描寫植物的作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫植物的作文，歡迎大家分享。
描寫植物的作文1
“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝傅氖蛆Z的紅腳掌，而我介紹的是一種植物，它的名字也叫紅掌。
紅掌有的紅色，形狀較大，有的白色，形狀較小而又玲球，紅掌的根又細(xì)又長(zhǎng)，就像—條條蚯蚓在盆底纏繞，拼命地吸取水分，莖是細(xì)的，是綠色有一些毛刺;葉子厚實(shí)而飽滿，就像涂了一層蠟，晶瑩透亮r花很特殊，只有瓣花瓣，花瓣像愛心形，中間有根“柱子”，這根“柱子”就是花蕊，花蕊像一根玉米，紅掌開放時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)火。
紅掌原產(chǎn)于哥斯達(dá)黎加、哥倫比亞等熱帶雨林。紅掌為多年生常綠草花卉。喜歡溫暖而又排水好的環(huán)境，怕干旱和強(qiáng)光暴曬，所以它們主要分布在熱帶雨林。紅掌適宜生長(zhǎng)的晝溫為26-32℃，夜溫為21-32℃。所以能忍受的最高溫為35℃，最低氣溫14℃。
而紅掌也有自己的功效：紅掌花葉俱美，花期長(zhǎng)，不適應(yīng)環(huán)境的時(shí)候也可以多活幾天，為優(yōu)質(zhì)的切花材料r插花時(shí)，用它做主才，配上小菊、霞草、艷山姜，變?nèi)~木瓶，有著濃厚的江南風(fēng)情，若配以文心蘭、報(bào)歲蘭、百合、天門冬，就可以搭配成為一份很精美的節(jié)日禮物，是饋贈(zèng)親友的禮物r不僅如此紅掌還可以吸收廢氣，如氨氣、丙酮等r也可以吸收有害氣體，如甲醛，同時(shí)保持空氣濕潤(rùn)，避免人體的鼻粘膜干燥。
在野外，紅掌的花蕊里有一粒粒種子，它們把種子種地下后長(zhǎng)出來(lái)要讓一些飛行昆蟲授粉，再靠自身繼續(xù)繁殖下一代。
紅掌真是一顆了不起的植物啊!
描寫植物的作文2
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一盆捕蠅草，聽說(shuō)它會(huì)吃蟲，它就成功地吸引了我的注意力。
捕蠅草的根非常短小，不能抓握干燥的泥土。只能在潮濕的泥土中生長(zhǎng)。它的莖像一根水管，里面有許多水分，給那夾子似的葉子——捕蟲夾提供動(dòng)力。
別看捕蠅草不引人注意，它可是捕蟲能手呢！
有一次，一只蚊子風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)我家，飛到捕蠅草身邊，用自己的尖嘴不停地去叮捕蠅草的小夾子，貪婪地吮吸著蜜汁。正當(dāng)它得意時(shí)，“夾子”慢慢合攏。蚊子覺察到了這一切，一個(gè)飛身逃了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，見沒(méi)有動(dòng)靜了，蚊子又飛了過(guò)來(lái)停在“夾子”上。這一次它就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。捕蠅夾以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蚊子困住了。蚊子在里面拼命掙扎，可還是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾天，蚊子就被消化了。
為什么捕蠅草能知道有蚊蟲在“夾子”里呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)“夾子”里有幾根感覺毛，觸碰兩次就會(huì)加速合上。難怪蚊子逃不出捕蠅草的手掌心呢！
捕蠅草既可以捕蟲，還可以凈化空氣，真是我們的好朋友。
描寫植物的作文3
“采菊東籬下，悠然見南山”，這是愛菊成癖的詩(shī)人陶淵明所作并廣為流傳的佳句。這就是我今天所要介紹的主人公——菊花。據(jù)記載，菊花在中國(guó)已有三千多年的歷史，最早記載于《周官》《埠雅》。
