描寫(xiě)回憶的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)回憶的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)回憶的作文1
我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。
這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門(mén)，路的兩側(cè)擺著一個(gè)個(gè)的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺(tái)，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺(tái)有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國(guó)旗敬禮，時(shí)刻銘記要熱愛(ài)我們的祖國(guó)。升旗臺(tái)的后方是一個(gè)小花園，這個(gè)花園里有爬山虎、棕櫚樹(shù)、還有一個(gè)小小竹林、每當(dāng)春天來(lái)臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來(lái)采蜜，偶爾還能見(jiàn)到幾只小松鼠跑來(lái)跑去，課余時(shí)間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹(shù)、樟樹(shù)，還告訴你一個(gè)小秘密吧，這里還有一個(gè)非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來(lái)沒(méi)捅過(guò)馬蜂窩，否則可有得受的。
我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說(shuō)一年級(jí)的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)我們都很怕她，有意思的是六年級(jí)她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛(ài)啊，一年級(jí)時(shí)趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅(jiān)持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動(dòng)呢。五年級(jí)的班老師很適合當(dāng)一個(gè)心理專(zhuān)家，每當(dāng)大家有糾紛時(shí)，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。
我的母校真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢(mèng)中了。
描寫(xiě)回憶的作文2
小時(shí)候，我就是一個(gè)十足十的調(diào)皮鬼，天天都要闖禍，不是砸了瓶子，就是把家里弄得亂七八糟的，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“假小子”。而我這個(gè)“假小子”就連洗澡的時(shí)候，都不安生。
一天，我在洗澡，看爸爸媽媽都不在家，于是，古靈精怪的小腦袋里萌生了一個(gè)大膽的想法：洗泡泡澡。于是，我拿起沐浴露，擠在沐浴球上，用那稚嫩的小手不停地搓，不一會(huì)兒，又白又香的泡泡就像一個(gè)個(gè)精力旺盛的小精靈冒了出來(lái)。輕輕一碰，就粘在了我的手上；一甩，泡泡就滿天飛，于是，一次成功后，我就照著樣子，玩了好幾次。可是，由于有太多的泡泡，地上又滑又亂，我也因此摔了個(gè)四腳朝天。后來(lái)，我也學(xué)“聰明”了，我利用滑滑的地板，手扶著墻，在地板上面“溜冰”。正玩得盡興，突然，傳來(lái)一聲門(mén)鈴，“完了！”我心里咯噔一下，于是，我打開(kāi)蓮蓬頭，放到最大的檔次，把泡泡“一掃而空”，只是還是逃脫不了媽媽的法眼，弄得一屋子水，還是被媽媽狠狠K了一頓。最后我只得自己開(kāi)工“掃水”了……
雖然事情已經(jīng)隔了很久，但那時(shí)的童年趣事我至今清晰記得，因?yàn)�，那是我最快�?lè)的時(shí)光。
描寫(xiě)回憶的作文3
生活就像一部電影，而生活中的每一件小事就像電影中的一個(gè)個(gè)小鏡頭，一遍遍的瀏覽，突然！記憶的哥在一個(gè)小鏡頭上面，我的嘴角邊流露出一絲苦澀！
