關(guān)于難忘的小學(xué)同學(xué)作文
即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是我的同學(xué)們了。因?yàn)�，同學(xué)們是我六年的小學(xué)生活不可缺少的一部分，是無(wú)法抹去的美好記憶。
說(shuō)起我們班的同學(xué)，各具特色，還都有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)。這綽號(hào)可不是亂起的，而是都有一段故事的、大家公認(rèn)的。
先說(shuō)我們班最出名的“刷題王”鄧國(guó)樺吧。他中等身材，戴著一副眼鏡，一看就知道是個(gè)好讀書的人。這稱號(hào)可不是虛的，例如上數(shù)學(xué)課時(shí)，他一手翻書，一手翻作業(yè)本。老師叫全班讀黑板上的筆記時(shí)，他低頭看三秒作業(yè)本上的題目，就能抬頭讀筆記，手卻在作業(yè)本上寫字。而且，每寫一行字只要低頭看一次。寫字速度還極快，手就感覺(jué)像是被警察抓時(shí)抖得那樣厲害。但這樣“盲寫”的缺點(diǎn)就是:字丑得比鄭板橋還要難看。
再說(shuō)特點(diǎn)最奇怪的“山貓王”邵俊人。他頭發(fā)過(guò)眉，臉又高又瘦，最特別的是他經(jīng)常在秋天穿長(zhǎng)袖外套和短褲，好似腳上曾被開(kāi)水燙過(guò)一樣。光憑長(zhǎng)相，你就知道這人絕對(duì)是個(gè)“孬種”。但是，他雖調(diào)皮，卻有著一個(gè)好的特點(diǎn):愛(ài)護(hù)貓。他吃著面包，碰見(jiàn)貓就撕下來(lái)扔給它。久不久，聚德小區(qū)的貓就跟他熟了。就算不吃他扔的食物，也咬上幾口。一次，他看到一個(gè)小孩用石頭砸貓，他馬上沖過(guò)去趕走了那個(gè)孩子。接著，他試著用書包里的一些藥涂貓受傷的'腿，但沒(méi)什么效果。貓卻領(lǐng)邵俊人的情，吵他叫兩聲，歪歪扭扭地走了。打這以后，“山貓王”的綽號(hào)便叫開(kāi)了。
接著，我想說(shuō)我春、秋游小組里特點(diǎn)最鮮明的“小河神”譚梓羲。這個(gè)綽號(hào)源于他每次春、秋游都會(huì)去小河、小池里捉魚捉泥鰍，而且每次都收獲很大。他長(zhǎng)得一表人才，又高又瘦，一張秀氣的臉。上學(xué)期秋游時(shí)，他見(jiàn)到了一個(gè)魚池，便立刻雙眼發(fā)亮，連忙讓隊(duì)員買門票。買完門票后，發(fā)現(xiàn)剩下的錢只夠買一個(gè)魚竿了。這時(shí)，他突然一跺腳，一拍手，說(shuō):“哎呀，差點(diǎn)忘了我花了一個(gè)暑假練的獨(dú)門絕技——空手撈魚呢！”只見(jiàn)他蹲在池邊，頭慢慢往下探，雙手伸進(jìn)池底，兩個(gè)掌心對(duì)著相隔半米遠(yuǎn)，耐心地等待著。時(shí)間久了，一些金魚以為那雙手是靜物，便慢慢靠過(guò)來(lái)了。等到一條金魚進(jìn)入他的捕抓范圍內(nèi)，他突然雙手合上并往上一抬，一條生猛的魚便困在他手里了。這一連串的動(dòng)作只用了不到一秒。于是，“小河神”這個(gè)稱號(hào)便表現(xiàn)得斬釘截鐵了。
現(xiàn)在回憶起這些同學(xué)這些事，頓時(shí)覺(jué)得十分傷感。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起拼過(guò)，一起犯錯(cuò)。但是一個(gè)多月后，那些曾經(jīng)跟我在成長(zhǎng)的道路上并肩而行的同學(xué)們就要從此分別，各奔東西了。希望哪天小學(xué)同學(xué)能夠再聚一堂時(shí)，不要忘記那年那人那事…
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