敘事的作文400字

【精品】敘事的作文400字集錦五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文400字5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文400字 篇1

　　金魚的性格實在有些古怪。說它乖吧，靜靜地待在水池里是很乖。說它調(diào)皮吧，皮起來不知道停下，不停地撞水池，直到撞累了才停下，不然休想讓它放棄。

　　它要是開心，就會很聽話乖乖的，不會隨意亂撞，還會在你累的時候蹦來跳去為你表演，這樣你就不會感到一絲疲勞，非常愉快，有時它還會將水草全部撞倒，形成一個個美麗的“裝飾品”展示在大家眼前。

　　要是它不開心，就會撞來撞去，聲音也會搞得很大很響，讓你惱火，有時還會往很小的縫隙里塞，直到把自己卡死了才停下，還有時不開心，會和其它魚一起撞玻璃，我都擔(dān)心魚兒把玻璃撞碎。其中有一種清潔魚，它的職責(zé)是負責(zé)打掃魚缸里的衛(wèi)生，每天都在清理其他魚的排泄物，但是從不吃我們投喂的魚食，經(jīng)常在魚缸里四處亂竄，每時每刻不停地用嘴巴打掃魚缸，非常盡職，甚至要把放水草的小籃子搞翻才肯罷休，姐姐和我一直覺著清潔魚是患有嚴重潔癖癥的魚。

　　金魚小時候最可愛，身子小小的，面積不到2平方毫米，那時它們還不會一個人獨立生存，但是已經(jīng)會玩了，常常隨處游來游去，在水草邊捉迷藏，在一個點上賽跑，可是這樣池塘就遭殃了，但是，你見了絕不會把它們撈出來扔了，它是那么生氣勃勃，天真可愛！

敘事的作文400字 篇2

　　今年，我上六年級。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書桌旁，于是我也就常常面對鄰居家的那扇窗，常常透過窗看見鄰居一家生活的點點滴滴。

　　一日，我又坐在書桌旁奮筆疾書。寫累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼――喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢！他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著頭。哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時的她，滿臉微笑，滿臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。

　　考試臨近，我更是一天四五個小時坐在桌前。鄰居家的窗里，常常會出現(xiàn)一個小小的身影陪伴著老婆婆。哦，是小孫女！她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的身邊。臉上帶著笑，左手捧書，右手輕撫著老奶奶的頭發(fā)。老婆婆傾聽著。小女孩的身影消失了，過了一會兒她抱著一床毯子又出現(xiàn)在陽臺上。她拽著毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細細地掖好四個角，柔柔地望著老奶奶。此時的她，多像一位慈愛的母親，而老奶奶也成了一個小嬰兒，熟熟地進入了夢鄉(xiāng)。

　　窗，讓我看見了一個溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂，包圍了我。

敘事的作文400字 篇3

　　新的學(xué)期，新的起點，新的生活。升入中學(xué)，周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　來到新學(xué)校，難免有些不適應(yīng)。在這個與任何人都素不相識的地方，總會想起小學(xué)時的情景：小學(xué)時，我在班上過得十分開心，一下課，就像小魚一樣穿梭在教室里，與朋友玩耍。那個時候是多么的無憂無慮��！

　　但漸漸地，大家都彼此熟悉起來了，組建了一個大家庭。我當(dāng)然也不例外，相反還是跟厲害，沒多久就和同學(xué)們打成一片。

　　適應(yīng)了環(huán)境可遠遠不夠，最主要的還是學(xué)習(xí)。上了初中，科目從三門一下子增加到七門。一時間怎么大的`轉(zhuǎn)變，讓人有點兒適應(yīng)不過來不過沒關(guān)系，人都有一個適應(yīng)期�？颇慷嗔�，學(xué)習(xí)任務(wù)變繁重了，內(nèi)容也系統(tǒng)化了，老師的授課方式也不一樣了。這所有的變化，都足以說明我們長大了。該承擔(dān)更多責(zé)任了。

　　嶄新的生活給予我們的是一個嶄新的開始，我們應(yīng)抓緊這個機會，努力學(xué)習(xí)。我們都是大孩子了，跟多的時間應(yīng)該是學(xué)習(xí)，把時間放在學(xué)習(xí)上，而不是玩耍上。短短三年的初中生活，雖然短暫，但能影響我的未來。如果不好好學(xué)習(xí)，我就就將成為別人的笑柄。所以，在這三年的時間里，應(yīng)以經(jīng)驗為參謀，以勤奮為士兵，以希望為哨兵，來嚴格要求自己：不做最好，只做更好。在這嶄新的生活里，我將創(chuàng)造出屬于我自己的初中三年生活。

敘事的作文400字 篇4

　　我記得三年級剛開學(xué)的時候，從教室門口走進來了一位老師。她個頭不高，但穿得很時尚。一頭棕黑色的卷發(fā)，像方便面一樣。我細細的打量著這位老師，心想：“這老師是不是走錯教室啦，我們的老師不是馮老師嗎......?”我還沒有想完，那個老師就開始了自我介紹：“我姓賈，你們可以叫我賈老師，有誰會寫我的姓？”噢，不是吧，這個老師剛來就回答問題呀？這時，老師叫了一個同學(xué)到黑板上寫，那個同學(xué)在黑板上寫了一個真假的假，我們都笑噴了。老師一邊笑一邊講：“這個假的意思是偽劣，我可不是偽劣產(chǎn)品哦！其實，我的賈是西貝賈你們記住了嗎？”“記住了！”

　　賈老師的教學(xué)方法也很特別，他用一個個小故事來告訴我們一個個道理。

　　又一次，老師給我們上《春聯(lián)》一課時，就講了一個謝競的故事，故事里有副對聯(lián)，我覺得很好玩：千年古樹為衣架，萬里長江做澡盆。故事了不光有一副對聯(lián)，還有一些對聯(lián)的小知識，比如：要字數(shù)相等、此類相當(dāng)?shù)鹊取?/p>

　　這就是我的老師—賈老師。

敘事的作文400字 篇5

　　我有一個好朋友叫宋金萍，從一年級起，我們就成了形影不離的好朋友。我們一塊學(xué)習(xí)，一塊玩耍，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到她，只要找到我就行了；若找不著我，只要找著她準能找到我。

　　宋金萍比我矮一點，比我瘦一點。她留著長長的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。月牙一樣的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，不時閃爍著智慧的光芒。瓜子型的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，顯得很漂亮。

　　她喜歡穿粉紅色的衣服。她愛好書法。老師經(jīng)常夸獎她寫的鋼筆字有筆鋒，很漂亮。可以說她寫的字是全班最好的一個。還被選入了學(xué)校的書法興趣小組。

　　她助人為樂。記得二年級時，我的腳跌傷了，下樓梯時我扶著扶梯，一步一步，小心翼翼走得很吃力。她走過來看見了，就主動上前一邊拉著我的手搭在她的肩上，一邊熱情地說：“我來扶你走，菲菲，小心點�！逼綍r她經(jīng)常這樣幫助別人。

　　她是我永遠都是好朋友，我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

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