描寫我的拿手好戲作文(精選41篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的描寫我的拿手好戲作文,希望能夠幫助到大家。
描寫我的拿手好戲作文 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我的拿手好戲是下圍棋。
幼兒園大班的時(shí)候我開始學(xué)棋。七年以來,老師上課講的招法,我會(huì)用心記下來,回家后,在網(wǎng)上與高手下棋,并用上新招。就這樣,日積月累,我的棋力大長(zhǎng),成功沖上了4段。
一天,我去上圍棋課。一進(jìn)教室,另一個(gè)4段正在吹噓,他得意洋洋地說:“這個(gè)班上沒有比我更強(qiáng)的,不服來戰(zhàn)!”許多人知道他棋力高強(qiáng),都沒有作聲。只是聽不慣他這樣說。同學(xué)們見我來了,就像見了“大救星”,急忙沖過來說:“你看他那么囂張,去滅滅他的威風(fēng)!”
“我不想出這個(gè)風(fēng)頭,想拒絕他們。但轉(zhuǎn)念又想,比一比,練一練,也挺好啊。于是,我走過去,對(duì)他說:“來,我跟你比試比試!”
我們開始對(duì)弈。一開始,我的形勢(shì)就不好,我在小局部吃盡了苦頭。呀!下錯(cuò)了!對(duì)手殺了我一大塊棋,我感到情況有些不妙。但我并不放棄,下著下著,突然,我看到了勝利的曙光,他的一大塊棋還未安定,我看準(zhǔn)機(jī)會(huì),困住了他的“大龍”。他剛開始的囂張氣焰一下子沒了!跋肱?你哪兒走!”對(duì)手的“大龍”作殊死拼搏,但它休想逃出我的包圍圈。
教室里鴉雀無聲,旁觀者都盯著棋盤,生怕一眨眼誰就輸了。這時(shí),一個(gè)人拍了拍我的肩膀,我扭頭一看:是老師,他和藹地說:“穩(wěn)!別慌!”頓時(shí),我信心倍增,殺得更歡了。最終,他投兩子認(rèn)輸了。
這就是我的絕活兒,你的呢?
描寫我的拿手好戲作文 篇2
跳舞、跑步、唱歌、寫作……十八般武藝,樣樣都是好戲,我的好戲是滑旱冰。
前年夏天的一個(gè)夜晚,我和媽媽漫步在我們家前的廣場(chǎng)上,這時(shí),一個(gè)個(gè)靈活的身影闖入了我們的視野當(dāng)中,他們穿著旱冰鞋,在地上飛快地滑動(dòng),這讓我眼前一亮,當(dāng)時(shí)還沒有特長(zhǎng)的我心中頭一次萌發(fā)出了學(xué)滑旱冰的想法。
我向媽媽說明了我的想法,媽媽爽快的同意了,并且第二天一早就領(lǐng)我去買了旱冰鞋。
買了鞋,那不練也不行了。媽媽又給我報(bào)了個(gè)旱冰班。
我到了旱冰教師的場(chǎng)地,我一穿上鞋就重心不穩(wěn),一下子摔了個(gè)四腳朝天,我被教師扶了起來,“來,不要慌,看著我,左腳蹬,右腳向后收,左腳再蹬,右腳再收……”我按教師的方法,滑了幾步,可是因?yàn)槲姨吲d了,注意力不集中,我又摔倒了。
“來,站起來,重心向下,集中注意力……”“對(duì),來,慢慢劃過來,來,來呀,快!”我一次又一次地摔跤,教師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤,我最終練得能夠飛快地滑行了。
功夫不負(fù)有心人,在今年的春天,我報(bào)名參加了全國(guó)兒童旱冰比賽,在比賽中,我望著臺(tái)下的好幾百人,在臺(tái)上表演了起來,一會(huì)兒快速的轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中,我無不自豪。
直到此刻,我已經(jīng)得了好幾個(gè)滑旱冰的獎(jiǎng)狀,我也經(jīng)過去練習(xí)滑旱冰,得出一個(gè)道理:“只要努力,不管學(xué)什么,都能夠?qū)W的很好!”
描寫我的拿手好戲作文 篇3
說起我的拿手本領(lǐng),嘿嘿!那就是“琴棋書畫”的第一位——琴,琴什么琴那就是鼎鼎大名、名揚(yáng)四海的古箏!
我特別喜歡彈古箏彈古箏,因?yàn)楣殴~的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀,我想這么多人喜歡彈古箏,就是因?yàn)檫@些原因吧!
自從上次我穿著霓霞似的裙子,坐在大庭廣眾之下,演奏著悅耳動(dòng)聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺到了,我對(duì)古箏不是職責(zé),而是興趣。
彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅僅要彈對(duì)還要連貫,彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學(xué)會(huì)古箏的基本功啦!
彈古箏不僅僅要彈得好,還要記性好。這時(shí),朋友們肯定會(huì)問,為什么那么我會(huì)回答你們,如果記性不好,怎樣考級(jí)考級(jí)不能看譜,而考級(jí)曲目都有四五頁紙。不記性好,怎樣行
此刻我已考過五級(jí),參加過五屆表演,可是能到達(dá)此刻的成績(jī)還都是古箏教師教我的,記得最開始的時(shí)候,我連古箏的音區(qū)都分不清。還得彈一下,看一下譜子。當(dāng)時(shí),我連基本功都不大會(huì)。一個(gè)最基本的動(dòng)作我都要教師教一節(jié)課。之后我天天在家練不會(huì)的基本彈法,有時(shí)間還彈一下不會(huì)的曲子。媽媽看我彈得不錯(cuò)就讓我參加了一次演出,不僅僅是第一次,也是我忘詞的一次。那個(gè)時(shí)候,我走上臺(tái)后,只記得一段了,其他連段全忘了。那回可丑大了?墒俏蚁麓窝莩鰰r(shí)吸取了教訓(xùn),我彈得不僅僅沒錯(cuò)還很好聽,教師也表揚(yáng)我,心里美滋滋的。心想:禍后是福呀!
漸漸地,我對(duì)古箏越來越感興趣,我必須要繼續(xù)學(xué)下去。
描寫我的拿手好戲作文 篇4
我有許多興趣愛好,如畫畫、打籃球和吹竹笛等等,今日就來說說我最拿手的本領(lǐng)——吹竹笛。
記得剛上一年級(jí)時(shí),學(xué)校音樂課上我們學(xué)習(xí)了竹笛的使用方法,這是我第一次親密接觸竹笛,它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當(dāng)我學(xué)會(huì)吹“哆來咪……”這些音符時(shí),我高興地笑了,心想:哈哈,我已經(jīng)學(xué)會(huì)吹竹笛啦!當(dāng)我自以為很了不起,迫不及待地去挑戰(zhàn)高難度曲譜的時(shí)候,頓時(shí)傻了眼,眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著,仿佛在嘲笑我的自大。那一刻,我的自信一下被擊垮了,但我卻沒有放棄。
從此以后,我每一天不厭其煩地反復(fù)練習(xí),不放過任何一個(gè)“破音”、“雜音”。最終,功夫不負(fù)有心人,我的吹笛水平漸漸地提高了。當(dāng)我再次翻開曲譜,看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我,而是一個(gè)個(gè)軟弱的“小柿子”,等著我將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下。此刻,每當(dāng)吹出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂時(shí),我都會(huì)感到無比自豪。我也憑借一首歡快、流暢的《小螺號(hào)》,在浙江省藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)表現(xiàn)突出,贏得了觀眾和評(píng)委的陣陣掌聲,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)——金獎(jiǎng)。今年,在學(xué)校竹笛社團(tuán)的層層選拔中,我表現(xiàn)出眾,榮幸地被選去代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽,當(dāng)收到這個(gè)通知時(shí),班里的同學(xué)們投來了贊許的目光。
打開笛包,我看到的是與我日夜相伴的好朋友,是它配合著我吹出動(dòng)聽的音樂。吹竹笛,讓我明白了一個(gè)深刻的道理:一分耕耘,一分收獲!
描寫我的拿手好戲作文 篇5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我引以為豪的拿手好戲是在毫無防備的情況下快手接?xùn)|西。我之所以可以很快地接住東西,是因?yàn)槲沂切F古仪蜿?duì)隊(duì)員,經(jīng)常打乒乓球。打乒乓球可以鍛煉人的反應(yīng)能力。
有一次,我和姐姐出去玩,回家時(shí)想吃東西了,便走進(jìn)了一家便利店。一進(jìn)門右側(cè)有一位面容清秀的姐姐。哦!原來是老板娘呀!她可真年輕!
我選好了零食去結(jié)賬。老板娘一手抱著個(gè)小寶寶,一手拿出計(jì)算器開始算錢。我正想撕開零食開吃的時(shí)候,計(jì)算器突然滑落下來。我順手一操,便接住了計(jì)算器。真是大顯威風(fēng)!老板娘先是一驚,隨后滿臉高興:“小伙子,你可以!什么時(shí)候練的這一招!”我得意地笑了。
我們回到家后,姐姐在客廳里站著玩手機(jī),我從她旁邊經(jīng)過。她看到了一個(gè)非常搞笑的視頻,笑得全身顫抖,不料手一抖,手機(jī)滑落。我迅速把手一伸,接住了。真是虛驚一場(chǎng)啊!姐姐表情由原來的慌張,變成了現(xiàn)在的輕松,歡快。她擁抱了我,高興地說:“老弟,你救了老姐的命。 蔽曳磫査骸澳窃趺搓麆谖野?”
