難忘的小學(xué)同學(xué)作文(通用5篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)同學(xué)作文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文1
童年,如一片片落在地上的樹葉。它那茂盛的時(shí)光正是我們小學(xué)茂盛的時(shí)光。最后,它完美的翻了個(gè)身,落到了地上,我們的小學(xué)時(shí)光也有了一個(gè)唯美結(jié)局。
那棵樹是我們的班級(jí),樹干是老師,樹葉是學(xué)生。在這些即將飄落的樹葉中,令我最難忘的一個(gè)人——李文睿。
李文睿不算太高,中等個(gè)頭,有點(diǎn)胖,有一頭茂密的,黑黑的頭發(fā),小小的眼睛,笑起來(lái)都看不到了,很聰明,成績(jī)很好。那雙眼睛絲毫沒(méi)有流露出他的聰明和睿智。
他雖然十分聰明,但整天惹事。所以,令我最難忘的,就是他的睿智和調(diào)皮。
有很多的題,我們認(rèn)為很難,可他卻覺(jué)得是小KS,很快就能夠做出來(lái)。那一次,姐姐給我出了一道題,我想了很長(zhǎng)的時(shí)間也沒(méi)有做出,讓我很是著急,氣的直跺腳,我給李文睿一看,他只說(shuō)了兩個(gè)字。
“簡(jiǎn)單!”說(shuō)著就拿筆做了起來(lái)。
一會(huì)兒他就做出來(lái)了,我可是思索了很長(zhǎng)的時(shí)間,急得我弄斷了三根筆,現(xiàn)在他這么快做了出來(lái),讓我對(duì)調(diào)皮惹事的他有了另一個(gè)看法,下面我給大家將另一個(gè)故事。
放學(xué)時(shí),當(dāng)我看到黑板上寫的作業(yè)有一個(gè)錯(cuò)字。
“王麗樺,你把那個(gè)字改過(guò)來(lái),不知道誰(shuí)寫錯(cuò)了!”此時(shí),我正在座位上收拾書包。
“OK!”王麗樺很熱心的幫助我,在黑板上十分認(rèn)真的改起了錯(cuò)字。
“咣當(dāng)!”
“啊——”
我抬頭一看,汗那——!李文睿像一只猛虎一樣,一下子從門口沖了進(jìn)來(lái),一把將小王同學(xué)推到了,小王如同“美人”臥倒一樣撲到了講臺(tái)的椅子上,李文睿把樂(lè)于助人的小王同學(xué)推到了,還理直氣壯的說(shuō),王麗樺在黑板上亂畫,后來(lái)在我的“批評(píng)教育下”,李文?涂蜌鈿獾慕o小王同學(xué)道了個(gè)歉。
這就是李文睿,一片肥肥的葉子,雖然他整天搗蛋,但成績(jī)不錯(cuò)。只是好心辦了壞事。大家也認(rèn)可他了。李文睿的“偉大”事跡,我可是終身難忘!
