敘事的作文

實(shí)用的敘事的作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的敘事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　活動(dòng)開(kāi)始了，中隊(duì)長(zhǎng)走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽都給我們?nèi)×藗�(gè)名字，這里面有什么含義呢?請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)�！�

　　一個(gè)梳著羊角辮的女同學(xué)走上來(lái)，紅著臉說(shuō)：“我叫朱凱淵，我出生在蘇州，當(dāng)時(shí)媽媽生我時(shí)突然生病，十分危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，終于脫離危險(xiǎn),因此我們?nèi)�家以‘凱’字作紀(jì)念，名字中的‘淵’，是父母希望我有淵博的知識(shí)。” 話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　一個(gè)斯文的男生走上來(lái)說(shuō)：“我媽媽為我取名沈軍，她希望我長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍人，為保衛(wèi)偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量�！薄芭尽�—啪——”，掌聲更響了。

　　接著，我走上去，滿懷信心地說(shuō)：“我姓‘蔡’，名字是‘俊鳳’。相信自己將來(lái)像一只俊俏的鳳凰為祖國(guó)增添光彩!”話音剛落，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。發(fā)言的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)……

　　最后，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，每一個(gè)同學(xué)的名字都寄托著家長(zhǎng)的深切期望，讓我們嚴(yán)格要求自己，茁壯成長(zhǎng)吧!”

敘事的作文 篇2

　　班隊(duì)課上，老師組織我們?nèi)バ�園摘石榴，大家都顯得很興奮。我們排著隊(duì)有說(shuō)有笑地來(lái)到石榴樹(shù)下。呀！個(gè)個(gè)石榴都咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出瑪瑙般的子兒，顆顆晶瑩透亮。我忍不住咽了咽口水。

　　我迫不及待地把手伸出去想摘一個(gè)，可惜我個(gè)子太矮，沒(méi)有夠著。我又踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子去摘，仍然沒(méi)有夠著。再看看我們班的.“高個(gè)兒”——李響，他踩著凳子，微微伸長(zhǎng)手，輕而易舉地就摘下了一個(gè)石榴�！巴�！李響好厲害呀！”同學(xué)們都拍手叫好。男生們都躍躍欲試，我也有些動(dòng)心了，踩上凳子，伸長(zhǎng)了手，往上……再往上……唉，還是沒(méi)有夠著。看來(lái)石榴與我無(wú)緣啊。我嘆了口氣，有些沮喪地回到人群中。又有四個(gè)同學(xué)踩上凳子，他們都摘了一個(gè)石榴，然后心滿意足地、像只驕傲的小公雞一樣回到了隊(duì)伍。大家都很高興，望著大家團(tuán)結(jié)努力的成果——五個(gè)石榴，老師會(huì)心地笑了。

　　這節(jié)班隊(duì)課在大家的笑聲中結(jié)束了。我不僅親身經(jīng)歷了摘石榴的過(guò)程，更懂得了合作的重要。

敘事的作文 篇3

　　每當(dāng)一枚枚硬幣、一張張錢幣投入紅色的紙箱中，那一聲碰撞的輕響總會(huì)喚醒我幼年時(shí)的那次捐款；每當(dāng)一個(gè)個(gè)存錢罐掉落在地上，那一片零散的碎片也會(huì)是我的耳邊回蕩起那一聲原諒。許多人都為災(zāi)區(qū)捐過(guò)款，七歲時(shí)的我也曾在老師的帶領(lǐng)下，傾聽(tīng)硬幣落進(jìn)紅紙箱中的聲音。而那次捐款之前，那讓我難以忘懷的便只有那兩種聲音。

　　七歲那年我還只是個(gè)學(xué)前班的小姑娘。那一回，兩個(gè)班的同學(xué)們都在老師們的帶領(lǐng)下，組織起捐款活動(dòng)。為了使小小的我們都能感到有趣，便讓大家抱著自家的小玩具兒互相拍賣，最后將所有的錢湊集起來(lái)捐款。

　　等到第二天，我便屁顛屁顛的拎著媽媽給我的小錢包做到了自己的座位上。才剛做下去放好東西，我就站起身，到大家的位置上搜尋著自己喜歡的。這時(shí)，我被別班的一個(gè)小女孩的娃娃給吸引住了，抬起腳走向了她。我和她交談著，卻不料我一個(gè)抬手，把桌子上的存錢罐推離了桌面，就在下一秒，一陣清脆的響聲傳入我的耳際，我下意識(shí)著急了，慌忙蹲下要去見(jiàn)，嘴里說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我賠你。”

　　我剛一伸手去拿錢包，她便拉了拉我的衣袖，說(shuō)道：“我媽媽說(shuō)了，錢包空空的，捐了所有錢，那里的朋友就高興了，都是要捐的，你就用錢幫我捐了吧。”

　　后來(lái)，我因?yàn)榉瞰I(xiàn)的最多，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但我知道，那句表?yè)P(yáng)應(yīng)該是屬于那個(gè)女孩子的。

敘事的作文 篇4

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹聲敲響了寒假到來(lái)的鐘聲，孩童的歡呼聲也此起比伏，響徹云天。

　　當(dāng)然我也是龐大歡呼孩童軍隊(duì)中的一員。我終于可以無(wú)止境的像豬一樣睡到中午12點(diǎn)，盡情地打呼嚕了，最重要的是，我終于可以去我日思夜想的外婆家了。

　　媽媽幫我收拾著衣服、作業(yè)以及生活用品，而臥卻不停地催促著媽媽。終于，我們出發(fā)了，媽媽拎著大包小包艱難地出門，我的全身上下也被包袱所掩埋。我們困難地向車站內(nèi)出發(fā)。

　　車站還是很冷清，加上我和媽媽也就五六個(gè)人，所以車來(lái)后，我們輕而易舉地占到了座位，人全上來(lái)后，車開(kāi)始發(fā)動(dòng)了。

　　第二站，人很多，車廂內(nèi)頓時(shí)人頭攢動(dòng)，被擠得水泄不通，我和媽媽緊緊地靠在了一起。

　　第三站，只硬擠上來(lái)了一個(gè)飽滿風(fēng)霜、滿頭銀發(fā)的老人，其余人都被孤單地晾在了車外。

　　老人扶著扶手，顫顫巍巍地站著，臉部早已布滿皺紋，肌肉松弛，手很瘦，宛如枯樹(shù)枝一般，他的腰幾乎彎成了駝背，腿又短又瘦。

　　第四站，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，老人立刻向后一仰，幸虧他前面的人拉了他一下，這才沒(méi)有什么大礙。

　　我看到了很不是滋味，于是二話不說(shuō)，起身把老人請(qǐng)了過(guò)來(lái)，老人推辭著，但在我的堅(jiān)持下，老人還是坐在了我的座位上.

　　頓時(shí)，老人的眼里添了幾分感謝，媽媽也肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿車廂的人也向我投來(lái)贊許的目光。

　　可是沒(méi)過(guò)幾站，我的暈車癥又犯了。沒(méi)辦法，本人就是那種腳比手快，做事不經(jīng)過(guò)大腦思考的人，結(jié)果最后自己倒霉了，但是我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有辱沒(méi)學(xué)生這個(gè)稱號(hào)。

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