每當(dāng)我吃完飯后,媽媽總是會(huì)倒一杯水讓我喝。這天,媽媽像往常一樣端著水向我走來。正當(dāng)我要接過水杯的時(shí)候,媽媽的手突然滑了一下,杯子從空中落了下來。我的手像閃電一樣接住了杯子,真是千鈞一發(fā)呀!媽媽驚呼道:“嘿!小兔患子,你還會(huì)這一手呀!”我笑了笑,并沒有回答。
我的拿手好戲厲害不了?我給它取了個(gè)厲害的名字——“迅雷爪”。
描寫我的拿手好戲作文 篇6
踏上講臺(tái),我看見大家和我一樣,心頭都亮著一盞燈,這就是自信。大家坐在這里才如此神采奕奕、精神振奮。是的,自信是人生的一盞明燈,它照料耀著我們成長(zhǎng),它照耀我們走向成熟的人生。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候曾被老師認(rèn)為是低能兒,一次,他面對(duì)憤怒的老師,不慌不忙地舉起兩只小板凳,并解釋道:一只是我第一次做的,一只是有我二次做的,那一只是我剛剛做的,雖然不太令人滿意,但我努力了。
如果是我,面對(duì)老師嚴(yán)厲的責(zé)備,會(huì)怎樣做呢?我可能會(huì)漲紅了臉,默不作聲,任憑老師無情的指責(zé)而不敢解釋。我也許還會(huì)無可奈何地說:我不知道。而愛國(guó)斯坦那番精辟的話則顯得十分自信,我想他之所以能成為一位偉大科學(xué)家,自信一定給了他無窮的力量。
我以前一直缺少自信,在遭遇一些困難時(shí)就會(huì)放棄,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去。媽媽一直鼓勵(lì)我,讓我看看成功人士自傳,從中汲取精華,尋找自信。自信的開始一定會(huì)有一次轉(zhuǎn)折,會(huì)有一次逆襲。五年級(jí)的一次單元測(cè)試,我破天荒地考了100分,全班第一。我知道這是我的轉(zhuǎn)折,我的逆襲。從此我的內(nèi)心被激發(fā)了,一種從未有的自信力量,點(diǎn)燃了我的斗志,一發(fā)不可收拾,一次次的進(jìn)步。
我們是21世紀(jì)的建設(shè)者,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,有精衛(wèi)填海、夸父追日那的自信,看到自己的長(zhǎng)處,想到成功就在不遠(yuǎn)處向努力的你招手。加油,讓自信之樹開花。
描寫我的拿手好戲作文 篇7
我的拿手好戲,既不像跳舞那樣優(yōu)雅,也不像畫畫那樣樸實(shí);既不剪紙一樣安靜,也不像挑西瓜一樣無聊。它就是——石頭剪刀布!你可能會(huì)問石頭剪刀布也算拿手好戲?我可以大聲的告訴你,不服就來比一比,這玩意兒可不是吹的。
有一次我在班隊(duì)活動(dòng)上做游戲,情況非常的焦灼,總要和對(duì)方比一比石頭剪刀布來定一局勝負(fù),但是每一次我都被完敗,導(dǎo)致禮物往往都是被人家贏走?粗鴦e人一次又一次的勝出,我非常羨慕卻又無可奈何,就產(chǎn)生了勢(shì)必要得到石頭剪刀布勝利的秘訣。
回到家我不停地和妹妹玩石頭剪刀布,妹妹當(dāng)然也是斗志昂揚(yáng),想方設(shè)法的要贏我,但我一局一局仔細(xì)觀察下來,終于發(fā)現(xiàn)了她出的順序。之前一旦出的是石頭,后面一定是剪刀,布,假如她在一瞬間改成了布,那,你下一個(gè)也一定要出布。因?yàn)檫@樣才能吃掉她的石頭,一般人在玩剪刀石頭布時(shí),一開始是即興的,直到你贏了幾局,他緊張了不安了,你就可以采取出布,石頭,剪刀的順序,一個(gè)一個(gè)地比下去。久而久之,我已經(jīng)贏過了所有的家人。熟能生巧,班級(jí)里我也能打敗幾十個(gè)。而且三局兩勝往往前兩次我總是先贏出,我在班級(jí)里的戰(zhàn)績(jī)非常出色。
就這樣,每一次到一局定勝負(fù)時(shí),我總是勝出。我想啊,翻身農(nóng)奴把歌唱,我心里別提有多高興了。石頭剪刀布這個(gè)小游戲告訴我,凡事都要先學(xué)會(huì)觀察,再充分分析,按照局勢(shì)果斷做出判斷,這樣才能成為贏家。
描寫我的拿手好戲作文 篇8
人人都有自己的拿手好戲:唱歌跳舞、琴棋書畫……我的拿手好戲是拼三角魔方。為了能夠提高還原魔方的速度,還花了我不少功夫……
人們都見過三階的魔方,但那個(gè)時(shí)候金字塔的我還是第一次見,我一開始拿到它的時(shí)候挺奇怪,因?yàn)槲疫從來沒有見過這種的魔方,但看著別人都能很快的還原,我心里癢癢的,硬著頭皮往下拼。好不容易將一個(gè)面拼好了,其他幾個(gè)面卻像在跟我開玩笑似的,永遠(yuǎn)都不想讓我拼好,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,我看著毫無進(jìn)展的魔方,想出了一個(gè)主意,去問別人,把人的絕技“偷”來不就是自己的了嗎?于是我去問了楊奕晨,楊奕晨手把手把我給教會(huì)。我拿著還原了的魔方,心里別提有多高興了,但轉(zhuǎn)念一想,我玩魔方不就是為了不斷提高技術(shù),不斷突破自己的嗎?怎么可以只滿足于現(xiàn)狀呢?于是我努力加練……
幾天過后,我先是從最基礎(chǔ)的五分鐘縮短至了兩分鐘,但看著別人四十多秒就能拼完,我還是不服,于是不斷提高自己,終于在我的不斷努力之下,我破了一分鐘大關(guān),我內(nèi)心十分高興。開學(xué)了,班級(jí)里組織了魔方大賽,各路人才齊聚一堂,但大都是三階魔方的忠實(shí)玩家,三角魔方選手只有我和楊奕晨,由于緊張我的手很抖害怕會(huì)失誤,但還好,我發(fā)揮超常,超過了楊奕晨,也超越了自我,成績(jī)也是自己前所未有的“32.4”秒。
三角魔方是我挑戰(zhàn)自己的第一個(gè)東西,我以后一定會(huì)繼續(xù)超越自己的,加油!
描寫我的拿手好戲作文 篇9
人人都有自己的絕活,有煎雞蛋,有彈鋼琴,有騎自行車……而我也有絕活,那就是滑滑板。
以前,我在電視里見到那些滑板高手,什么高難度動(dòng)作都能做出來,滑板被他們玩得爐火純青。因此,我也想學(xué)滑滑板。我生日的時(shí)候,便嚷著要買滑板。到滑板店里,滑板應(yīng)有盡有,看得我眼花繚亂。我選了一個(gè)兩輪滑板。剛買回家,我便站在上面躍躍欲試。可兩輪滑板不好保持平衡,沒站上幾秒鐘就摔了個(gè)“四腳朝天”。看來滑板也不是想象中的那么好駕馭,更別說高難度動(dòng)作了。
正好,我們班的幾個(gè)同學(xué)會(huì)滑滑板,看著他們滑滑板動(dòng)作十分嫻熟,我便向他們請(qǐng)教。首先,我要去找一面墻,然后用手扶著墻,站在滑板上,用力一推,平穩(wěn)后,兩腳擺動(dòng),這樣就滑起來了。剛學(xué)不久,我就可以滑一段路。可因我平常沒有運(yùn)動(dòng),滑一會(huì)兩腳就酸得支撐不住,滑不動(dòng)了。為了練雙腳力量,我經(jīng)常跑步,好滑滑板。果然,練了一段時(shí)間,滑起滑板也不會(huì)感到吃力。為了練好基本功,我每天都會(huì)帶著滑板到大街上練習(xí),在院子里也常常能見到我滑滑板的身影。常言道:“功夫不負(fù)有心人!”因?yàn)槲页3;,后來也可以玩高難度動(dòng)作,可以漂移、上坡、走S形曲線……一次又一次地練滑板,漸漸地,我的絕活就成了——滑滑板。
從此以后,我滑起滑板就可以掌控自如了。滑滑板,它不僅可以成為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,更重要的是可以強(qiáng)身健體又可以培養(yǎng)我的平衡能力!
描寫我的拿手好戲作文 篇10
一幅畫,可以給我無窮的想象。孩子們?cè)谕嫠r(shí),這幅畫是快活的;老鷹翱翔在天空中時(shí),這幅畫是自由的;在一碧千里的草原中,幾座蒙古包點(diǎn)綴時(shí),這幅畫是寧靜、和諧的。小時(shí)候單純覺得畫好看,而現(xiàn)在覺得每一幅畫都是一個(gè)故事,因此,我喜歡了繪畫,之后熟能生巧,就成了拿手好戲了。
三年級(jí)暑假時(shí),媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班,說巧不巧,第一天老師講怎樣畫水粉畫時(shí),我因?yàn)橛惺,所以沒去。第二天畫時(shí),我一竅不通,只能學(xué)著其他同學(xué)的樣子畫起來。畫完時(shí),自認(rèn)為很不錯(cuò),但看到別人的成品時(shí),簡(jiǎn)直差個(gè)十萬八千里。后來老師細(xì)心輔導(dǎo)我,說要順著一邊涂,不能往左涂涂,再往上、下涂,這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新涂起,果然好看多了,之后熟能生巧,就成了非常完美的畫了。
開學(xué)后,學(xué)校里進(jìn)行繪畫比賽,什么抗疫畫、護(hù)眼畫等,次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時(shí),我先把材料準(zhǔn)備好,接著發(fā)揮想象,如若沒有靈感,就可以先去借鑒和仿照,畫完后再勾線,勾線要仔細(xì),不能勾錯(cuò),不然就前功盡棄了,畫完后,順著一邊涂色,可以從上往下涂,也可以從右往左涂,涂完就大功告成了。瞧!同學(xué)們都對(duì)我刮目相看呢!
畫畫,要用心靈去感悟,這樣才可以畫出一個(gè)優(yōu)秀的畫,我就是靠這種方法去練就這個(gè)拿手好戲的。
描寫我的拿手好戲作文 篇11
人群中傳出陣陣贊嘆,走近一看,原來有人將別人的電腦黑屏了是誰的拿手好戲呢?
那人就是我!我在四年級(jí)時(shí)學(xué)了編程,開始出入編程室,有次我去書店看見了一本和我學(xué)的軟件有關(guān)的書,想都沒想就買了下來,回家顧不上吃飯就看了起來,我眼前一亮,我們本來只是做各種數(shù)學(xué)題,而這書上有:。黑屏,關(guān)機(jī),重開,閃屏……”我有種驚喜的感覺,想試一試。
我給朋友打電話跟他說了,這件事他不信,我拿出筆記本電腦又打開了我姐的大電腦,我寫出那段代碼,發(fā)了視頻給他看,他還是不信。我又開始閱讀不在同一網(wǎng)絡(luò)如何操作,明白后,我用五步關(guān)掉了他的電腦,第一步:安裝定位插件——Dev。安能星。第二步:定位他的電腦地址與IP第三步:將編碼輸進(jìn)程序一起運(yùn)行。第四步:輸入倒計(jì)時(shí)并輸入情況。第五步:回車開始載入。
我很緊張,因?yàn)槲铱湎潞?谡f一定可以,我注視著電腦,他那突然傳來一片大叫,我看了他發(fā)的視頻,他的電腦卡了幾下就黑了。在我家在我家玩的小伙伴為我喝彩,我開心的改了一下情況,他又發(fā)了一個(gè)他電腦亮了的視頻。我興奮極了,我只用一次就突破了他的防火墻,伙伴們也目瞪口呆,都說我很厲害,開玩笑說“要防著我!
怎么樣我的拿手好戲厲害吧?