難忘的小學(xué)同學(xué)作文2
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃,信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而走失,只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒,愈久愈醇。每一份記憶都是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富,我將攜著這份財(cái)富,走過(guò)漫漫人生路。
當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校,就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué),也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助,互相學(xué)習(xí)。就在此刻,我六年的小學(xué)生生活也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。望著班里黑板報(bào)上的八個(gè)大字“感謝師恩難忘母!,我的腦海里忽然間閃現(xiàn)出“難忘同學(xué)情”這五個(gè)字來(lái)。
說(shuō)起同學(xué)情,有一件事讓我記憶猶新。那是一次體育課,臨近下課,老師讓我們自由活動(dòng),大家都一哄而散,各自玩去了,只剩下我一個(gè)人在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子,還是它故意和我作對(duì),橫在了我前面的路上,當(dāng)時(shí),我心不在焉,一腳踩了上去,把腳給崴了,還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天啊,剛才分散的人群一下子聚攏了過(guò)來(lái),Ohmygad!天要亡我。∥议]上眼等待著嘲笑,可是預(yù)期的唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺(jué)手一暖,同學(xué)把我扶了起來(lái),大家異口同聲地叮囑我以后小心一些,注意地面,別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面,不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼,小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們對(duì)我如此的關(guān)心我,讓我不禁眼眶一紅,她們還以為弄疼了我,詢問(wèn)我疼不疼,我搖搖頭,強(qiáng)忍即將奪眶而出的感動(dòng)淚水。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去非常長(zhǎng)時(shí)間了,但是同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中,我將帶著這份沉甸甸的愛(ài),度過(guò)這難忘的小學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼間,六年一晃就過(guò)去了,還有幾個(gè)月的時(shí)間我就要離開母校,離開我的老師們了,離開六年級(jí)三班這個(gè)溫暖的集體,離開與我相處了六年的同學(xué)們,想到這些,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文3
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束,在這六年里,我擁有著與我一起度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中,最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué),雖然沒(méi)有和我們一起度過(guò)六年,可他的心卻和我們一起度過(guò)完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好,尖子生,而且人緣很好,和大家相處很融洽?墒牵诹昙(jí)上學(xué)期時(shí),不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起,我們班總有一個(gè)座位空著。每每看見那個(gè)布滿灰塵的座位,我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙,高興地笑著,露出那可愛(ài)的小虎牙。
兩個(gè)星期后,思凡從醫(yī)院回來(lái)。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他,便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果,想他家出發(fā)。到了他家,我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來(lái)弱小的身軀,在病魔的折磨下,此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白,戴著一個(gè)白色口罩,看著他的樣子,我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校,學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí),楊芳老師讓我讀了一封倡議書,我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了,我希望同學(xué)們能多捐一些錢,好挽救我這位可愛(ài)的同學(xué)如花的生命。捐款時(shí),我捐出了自己所有的錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢,更是生命的希望和對(duì)王思凡的感情。