菊花，為多年生草本植物，高約60～150厘米。菊花的品種極多，形色各異。菊花因花期的不同分為夏菊、秋菊和寒菊。夏菊是在每年農(nóng)歷5月及9月各開花一次；秋菊是在9月中、下旬到11月開花；寒菊的花期自12月至翌年1月。菊花因花徑不同又分為大菊、中菊和小菊。大菊的花徑在10厘米以上；中菊的花徑在6～10厘米；小菊的花徑則在6厘米以下。菊花因顏色的不同分為單色系和復(fù)色系。單色是指一花一色，而復(fù)色指的是一花有兩種以上的顏色，色彩變化也豐富了很多。菊花因瓣形的不同分為平瓣、匙瓣、管瓣、桂瓣和畸瓣。又因葉形的不同，分了將近九種之多。
菊花不但形態(tài)美，種類多，而且分布廣泛。它遍布中國(guó)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，尤以北京、南京、上海、杭州、青島、天津等為盛。
菊花還有很高的觀賞與食用價(jià)值。中國(guó)民間長(zhǎng)期流傳著賞菊的習(xí)慣，每年秋天全國(guó)各地很多城市都會(huì)舉行菊花會(huì)、菊花展等賞菊活動(dòng)，尤以廣東中山縣小欖鎮(zhèn)菊花會(huì)年代最久，規(guī)模最大。菊花能入藥，比如菊花茶清熱解毒；還能做成許多美味佳肴，比如菊花肉、菊花粥、菊花酒、菊花糕等等。
世間萬(wàn)物都是缺一不可的，歷經(jīng)日曬月照、風(fēng)吹雨打。菊花以其頑強(qiáng)的生命力，高風(fēng)亮節(jié)的氣質(zhì)，被大家所喜愛。
描寫植物的作文4
那盆小花
我的媽媽愛養(yǎng)花，家里處處可見，然而那一盆我不知名的小花，我最喜歡，在我們家有四年了，它的生命力讓我敬佩。
記得媽媽剛把它買回來(lái)的時(shí)候，它在一個(gè)小小的玻璃瓶里，靠水來(lái)生長(zhǎng)，長(zhǎng)得綠油油的，還開了一盆白色的小花，一開始，媽媽把它放在了書桌上，不料，弟弟發(fā)現(xiàn)后，就不停地玩著它的葉子，一不小心，折斷了一大節(jié)，慢慢的，枯萎了，我想這盆小花活不了多久了，便想著：好看是好看，但是不中用啊！可是，沒(méi)想到的是，就在它只剩下中心那一小點(diǎn)綠色時(shí)，停止了枯萎，在來(lái)年春天時(shí)，它又長(zhǎng)了起來(lái)，比以前更茂盛了，又開出一朵白色的小花，回到了往日的美麗。
不久，夏天到了，我們要去外面玩一整個(gè)暑假，媽媽也便沒(méi)有時(shí)間給植物們澆水，只見媽媽嘆息了一聲：“唉，又會(huì)死好多的花了”我想那盆小花也在內(nèi)，本來(lái)就要靠水來(lái)活，這下可好了，可是，令我吃驚的是，快開學(xué)了，一回到家，媽媽的預(yù)言便被證實(shí)了。有好多花枯死了，可唯獨(dú)，那盆白色的小花活著，雖然它外邊的葉子都黃了，有的都在枯落，可是，它還是很努力的把中間的葉子保留了下來(lái)。就這樣反反復(fù)復(fù)，它經(jīng)過(guò)許多的困難，但從不放棄活下去的希望。
我想，它的中間葉子像是被用了魔法，永垂不朽一樣，永遠(yuǎn)不枯萎，我們不也要像那盆小花一樣，雖然要經(jīng)歷越多困難，折磨，但從不放棄，努力的向上進(jìn)取嗎？
描寫植物的作文5
一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。
那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大桑
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“殺，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
描寫植物的作文6
安居在大森林里，每到夏天，出門向森林里的深處走去，總是一路花香，溢滿鼻官。在清澈見底的河水兩邊，在高低起伏的大山里都種著杜鵑花。滿山繁花閃著紅光，花朵綴滿高樹枝頭，散開來(lái)，敞開來(lái)，一直在空中飄拂。
有一年，也是夏天，我陪異鄉(xiāng)的哥哥參觀公園。走到梔子花樹下，他忽然停住了腳步，用力的吸一口氣，睜大眼睛，突然唱道：“梔子花開啊開，這淡淡的清香盛開在我的心懷……”我頓時(shí)驚呆了。
“真是好看啊，真香��！”
“這有什么的好看的？”