描寫我的拿手好戲作文 篇12
有朵盛開的云,緩緩滑過山頂,隨風(fēng)飄向天邊,望著拎著菜正要回家的我,我邁著輕快的腳步,向家走去。
邊走邊想回家該做什么菜呢,想著一道家常小菜的譜名亮在我眼前---餃子。于是我就加快了回家的腳步。
到了溫暖的小屋,我以最快的速度洗完手飛奔到廚房。準(zhǔn)備包餃子。
俗話說得好:“萬事開頭難。”這次包餃子我吸取以前的教訓(xùn),肉餡鹽不能多放,要?jiǎng)偤,面不能弄得到處都是,不然打掃時(shí),你后悔。之前每一次和面時(shí)就把我給難得要不是面和稀了,要不是就是面倒多了,而這一次面和得非常順利,不到十幾分鐘就和好了。瞧著這白白胖胖的面娃了,給我心里樂得開了花。肉餡也很順,心想著就差把面娃弄成面皮了。不一會(huì)兒面皮就整齊列在我面前了。
開始包了,我懷激動(dòng)的心情拿起一個(gè)面皮,把餡包裹在面皮中,對(duì)折用手提出一朵花來,一個(gè)餃子就包好了,過了一會(huì)兒,七八個(gè)餃娃娃就已經(jīng)排列整齊的等著被下鍋了。
啊,終于包好了,我的臉上沒少粘上點(diǎn)面粉,但也露出笑容。
離成功還著最后一步了!——下餃子。只見第一位跳水員跳入鍋,咦,它怎么泡起澡來?現(xiàn)在又有陸續(xù)進(jìn)去了好幾個(gè)餃娃。接著一個(gè)個(gè)餃娃浮上面探出水面。我知道它們都熟了。最后,出鍋了。
我端著一盤餃子拿到我家的美食家前——我弟,讓他品嘗。他豎起一個(gè)大大的棒。
那朵云朝我笑了笑,我猜它也覺得我的拿手好戲不假。
描寫我的拿手好戲作文 篇13
等苦盡甘來的那一天,山月星河都做賀禮,愿汝眼眸中有星辰大海,從此以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,不負(fù)重望。
一天,在街上,看到了泥人,不禁讓我思緒萬千,想起以前的事,在小的時(shí)候,在奶奶家待了一段時(shí)間,那時(shí)候,我們天天玩到很晚才回家,每一次回家,身上都臟兮兮的,奶奶實(shí)在看不下去了,每天都讓我在家待著。沒幾天,我實(shí)在待不住了,便偷偷摸摸地站在窗戶邊上,竟發(fā)現(xiàn)我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家,看見我靜靜地趴在窗戶臺(tái)上,以為我在搗鼓什么東西,走進(jìn)一看,卻發(fā)現(xiàn)我正緊盯外面的人的手上東西,便開口到:“怎么了,是想玩捏泥人嗎?”我自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“當(dāng)然,不就是玩泥巴嘛,誰不會(huì)。 蹦棠痰纳袂橛悬c(diǎn)凝重了:“泥巴?哦,孩子,那不僅僅是泥巴,那是那些人一代一代傳下來的。走吧,你想玩,那就去吧!”我興奮的往外跑去。
我到了之后,就和那些人商量,他們很樂意地教給了我方法,剛上手時(shí),還有一些小小的笨拙,在他們的教導(dǎo)下,我從剛開始的笨拙變成后來的熟練,做得越來越得手,我想在走之前,給奶奶留一個(gè)小禮物,于是,我便認(rèn)真地做起了一個(gè)比較老的泥人牽著一個(gè)幼小的泥人,希望在我走了之后,奶奶看他們就會(huì)仿佛看見我一樣,一直會(huì)想著我,再也不會(huì)孤單了。
思緒從眼前這個(gè)泥人勾起,又從這個(gè)泥人結(jié)束……
描寫我的拿手好戲作文 篇14
我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲有的是釣魚,有是書法,有的是架子鼓,而我的拿手好戲則是五子棋。
在家中,我的五子棋可謂是全家第一,就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢!以前我參加夏令營(yíng),和營(yíng)中的教官和學(xué)員下五子棋,想贏他們,那可真是”張飛吃豆芽-小菜一碟”,最多不過三分鐘就被我殺的他們很片甲不留,縱有九條命也無計(jì)可施。
我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結(jié)出來的。真是應(yīng)了那句話:經(jīng)歷是我最好的老師,而失敗則是成功之母!
我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰(zhàn)性,還特意找了時(shí)間,把爺爺、爸爸和媽媽都請(qǐng)了過來,讓他們?nèi)艘魂?duì),我自己一隊(duì),并規(guī)定他們有三次悔棋的機(jī)會(huì),我一次都沒有。比賽開始了,我用的是獨(dú)創(chuàng)的"三斜"這戰(zhàn)術(shù),即在棋盤中間,連續(xù)斜著放了三個(gè)棋子,把對(duì)方的注意力吸引到兩邊來,再將自己的棋面組成一個(gè)九宮格的形狀,很容易就會(huì)出現(xiàn)四連子,在爸爸媽媽三次悔棋之后,我依然獲勝,并且連勝三次,最終不言以獲我贏得了比賽。
五子棋是一個(gè)集開發(fā)腦力有舒緩心情的游戲,因?yàn)槲遄悠逡讶谌氲搅宋业纳钪腥チ恕Mㄟ^我下開子棋,讓我明白了:”無論做到了什么事,都要沖一沖,博一博,總會(huì)成功的!
這就是我的拿手好戲——五子棋我喜歡下五子棋。
描寫我的拿手好戲作文 篇15
看到這個(gè)標(biāo)題,你們便知道我的好戲是什么了吧。沒錯(cuò),我的拿手好戲正是打羽毛球。
為什么呢?因?yàn)槲医?jīng)常去體育館,找一些打羽毛球的人,來哈我會(huì)會(huì)手,而且一般都是我贏了對(duì)方。因此,我才稱自己為“羽毛球之王”。但是沒想到,在后面的日子里我竟然輸給了一個(gè)人,F(xiàn)在想起,還覺得非常羞愧。
記得有一次,我和媽媽去小公園里散步,還帶著裝著羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動(dòng),一會(huì)兒東望望,一會(huì)兒西瞧瞧,看有沒有人在這兒打羽毛球。果然,我看到了一個(gè)個(gè)十二三歲的學(xué)生,正坐在長(zhǎng)椅上呢!于是我拿著袋子,以百米沖刺的速度跑過去,問他:“大哥哥,你打羽毛球嗎?”他似乎也很樂意。于是,對(duì)戰(zhàn)開始啦!
我首先給對(duì)方打了一個(gè)歪球,心里想:“想接我的球,你還早著呢!”我正滿臉得意的時(shí)候,他卻出乎意料的接住了那個(gè)球。球瞬間向我飛奔而來,手忙腳亂的我,沒能接住這個(gè)球!這讓我非常氣憤與懊惱,于是我和他對(duì)戰(zhàn)了三百回合,每一次他都用不同的方式“回饋”給我。
我漸漸落于下風(fēng),最終,我敗了。這是我第一次輸給人家,作為裁判的媽媽也報(bào)出了比數(shù)“50:10”。我一聽這個(gè)數(shù),頓時(shí)感到羞愧無比。下定決心不能再驕傲,要刻苦訓(xùn)練,學(xué)習(xí)別人的方法。
“整瓶不響,半瓶晃蕩”。說得正是我,我一定要謙虛,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,來補(bǔ)自己短處,這樣我才會(huì)超越自己!
描寫我的拿手好戲作文 篇16
一陣悠揚(yáng)的琴聲將我?guī)Щ氐搅宋易钭院赖哪莻(gè)早晨,哦,我想起來了,是我拿手好戲――彈鋼琴練成的早上……
我小的時(shí)候就喜歡聽鋼琴曲,于是我去學(xué)習(xí)了鋼琴,可是,剛開始的時(shí)并不是一帆風(fēng)順,鋼琴?zèng)]有我想的那么好練,它枯燥無味,需要反復(fù)練習(xí),我沒有被眼前的困難所打敗,一遍又一遍的練習(xí),最終,以優(yōu)異的成果回報(bào)了我辛苦的付出。
記得有一次,我彈了《愛之夢(mèng)》,只是一次偶然,我在電視上看到了音樂家正在彈琴,黑白無常的琴鍵在她纖細(xì)雙手的跳躍下,成了一曲優(yōu)美的《愛之夢(mèng)》,當(dāng)時(shí)年幼的我暗下決心,我之后也要談,于是我與愛之夢(mèng)的緣分,再起,我如愿在比賽時(shí)的曲目中看見了它,我努力練習(xí),希望彈好它,但一個(gè)個(gè)生硬的音符蹦出來時(shí),我想:我的拿手好戲失效了?我不愿放棄,又開始練習(xí),終于,我有了一些好轉(zhuǎn),可是一到高潮時(shí)還會(huì)走音,我自我安慰,覺得已經(jīng)很好了,就不再用心。
比賽前一晚,無眠,月光闖進(jìn)臥室,照在床前,我被照得愈發(fā)不安,我走到鋼琴前,想再彈一晚,于是我輕輕按下琴鍵,踩下降音板,借著月光一遍又一遍的彈起來,我臉上蕩漾著一縷甜甜的笑意,我成功了,美妙的琴聲似乎與月光融為一體,空氣中,氤氳著一股甜意……
每一次心酸和痛苦都是那么刻骨,或許一笑而過,咬咬牙,堅(jiān)持下就回獲得成功,這就是我的拿手好戲的養(yǎng)成經(jīng)歷……
描寫我的拿手好戲作文 篇17
拿出五彩繽紛的彩泥,映入眼簾的不是那彩,而是憂。為何會(huì)憂呢?……是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng),更不知道要干什么。捏什么形狀呢?這時(shí)我的腦子不知道要干什么,?磩e人在那兒玩得多歡,而我并不了解。
我只能硬著頭皮把那“一份我不了解的快樂”放在手上捏,老師讓我觀察泥。第一捏:很軟,很舒適。第二捏:感覺它好像有著“魔力”吸引著我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。
這時(shí),我的父母便來接我回家。蘭威同學(xué)叫住了我,對(duì)我說:“這位同學(xué),你不會(huì)玩泥吧?你什么都不會(huì),就在那干坐著,如果你不會(huì),就請(qǐng)別來了,真是不會(huì)還硬著頭皮來,不喜愛是不配來感知捏泥人的趣,請(qǐng)你好好反思。”我頓時(shí)落下眼淚,不知道該怎么辦,我剛回到家,仿佛想好了。
心里便只有一個(gè)念頭……失敗是成功之母。沒錯(cuò),我把一團(tuán)泥捏在手上,那感覺好極了。我把泥一會(huì)拉成面條狀,一會(huì)兒拉成小碗狀,好玩極了,我終于明白同學(xué)們玩泥時(shí)的樂了。第二天,我在教室里,拿出彩泥,便動(dòng)手去捏……啊!我成功了,我的作品剛好被老師發(fā)現(xiàn),老師看一看。便說:“哇,老師就知道你一定行!蓖瑢W(xué)們看了也紛紛贊同,這一刻,我感覺到了前所未有的驕傲。
我一直堅(jiān)信這個(gè)道理……失敗是成功之母,要勇于嘗試,把這份樂一直帶著,我為之驕傲的捏泥大王。
描寫我的拿手好戲作文 篇18
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人擅長(zhǎng)游泳,一入水,就像魚兒能自由穿梭。有的人擅長(zhǎng)跳舞,起舞能靈動(dòng)飄逸,有的人精通繪畫,以一筆就栩栩如生,啊,我的拿手好戲是挑橘子。
記得那天,我和奶奶路過一個(gè)賣水果的攤位,奶奶停了下來,手疾眼快的挑了一個(gè)橘子,三下五除二像獵豹一樣的速度,挑了一袋橘子。奶奶笑著跟我說:“這些橘子肯定甜”我半信半疑的,嘗了一口,真甜!沒想到奶奶如此厲害,我便虔誠得向奶奶學(xué)習(xí)他的絕活,不久之后,我便學(xué)習(xí)了技巧。
有一次媽媽帶我去買橘子,我十分級(jí)的趙云瀾檢驗(yàn)成果了。我隨手挑了一個(gè)色澤鮮明的橘子,我把橘子的外表看了一圈,并沒有黑塊,這說明橘子并沒有被摔過。我把橘子放在手續(xù)捏了捏發(fā)現(xiàn)橘子很松軟,這說明它水分多。我向橘子的底部看了看,有灰色的小圓圈,這說明橘子不酸。我向橘子的長(zhǎng)柄處看了看,發(fā)現(xiàn)橘子的產(chǎn)品往下凹,這說明橘子的味道一定很甜。我自信的說:“這肯定很甜”便按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)挑了一小袋橘子。
回到了家,我的心情如滾燙的開水一樣,久久不能平靜,我叫來了爸爸來品嘗。剛打開袋子,就有幾個(gè)橘子被嘗被扎破了,還好有幾個(gè)是好的,爸爸嘗了一口便說:“很甜,像糖一樣甜!蔽掖藭r(shí)的心里已被潑了涼水,失望極了,爸爸塞了一片橘子給我。我破涕為笑,也情不自禁的說:“真甜”!