記得我才上一年級(jí)時(shí)，我很內(nèi)向，所以沒(méi)有一個(gè)小朋友和我玩。直到有一天他的出現(xiàn)，使我有了很大的改變！那天我正在一個(gè)人走在回家的路上，你忽然走到我的面前說(shuō)：“咱們做好朋友吧！”我已是不該怎么回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后我和你變成的好朋友，有福同享有難同當(dāng)，我在你的幫助下，漸漸活潑、開(kāi)朗。好景不長(zhǎng)，隨著你父母工作的遷移，你搬走了，還記得在你臨走的那天，我哭了，你對(duì)我說(shuō)：“送給你這個(gè)小熊，看見(jiàn)他就像看見(jiàn)我一樣，，咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，你終究還是走了！往事如昨天才發(fā)生一般在我眼前浮蕩，揮之不去。還記得那次我被欺負(fù)的事嗎？我因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小所以常被別人戲虐，你常常替我出頭！那天下著大雨，我在樓下等你一起回家，誰(shuí)知一個(gè)同班同學(xué)來(lái)到我身邊罵我、打我。你剛好下樓，看見(jiàn)這事，你馬上沖到我身邊攔住了那個(gè)同學(xué)，還掄起拳頭反抗那位同學(xué)，你們打了起來(lái)，最后你的身上濺了一身的泥！回家后你還被你媽媽吵了一頓！小熊依然還在，可你在哪呢？結(jié)束了回憶，突然聽(tīng)到媽媽在叫我：“快下樓，你兒時(shí)的伙伴又回來(lái)了！”我下樓一看：是他！真的是他！
描寫(xiě)回憶的作文4
我童年的回憶是多姿多彩的�？墒�，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷和我本來(lái)就不太好的記性，幾乎全部都忘記了，但還有一件事一直讓我記憶猶新。 那，已經(jīng)是幾年前的事了。日期讓我模糊得不記得了。那是一個(gè)早上。我在爸爸的工作臺(tái)前，找著什么好玩的新玩意兒。
找著找著，找到了一個(gè)會(huì)發(fā)熱的“新玩意”由于我年幼的無(wú)知和對(duì)新事物的好奇。我拿起“新玩意”看了又看了。我情不自禁的伸手去摸了摸那個(gè)會(huì)發(fā)熱的口“誒喲！”被燙傷的我大叫了一聲。這一聲，把我爸爸媽媽都引來(lái)了。媽媽問(wèn)我為什么被燙傷了。我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。
爸爸聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“你干嗎搞我工作臺(tái)上的東西！那都很危險(xiǎn)！也很貴！弄爛了，你賠得起嗎！”聽(tīng)到這里，我鼻子一酸。眼眶里的淚水也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。我飛快地跑進(jìn)房，鎖上門(mén)。爸爸怎么會(huì)這樣，以前，我受傷了，他總會(huì)安慰我�？涩F(xiàn)在？他不但沒(méi)有安慰我，反而罵我！后來(lái)，我晚上睡不著，想起來(lái)洗個(gè)臉。
可我卻聽(tīng)到了一陣的爭(zhēng)吵聲：“今天孩子燙傷了，你不安慰她也就算了！你怎么還罵她！”“我這…也不是為孩子好嗎！孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。那么，以后漫漫長(zhǎng)路誰(shuí)來(lái)陪她呀？”
“話雖然是這樣說(shuō)，可她還小��！”一陣陣的爭(zhēng)吵聲連綿不斷�？晌业男那閰s平靜了許多。我用冷水洗了次臉。知道了爸爸也是為我好啊。這件事雖然過(guò)了很久，可在我的心中，不！在我和爸爸的心中，印象都很深刻。
描寫(xiě)回憶的作文5
“我不學(xué)了，再也不學(xué)了！這一點(diǎn)兒也不好玩！哼！”
我四歲那年，有一次去公園玩，發(fā)現(xiàn)很多大哥哥、大姐姐都穿著一種奇怪的鞋，鞋上安裝了四個(gè)輪子，他們穿著這種鞋可以輕松地到處滑來(lái)滑去，速度非常快，而他們需要停下來(lái)的時(shí)候，只需輕輕地踩一下藏在鞋后正方形的東西，就可以馬上停下來(lái)。
我當(dāng)時(shí)格外好奇，于是就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“這是滑輪鞋”。我興奮地說(shuō)：“我要玩這個(gè)，媽媽給我也買(mǎi)一雙！”“穿這種鞋很難保持平衡，容易摔跤，你可要堅(jiān)持練，不能半途而廢�！薄安粫�(huì)的，我一定好好練�！碑�(dāng)時(shí)我痛快地答應(yīng)了，可是……
