勝！”我們?nèi)M欣喜若狂，我對他們組長說：“你們out了！”這可把他們氣的火冒三尺！
第二場辯論會正方由張慧明帶領(lǐng)，反方由張鳳緣帶領(lǐng)�？蛇@一對的正方也太不爭氣了，兩下子就被反方辯倒。
記一次辯論會記敘文9
“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會呢！
首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭�！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。
我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的'PK。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，
讓好書伴隨我們成長�！本瓦@樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
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