這就是我的拿手好戲——挑橘子。從中我學(xué)到了,做任何事都應(yīng)該仔細(xì)和留心細(xì)節(jié)。
描寫我的拿手好戲作文 篇19
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲是吹單簧管。我從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)吹單簧管,從簡(jiǎn)單的曲子《小星星》、《雪絨花》吹到了《D大調(diào)》和《回旋曲》,逐漸從新手晉級(jí)到一把好手了。
周末到了,我去上單簧管課時(shí),遇見了一個(gè)小師弟。趁老師在休息,我一套行云流水的動(dòng)作組裝好了單簧管,拉住小師弟以賞析一下我的曲子為借口,向小師弟賣弄賣弄。
我精心地挑選了兩首曲子,開始了我的表演。第一首是莫扎特的《鄉(xiāng)村舞曲》,我吹得時(shí)而高揚(yáng),時(shí)而低沉,小師弟聽得津津有味,不禁為我鼓起了掌。我備受鼓舞,整個(gè)人都飄了起來,像一只高傲的孔雀。
我自信滿滿地拿起了單簧管繼續(xù)我的表演,一首《春天》看起來簡(jiǎn)單,但音符與音符之間的起伏較大,還有不同的裝飾音,讓吹奏變得非常困難。我不禁有些緊張,心里像揣著一只兔子一樣不停地跳。很快,我的手指開始“打架”,讓原本悠揚(yáng)的曲子變得急促,師弟皺了皺眉頭,接著我的嘴有些“漏氣”,讓曲子不得不提前停止了。師弟滿臉不屑地說:“切,不過如此嘛!”說完頭也不回地跑了。我的臉一瞬間紅得像個(gè)蘋果,又羞愧又惱怒。老師不知什么時(shí)候站在了我的身后,微笑著搖搖頭。
我的拿手好戲不僅讓我吹奏好了單簧管,還磨練了我的意志,開闊了我的眼界。并且告訴了我,凡事不驕不躁,用一顆平常心去看待這個(gè)世界,這才是藝術(shù)的最高境界。
描寫我的拿手好戲作文 篇20
要問我的拿手好戲是什么,那當(dāng)然是游泳了!我在我家門口的游泳館里,被叔叔阿姨們稱為“水中的小潛艇”!
說起游泳,我是在去年暑假練會(huì)的。我家旁邊的酒店有個(gè)游泳池,每天人來人往,很多小孩在那學(xué)游泳。暑假的時(shí)候天特別熱,我在家熱的不想運(yùn)動(dòng),媽媽便在游泳館辦了張卡,讓我去鍛煉鍛煉。
進(jìn)了游泳館后,媽媽讓我自己先游一游,一會(huì)來找我。我下水游了幾圈,居然有一位老大爺看我游的不錯(cuò),約我每天來一起游,我欣然同意了。之后每天晚上我們都約好時(shí)間,在游泳池見面,一起游十幾個(gè)來回。
暑假快要結(jié)束的時(shí)候,我的幾個(gè)好朋友來我家玩,我們一起去游泳。我心想:“正好發(fā)揮一下我的實(shí)力,表現(xiàn)表現(xiàn)!”跳進(jìn)泳池,我們先是進(jìn)行了速度比拼。隨著一聲令下,“開始”,我一馬當(dāng)先“飛”了出去,但在最后關(guān)頭,我險(xiǎn)些被小黑超過,勉強(qiáng)贏了比賽。第二次我們進(jìn)行了耐力比賽,看誰游的圈數(shù)多。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟,我一直以耐力著稱!這次小黑就不行了,只游了一圈就氣喘吁吁,我也只好點(diǎn)到為止,又游了一圈也停了下來。這時(shí)走來一位小朋友想要和我比賽,我同意了。他說:“我要速度和耐力兼?zhèn)涞谋荣悺。隨著比賽的開始,他竟然使出了絕招蝶泳,這對(duì)于只會(huì)蛙泳的我來說簡(jiǎn)直就是天壤之別。他的速度是我的兩倍,我的心情瞬間跌到了低谷,但也只好奮力直追,結(jié)果還是輸了。
真是拿手好戲演砸了!
描寫我的拿手好戲作文 篇21
“無由持一碗,贈(zèng)與愛茶人!”從古至今,茶,成為許多文人墨客的愛好。一壺茶,延續(xù)了幾百年的茶香,吸引了不少愛茶者,逐漸將其形成了一門學(xué)問。
在家里,為了學(xué)出一手泡茶本領(lǐng),我可是天天纏著家里的長(zhǎng)輩,一會(huì)問問這個(gè),一會(huì)問問那個(gè),小本子不離身,泡茶的每一步都精準(zhǔn)地記下來,冬去春來,經(jīng)過一年的觀察和練習(xí),我的茶技也是到了如火純清的地步。
某天,小伙伴們到家里玩,借此時(shí)機(jī),我大顯身手,向他們展示了一下我“高超”的茶技。
想要泡好茶,必須得準(zhǔn)備一副干凈的茶具,這不,燒好水后,我開始了“淋霖甌杯”——用開水燙洗蓋甌茶杯,我小心翼翼地將其放入開水,然后拿著竹鑷子逐一清洗,生怕放過一點(diǎn)“灰塵士兵”。洗干凈后,擺在桌子上,然后拿出一包茶葉,放入蓋甌中,提著水壺來了個(gè)“懸壺高掛”,一陣水流如同瀑布一樣從空葉涌了下來,給茶葉們泡了個(gè)澡,你看,茶葉們都興奮地在甌中轉(zhuǎn)著圈翩翩起舞。倒?jié)M之后,我來了一招“春風(fēng)拂面”——用蓋子刮去漂浮著的浮沫,刮干凈之后,立刻將甌蓋蓋好,然后再燙洗一遍茶杯,坐下靜等兩分鐘。
現(xiàn)在就是見證“奇跡”的時(shí)候,將甌蓋拿開,一陣清香撲鼻而來,讓人頓時(shí)神清氣爽,惹得小伙伴們連聲贊嘆:“好香!”我將茶杯擺成個(gè)圓形,然后用大拇指按住甌蓋,其余四指拿起甌身,來了一個(gè)“關(guān)公巡城”——茶水倒一遍后繞回來再倒一遍。當(dāng)茶水不多時(shí),便一滴一滴,小心翼翼地倒進(jìn)茶杯,來了一個(gè)“韓信點(diǎn)兵”。倒好以后,小伙伴們湊過去聞茶香,那清香直沖肺腑,沁人心脾,讓人陶醉其中。緩緩地呷上一小口,頓時(shí)讓人滿口生津、齒頰留香,屋里清香蕩漾,仿佛讓人處于仙境之中!
茶!我的拿手好戲,傳承了中華文化的千年之水。
描寫我的拿手好戲作文 篇22
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,要說我的拿手好戲,無疑就是彈鋼琴了。
從4歲時(shí),我就開始學(xué)習(xí)鋼琴了,每周跟著老師學(xué)琴一次,每天彈琴一小時(shí)。漸漸地,感覺到練琴是一件枯燥乏味的事情,想要放棄,但因?yàn)閮?nèi)心的喜愛,我還是咬牙堅(jiān)持了下來,現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)七級(jí)。
記得在五年級(jí)時(shí),學(xué)校進(jìn)行“穿越時(shí)空、漫步三國(guó)、感受經(jīng)典”藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)。我們年級(jí)編排了劇目,同學(xué)們積極報(bào)名參加:有的報(bào)表演,飾演三國(guó)里面的人物,演繹經(jīng)典片斷,很有意思。而我卻有些害羞,覺得不適合自己。有的同學(xué)報(bào)名朗誦,朗誦經(jīng)典詩文,我知道自己的聲音小,沒有報(bào)名。我不知道自己該報(bào)什么?正當(dāng)我思索的時(shí)候,蔣老師找到我,說:“泠溪,你負(fù)責(zé)鋼琴演奏吧!甭犃诉@句話,我心里又驚又喜,心想:“老師如此信任我,我一定好好表現(xiàn)!”回到家,我立刻掀開琴蓋,試著彈奏這首曲子,本以為很簡(jiǎn)單,可彈起來卻沒那么容易,有幾處總是彈不好,我著急地捶胸頓足發(fā)起脾氣來。這時(shí),爸爸說:“遇到困難要冷靜,自己想想辦法!庇谑俏蚁氲秸(qǐng)鋼琴老師指導(dǎo)我,老師一下就幫我找到了問題所在。這回,曲調(diào)總算順暢了,但還不熟練。
于是,每天放學(xué)回家一寫完作業(yè),我就坐在鋼琴前練習(xí)這首曲子,經(jīng)過日復(fù)一日的練習(xí),終于彈出了流暢的旋律。我因此感覺信心滿滿。表演那天,我鎮(zhèn)定自若地和其他樂器的演奏者,配合得十分默契。一曲下來,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻我為自己感到驕傲、自豪:我的拿手好戲終于派上了用場(chǎng)!
