學(xué)工活動(dòng)記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的學(xué)工活動(dòng)記敘文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)工活動(dòng)記敘文1
今天我們坐著車來學(xué)工。一路上大家都在討論這次學(xué)工我們做什么。
到了學(xué)工我們下了車，懷著好奇的心情進(jìn)入教室。我們先來到鐵藝制作，聽老師講解完后我們就開始做了起來。這鐵藝制作是做小人，用的材料有：珠子、鐵絲、剪刀。我一邊挑選珠子，一邊想著我該做什么樣子的。我首先做的是一個(gè)跳芭蕾舞的女孩，后來還做了跳繩的、跳遠(yuǎn)的、射弓箭的。從這次鐵藝制作我不僅學(xué)會(huì)了用珠子和鐵絲做小人，而且還懂得了只要你多動(dòng)腦就會(huì)有創(chuàng)新。
我們還去了消防演習(xí)。老師先給我們提了一些問題讓我們回答，回答好后就拿著毛巾去消防演習(xí)。參加過消防演習(xí)和回答過關(guān)于消防安全的問題后我又懂得了遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦。
我們下午還去了紙袋制作。進(jìn)入教室我們坐下來后，老師給我們看了一段視屏后，發(fā)給我們每個(gè)人一支筆、一把尺、一個(gè)打孔機(jī)、一個(gè)小紙片、一把剪刀和一條絲帶就讓我們開始做了。我們先在紙上畫上尺寸，然后按照尺寸折好用雙面膠貼起用打孔機(jī)打好動(dòng)后用絲帶穿起來，再裝飾一下，紙袋就做好了。從這次做紙袋中我懂得了做什么事都不要灰心，堅(jiān)持不懈就是勝利的道理。
活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了青少年活動(dòng)中心。
學(xué)工活動(dòng)記敘文2
今天，我們?nèi)ド賰夯顒?dòng)中心搞活動(dòng)�；顒�(dòng)有做點(diǎn)心、折紙、釣魚，個(gè)個(gè)都豐富多彩。特別是釣魚，考驗(yàn)我的耐心。
我們先做點(diǎn)心。做的是甘露酥。先把面粉篩一篩，再抓一把黃油和白糖，每個(gè)混在一起搓一搓，加入雞蛋再搓一搓，然后加入面粉，揉一揉，放在桌子上用刮板把揉好的面團(tuán)切開，包入豆沙餡，做成各種奇形怪狀的東西或動(dòng)物。最后烘烤一下，一個(gè)甘露酥就完成了。
我們排著長長的隊(duì)伍走到了河邊，看見一位老爺爺站在那里，好象在等我們。老爺爺讓我們把裝魚的盆子放在腳下，說：“我發(fā)給你們每人一份釣桿和魚食。釣好后一定要把釣鉤插在握把上�！遍_始釣魚時(shí)，我撕了一小塊魚食插在釣鉤上，并把它放進(jìn)水里，馬上引來了幾條小金魚。我心里充滿釣到的憧憬和希望，但是這些聰明的小魚是很不容易上當(dāng)受騙的。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)插在釣鉤上的魚食被金魚給吃光了，可是一條金魚都沒有釣到。我再把釣桿放進(jìn)水里，又引來了幾條小金魚。有一條金魚咬了一口就游走了，其它金魚跟著游走了。由于釣魚時(shí)間有限，所以我一條釣魚都沒有釣到。
我們?cè)谝婚g教室里上課，老師問了一個(gè)問題：“平常在瓦楞紙上怎么樣才能弄出一只小鳥來？”周卓恒舉手說道：“只要在瓦楞上畫一只小鳥就可以了�！薄斑@次我們要用到圓圈的方法做出動(dòng)物或自己想象的東西�！崩蠋熣f。我馬上動(dòng)手做了自己想象中的坦克。先做了四個(gè)輪子，再剪好一條瓦楞做為履帶，然后把炮座給做好，還有炮筒，最后將它們都固定起來。
這次學(xué)工活動(dòng)，我們不以玩了還學(xué)到了知識(shí)。
學(xué)工活動(dòng)記敘文3