“難道不好看嗎？你生活在這兒這么多年，難道沒(méi)有對(duì)這里的花產(chǎn)生一種感情嗎？”
經(jīng)過(guò)他這么一說(shuō)后，我無(wú)地自容，但正因?yàn)樗囊痪湓�，讓我認(rèn)真地注意了身邊一花一草，我仿佛第一次見到了非常陌生但又似曾相識(shí)的花朵們。
因?yàn)楦绺绲囊痪湓挘野l(fā)生了改變。我走到池塘邊，看見水里的荷花，我努力的在心中幻想第一次見到荷花時(shí)的模樣，我不再是熟視無(wú)睹了，而是盡情的欣賞。周圍的山石樹木仿佛一下子茂盛了，池塘里的水更藍(lán)了，迎春花更紅了，風(fēng)吹和鳥鳴都洋都洋溢著無(wú)限的生機(jī)……
描寫植物的作文7
一棵仙人掌
這個(gè)美麗的世界是動(dòng)物和植物一起創(chuàng)造的，如果世界上沒(méi)有植物，世界將變得死氣沉沉。我種過(guò)或見過(guò)許多花，比如生命頑強(qiáng)的仙人掌，四季茂盛的萬(wàn)年青，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的荷花。而最讓我驚嘆的還是我家的那棵仙人掌。
這棵仙人掌是我去打乒乓球時(shí)，別人送給我的，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。別人給我時(shí)只是一小棵，三年后，長(zhǎng)的已經(jīng)很大了。它全身都是綠色的，身上有許多小刺，有時(shí)它會(huì)長(zhǎng)一些小小的花，很不顯眼，在遠(yuǎn)處看像一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小球。它們的美麗讓我驚嘆，可讓我最驚嘆的還是它的頑強(qiáng)。比如說(shuō)那一次，那幾天正是期末，作業(yè)一大堆，每天晚上九點(diǎn)才做完。期末考試完了，我正在我的房間看暑假作業(yè)，忽然看見仙人掌在窗前，我自言自語(yǔ)：“這都兩個(gè)多星期了，沒(méi)有給它澆水，它居然還能活，我真是佩服�！边�有一次，我給仙人掌澆水，我當(dāng)時(shí)很著急，把洗手液當(dāng)做水了，澆完后我才想起，我澆的不是水，我連忙跑回房間，看了看仙人掌，它奄奄一息，但沒(méi)有死，我就連忙澆了一點(diǎn)水，它才活過(guò)來(lái)。我又一次為它這種頑強(qiáng)的精神而驚嘆。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的品質(zhì)嗎。
一棵生命力頑強(qiáng)的仙人掌，你默默無(wú)聞的待在我的房間的陽(yáng)臺(tái)上，帶給我們的不僅是健康和美觀，而且給了我很大的啟發(fā)。��！你真是我的榜樣。
描寫植物的作文8
早晨，整個(gè)世界都是明亮的。透過(guò)薄霧，太陽(yáng)輕輕地灑在世界上的一切，這使人感到愉快。
在去人民廣場(chǎng)梅花山的路上，我和爺爺有說(shuō)有笑。山腳下，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇，這是讓人耳目一新。
路的兩邊是綠化帶，綠化帶里滿是鮮花，種著許多紅花和綠草。草是綠色的，花是不脆弱的。雖然是秋天，但它充滿了香味。不時(shí)地，高大的松樹和松葉落下，這是非常有趣的。
爺爺和我一路上有說(shuō)有笑。爬到山中央，走在林蔭大道上，百鳥齊鳴，百鳥觀望，百鳥齊鳴，百鳥齊鳴，猶如大自然的聲音。有時(shí)，有一個(gè)新鮮的風(fēng)吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧?kù)o的小路上，望著綠色，吹著歡快的曲調(diào)，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。
當(dāng)我們爬上山頂時(shí)，眼前充滿了興奮。一些人在玩，一些人在做早操，一些人在唱歌。往下看，一大片分散的高層建筑映入眼簾。五星級(jí)繁華的酒店正對(duì)著廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上高大的身影，成為一道靚麗的.風(fēng)景線。城市是一片欣欣向榮的景象，人們向往無(wú)限。