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。我對(duì)此有了更加深刻的認(rèn)識(shí):所有光鮮的背后,都承載著一個(gè)人的付出和堅(jiān)持。所有拿手好戲的背后,都浸透著辛勤的汗水!
描寫我的拿手好戲作文 篇23
俗話說得好:十八般武藝,樣樣是好戲!我想大家都有很多不一樣的拿手好戲吧!例如我,我的拿手好戲就是設(shè)計(jì)手抄報(bào)。
別不相信,真不是吹的,絕對(duì)是大拿。
我們學(xué)校的特色是每周讓學(xué)生畫一張手抄報(bào),手抄報(bào)這一活動(dòng)開闊了我們的視野,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。周末班主任老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)--辦一張有關(guān)語文的手抄報(bào)?吹竭@個(gè)作業(yè)我興奮得手舞足蹈。
那天放學(xué)回到家,我一頭扎進(jìn)書房里,拿了一張A4紙,鋪在書桌上,準(zhǔn)備好好露一手。我先用鉛筆在紙邊畫出一個(gè)大大的邊框,然后在正上方寫下“語文小報(bào)”四個(gè)大字,用記號(hào)筆描成空心字,顯得引人注目。左邊寫了幾個(gè)拼音,再添上形態(tài)各異的五官,單調(diào)的字母立即變得生動(dòng)活潑起來。右邊畫一個(gè)可愛的小女孩,徜徉在蔚藍(lán)的天空下看書。接著開始寫正文部分,我把空白部分分成幾大版塊,這一塊兒寫作家、作品,老舍、魯迅躍然紙上。那一塊兒寫童話,寫上《賣火柴的小女孩》中的主要情節(jié),最后一塊是語文趣味題。一會(huì)兒,文字部分全部完成。我還要錦上添花,在童話下面結(jié)合故事情節(jié),畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍。這樣既使人感到內(nèi)容豐富,又生動(dòng)有趣。在趣味題的上面畫一個(gè)大大的問號(hào),問號(hào)的頭是一個(gè)孩子的笑臉,問號(hào)里太空了,我出了一則謎語,和笑臉遙相呼應(yīng),后來我又插空寫了一條名言警句。拿起基本做好的語文報(bào),看看還不錯(cuò),繼續(xù)拿起彩筆涂色,每一塊用彩筆描上不同的花邊,每一塊內(nèi)容涂上令人舒服的底色,每一處細(xì)節(jié)勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!
看著自己設(shè)計(jì)的語文報(bào),一股自豪感油然而生。怎么樣,我的本領(lǐng)是不是很厲害啊?
描寫我的拿手好戲作文 篇24
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲好像有些特別,那就是打蚊子。
五年級(jí)的夏天,為了練就消滅蚊子的“神功”,我可是嘗盡了苦頭,身上不知被叮了多少大包,手掌不知拍了多少次,終于練就了三招滅蚊子的絕招,而且一滅一個(gè)準(zhǔn)。
記得那是一個(gè)下午,我正在夢(mèng)鄉(xiāng)里快樂的遨游著,可是幾聲刺耳的聲音打破了這美好的境界,我頓時(shí)就像墜入萬丈深淵一樣,心情再也好不起來了。我下床去尋找這“兇手”,只見三只蚊子在天空中盤旋著,露出罪惡的笑臉。我氣得火冒三丈,下決心要消滅屋子里所有的蚊子。
我開始施展“拍,電,捉”三個(gè)滅蚊絕招,蚊子1號(hào)落在墻上,我躡手躡腳地靠近它,大氣不敢喘,生怕驚動(dòng)了它。等離蚊子近了,說時(shí)遲,那時(shí)快,我使出滅蚊第一大招“如來神掌”,使出洪荒之力,以迅雷不及掩耳之勢(shì),重重的拍在它身上,只見雪白的墻上出現(xiàn)了一朵紅花,被襯得格外耀眼。
其余的兩只蚊子看到了,都不敢停落了,在天空中一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),都把我搞的頭昏眼花的。我拿著電蚊拍,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里,忽然,一只蚊子落在了邊框上,我激動(dòng)不已。我將電蚊拍調(diào)到最大量,使出我的滅蚊第二招“守株待兔”,我不動(dòng)聲色,等著蚊子上鉤,蚊子慢慢靠近,“嗞”的一聲,這只蚊子“英勇就義”了。
現(xiàn)在只剩下最后一只蚊子了,經(jīng)過一番搜尋,我發(fā)現(xiàn)它停在了水池邊,它的翅膀被水打濕了,飛得搖搖晃晃的,我放下手中的武器,改電為捉,我使出了我自創(chuàng)的第三招“降蚊十巴掌”,短短三個(gè)回合,我就捉住了它,我把蚊子扔到馬桶里,一按沖水按鈕,蚊子一去不復(fù)返了。
我喜歡滅蚊子。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鍛煉我的身手,還能讓我“為民除害”,一舉兩得。
描寫我的拿手好戲作文 篇25
悠揚(yáng)的二胡聲,給人樸素淡雅之感,宛如清泉石上流。琴音時(shí)而深沉幽咽,千轉(zhuǎn)百回,時(shí)而激越昂揚(yáng),一瀉千里,裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開來,與大自然融為一體……
一曲終了,我的思緒又回到了初學(xué)二胡的情景,學(xué)二胡那可不是一件輕松的事。就拿坐姿來說,我就足足練了三個(gè)星期,一開始就有點(diǎn)厭倦了;再說運(yùn)弓也是基本的動(dòng)作,一遍又一遍的單調(diào)練習(xí)曲,練得我的手都要廢了,腦子“漲”了,心也煩了,但轉(zhuǎn)念一想,萬事開頭難,怎么能讓它難倒我呢?這樂譜樂曲是死的,但是我們?nèi)耸腔畹难,怎么能被死東西給戰(zhàn)勝呢?最終我還是戰(zhàn)勝了它,從開始的支支吾吾刺耳聲,到現(xiàn)在圓潤(rùn)、飽滿、有力的樂曲聲,二胡的妙處在于小小的兩根琴弦卻能奏出上百個(gè)音,在我的不斷努力之下,《小星星》《田園春色》《良宵》都不在話下!從中我體會(huì)到了拉二胡的樂趣和堅(jiān)持的魅力!
曾記得那次比賽,我小心翼翼地走上了舞臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群,心情緊張不已,內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑。但隨著熟悉的旋律響起,我馬上就進(jìn)入了狀態(tài),臺(tái)上我一人獨(dú)坐,手持二胡,緩緩地運(yùn)弓,二胡的木香氣縈繞鼻間。悠揚(yáng)二胡曲一時(shí)穿越唐宋明月,穿過碧水青山,來到繁華的今世,落在我的心底。就這樣,我忘了世界,也忘了自己。樂曲在會(huì)場(chǎng)流連徘徊,音樂緩緩結(jié)束,臺(tái)下想起一陣熱烈的掌聲!
下了臺(tái),我的心里別提有多開心,我小心呵護(hù),不懈耕耘,它們已經(jīng)發(fā)芽,開始露出青翠欲滴的小苗。曲曲折折,奔流不息,古樸淡雅,悠遠(yuǎn)深沉的《良宵》在我心中,我欣然享受自己的拿手好戲。
描寫我的拿手好戲作文 篇26
窗外,桂花散發(fā)著清香淡雅的香味,陽光穿過樹葉,留下斑斑駁駁的痕跡……
坐在臺(tái)下,欣賞著一位位朗誦者一句句直擊人心的話語,坐在教室,誦讀著一位位大作家一個(gè)個(gè)經(jīng)典華麗的片段……我喜歡上了朗誦……他帶給了我快感,如蜂鳥飛過水面;帶給了我自由,如大雁飛翔于藍(lán)天;帶給了我愜意,如小鳥躺在巢中望著叢林……
老師教導(dǎo)我一人以情動(dòng)人,數(shù)人已勢(shì)動(dòng)人。我曾無數(shù)次拿著稿子,背著其中的片段,做著相應(yīng)的動(dòng)作。一次次的背稿,一次次的練習(xí)表情、手勢(shì)、音量……為了臺(tái)上那華麗麗的五分鐘的表演……
一縷陽光灑進(jìn)窗前,我知道比賽即將開始……
我無數(shù)次地想象著站在舞臺(tái)上那耀眼的樣子,但真正要站上舞臺(tái)時(shí),我整個(gè)人都不好了,雙腳僵硬,雙手發(fā)抖,心中不免打了個(gè)冷顫。我渾身輕飄飄的,像一片云,一吹就散了,但我一回頭就看見同學(xué)們望向我那堅(jiān)定的眼神,就像在對(duì)我說:“加油,班長(zhǎng)你一定行的!”我上了臺(tái),望著他們一張張微笑的臉。我頓時(shí)忘記了緊張,張口發(fā)生,就像夢(mèng)回四川大地震時(shí),我正目睹著一切,看著一個(gè)個(gè)兩歲的孩子失去了父母,一個(gè)個(gè)孩子丟了性命。一個(gè)個(gè)老人成了天上明亮的星星,不禁落下了眼淚,又穿越回了舞臺(tái),眼前一個(gè)個(gè)孩子紅了眼眶,一位位父母流下了淚水,一排排同學(xué)深情地望著我,頓時(shí)掌聲一片。我深深地鞠了一躬,便濕了眼眶,走下了舞臺(tái),頓時(shí)我又身心輕盈,但表演卻被藏在了心靈深處……
成績(jī)出來了,三個(gè)一百分最低九十四,穩(wěn)居第一!