為了滿足我的好奇心，媽媽很快為我買(mǎi)了鞋。爸爸負(fù)責(zé)教我，我剛換上鞋，輪子就開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，就像在灑滿肥皂水的大理石地板上走的感覺(jué)。我還沒(méi)開(kāi)動(dòng)呢，就已經(jīng)跌倒在地上了。我忍著痛又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，開(kāi)始第二次的冒險(xiǎn)。
爸爸不停地提醒我：“腳要站成外八字，形成三角形才能站穩(wěn)�；臅r(shí)候要向外滑，滑一次把腳收回來(lái)……”我開(kāi)始滑了，可是，每滑一次就摔一次跤，摔了很多次后，我實(shí)在忍不住了，哭喊了一聲：“我不想學(xué)了，這一點(diǎn)也不好玩！”
媽媽聽(tīng)了我的話，什么也沒(méi)說(shuō)，只是走過(guò)來(lái)輕輕地抱起我。我哭著哭著，突然想起我對(duì)媽媽的承諾。于是我不再哭了，而且又充滿了信心，繼續(xù)反復(fù)練習(xí)那些動(dòng)作。漸漸的，我克服了困難，學(xué)會(huì)了滑輪。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常熟練的滑輪了，我還喜歡上了滑輪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
描寫(xiě)回憶的作文6
童年，是一幅畫(huà)，勾勒出生動(dòng)有趣的故事；童年，是一支短笛，演奏出純潔美好的幻想。
還記著6歲那年，我干出了一件讓人捧腹大笑的事情。
“田甜！家里沒(méi)醋了，你和爺爺去買(mǎi)瓶醋吧！”正在炒菜的奶奶焦急的喊道�！笆裁矗磕棠�，買(mǎi)什么？”看電視投入的我反問(wèn)道奶奶。奶奶生氣的說(shuō)道：“立刻把電視關(guān)掉！去和爺爺買(mǎi)醋�！薄笆牵”ＷC完成任務(wù)。爺爺，LES，go！”
買(mǎi)完醋，我蹦蹦跳跳遞給了奶奶�？墒牵�小的我長(zhǎng)著一顆貪玩的心，到晚上吃飯之前，就已經(jīng)把她忘的干干凈凈了。
那天晚上，睡的迷迷糊糊的我嗓子不舒服，穿上衣服，開(kāi)始去尋找水喝�！岸×徇燕ィ�！”我把奶奶的杯子摔壞了，糟糕，奶奶會(huì)罵死我的。頓時(shí)，我眼前一亮，看到了一瓶“可樂(lè)”！我極速跑過(guò)去拿起來(lái)咕咚咕咚喝了幾大口�！鞍�，真酸哪，這是什么水啊。算了，不管了，喝都喝了�！闭f(shuō)完，我脫掉鞋，拖下衣服，鉆到被窩里，大睡起來(lái)。第二天早晨，奶奶炒“酸溜土豆絲”的時(shí)候，又開(kāi)始找醋了。“田甜，你昨天買(mǎi)的醋怎么沒(méi)了，不是放在桌子上嗎？”這時(shí)，頭暈?zāi)X脹的我一下子清醒過(guò)來(lái)�！皦牧�，昨天晚上喝的難道是···那里面不是可樂(lè)嗎？”急的我直拍大腿“你這孩子，你昨天自己把她裝進(jìn)可樂(lè)瓶里的，還把她當(dāng)成可樂(lè)喝了�！闭f(shuō)著，奶奶捧腹大笑起來(lái)。
奶奶和我的笑聲回蕩在院子里，勾起了我童年時(shí)期的記憶閘門(mén)。
描寫(xiě)回憶的作文7
燦爛耀眼的陽(yáng)光，一大早便火力全開(kāi)，喚醒了夏日的歌唱家族－－蟬兒！蟬兒成群結(jié)隊(duì)，高興得在枝頭高聲歌唱，個(gè)個(gè)都展現(xiàn)出自己的拿手的絕活，從早唱到晚，不停的唱著“夏日狂響曲”。
午后，熱情的陽(yáng)光把愛(ài)睡覺(jué)的雷公公吵醒，雷公公以驚天動(dòng)地的吼聲咆哮著，轟隆！轟��！嚇壞了愛(ài)哭的西北雨；嘩啦！嘩啦！愛(ài)玩水的青蛙，一面自由自在的游著、唱著，熱熱鬧鬧的進(jìn)行著“午后小曲”。小曲結(jié)束，天空姐姐高興的在云朵上，畫(huà)上一道繽紛的彩虹，完成美麗的句點(diǎn)，也完成一幅曠世絕作——夏日盛宴。
夏日是最冰涼的季節(jié)，冰箱是最厲害的制冰高手，香甜不膩冰淇淋，五顏六色的棒冰，清涼解渴的飲料、果汁，想要什么就拿什么，“透心涼”是唯一不變的口味，吃出了“夏日的冰品奏鳴曲”。
夏日是最芬芳的季節(jié)！金色的陽(yáng)光灑在粉嫩的荷花和睡蓮上，荷花高興的在荷葉上搖擺著，睡蓮也熱情的把花苞綻開(kāi)，晶瑩剔透的花瓣上，充滿著亮麗的戀曲。
夏日是最鮮艷的季節(jié)，頂著驕陽(yáng)聽(tīng)蟬鳴，撐著花傘賞雨聲，舔著美味的冰淇淋……每一種不同的饗宴，都是夏日盛宴里，最迷人的享受！
描寫(xiě)回憶的作文8
回憶是甜蜜的;回憶是苦澀的。但也是不可缺少的，因?yàn)槟菍⑹俏乙簧蠲赖挠洃?