我相信,在小學(xué)六年里,我的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)忘記他。我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他,我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué),還有每一位同學(xué),每一位老師的音容笑貌,不管是開心時(shí),傷心時(shí),激動(dòng)時(shí)……不論那個(gè)表情,我都會(huì)深深地銘記于心。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文4
時(shí)代在變,時(shí)間在流。小學(xué)過(guò)得好快好快,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好,一切早已變了模樣,我們不見面已有半年了,我們的友誼好比一杯淡淡的茶,茶里散發(fā)著誘人的,濃郁的幽香。
我們?cè)羞^(guò)爭(zhēng)吵、大腦、指責(zé)、歡笑和淚水。但我們彼此之間不管遇到什么磨練與打擊,只會(huì)讓我們的友誼更加牢固。從小,我們一起玩耍,一起嬉鬧,一起犯錯(cuò)被責(zé)罵。我們一起進(jìn)入幼兒園,我們還是那樣愛(ài)哭的,離不開父母的懷抱,在老師的關(guān)懷下停止了哭泣,開始每一天,逐漸適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。一年級(jí),考完期末考試就是放大假。又一次的開學(xué),再也沒(méi)有小孩的哭聲了,我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了。一二年級(jí)的我們幼稚,單純得像一張紙,無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的度過(guò)每一天。三年級(jí),英語(yǔ)走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)范圍,剛開始學(xué)英語(yǔ),同學(xué)們都好奇,一回到家就迫不及待的上網(wǎng)搜查英語(yǔ),常常在班里拽英語(yǔ),但是這股英語(yǔ)風(fēng)很快過(guò)去了,我們?cè)絹?lái)越煩,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)又加上了一個(gè)科目。五年級(jí),即將就是要上畢業(yè)班了,老師緊張了,學(xué)習(xí)緊張了,我們彼此之間一區(qū)學(xué)習(xí),一起鉆研難題,再緊張的學(xué)習(xí),我們也會(huì)抽空一起玩,一起下棋,一起打球等等。六年級(jí)來(lái)了,學(xué)習(xí)讓我們的見面次數(shù)隨之減少,但我們的記憶李彼此的印象愈加深刻!現(xiàn)在,回想我與你御前做的蠢事,反而有點(diǎn)懷念,景觀,那個(gè)在學(xué)習(xí)上幫助你,鼓勵(lì)你,在你傷心之際安慰你,借你臂膀的朋友先李戡了,肯與你一起去涉險(xiǎn)、下水、摘花的朋友離開了你的身旁,但我們的心卻深刻烙下了對(duì)方的名字。我倆打小認(rèn)識(shí),是無(wú)話不談的伙伴,是毫不秘密的朋友,是相互學(xué)習(xí)的同學(xué)。我的.號(hào)朋友,感謝你伴我走過(guò)春夏秋冬那段花樣年華,我們彼此信任,彼此依靠,彼此學(xué)習(xí)進(jìn)步,就算時(shí)間不饒人,我們的友誼之花一樣會(huì)愈加耀眼,愈加璀璨!謝謝你,我親密無(wú)間的發(fā)小。
難忘的小學(xué)同學(xué)作文5
要我寫最難忘的,你也許會(huì)認(rèn)為我會(huì)寫我的、同桌,可是,你錯(cuò)了,我要寫的是我們班的:鄒昕洋。
由于我和鄒昕洋當(dāng)過(guò)一段時(shí)間的同桌,再加上他是我補(bǔ)習(xí)班同學(xué)的。緣故,我對(duì)他甚是了解。
鄒昕洋朗誦的很好,每次有朗誦的活動(dòng),總是先找他。就近的一次活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧,一次全校的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們班唯一一個(gè)領(lǐng)誦便是鄒昕洋了,其他班,也就是五班的三個(gè)領(lǐng)誦:廉歡、李晴、郭玉瑤,在我看來(lái),雖然朗誦的也好,但卻沒(méi)有我班鄒昕洋朗誦的好,這也是找他的原因之一吧?
鄒昕洋在朗誦的時(shí)候、上課的時(shí)候,都很嚴(yán)肅,可我知道,他并不是整天都很嚴(yán)肅,反而在課余時(shí)間風(fēng)趣幽默,這是他天生的性格吧?就拿上作文課那天來(lái)說(shuō)吧,課前,鄒昕洋拿著王博買的果汁喝,喝完之后,笑道:“真難喝、”我和王博異口同聲地說(shuō)了就:“那你還喝?”鄒昕洋笑而不語(yǔ),拿起他那超大個(gè)兒的“康師傅”礦泉水,自?shī)首詷?lè)地模仿著劇中的“呂子喬”一角,帶著川味兒口音說(shuō)了一大段臺(tái)詞,引得在場(chǎng)聽的人哄堂大笑,陸城安剛喝的一口水差點(diǎn)兒就噴出來(lái)了,而我,差點(diǎn)兒把相機(jī)給扔了!不但笑死人,還嚇?biāo)廊恕?/p>
鄒昕洋剛模仿完“呂子喬”,水瓶就掉了下來(lái)——他的嘴叼著水瓶,而,他笑了。拾起水瓶,又拿出水杯,對(duì)韓聰達(dá)說(shuō):“這是買咖啡贈(zèng)的,看我喝啊——”說(shuō)著,便拿著水杯,翹起蘭花指兒,邊喝邊說(shuō):“董藝涵董藝涵,給我照下來(lái)!”拿著相機(jī)的我只得從命,剛照了一張照片,他又要求拿的手機(jī)照相,只能拿著他的手機(jī),找了好幾張相片,鄒昕洋終得罷休,自我欣賞地看著照片,他的滑稽動(dòng)作又引起大家的哈哈大笑。
同窗五年,終生難忘。
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