梅花山不僅是美麗的風(fēng)景，也是人們休閑和鍛煉的好地方。
描寫植物的作文9
春天，草青了，樹綠了，我便把太陽(yáng)花的種子撒在了不深不淺的土坑坑里。我天天俯著身子去瞅它，盼它，可是大半個(gè)月過(guò)去了，竟絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。正在我焦急難耐的時(shí)候，它破土而出了。
太陽(yáng)花的新芽，細(xì)得象針，幾天之內(nèi)，它就抽出了很長(zhǎng)的圓稈，長(zhǎng)出很小的圓葉，很快一棵棵地連成了密密麻麻的一片，象法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
又過(guò)了一段時(shí)間，太陽(yáng)花在一天清晨開了。那一層圓圓的綠葉上，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，象彩霞那么艷麗，象寶石那么奪目，真美呀！
這三朵花是信號(hào)花，號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉、一齊開放。不幾天，許許多多太陽(yáng)花，變成了繽紛五彩的錦緞。
在夏日，陽(yáng)光暴烈，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉疲倦無(wú)力，富貴的牡丹，也已失去神采。只有太陽(yáng)花不怕炎熱，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈加興盛。
太陽(yáng)花開放的時(shí)候，朵朵都是那么精神充沛，盡管單朵的太陽(yáng)花，生命那么短促，但從整體上說(shuō)，它們總是燦爛多姿，生機(jī)勃勃，花期較長(zhǎng)。那先開完的太陽(yáng)花并不消沉，也不意懶，它們主動(dòng)騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進(jìn)了泥土里。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。
太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛呵！
描寫植物的作文10
我家門前有一棵剛移植回來(lái)不久的發(fā)財(cái)樹，它的變化可不少，因?yàn)閶寢屧诼毜膹S里有兩棵檔前檔后的發(fā)財(cái)樹，所以要把門前的兩棵發(fā)財(cái)樹移走，其實(shí)是媽媽的工廠要搬到其他的地方，所以要把發(fā)財(cái)樹移。
因?yàn)槲覌寢屢l(fā)財(cái)樹，所以擁有發(fā)財(cái)樹只是其中之一，據(jù)說(shuō)擁有發(fā)財(cái)樹的人都會(huì)有好兆頭，然后我媽媽就和Boss說(shuō)她要發(fā)財(cái)樹用來(lái)種。之后種了兩個(gè)星期發(fā)財(cái)樹從一根生到兩根，再然后的一個(gè)月發(fā)財(cái)樹根上生丫，丫上又生丫，一直這樣。
發(fā)財(cái)樹的芽[剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子]非常非常的嫩，那種顏色非常非常的綠，你只要輕輕的去碰那綠綠的葉子它就隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)！這可以讓我們知道發(fā)財(cái)樹的葉子有多柔弱！
我記得去年20xx年11月份的時(shí)候葉子雖然有一點(diǎn)枯枝敗葉但是不會(huì)掉太多，之后的一個(gè)星期六我回去看了一下，結(jié)果葉子全部掉下來(lái)了，我才知道人生和植物的“掉落”是不一樣的，因?yàn)橹参锏摹暗袈洹焙腿松摹暗袈洹币廊徊灰粯印?/p>
發(fā)財(cái)樹始終是一棵植物，可是我們只要去用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方截然不一樣。