剛進(jìn)入小學(xué)。一切都好陌生：陌生的老師，陌生的桌椅，陌生的同學(xué)，還有陌生的陽(yáng)光。每個(gè)身邊的朋友都用小孩獨(dú)有的狡猾的目光注視著一切，仿佛要將所有都看透。那時(shí)的我天真的認(rèn)為：多么有趣的學(xué)校啊!慢慢的，我進(jìn)入了六年級(jí)。經(jīng)過(guò)最后一學(xué)期的努力。我終于畢業(yè)了，這么久我才認(rèn)為我終于有了自己擁有的一樣?xùn)|西：畢業(yè)的開(kāi)心。當(dāng)時(shí)的心情只有自己經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到�？墒牵@時(shí)我回頭看才發(fā)覺(jué)我竟然忘記了那么多!忘記了辛苦的老師，忘記了身邊總支持自己的同伴，忘記了一起努力的父母，忘記了學(xué)習(xí)中那無(wú)盡的快樂(lè)。原來(lái)我擁有這么多，當(dāng)然我還擁有著自己豐富的記憶：酸甜苦辣咸。一樣不缺!謝謝，謝謝讓我擁有這么多!讓我這么幸福!
回憶學(xué)校，一排排楊柳英姿颯爽，微風(fēng)拂過(guò)飄起千萬(wàn)嫩綠枝芽，像是仙境般美麗;回憶老師，那個(gè)總在做著演題的人，那個(gè)臉上慢慢出現(xiàn)皺紋的人，那個(gè)自己身體不好卻還笑著講題給我們的人;回憶同伴，那個(gè)認(rèn)真安慰我的她，那個(gè)在籃球場(chǎng)上揮灑自如的他，那個(gè)會(huì)講笑話給我們的他!回憶甜蜜……
笑容，淚水，激動(dòng)，吶喊隨風(fēng)飄散。永遠(yuǎn)的記憶絕不會(huì)溜掉，因?yàn)槟鞘菍儆谀阄抑g永遠(yuǎn)的友誼，快樂(lè)!
描寫(xiě)回憶的作文9
不知不覺(jué)中，漫長(zhǎng)的歲月就這樣虛度了，回想一下，就好像一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。夢(mèng)里很黑很黑，我盲目了，看不清前方，不知道自己要干什么，只是一味地向前走。前面的路是未知的，我很糾結(jié)，到底向前向后，我大可以停留原地，好好地“休息”，但是我心里始終有個(gè)念頭“向前去、向前去”
時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，以至于我們不斷前進(jìn)，向未知的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，卻無(wú)暇顧及那早已堆積成山回憶。我們只是在不斷地追趕時(shí)間，不讓它拋棄我們，而它卻以急促的腳步將我們無(wú)情的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。我們永遠(yuǎn)無(wú)法追上它，但是我們卻可以在這一過(guò)程中不斷地完善自己。毫無(wú)疑問(wèn)，回憶則是最好的“輔助書(shū)”了。
生命是有限的，但在有限的生命中我們卻會(huì)遇到無(wú)限的“風(fēng)景”。這些“風(fēng)景”可能會(huì)讓我們驚喜、憂慮、快樂(lè)、煩惱等等，但這些也都將會(huì)成為回憶。當(dāng)我們“走了”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候，便可以“回頭看看”，然后驚嘆：“我們所走過(guò)路是多么漫長(zhǎng)啊�！辈闹蝎@得感悟，使之受益無(wú)窮。
時(shí)間不斷地變遷，生命又是如此的斑斕，只有回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，才有資格憧憬未來(lái)。在生活完善自己、把握自己、奉獻(xiàn)自己，這才不枉我們這一生，至少我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“這一趟我們沒(méi)有白來(lái)”。
我很慶幸，在那場(chǎng)“夢(mèng)”里我能堅(jiān)持心中所想，“走一步，再走一步”。
“做自己的夢(mèng)想，走自己心中的路”，人生就這樣。
描寫(xiě)回憶的作文10
母校是可愛(ài)的,學(xué)生從有無(wú)知到有知,能夠健康的成長(zhǎng),長(zhǎng)大成材了,都離不開(kāi)母校的培育,我作為一個(gè)學(xué)生,對(duì)母校的熱愛(ài)也可想而知.