我們帶著愉快的心情去學(xué)工了！到了目的地，我們先去美點(diǎn)新秀園。一聽這名字大家就知道是做點(diǎn)心的，大家準(zhǔn)備好材料，就開始做了。第一步是先用一個(gè)工具裝360克的面粉，第二步，把黃油、白糖，再放一個(gè)雞蛋攪拌好，再把面粉放進(jìn)去攪拌，第三步，把攪拌好的面粉搓成細(xì)細(xì)長長的面團(tuán)，第四步是把面團(tuán)切成5段，第五步，加上西瓜子、豆沙做成各種各樣的形狀，最后就是放進(jìn)烤箱里烘烤了。我們懷著期待的心情等著親手做的糕點(diǎn)新鮮出爐了！
做完點(diǎn)心我們?nèi)メ烎~，魚塘很小，大家你擠我碰，但是還是很開心！以我看來這里有兩個(gè)不足，第一，魚鉤不好，明明上鉤的魚不能牢牢的鉤��；二是因?yàn)槲覀儾荒芟挛缛�，因�(yàn)樾◆~們吃夠了上午的食物，下午肚子飽飽的不愿來吃我們放在魚鉤上的食物，它們不容易上鉤。不過我還是找到了技巧，我來告訴你們吧！要把魚鉤上下慢慢的動(dòng)動(dòng)，引起魚兒的注意，等它們都靠近了，就保持不動(dòng)，靜靜的等待魚兒上鉤，等魚兒張大嘴巴咬住魚食，最快的時(shí)間吧魚鉤提起，然后把魚放進(jìn)水桶里。
最后，我們來到了用紙創(chuàng)作的地方。我們先用木條在瓦倫紙上劃線，等畫完后就沿著線剪下來，在一圈圈繞在一起，用圓或橢圓做成各種形狀的物品。我最后做了一架坦克，它是用一條紙圈成的炮口，用五條紙圈成輪子，再用一條紙圈成滾動(dòng)帶，連它的的外殼也是用紙圈做成的。
今天真是愉快的一天，讓我知道了怎么做點(diǎn)心，以及釣魚的方法，瓦楞紙的用處，使我懂得原來看似簡單的事其實(shí)要做好它還真的不容易！
學(xué)工活動(dòng)記敘文4
看看眼前的收獲品——一只小鞋掛件和一個(gè)小巧玲瓏的木架，我心里就有說不出的喜悅。
周四，我們興高采烈地來到了“青少年活動(dòng)中心”。一想到就要進(jìn)行學(xué)工活動(dòng)啦！我心里又緊張又激動(dòng)：我?guī)Щ丶业摹白灾飘a(chǎn)品”會(huì)是怎么樣的呢？我會(huì)不會(huì)因?yàn)樽龅貌缓枚幌裢昴菢映蔀椤靶⌒」こ處煛�，�?huì)不會(huì)……我正杞人憂天地想著，就被帶進(jìn)了教室。教室的后面有一小塊“展覽區(qū)”，上面擺滿了木制作品，看了讓我真想玩一玩，摸一摸。開始上課了，老師清了清嗓子，告訴我們今天的'“木架”很難做，如果不認(rèn)真聽講，稍不用心就會(huì)出錯(cuò)。我心想：我一定要用心，做不好可是要丟臉的哦！老師講的時(shí)候，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他也很認(rèn)真地用手比劃著，教我們?cè)鯓痈钅绢^，怎樣把尖尖的角挫圓……可等到我做的時(shí)候，我就開始犯難了：從哪兒開始著手呢？一看旁邊的同學(xué)，他們已經(jīng)“大開工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦樂乎。我也馬上加入了他們的“木架制作游擊隊(duì)”。老師準(zhǔn)備講下一個(gè)程序了，可是我還沒有磨好呢，我使出了自己的錦囊妙計(jì)：我上面耳朵聽著，下面用力磨著，老師講完了，下面也就磨完了。又是一陣敲敲打打，當(dāng)我的榔頭敲最后一下時(shí)，我的食指被當(dāng)場敲中，手指都變得又紅又腫了，差點(diǎn)兒敲成個(gè)輕度骨折。它的“光榮犧牲”讓我的到了一張獎(jiǎng)券。
聽說下午我們要去串珠，許多女同學(xué)都高興得跳了起來，我也不例外。走進(jìn)串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首飾，直發(fā)愣。老師介紹了鞋子的做法，還教我們?cè)鯓影阉┰谥袊Y(jié)上，讓我們看了贊不絕口。經(jīng)過同組同學(xué)的幫助，我的小鞋掛件就做好了，并且得到了“小小工程師”的美稱，真是大快人心。
這次學(xué)工活動(dòng)讓我懂得了一份努力一份成績的含義。
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