描寫植物的作文11
丁香在三月開始開花。
不要尋求與花朵競(jìng)爭(zhēng)，而是尋求在春風(fēng)下微笑；沒(méi)有螢火蟲蝴蝶作為點(diǎn)綴，卻要求微風(fēng)帶走她的芬芳。
在數(shù)百朵花中，他的顏色比以前更加暗淡，只有一抹淡紫色向天空發(fā)出微弱的生命宣告�？杀氖�，唉，天空的角落里仍然有一朵云。
到了三月，江南不缺雨。油紙傘哼出的小曲憂郁憂郁。在遠(yuǎn)古年代的深巷里，隱藏著墻壁腐朽的老房子。豆粒大小的雨水從瓦尖滾下，與地面積水融合，不忘留下波紋作為痕跡。
傷心，迷茫，丁香。
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，一堵腐朽的樹籬墻，一朵從兩塊磚的縫隙中延伸出來(lái)的丁香花，留下足夠的音符，看到從傘尖落下的水滴刺破了花苞的靜止?fàn)顟B(tài)，然后驅(qū)使水滴落到花苞上，簌簌落下，用長(zhǎng)滿青苔的石階濺起小水滴。
我情不自禁地伸出手去觸摸雨芽。然而，看著悲傷的薰衣草，我感到遺憾。
細(xì)雨隨風(fēng)飄落，寂靜的雨巷如氤氳般悲涼迷茫�？諝庵械挠旰挽F迷惑了我的眼睛，我又看了看丁香花。小蓓蕾似乎包容了世間所有的煩惱和疙瘩。
失望，越走越遠(yuǎn)；巷外，五彩繽紛。
春雨減緩了落地的步伐，直到湖邊的水變成靜止?fàn)顟B(tài)。雨終于停了，停在紫丁香的憂傷中。初春，它不再隨風(fēng)飄蕩，安靜地坐落在長(zhǎng)江以南，哼著小調(diào)。
思維悠閑！這巷外的丁香花，早春忘了和巷外的花放在一起，獨(dú)自一人在這漫長(zhǎng)寂寞的谷香里，延續(xù)著雨的悲歌。
描寫植物的作文12
地涌金蓮卓立不群，花序直立，盛開于粗壯的假莖之上，密集如球狀，有圣氣。
此花孤立，色澤金黃，給人溫暖的感覺。每一次看看她，我都會(huì)產(chǎn)生一種如沐春風(fēng)之感，內(nèi)心深處的燥雜與焦慮、惶恐與感傷都會(huì)一掃而光。我看到的，是一朵朵祥云之光環(huán)繞在心頭，讓人瞬間安靜下來(lái)。人生的各種遭遇一一而過(guò)，流水般過(guò)去，整個(gè)身心便空靈了。地涌金蓮安詳卻又莊重的盛開著，無(wú)聲中流露出對(duì)大自然的饋贈(zèng)與感恩。
相傳，佛祖講經(jīng)論道的時(shí)候，每每說(shuō)到精彩之處，就會(huì)出現(xiàn)絢爛的景象，“天花亂墜，地涌金蓮”，這種植物也應(yīng)此而生。佛祖每走一步，腳下便會(huì)生蓮。他踏蓮而來(lái)，而腳下金燦燦的蓮花也是地涌金蓮。此物也叫“千葉寶蓮”，是佛家圣花，佛家把它尊為“五樹六花”之一。我想，她一定也是被佛法感化，故而破土而出，成就一番寶相。沐浴在佛祖宏大浩瀚的佛經(jīng)里，是何等的暢懷與幸運(yùn)。
我們?cè)诿總�(gè)十字路口也會(huì)迷惘，路在何方，前方總是遙遙無(wú)期。這時(shí)候，一句衷心話都是前進(jìn)的明燈，醍醐灌頂，會(huì)使我們少走很多彎路。我覺得，這時(shí)候我們內(nèi)心就會(huì)涌出金蓮，照耀黑暗的道路。她是神圣的，莊嚴(yán)的，不容褻瀆。
地涌金蓮生在版納，感受彩云之南的和風(fēng)雨露，自有靈氣，畫紙不足以承載她的溫潤(rùn)和祥和，她只能裝在心里，讓我們摒棄所有的不如意和所有的悲傷，重新背起行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。
描寫植物的作文13
“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。”從古至今，從不乏贊美桃花的詩(shī)篇，今天我們就去領(lǐng)略一下它的美。
天空晴朗，飄著幾朵潔白的云，仿佛幾只小綿羊在天上吃草。來(lái)到桃花園，放眼望去，成片桃花像一張鋪開的粉紅毛毯。身臨其境，仿佛我也是一朵桃花，我對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō)：“伯伯來(lái)吹我呀!快來(lái)吹我呀!”我對(duì)蜂蜜哥哥說(shuō)：“哥哥來(lái)追我呀!快來(lái)追我呀!”