回憶母校,感覺(jué)母校的親切,那是多么暖心窩的事啊!
在母校中,老師是最神圣的了,老師就像園丁一樣培育我們這些幼稚的童心,所以老師是最偉大無(wú)私的了,我一看見(jiàn)老師就有說(shuō)不完的愛(ài).記得有一次,我由于把練習(xí)本丟在學(xué)校中,就在傍晚中自己去拿練習(xí)本,在經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候,看到老師正在燭光下批改我們的作業(yè),這是老師在無(wú)私的奉獻(xiàn)啊!她用自己勤勞的雙手培育了一代又一代的學(xué)生,而在不知不覺(jué)中她的兩鬢已經(jīng)花白了,已有許多白絲.
母校的風(fēng)景也非常優(yōu)美,我們教室門(mén)外有一花壇,花壇里有許多顏色的花朵,紅的像一團(tuán)正在燃燒的火,白的像潔白的六角型的雪花,藍(lán)的像無(wú)邊際的天空,綠的像矮小而可愛(ài)的小草.各色鮮花一起開(kāi)放,那香味真是撲鼻呀!這些花每天都給了我新鮮的空氣,現(xiàn)在回憶起來(lái),香味還是那么的芬芳.
在這五彩繽紛的生活中我逐步成長(zhǎng),成為身體健康有知識(shí)有理想的好少年.離別母校時(shí),回憶過(guò)去總有些戀戀不舍...
描寫(xiě)回憶的作文11
步入初三了，可以回憶的東西也多了，許多回憶都包含著許多的舍不得。
想起初二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一進(jìn)班門(mén)就看到了一張張陌生而熟悉的面孔我心里一陣歡喜，因?yàn)槲覀冇挚梢耘c當(dāng)初一樣一起笑，一起鬧，一起耍了。坐到座位上后，不一會(huì)兒就鬧成一片了，就連老師來(lái)也不知道。上課了，老師只說(shuō)是說(shuō)一些紀(jì)律好，就發(fā)書(shū)給我們叫我們自己看，可我們根本不聽(tīng)，都在用書(shū)擋著老師偷偷地說(shuō)話，老師發(fā)怒了，我們也識(shí)相的閉上了嘴巴，認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)。
叮鈴鈴……終于下課了，同學(xué)們又鬧騰起來(lái)了。
“哈哈，哈哈哈，”咦，是誰(shuí)在笑啊，鏡頭轉(zhuǎn)移到教室里來(lái)，原來(lái)是一位男同學(xué)想逗同桌，反被同桌用粉筆擦弄得滿臉都是灰，活像一個(gè)唱戲的。
最令我難忘的還是初二下學(xué)期臨期末考的時(shí)候了!
