【推薦】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集錦9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
星期六上午，我們班在藝飛樓六樓大會議室召開學(xué)習研討會。全班同學(xué)和家長共同參加這次會議。首先，老師把同學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習情況和考試分數(shù)寫在紙上和同學(xué)的問答卷上，分給家長看。讓家長掌握自己孩子的學(xué)習表現(xiàn)，然后余誠站在講臺上向家長提問，看看家長了不了解自己孩子的愛好、興趣和學(xué)習上最大的障礙等問題。其中有的家長答對了，有的家長答錯了。張揚的媽媽接連答錯了四道提問，引得大家哈哈大笑。
接著，許老師打開電視屏幕，展示出余莞暢和她媽媽在假期里寫的作文，安排同學(xué)們排著隊，一個一個地上臺朗讀，有的同學(xué)吐詞清楚，朗讀得有感情。有的同學(xué)朗讀得不是很流利，前后沒有節(jié)奏，大家水平不一樣。當我讀的時侯，我想我讀得好嗎？爺爺聽到我讀時，滿意不滿意呢？我懷著不安的心情回到座位。這是對我們朗讀水平的一個測試。目的是讓家長看自己孩子的朗讀水平。
許老師詳細地介紹了余莞暢和她媽媽如何在一起寫作文，她媽媽如何輔導(dǎo)余莞暢寫作文，希望全班家長和學(xué)生寫好作文，提高大家寫作能力，還鼓勵同學(xué)們多看書。
最后許老師和郭老師為同學(xué)們制定了本學(xué)期的學(xué)習目標。學(xué)習研討會圓滿結(jié)束。
我覺得這次研討會開得生動活潑。許老師講得很精彩，全班同學(xué)感到有很大的收獲。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
當汽車從平淡無奇的水泥公路上拐進泉州灣河口濕地自然保護區(qū)時，眼前豁然開朗，足以讓人忘卻考試的煩惱，暫別城市的喧囂：午后的陽光在洛陽江上碎成一江流金，棲息于江面上的紅樹林連綿數(shù)里，郁郁蔥蔥，古老的洛陽橋就守著這一江靈動，靜默千年。
眼前這一片河口濕地自然保護區(qū)，紅樹林是靈魂。在泉州灣這一百三十多平方公里的濕地面積上，紅樹林像最堅定的環(huán)保戰(zhàn)士手挽著手，肩并著肩，挺立在深滬海灣，構(gòu)成了沿海防護林的第一道屏障，抵擋無數(shù)次風暴的肆虐。眺望著這一片水中樹林，我贊嘆著生命的頑強：在看似水份充足的生長環(huán)境里，紅樹林實際上是生活在世界上最嚴酷的最干旱的環(huán)境中，它的樹枝像千手觀音，向四方伸展，尋找生長空間。
泉州有福，福在紅樹林這一份得天獨厚的自然饋贈，水鳥在此生長繁殖，候鳥來此中轉(zhuǎn)越冬。它讓消失已久的中華白海豚又現(xiàn)身于洛陽橋下，它們不遠萬里游到這里，只為拜見洛陽橋頭的觀音。
徜徉在這靜謐的環(huán)境中，我久久不忍離去。物競天擇，適者生存，每種生物都是智慧的，在艱苦的環(huán)境下，激發(fā)出不可能的潛能，成全自己，造福他人，讓人嘆為觀止。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
《漁夫和金魚的故事》
今天，我們學(xué)習了《漁夫和金魚的故事》，讓我深深地感受到了文中那個老太婆的貪得無厭、永不滿足的嘴臉。
文中講述了一個漁夫捕獲了一條金魚，金魚哀求老漁夫放了她，并給他報酬。老漁夫把金魚放了，還把這件事告訴了老太婆。老太婆把漁夫臭罵了一頓，就問金魚要了盆、房子，并當上了貴婦人，可她還是不滿足，最后她要當海上女霸王，還要金魚來侍奉她，最后她什么也沒有得到。這個故事告訴我們像老太婆這樣貪得無厭、永不滿足，最后是什么也得不到的。
我學(xué)習了這篇課文后，我對老太婆的這種貪得無厭、永不滿足十分的憎惡，我更憎惡在社會中像老太婆這樣的人，這不禁讓我想起了我們村莊上發(fā)生的事：一天，我們村莊上的一個人突然被警察抓走了，后來才知道，他偷了別人家的電動車，偷了來賣，他覺得這樣來錢容易還快，所以他偷了一輛又一輛，其中還有一輛賣給了我大伯。我大伯覺得很便宜，二話沒說就買了。后來這個人最終被警察發(fā)現(xiàn)了，把他判了刑，受到了法律的制裁，我大伯也受到了懲罰。這就告訴我們自己要勤勞付出，不能貪得無厭、不勞而獲，否則什么也得不到，還會受到懲罰和制裁。
生活中，我們不能貪得無厭，不勞而獲，我們應(yīng)該用我們的雙手去努力，去奮斗，去創(chuàng)造我們未來的幸福生活。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
那是在我上四年級時發(fā)生的事，但是這件事至今令我記憶優(yōu)新。