桃花的枝是褐色的，葉子有的是淡綠色，有的是淺綠色，葉子看起來(lái)很少，聽爸爸說(shuō)：“等到桃花快成熟時(shí)，葉子才會(huì)多起來(lái)�！被ò甑念伾窍喈�(dāng)?shù)暮每矗奂t色的花朵，搭配著綠色的花柄，好似小姑娘的笑臉，多么可愛呀!它們的花芯最底部是深粉色的漸漸的變成了白色，頂部還戴了一頂橘紅色的小帽子。
從遠(yuǎn)處望去，桃花園像一片粉紅的海洋。走近一看，有的才舒展開兩三瓣兒;有的全部綻放了，露出黃色的小臉蛋;有的還是花骨朵兒，像一枚鉆石。再湊近一點(diǎn)，用力聞一下，真是香氣襲人!那一朵朵美麗的粉色桃花讓人眼花繚亂，那一朵在傲立枝頭，這一朵好像在和她身旁的小蝴蝶交談著，桃花們你挨著我，我挨著你，緊挨在一起，好似一群整日形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去桃花們像一片美麗的粉霞。
每一朵花兒都有自己的價(jià)值，可以泡茶，可以美化環(huán)境，還把自己的花蜜無(wú)私奉獻(xiàn)給蜜蜂、蝴蝶……
這就是我最喜歡的花——桃花。它偉大的品格，值得我們學(xué)習(xí)。
描寫植物的作文14
我們都知道，秋天的時(shí)候，大部分的植物都會(huì)落葉，變得光禿禿的，而松柏卻不會(huì)落葉，依然青翠碧綠，這是為什么呢？
在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題之前，我們先舉一個(gè)小例子：我們?nèi)祟惖钠つw上，有許多細(xì)小的孔，是用肉眼看不到的，這就是汗孔，又稱毛孔。汗孔是用來(lái)排放人體內(nèi)的水分的，是排放水分的重要工具。植物也一樣，它也有排放水分的工具，那就是樹葉。樹葉有很多功能，比如樹葉可以裝飾樹木，可以通過(guò)光合作用為樹木提供充足的養(yǎng)料，還能排放水分呢！
大部分的樹葉都是片型的，而松樹和柏樹的樹葉卻是針型的。
寒冬的時(shí)候，氣候又冷又干燥，樹木的根吸收的水分越來(lái)越少，要是樹葉繼續(xù)它的工作，樹木將因缺水而枯萎。所以，常見的梧桐樹、銀杏樹、槐樹等大部分樹木就要落葉，這些樹木被稱為落葉樹；可是松柏卻不同，這是因?yàn)樗麄兊娜~子是針型的，水分排放得少，而且松柏的葉子還有厚厚的角層或蠟層保護(hù)，不容易蒸發(fā)水分，所以不用落葉，松柏這類樹木就被稱為常綠樹。
關(guān)于樹木落葉與不落葉的原因，科學(xué)家們還有很多不同的說(shuō)法和理論，這些理論對(duì)我們小朋友們來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W了，讓我們?cè)诮窈笕ヅW(xué)習(xí)并掌握吧。
我們多么希望，隨著科技的進(jìn)步，人們可以找到讓各種樹木四季常青的方法，這樣的話在寒冷的冬季，稻子、麥子、大豆、花生還可以繼續(xù)生長(zhǎng)結(jié)實(shí)，人們見到的還是滿園的綠色。
描寫植物的作文15
上個(gè)學(xué)期�？茖W(xué)老師讓我們養(yǎng)植物，并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級(jí)。讓同學(xué)們互相參觀。
我把我的植物拿到了班級(jí)，原以為在整個(gè)班級(jí)里應(yīng)該是我的同學(xué)長(zhǎng)的最高、最大、最茂盛的�？墒牵业南敕ㄊ清e(cuò)的，因?yàn)�，我一到了班�?jí)就驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的植物居然是長(zhǎng)的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物，能白色顆粒植物長(zhǎng)得那么高、大、好。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在給植物捉蟲，并且放下白色顆粒回家，我便很城懇地向那一位同學(xué)要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這是一種化肥，能讓植物比原來(lái)長(zhǎng)得更好、更茁壯�！蔽蚁耄何茵B(yǎng)這一個(gè)植物既沒(méi)有給它捉蟲，也沒(méi)有給它施肥，更沒(méi)有好好關(guān)心它，植物才會(huì)長(zhǎng)成這樣的。通過(guò)這一件事，我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，要做到最好，必須多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。
這就要看你準(zhǔn)備寫成什么樣的文章。你是從文學(xué)意義上寫植物呢？還是從科學(xué)的角度寫植物？寫法大不相同。茅盾的《白楊禮贊》，寫了白楊，重點(diǎn)還是些人，寫北方的農(nóng)民，寫他們不屈不撓的抗?fàn)幘�。周敦頤寫了《愛蓮說(shuō)》，說(shuō)的是蓮的美好的品格。屈原寫了《橘頌》，也是說(shuō)橘樹的性格，把橘樹擬人化了�？茖W(xué)意義上的關(guān)于植物的文章，我們可以看看生物學(xué)教科書，在哪里可以找到相關(guān)的文章。你究竟是要寫哪一類文章呢？
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