那是個(gè)上自修的晚上，我們都在用紙揉成紙團(tuán)放進(jìn)抽屜里放著，不一會(huì)兒，紙團(tuán)便塞滿了整個(gè)抽屜。
下課了，全班像煮沸的水一樣，大喊大叫，還不時(shí)的把紙團(tuán)往空中拋。回到宿舍后，我們又在宿舍大聲唱歌，連其他宿舍的都被我們感染了，我們累了，倦了便靜下心來(lái)談起了我們的理想，對(duì)未來(lái)的展望。那一天，我們像是瘋子，但我們瘋得有原則，我們瘋得有感情。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，現(xiàn)在我們初三了，我們因?yàn)榉职喽荒芤黄鸠傯[了，我們心里難免會(huì)有一些失落感，但我們會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，我們也不會(huì)忘了初二(10)班的朋友，不會(huì)忘記在初二(10)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
描寫(xiě)回憶的作文12
有些傷害是注定的，傷了誰(shuí)的心腸，傷了誰(shuí)的情懷，不管你做什么，都是你錯(cuò)，這樣的生活，這樣的婚姻，是我們想要嗎？淚洗刷著我的憂傷，洗刷著我內(nèi)心的疼痛，是誰(shuí)將這一切帶給了我，是誰(shuí)讓我承受如此的傷痛？
當(dāng)你甩門(mén)而去時(shí)，留下了誰(shuí)的痛，留下了誰(shuí)的傷，把這一切的后果給了我，讓我沉浸在悲傷的世界。為何你總是讓我流淚，總是不懂我，讓我一個(gè)人面對(duì)如今的局面，而你卻不見(jiàn)了蹤影。
我為什么要和你走到一起，為什么和你生兒育女？我比你早半年，難道我就應(yīng)該像媽媽一樣寵你，愛(ài)你嗎？我也需要呵護(hù)，我也需要疼愛(ài)，愛(ài)在哪里，我一點(diǎn)也感受不到，一點(diǎn)也找不到一絲絲的安全感。
每次說(shuō)你兩句，反而卻成了我的無(wú)奈，成了我敢怒而不敢言的人。我是你今后最親的人，而你卻沒(méi)有一點(diǎn)想要了解我的想法，把我一個(gè)人孤零零的晾在那里，讓我一個(gè)承受這樣的痛苦，而你卻把我對(duì)你的好忘在腦后。
當(dāng)我痛哭流涕時(shí)，而你遠(yuǎn)離了我的.身邊，讓我一個(gè)人淚流滿面，讓我一個(gè)人獨(dú)自欣賞這份凄美。在別人眼里，我們是幸福的一對(duì)，可是因?yàn)閮杉业哪ゲ�，是我們之間的導(dǎo)火線。在眼里，游戲是你的全部，是你的伴侶，那我和孩子算什么？
當(dāng)你絕情的閃門(mén)去時(shí)，你把我的快樂(lè)帶走了，把我的幸福也帶走了，可是你卻把悲傷的眼神留給了我，讓我和閨女一起在這夜深人靜的夜晚，眼中那瑟瑟的淚水，見(jiàn)證了我們的憂傷，見(jiàn)證了我們此時(shí)的心痛。
描寫(xiě)回憶的作文13
在我6歲的那年，我們幼兒園舉行了，一次比賽，那天我們的爸爸或媽媽都來(lái)到了幼兒園，參加這次活動(dòng)。人非常多，大家腳尖碰著腳根，我們小孩想走路變得很艱難，我就像被夾成夾心餅干。
第一個(gè)比賽是“搶氣球”，老師把氣球放在天花板上，讓我們的家長(zhǎng)去拿，拿到就送我們了。我們的爸爸或媽媽都跳了起來(lái)，整個(gè)幼兒園好像地震了一樣。
我們班的矮個(gè)家長(zhǎng)數(shù)不勝數(shù)，可是高個(gè)的卻沒(méi)幾個(gè)，矮個(gè)家長(zhǎng)跳著跳著就是拿不下了�？墒歉邆�(gè)的把手一伸就輕輕松松的拿到了。幸好我媽媽奮起一搏拿了一個(gè)，可是許多家長(zhǎng)都沒(méi)拿到，全被幾個(gè)高個(gè)拿走了，沒(méi)拿到氣球的孩子都哭了，說(shuō)什么都不聽(tīng)勸告，最后大家把氣球都分了，大家都高高興興歡呼起來(lái)，幼兒園一片歡呼。
后來(lái)的一個(gè)活動(dòng)，就是去搶糖，這個(gè)游戲很難，不過(guò)我媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才搶了一個(gè)玉米糖。不過(guò)我特別高興，在媽媽面前跳來(lái)跳去，現(xiàn)在回憶自己那時(shí)就像是個(gè)神經(jīng)病。