朗誦,我的拿手好戲,它讓我擁有了陽光般的笑容……門前的桂花絢麗的開著,像是述說著我對(duì)演講的那份摯愛……
描寫我的拿手好戲作文 篇27
只要提到籃球,我眼睛就發(fā)亮。打籃球是我的愛好,因?yàn)榛@球不但可以鍛煉身體,還可以增進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)精神。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
現(xiàn)在,打籃球成了我生活中的`一部分,上體育課時(shí),我會(huì)在自由活動(dòng)打籃球,每當(dāng)雙休日的時(shí)候,表哥就會(huì)帶我去他學(xué)校打籃球。
我愛打籃球可不是一般的愛打。有一次,表哥帶我去學(xué)校打籃球,打得很激烈,到了傍晚時(shí),表哥說:“回家了!蔽艺f:“哥,再等會(huì)!”“不行!快!把包背上,回家!北砀鐕(yán)肅地說,我還是無動(dòng)于衷,表哥生氣地說:“你再不走,我就自己走了,”我把哥說的當(dāng)成耳邊風(fēng),心想:反正,你也只是嚇嚇我,表哥看我還不走,就發(fā)動(dòng)摩托車,旁邊的一位大哥哥提醒我:“你哥走了!”我一看,呀!真是,我抄起包就跑。后來,哥總拿這件事來形容我對(duì)籃球已經(jīng)到了癡迷的程度。
最難忘的要算是上次學(xué);@球比賽。那天,我們班的同學(xué)穿著潔白的校服,來到操場(chǎng),“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂,比賽開始了,“1:0,(2)班領(lǐng)先,“裁判員宣布,再下來,比賽進(jìn)入了高潮,呀!不好,(3)班進(jìn)了一球,我一看,該找機(jī)會(huì)投球了,乘對(duì)方隊(duì)員不備,我來個(gè)“聲東擊西”法,投進(jìn)了一球!艾F(xiàn)在場(chǎng)上的比分是22:20,(2)班領(lǐng)先,”最后,我們以34:20贏了(3)班,我們一蹦三尺高,拿到獎(jiǎng)狀,我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會(huì)讓我的身體越來越棒,而同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神也是“更上一層樓”!我愛打籃球,它也成為了我的拿手好戲。
描寫我的拿手好戲作文 篇28
“十八般武藝、樣樣是好戲!”我也有一項(xiàng)好戲,那就是——熬奶茶!
有一次我在看手機(jī),看到一個(gè)家常版奶茶,點(diǎn)進(jìn)去看了一下,感覺不是太難,便找來食材試著做了一次,做出來感覺還可以,之后又做了幾次,還加了一些配料,做得越來越好,也算是“遠(yuǎn)近聞名”了。有一次,為了慶祝爸爸考過中級(jí)會(huì)計(jì)師,我們就四個(gè)人聚餐,我也要露一手。我直奔廚房,拿出一口牛奶鍋,從柜子里找出紅糖、紅茶,放入鍋中,再拿個(gè)鏟子,好了,把鍋放在灶上,點(diǎn)火!開始加熱了,用鏟子翻炒,炒到糖經(jīng)不住高溫,融化的時(shí)候,拿一袋牛奶,倒入鍋中,呲啦——,被烈火炙烤的鍋的表面發(fā)出享受的聲音。繼續(xù)用鏟子攪拌,直到牛奶變?yōu)榈慕固巧,關(guān)火,找到一個(gè)大碗,上面放一個(gè)濾網(wǎng),把奶茶倒進(jìn)去,將茶葉渣撈出來,一碗奶茶就做好了。分別倒在四個(gè)高腳杯中,中午的飲品就有了。
一個(gè)周日,一個(gè)同學(xué)要來我家玩,我準(zhǔn)備做一個(gè)奶茶便當(dāng),先把奶茶熬好,放在兩個(gè)大杯里,再做些配料。把燒仙草粉和上水煮一下,放在一個(gè)容器里,放在冰箱讓它冷靜半小時(shí),再用糯米粉和上果汁,搓成不同顏色的長(zhǎng)條,切成小塊,搓圓之后用水煮一遍,過一下涼水,芋圓就做好了。同學(xué)嘗了之后,也夸我的手藝好。又一個(gè)星期日,我想自己做點(diǎn)奶茶喝,就又開始我的制作了。放糖,放茶……我已經(jīng)是輕車熟路。正當(dāng)我炒糖的當(dāng)兒,爸爸叫我:“同學(xué)問你作業(yè)!”同學(xué)?問作業(yè)?自己沒記?算了,還是告他一下吧。我放下鏟子跑了過去。發(fā)完作業(yè)后回來,才發(fā)現(xiàn)沒關(guān)火!糖給炒焦了……
看來,拿手好戲也不能大意,一不小心就演砸啦!
描寫我的拿手好戲作文 篇29
要問我的拿手好戲是什么,那當(dāng)然是拼裝機(jī)械了。
小時(shí)候,我第一次去看機(jī)器人展覽會(huì)的時(shí)候,就被他深深的吸引住了。到了九歲媽媽就給我報(bào)名參加了拼裝機(jī)器的課外班。
有一次,在課堂上老師讓我們拼一個(gè)風(fēng)車,可是我拼好后發(fā)現(xiàn):咦?怎么和老師的風(fēng)車不一樣呢?我摁下開關(guān),老師的風(fēng)車都是葉片轉(zhuǎn),而我的卻是上下一起轉(zhuǎn),而且左搖右擺的。但是經(jīng)過本大師的改裝后,嗯……似乎沒什么用……最后,我胡亂往上面加了好多東西,終于……成功了。這時(shí)候,老師走過來,拿起我的作品,皺著眉頭仔細(xì)看著,我害怕極了,很擔(dān)心我會(huì)拼不好,但接下來來時(shí)又夸我拼的不錯(cuò),我這才松了口氣。
上了一段時(shí)間,我會(huì)拼更難的東西了,爸爸便給我買來了一大包零件。
我拼著拼著,越拼越起勁,就準(zhǔn)備拼一個(gè)小汽車,于是乎我開始了。先拼好四個(gè)輪子,再拼底盤,于是乎,我就發(fā)現(xiàn)我裝反了,我很‘開心’,唉,只能重裝一次了。過了很長(zhǎng)時(shí)間,呃,其實(shí)也只有一個(gè)小時(shí),這輛小汽車就拼好了。我測(cè)試了一下很不錯(cuò),但是就是不能跑太快,不然嘛……
就這樣,我叫來了幾個(gè)好朋友來看我的作品,但是他們卻要我現(xiàn)場(chǎng)拼,我自信的抬起頭:“當(dāng)然可以”。于是乎,我開始了。我現(xiàn)在網(wǎng)查找怎么拼機(jī)器人,找到后就開始瘋狂地拼起來!斑@也不難。 蔽议_心的說。過了一會(huì)我拼好了,小明看見了說:“不錯(cuò)啊!蔽揖驮嚵艘幌履懿荒軇(dòng)于是我摁下了開關(guān),只見機(jī)器人的眼睛里冒著紅光身體來回?cái)[動(dòng),不知在干什么,我尷尬極了趕忙把頭轉(zhuǎn)到身后跑了。
拿手好戲演砸咯!
描寫我的拿手好戲作文 篇30
在我八歲那年,在玩具店看到了滑板這個(gè)東西,于是我就讓媽媽給我買下來,但是媽媽也無法擊敗我的倔強(qiáng),只好給我買了下來。
剛買上時(shí),我連站穩(wěn)在滑板上也是一個(gè)大問題,后來媽媽用手扶著我,也只能勉強(qiáng)站一會(huì)兒,一年快過去了,我還不會(huì)滑滑板,只好去請(qǐng)教我們家對(duì)門在學(xué)習(xí)過程中滑板,很喜歡自己跑,學(xué)了一周,終于學(xué)會(huì)了。
就在今年的一個(gè)星期五,我鼓足勇氣去邀請(qǐng)我們班的同學(xué)去廣場(chǎng)看我滑滑板,剛剛到了廣場(chǎng),我就得意洋洋的夸耀自己滑滑板的技術(shù)是多么行云流水,和同學(xué)們都用質(zhì)疑的表情看著我,我就說:“我看你們都不相信我,我就表演給你們看!蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。
第一次,我站上了滑板腳向前一蹬,開始向前滑開了,向前滑行了一段距離,覺得速度減慢了點(diǎn),就又放下了,腳在地上蹬了兩下,打到了想要的速度,我開始了我的表演,如90度轉(zhuǎn)彎,金雞獨(dú)立等最后以我的獨(dú)門絕技“漂移停下”大法,在同學(xué)們面前停了下來。停下來后我暗暗自喜,心想:我的地位肯定又高了一層,同學(xué)們看到了我那精彩的表演,紛紛都對(duì)我刮目相看。
我就想著,我再表演一回,同學(xué)們是不是更加崇拜我呢,想著歸想著還不如實(shí)際行動(dòng),于是,我展開了第二次表演。開始了,我趁同學(xué)們沒反應(yīng)過來,于是我就按同樣的步驟開始演了起來,可不同的是,我剛一加速,速度已經(jīng)超出了我預(yù)想的了。果不其然,我摔倒了。我心想,我真沒想到是這種結(jié)果,我的地位肯定在同學(xué)們的心中一落千丈。于是表演搞砸了,我只好灰溜溜地回家走時(shí),還隱隱約約的聽到同學(xué)們議論我的聲音。
描寫我的拿手好戲作文 篇31
在龐大的中國(guó)傳統(tǒng)樂器王國(guó)中,嗩吶居在首位,它的聲音高亢嘹亮,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,是器樂合奏時(shí)的主角。
它是一項(xiàng)在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),既可以發(fā)出渾厚低沉的低,也可以發(fā)出威震四方的高音,它有八個(gè)孔,一個(gè)大喇叭似的大腕兒,也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤,它的顏色有夜空的黑色,也有土地的黃色,全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂是吹嗩吶,它對(duì)我來說如朋友一樣貼心。因?yàn)榕麓驍_到別人,所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當(dāng)我去公園里吹嗩吶時(shí),站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香,我站在那練習(xí)鎖吶,一會(huì)兒這邊會(huì)被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包,一會(huì)兒,蒼蠅又會(huì)再在我的耳邊“投訴”,但我都能忍受這樣的小痛苦。
當(dāng)然,我也會(huì)在社團(tuán)課堂上學(xué)習(xí)。每次我們?nèi)ド仙鐖F(tuán)課,我都會(huì)全神貫注的在聽老師的諄諄教導(dǎo)。因此會(huì)有很多的表演機(jī)會(huì),因?yàn)槲业谋硌輽C(jī)會(huì)多,所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛煉機(jī)會(huì),我會(huì)將這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)真的傳承下去,讓“做什么事都要有信心,堅(jiān)持下去,成功有可能就在眼前,否則,就是半途而廢,最后,一事無成!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我振作精神,鼓起勇氣,虛心的向阿姨們學(xué)習(xí),阿姨們糾正了我錯(cuò)誤的動(dòng)作,幾天的時(shí)間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來,又學(xué)習(xí)了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動(dòng)作。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,不但熟練了跳廣場(chǎng)舞的技巧,體重也下降了七、八斤,而且,在“六一”節(jié)的文藝演出活動(dòng)中,我表演的廣場(chǎng)舞節(jié)目,還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
我的拿手好戲,使我受益良多,既學(xué)習(xí)了跳舞,又鍛煉了身體,還磨練了我戰(zhàn)勝困難,真是一舉兩得呀!