在新學(xué)年開始的時候，爸爸對我講：“只要你能在期末考試后被評為三好學(xué)生，我就給你買輛遙控賽車”我眼前一亮，當個三好學(xué)生就能得到我朝思暮想的遙控賽車。這個千載難逢的好機會我可要好好把握。
開學(xué)后，我便抓緊我的學(xué)習，我不但在課堂上認真學(xué)習，回到家我作完家庭作業(yè)，還要做課外習題，光陰似箭，一學(xué)期很快就過去了，可是三好學(xué)生的獎狀卻于我無緣，我很失望。
回到家之后，看見桌子上學(xué)著表姐的獎狀，于是一個計劃在我腦海中形成了，我拿來刀片，小心翼翼的把表姐的名字在獎壯上刮去，認真的把我的名字寫了上去。然后靜靜的坐在書房等爸爸下班回家，爸爸回來后，看見桌上的獎狀便拿了起來，我看爸爸皺起了眉頭，但有很快舒展了說：“咱們路鑫可以呀！小學(xué)才上了四年就拿了張中學(xué)獎狀！我一看才發(fā)現(xiàn)獎狀上真寫著長慶一中，我呆了，我怎么就忘了表姐已經(jīng)上初中了，爸爸二話沒說就把我教訓(xùn)了一頓。這件事是我明白了好成績是自己學(xué)來的，而不是像我這樣弄虛做假。
這件事真是太有趣了。
……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
暑假期間，媽媽帶我去海洋館玩。
還沒到海洋館，就聽到那個“金斗”往下潑水的嘩啦聲。我們在金豆前停留了一會，就買了票，進了海洋館。
進入海洋館，首先應(yīng)如眼簾的是一只大“神龜”，它身前的盆子里裝滿了錢，背上也全是錢，甚至連嘴里都塞了兩張錢。往里走，就看到一個魚缸，里面裝的是熊貓燕魚，它們小巧玲瓏，身上布滿了黑色條紋，可愛極了。正當我逗他們時，聽到媽媽叫我：“寶貝兒，開來看，這是什么呀？”我趕緊跑過去，“哇，好漂亮的金魚呀！”我脫口而出，聽到我這么說，媽媽哈哈大笑，看我莫名其妙的樣子，媽媽指了指牌子介紹，我一看才知道，這哪是金魚呀，明明是“六角銀魚”，我不好意思的沖媽媽做了個鬼臉。欣賞完了全身是斑點的六角銀魚，我和媽媽邊看邊往里走，走到拐彎處，我看到了一只西錦龜，看了這只小烏龜，讓我對縮頭烏龜這個詞產(chǎn)生了懷疑，因為這只龜?shù)念^昂的高高的，好像在說，誰說我們是頭烏龜呀！瞧，我這長脖子，快趕上長頸鹿了，夠神氣吧！咦，這邊的魚缸里怎么是一叢草呀？啊！原來草叢下面還有一只烏龜呢，原來是綠毛龜呀！它們身上長滿了綠藻，還能入藥呢！哎，那不是中華鱘嗎，好大的中華鱘！再往前走，看到了一缸招財魚，原產(chǎn)可在國外呢！再往里走，我們又看了我國僅有7只的金色海龜，可愛的小海豹，還喂了烏龜，看了人龜表演······
這次在海洋館我看到了許多水生動物，還學(xué)到了不少知識，而且玩的也很開心，真是一舉多得呀！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
我，一個愛哭鼻子的小女孩。濃濃的眉毛下有一雙靈活的'大眼睛。一張白凈的瓜子臉，配上齊耳的短發(fā)，真像個西瓜皮。
我是家里的開心果。爸爸媽媽生氣時，就憑我的一張巧嘴，能讓爸爸媽媽開懷大笑。從前我小的時候，每當遇到不順心的事時，我就大聲哭嚷，鬧得家里不得安寧。爸爸媽媽若是不管我，我就不肯罷休，直到他們把我逗笑為止。
爸爸說我性格開朗，就是做事沒有原則性。比如說，放學(xué)了，我就玩，不好好寫作業(yè)，等到吃飯時，我才趕忙勁。吃飯時，卻又是老掉米粒。爸爸開玩笑說：“我們家的妍妍下巴有個洞，該給她修補修補了！”我一想，我的下巴沒洞呀，原來是爸爸在說我吃飯掉米粒的事呢！
媽媽說我文靜乖巧，有時卻很調(diào)皮。那是因為我常常和媽媽唱對臺戲。媽媽越嘮叨，我就越不聽話。只有在她細聲細語哄我的時候，我才肯乖乖的順從她。
但我還是有優(yōu)點的。我愛唱歌，在家里又唱又跳。姐姐煩了，大吼，我就做一個鬼臉，再閉嘴。我在寫作業(yè)的時候嘴里都哼著小調(diào)呢。
現(xiàn)在，我長大了。我決心改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，用自己的長處為別人做好事。讓爸爸、媽媽感到欣慰，因我而自豪。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
關(guān)于教我們怎樣做人的書我讀的不多，但也涉獵過一些，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。但這本書對我影響比較大。這本書主要寫了戰(zhàn)國時期一位偉大的思想家、教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事，我讀后受益匪淺。