在我們回家的時(shí)候我們碰見(jiàn)了媽媽的朋友正帶女兒在逛街，媽媽走上去就和她說(shuō)了幾句。后來(lái)媽媽讓我把那顆玉米糖給她女兒吃，我就是不給，后來(lái)媽媽說(shuō)給我吃肯德基，可是我看著看著覺(jué)的這糖金燦燦的，會(huì)不會(huì)是黃金做的很值錢(qián)，二話不說(shuō)自己就吃了。
現(xiàn)在，回想氣以前的事真覺(jué)的太幼稚了。
描寫(xiě)回憶的作文14
“兩棵在夏天里喧嘩著聊了很久的樹(shù)，彼此看著對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)�！�
當(dāng)我第一次看到這句話時(shí)，我深深的感覺(jué)帶了這兩棵樹(shù)之間純潔而深厚的友誼，一種千言萬(wàn)語(yǔ)最終只是沉默的不舍。那一刻，我想起了她。
我們相識(shí)在夏天，從第一句話開(kāi)始，就彼此感覺(jué)十分親切，果真有一種一見(jiàn)如故的韻味。然后，在千千萬(wàn)萬(wàn)種可能像種我們成為了同桌。
我想，我們定是天底下最好的同桌。
每當(dāng)我走進(jìn)班里的一瞬間，我總能捕捉到她的目光。仔細(xì)一看，白皙的臉龐，晶瑩的黑發(fā)和水靈靈的大眼睛，可愛(ài)極了！
記得我們以前都有一個(gè)很不好的習(xí)慣--喜歡在手上亂畫(huà)。我們?cè)谑稚洗蛏细鞣N各樣的草稿，半天下來(lái)，手上五顏六色密密麻麻的全是字。每次討論題目，總是手心手背不聽(tīng)的翻來(lái)覆去，從手腕到手指找來(lái)找去�，F(xiàn)在想想，還真是不錯(cuò)的回憶。
其實(shí)許許多多的市區(qū)都?xì)v歷在目，可是誰(shuí)能想到，都快過(guò)去兩年了��！“天下沒(méi)有不散的筵席”說(shuō)得真是既豪邁又無(wú)奈。
不過(guò)，我們也約定過(guò)，不久之后應(yīng)該就能重新見(jiàn)面了吧。
就像《螢火之森》里的一首歌“我們還會(huì)迎來(lái)夏天，請(qǐng)守護(hù)好我們的約定，盛夏正在怒放，將那生命的光輝照亮……”
描寫(xiě)回憶的作文15
童年是我的百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開(kāi)我的百寶箱，我都會(huì)收獲很多快樂(lè)，珍惜我們的童年吧！昆明的冬天很少下雪，但今年的一個(gè)早上。我一覺(jué)醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，花園里已鋪著厚厚的雪，天空中還有白雪飄舞著，昆明下雪了。
我沖出房間，在這白色的世界里，那些曾風(fēng)流的小草，此時(shí)像冬眠一般，躲在雪白的厚厚的毛毯下，很難看見(jiàn)它們的蹤跡。我抓起一大把白胖胖的雪團(tuán)，讓它飛呀飛呀，飛到我身上，變成一掠清涼的水花，那飛舞的雪花，像是鵝毛鋪在山上，像是蒲公英被撒向大地，又像是無(wú)數(shù)幼小而不可名狀的生命，在茫茫的天空中沉浮，顫動(dòng)，蕩漾。
小雪花多美麗呀！然后我把我的小伙伴們叫來(lái)一起玩耍。我抓起一把雪，捏成圓形，往一個(gè)朋友身上扔去，他的背上立刻開(kāi)了一朵白花，他也抓起一團(tuán)雪扔了過(guò)去。我左閃右閃，躲過(guò)了他的攻擊。我們打完雪仗之后，又來(lái)堆雪人，只見(jiàn)他把一個(gè)小雪球滾成了一個(gè)大雪球。
我們用這個(gè)做它的身子，然后我學(xué)著他的動(dòng)作滾了一個(gè)小雪球，做成了它的頭，我又從家里那來(lái)了一根胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再撿了兩顆小石子做它的眼睛，雪人完工了，我們圍著它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳呀跳，似乎把它當(dāng)成了我們的朋友。這場(chǎng)雪給我的童年留下了美好的回憶。
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