描寫我的拿手好戲作文 篇32
我有許多,就像那黃色沙灘上一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼,撿起一個(gè)最美的,就像鉆石那樣耀眼,像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。
小時(shí)候,每當(dāng)我仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,欣賞火紅火紅的太陽,眺望連綿起伏的山川,觀察這個(gè)世界的一草一木、一山一水時(shí),心中總是不禁激起一個(gè)愿望——我要用我最生動(dòng)、最形象的畫筆將這個(gè)美妙的世界描繪下來,一切都是那么美麗,有藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,高高的山,輕輕的水,紅紅的花……
于是,在我五歲的時(shí)候,媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。從最簡(jiǎn)單的開始,一棵小草,一朵小花,一棵大樹,一個(gè)小孩,一輛,一架飛機(jī)……我畫的越來越難,也畫的越來越好。爺爺奶奶還經(jīng)?湮耶嫷男蜗蟆⑸鷦(dòng),色彩鮮艷、好看,這好那好的。我雖然非常高興,但也還是在努力,努力再努力,因?yàn)槲乙嫷酶茫?/p>
如今的我已經(jīng)五年級(jí)了,那沉重的功課,加上我還要學(xué)和新概念,因此不能學(xué)畫了。但這并不意味著我不喜歡它了,我還是那樣深深的愛著畫畫。只要一有空,我就會(huì)拿出畫筆,畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草,畫人世間的一切,一切的一切。
我還有幾個(gè)小畫冊(cè),一個(gè)上畫卡通人物,兔八哥啦,米老鼠啦,喜羊羊啦,巴啦啦小魔仙啦,守護(hù)甜心啦……另一個(gè)上畫,菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳,什么都有。還有一個(gè)上畫我的家人,穿著短裙的媽媽,摸著肚皮的爸爸,瘦瘦高高的爺爺,和藹可親的奶奶,還有……
是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛,使我的生活豐富多彩,讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩!所以,我愛畫畫,愛的如癡如醉,愛的不能自拔!
描寫我的拿手好戲作文 篇33
你們肯定很想知道我的拿手好戲是什么吧?我現(xiàn)在就可以告訴你們,我的拿手好戲有好幾個(gè)呢:滑旱冰……但是我最拿手的還是寫字了。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候,一午,我們學(xué)校要三年級(jí)的同學(xué)用鋼筆或水毛寫兩首古詩,一首是唐代大詩人李白寫的《山行》,另一首也是唐代大詩人張繼寫的《風(fēng)橋夜泊》,我們班的班主任老師——包老師讓我、夏昕露和孫柯三個(gè)人參加寫字。包老師先給我們每人發(fā)了一張紙,然后包老師說:“你們?nèi)绻麑戝e(cuò)了或者寫得不好想重寫的話,到這兒來問我再要一張紙!卑蠋焺傉f完,我們?nèi)齻(gè)就拿起筆來認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫了起來。過了好一會(huì)兒,我們才寫完,交給老師。我一直擔(dān)心自己寫得字不好看而丟班級(jí)的臉,沒想到的是,沒過幾天,寫字的名次出來了,我立即去看了一下,先找到了孫柯的,他得了第三名,又找到了夏昕露的,她也得了第三名,最后才找到了我的,出乎意料的是,我居然得了第二名,我特別的高興。
我還很會(huì)游泳哦。記得今年暑假里,我去無錫學(xué)自由泳,最后一天25米考試的時(shí)候,我拼命地向前游,游到一半的時(shí)候,我有些堅(jiān)持不住了,想站起來的時(shí)候,我心里不停地在想:為了證書我一定要游到對(duì)岸……我就一直這樣想著,不知不覺就游到了對(duì)岸。 25米考試結(jié)束后,有兩個(gè)男同學(xué)沒有拿到證書,其它同學(xué)全都拿到了,我心想:這兩個(gè)男孩子還不如女孩子呢!這個(gè)時(shí)候,我的心里無比的高興,無比的驕傲。
我要努力地練好,這樣的話,說不定下次在寫字比賽還能拿第一名呢!我還要更努力地去學(xué)自由泳,這樣下去的話,也有可能下次一游就游50多米呢!
描寫我的拿手好戲作文 篇34
大家都有自己的絕招吧?有的同學(xué)是,有的是畫畫,有的是……我的絕招兒在班上沒有一個(gè)人會(huì),那就是打字了。我打得比較快,一分鐘能打18個(gè)字左右呢!
為什么能打那么快?因?yàn)橐郧埃职执蜃值臅r(shí)候,我經(jīng)常在一邊看。我看到他不需要打完整的音節(jié)也能打出字來。我心里很好奇:究竟怎么回事?于是,我讓爸爸教我打字,爸爸答應(yīng)了。從此,我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)打字,每天不摸會(huì)兒,心里就不舒服呢!盡管偶爾會(huì)按錯(cuò)鍵,但我想:一定要堅(jiān)持,如果現(xiàn)在因?yàn)榘村e(cuò)鍵就放棄打字,以后永遠(yuǎn)也打不好!便總是練啊練,堅(jiān)持不懈,一天天過去了,我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。
一次,上課的時(shí)候,老師要我們打一段介紹自己的話,先打完就玩。大家馬上打起字來,打一個(gè),對(duì)我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了,之后,便得意地看了一下別的同學(xué)?,有的皺著眉在一個(gè)一個(gè)字母地找;有的瞪著眼,仔細(xì)地偷看別人是怎么打的;有的甚至小心翼翼地對(duì)旁邊的人說:“我打不好,到底怎么打?”我心里笑了笑:“不過打一段話嘛,干嘛要那么辛苦,一個(gè)字母一個(gè)字母的找!”
我用的是智能ABC輸入法,其實(shí)它就是用拼音輸入,某些常用的詞只要打第一個(gè)字的音節(jié)和第二個(gè)字母的聲母,例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行,這樣提高了速度,并且兩種打法全部可以打出“知道”,特別是一些,我只要輸入每個(gè)字聲母就馬上出現(xiàn)了,比如“熟能生巧”,只要輸入“snsq這樣四個(gè)字母,又快又準(zhǔn),神奇吧?還有一些常用的字,甚至我知道那個(gè)字是多少序號(hào),這是因?yàn)槲掖蜃执虻亩,熟能生巧。所以,一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”,打了“er”之后“兒”在第4個(gè),序號(hào)是4。
描寫我的拿手好戲作文 篇35
記憶中,印象最深的就是那第一次學(xué)習(xí)煮飯了。
暑假里,表妹一家到我家來玩,我和表妹整天都叫喚,說飯菜不好吃,總是雞蛋里挑骨頭。有一天早上,媽媽突然宣布中午由我和表妹來做飯,我們頓時(shí)傻了,因?yàn)槲覀儚膩頉]做過飯。不過我和表妹還是硬著頭皮答應(yīng)了。我飛快地找出一本,在幾十多種菜譜中,我們選擇了做起來簡(jiǎn)單而且大家都愛吃的西紅柿炒雞蛋。
到了中午,媽媽催促我們趕快做飯。好,說干就干,我先將已提前浸泡的米洗凈倒進(jìn)電飯煲中,按媽媽說的加入和米同體積的開水,然后插上插頭按下煮飯按鈕,米飯就不用去管它了。然后我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那一頁,再從冰箱中拿出三只雞蛋,又拿出一個(gè)玻璃碗準(zhǔn)備搗雞蛋用。
首先應(yīng)該把雞蛋弄破,我把雞蛋往碗邊上一磕,太好了,雞蛋開口子了,我把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉,蛋液流進(jìn)了碗里。三只雞蛋都弄破后,我要開始到雞蛋了,為了快一點(diǎn)做好菜,我吩咐表妹趕快切西紅柿。切西紅柿和到雞蛋不是大問題,難的在后面呢。該了,我們點(diǎn),我提起裝油的瓶子往鍋里倒油,這下可好,油鍋里的油不斷往外濺,忘了媽媽提醒的應(yīng)該等鍋里的水干了才能倒油了,我急忙把倒好的蛋液倒進(jìn)鍋里。只見液態(tài)的蛋液從四周向中間逐漸變成塊狀,不知是關(guān)顧著看雞蛋表面好沒好還是被油鍋發(fā)出的響聲給嚇著了,我們居然忘記了給雞蛋翻面了,結(jié)果等表面的雞蛋全變硬了,貼著鍋底的一面卻全糊成了焦炭。鍋也特別難洗,一盤西紅柿炒雞蛋變成了“西紅柿炒焦炭”了。
經(jīng)過這件事之后,我終于懂得了,糧食來之不易,我們不能挑食。
描寫我的拿手好戲作文 篇36
龐大而寂靜的大廳中,傳出悅耳的鋼琴聲,一首《保衛(wèi)黃河》,時(shí)而激情澎湃,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),使人沉浸在其中,久久不能自拔。五十二個(gè)白鍵,三十六個(gè)黑鍵,總計(jì)八十八個(gè)琴鍵,卻能演奏出各式各樣的風(fēng)格,歡快、悲傷、抒情……一雙普通的不能再普通的手,卻靈巧的在琴鍵上跳動(dòng)飛舞,時(shí)而漸快,時(shí)而漸慢,時(shí)而漸強(qiáng),時(shí)而漸弱,這就是鋼琴所給人們的魅力之處。
演奏結(jié)束,我的思緒也倒回二零一六年的那個(gè)夏季。
剛開始,我也覺得挺簡(jiǎn)單的,就只有do,re,mi,fa,so這幾個(gè)音嘛。這可就大錯(cuò)特錯(cuò),后面當(dāng)我上樂理課時(shí),才明白,還有什么C大調(diào),E大調(diào),F(xiàn)降大調(diào)等。瞬間讓我打退堂鼓,這太復(fù)雜了,可老師不準(zhǔn),我只好心不甘情不愿地繼續(xù)學(xué)。不知過了多久,終于學(xué)會(huì)了第一首曲子,雖然這個(gè)曲子很簡(jiǎn)單,但是我依舊自豪,因?yàn)槲矣赂业倪~出了第一步,相信后來的路會(huì)越走越自信。
第一次公開演奏,我很緊張,雙手雙腳都不知往哪放。我調(diào)整呼吸,開始演奏。彈下第一個(gè)音,我就忘了是在演奏,把這次公開課當(dāng)做在家練習(xí),沉浸在音樂的世界,無法自拔,一首曲子彈完,大廳鴉雀無聲,我以為是彈的太差,但沒想到,馬上就傳出雷鳴般的掌聲,心中的石頭也沉了下來。從此,我更加喜歡上了鋼琴,從每天的半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),我的進(jìn)步也越來越大。
一陣陣掌聲把我從回憶中拉了出來,我走之后,大廳繼續(xù)傳出琴聲,有像我一樣激情澎湃的,也有溫柔雅美的,還有悲哀低沉的,我的拿手好戲-鋼琴,將陪伴我度過一生。
描寫我的拿手好戲作文 篇37
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,比如:足球、排球……都是八仙過海-各顯神通,而我的拿手好戲正是籃球。
三年級(jí)時(shí),我連球也不會(huì)拍,我一度認(rèn)為媽媽送我去籃球班是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的選擇,可誰曾想三年后,我不僅會(huì)拍球,連“三步上籃”、“歐洲步”、“牧馬步”、“底角三分”,這些我都樣樣精通。
比賽開始了,進(jìn)攻時(shí),我宛如利刃,撕破對(duì)方防守,我先帶球過中場(chǎng),對(duì)方一名防守人緊逼我,我左手假裝往右伸,身體向右傾斜,把球略微向右?guī),左腳放在右前方,后腳準(zhǔn)備蹬地,只見防守人重心全在右邊,我左腳往回收,右手把球拉到左手,左腳一蹬,過掉了防守人,又有兩人包夾我,我屏息凝視,將球用心往前推,球瞬間掠過防守人的胯下,我一鉆,過掉了他們。前面是籃筐,但一個(gè)人高高跳起,張開雙臂,想阻止我,我一躍,一擋,一撥,一挑,輕松將球放進(jìn)籃筐。觀眾連連拍手叫好,對(duì)手也驚呆了。防守時(shí),我如長(zhǎng)城般堅(jiān)不可摧,不給對(duì)方任何機(jī)會(huì),對(duì)手帶球過中場(chǎng),我死死緊逼,他想用速度突破我,我貼身防守,眼看沒機(jī)會(huì)突破我,他一晃,想用假動(dòng)作騙我。我重心一立,穩(wěn)如泰山,對(duì)手想傳球,我眼疾手快,大手一揮,球從空中被攔截下來,對(duì)手想上籃,我縱身一躍,一伸,一拍,一落,幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成,隨著“啪”一聲,球一下子被我“蓋帽”下來。觀眾驚的下巴都合不上了,對(duì)方也怔住了,半晌,我們才回過神來。
籃球讓我交到許多朋友,同時(shí)也陪伴著我整個(gè)童年,這就是我喜愛籃球的原因,也正是因?yàn)橄矏,所以才讓我?jiān)持下來,讓我有一項(xiàng)拿手好戲。
描寫我的拿手好戲作文 篇38
“世上無難事,只要肯登攀!泵慨(dāng)我看到這句話的時(shí)候,我就想起我當(dāng)初學(xué)包餃子的情景。、
去年過年的時(shí)候,天氣很冷,為了準(zhǔn)備過年用的東西,媽媽每天忙到很晚。大年三十的前一個(gè)晚上,媽媽照顧完妹妹,又象往年一樣準(zhǔn)備包餃子,看著媽媽那疲倦的樣子,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我來幫你一起包餃子吧!”,媽媽高興得說:“好吧,我來教你吧!”說完,媽媽開始一邊包餃子,一邊耐心地教我。媽媽邊示范邊對(duì)我說:“先用皮把餡給卷起來,餡不能放得太多或太少,要把皮捏緊免得餡漏出來了!