在這本書里有幾個故事深深地記在我的腦海里，其中有一個故事叫做《師友之道》。這個故事主要講的是交友要做到“物以類聚，人以群分”。孟子說過“父子有親，群臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有心”，這“仁、義、禮、智、信"五常之道則是處理人際關(guān)系的基本法則，為政治應(yīng)率先垂范，身先士卒，才能維持社會的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧。
通過這個故事讓我知道，交友不能看這個人的財產(chǎn)和地位，重要的是看這個人是否有才能，值不值得讓你學(xué)習，這樣才能交到真正的朋友。
在這本書里還有一個讓我受益匪淺的故事，這個故事就是《成熟自己》。在這個故事里講的是仁義，這個經(jīng)常聽到的詞，在孟子看來，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護，最終使之成熟收獲。如果種下去了，但沒有收獲，那和雜草沒什么區(qū)別了。
這個故事讓我懂得了，每個人都要追求人生目標，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒有什么意義了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽彝ㄟ^讀《孟子》這本書，使我真正的懂得了做人的道理。我愛這本書，我不會忘記它的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
老師們，同學(xué)們，你們好，我叫崔炳輝，今年10歲了，在四(1)班，班主任是薄志萍老師。
同學(xué)們，你們可能享受用過榮華富貴的生活，但我可以明確的告訴你們，我們家的生活是清苦的，是貧窮的。
我，一個家人心目中的好小孩，從來不和其他的人比吃比穿，從來不向媽媽提出生活上太高的要求，而是默默地努力學(xué)習著，從課代表升為中隊委，從中隊委升為中隊長……就這樣，我從一年級到四年級都是班長的小小班干部，老師的“小助手”
回想起這幾年的學(xué)校生活，我覺得自己是一個熱愛學(xué)校，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，能夠主動幫助別人，與同學(xué)們和睦相處，各方面嚴格要求自己，學(xué)習一絲不茍，能夠起帶頭作用，品格優(yōu)良，熱愛勞動的小學(xué)生。當然，我還有許多缺點和不足之處，在今后的學(xué)習生活中，我一定會努力的將這些壞毛病改掉，成為一名十全十美的小學(xué)生，成為大家的榜樣，成為大家的模范！
在教師的教導(dǎo)與鼓勵之下，我光榮地成為了一名大隊委的候選人，這是老師與同學(xué)對我的信任，我一定不會辜負大家對我的期望。今后我一定會更加刻苦學(xué)習，更好的工作。請大家看我的表現(xiàn)吧。
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謝謝大家！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
我發(fā)現(xiàn)最近越來越討厭自己了，我也不知道為什么。大家應(yīng)該都會覺得很奇怪吧！怎么會有一個人討厭自己呢？應(yīng)該每個人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來就覺得自己是最好的，自己是獨一無二，無人比擬的，所以每個人應(yīng)該都會喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺得我的身上全都是優(yōu)點。我喜歡自己的聰明機靈，喜歡自己的可愛活潑，喜歡自己的反應(yīng)力快，組織力很強，總之關(guān)于我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……
我討厭自己為什么這么懶惰？為什么爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什么爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務(wù)的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什么這么不求上進？為什么我會懶于去改變自己的處境，改變現(xiàn)實？為什么不肯勤奮地去學(xué)習？為什么要這樣？為什么不能靜下心來，認真刻苦地去學(xué)習一次，讓自己學(xué)到更多的知識呢？為什么不？我討厭自己的貪玩？為什么自己學(xué)習的時候還要想著玩呢？玩又有什么好的？
我真的好討厭自己，自己為什么要那樣�。课易屑毜亓粢庾约旱娜秉c，發(fā)現(xiàn)真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！