照著媽媽的話,我拿起一張餃子皮,又夾了一些餡,然后沿一個(gè)方向卷起來。糟了,剛卷了一下,餡就漏出來了,怎么回事呢?不行,我要學(xué)會(huì),我一定要學(xué)會(huì),想到這兒,我又拿起餃子皮,開始包起來。這次我只夾了一點(diǎn)餡,免得餡又漏出來了。不好,餃子皮怎么也捏不到一塊去,這又是什么原因呢?我仔細(xì)一看,原來剛才太心急,一下子拿了兩張餃子皮,怪不得捏不住呢!我急得眼淚都快出來了,媽媽沒有批評(píng)我,鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,遇到困難要多想辦法,慢慢來,我相信你一定可以學(xué)會(huì)的!
聽了媽媽的話,我又鼓起了信心,耐心得包起來。這次我吸取了前兩次的教訓(xùn),不一會(huì)兒,一個(gè)看起來有點(diǎn)皺巴巴的餃子就包好了。我小心翼翼把它放在媽媽包好的餃子旁邊,媽媽看著我包的餃子,開心得笑了。我高興極了,又一連包了好幾個(gè)餃子,雖然包得不是很好,媽媽還是連聲得夸獎(jiǎng)我。
這次包餃子的事情,讓我深受啟發(fā),我明白了這樣一個(gè)道理:無論做什么事,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功“。
描寫我的拿手好戲作文 篇39
我身邊的同學(xué),有人的拿手好戲是下象棋,有人是算術(shù),有人是唱歌,也有人是玩魔方等等,而我的拿手好戲,絕對(duì)沒有人能夠猜到,因?yàn)槲业哪檬趾脩蚴欠N菜。
我的拿手好戲之所以是種菜,完全就是因?yàn)槲业臓敔斚矚g種菜。小時(shí)候,我就常常跟在爺爺身后,看著爺爺將從集市上買來的種子埋入泥土里。然后一天一天過去了,這些種子居然變魔術(shù)一般的長(zhǎng)出了新芽。這可是讓我好奇了許久,那時(shí)候的我一直在問爺爺,我問:“為什么一粒這么不起眼的小種子能夠找出這么大一片的葉子?”
我是親眼瞧著那一粒粒小小的白菜種子被爺爺種在泥土里,然后一天天長(zhǎng)大,長(zhǎng)出了這么大的一片葉子。爺爺當(dāng)時(shí)神秘莫測(cè)的對(duì)我說:“這啊,就是生命的力量!
跟隨著爺爺久了,我對(duì)種菜也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是在一年的春天里,我主動(dòng)朝著爺爺說道:“我也要來種菜,要種出一顆大大的白菜!睜敔敺浅芬獾拇饝(yīng)了。于是,爺爺領(lǐng)著我去地里松了土,然后又將泥土分成了幾個(gè)豎條,在隆起的泥土里種下了種子,然后澆水。在種子被埋在泥土后,好長(zhǎng)一段時(shí)間里,我們都得注意著去澆水,還有施肥。
就這樣,在我一日一日的照料上,我種下的種子萌出了芽。見到這一幕,當(dāng)時(shí)候的我簡(jiǎn)直跳起了老高,這實(shí)在是令我太興奮了!之后,每一年的春天,一有時(shí)間,我就幫著爺爺在園子里忙活著,漸漸地不管是我種下的種子,還是菜苗都長(zhǎng)得極好。我瞧著這些長(zhǎng)勢(shì)極好的蔬菜,心里干豆無比的高興。
于是,慢慢的種菜就成了我的拿手好戲,就連爺爺都在夸獎(jiǎng)著我,能種出一地的好菜來。
描寫我的拿手好戲作文 篇40
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲你絕對(duì)想不到,是“吃”!
作為一個(gè)資深的吃貨,對(duì)于菜品的基礎(chǔ)——食材也是很講究的!有一次,媽媽炒了一盤我最愛吃的青椒肉絲,我聞著那誘人的香氣,迫不及待地夾起一根肉絲,放進(jìn)嘴里,“吧嘰吧嘰”胡吃起來“咦!為什么咬不爛?”我看向媽媽,媽媽吃了一口,也很疑惑。我夾起一根肉絲,順著燈光仔細(xì)觀察,終于發(fā)現(xiàn)了問題所在,原來,媽媽是順著肉的紋理切的,所以咬不爛,我放下手中的筷子對(duì)媽媽說:“切肉的時(shí)候要把肉的紋理切斷,腌肉時(shí)不僅要放醬油、料酒等,還要放一點(diǎn)水,然后順時(shí)針上漿,炒出來的肉就會(huì)更鮮美!眿寢屄犃嘶腥淮笪。
我不僅吃得講究,還吃得快。媽媽一聲喊:“吃飯了!”我如離弦之箭般沖到餐桌上,飛速拿起筷子,向盤里一伸一縮,一團(tuán)菜就進(jìn)了碗。我不管不顧,將所有盤里的菜都夾了一些在碗里,然后嘴巴一張,碗一偏,筷子一扒,嘴里就灌滿了飯菜。我飛快地咀嚼,感覺到嘴里的飯菜變軟之后,再頭一抬,脖一挺,就下了肚,接著,我喝了一口湯,又繼續(xù)“奮斗”起來……等走路慢吞吞的奶奶來到餐桌上時(shí),我一碗飯就下了肚。
雖然,我的吃相難看,但也有“用武之地”。有一次,表哥哥帶著他的孩子到家里來做客。但吃飯的時(shí)候,表哥使出渾身解數(shù),連蒙帶騙,小侄子就是不吃。我在一旁靈機(jī)一動(dòng),故意張大嘴巴,發(fā)出“啊”的聲音,吸引他看過來,然后慢吞吞地將一塊肉放進(jìn)嘴里,裝模作樣地吃得搖頭晃腦,眼睛卻一直瞟著他,果然,他嘴巴動(dòng)了動(dòng),表哥連忙把一匙飯遞到他嘴邊,他學(xué)著我的樣子大口大口地吃了起來。
你看,吃,也要有吃相。
描寫我的拿手好戲作文 篇41
十八般武藝,唱歌跳舞,釣魚剪紙,樣樣是好戲。我的拿手好戲是煮小米粥。每個(gè)周末,媽媽都煮小米粥。我看多了,也知道該怎么煮,但從來沒有真正做過。媽媽說小米粥既能健腦還能養(yǎng)胃。我心想,那么多功效呢,我一定要找機(jī)會(huì)嘗試一下。
那一次姥姥生病了。為了讓姥姥恢復(fù)精神補(bǔ)充能量,媽媽做了紅燒肉?衫牙褏s食不下咽。這可把她急壞了,我靈機(jī)一動(dòng),立刻想到了補(bǔ)氣養(yǎng)胃的小米粥。
我趕緊回家,心想,這回可以實(shí)踐一下了。我準(zhǔn)備好了做小米粥的原料:新鮮小米、紅棗、枸杞和山藥。
我把涼水倒入鍋中,開了中火,水和米的比例非常重要。鍋可容納3升的水,據(jù)我觀察,水和米的比例是15:1,應(yīng)該放半杯小米。為了防止小米粥灑到外面,我用勺子按相同的速度和方向不停攪拌。過了5分鐘,小米在鍋中上下波動(dòng),好像熱鍋上的螞蟻;水上也有了白色的氣泡,好像迫不及待地看看外面的世界。這時(shí),我調(diào)到了小火,放入了山藥和紅棗等。蓋上鍋蓋,讓小火慢燉10分鐘,讓小米更加軟爛。就這樣,一鍋熱騰騰、香噴噴的小米粥新鮮出爐了。
我把粥盛到保溫壺里,小心翼翼的用袋子包好,準(zhǔn)備給姥姥一個(gè)驚喜。我三步并作兩步,快速走到了醫(yī)院。姥姥看到我的小米粥時(shí),嘴上洋溢出了開心的笑容。不一會(huì)兒,姥姥把整壺小米粥都喝光了。臉上立刻露出了紅潤(rùn)的光澤。
后來,姥姥恢復(fù)健康出院了!我的小米粥被認(rèn)為是最佳良藥。煮小米粥已然成為我的拿手好戲!我還要學(xué)習(xí)更多的拿手好戲,成為名副其實(shí)的“戲法專家”!
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