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      2. 難忘的老師作文450字

        時(shí)間:2021-06-10 10:47:29 敘事 我要投稿

        難忘的老師作文450字3篇

          在我成長的道路上,有許多讓我難忘的老師,下面是小編收集的難忘的老師作文,歡迎大家參考。

        難忘的老師作文450字3篇

          難忘的老師作文1

          我最難忘的老師是劉老師,老師他常常教我寫字的步法,教我拿毛筆,我很高興,我到今天沒有忘記他。

          記得有一次,劉老師教我拿毛筆,他把我的母指放在筆的末尾,把食指和中指放在中間,最后無名指和尾指墊底,我一拿起來,覺得有點(diǎn)累,于是,我放下筆,劉老師說:“失敗乃成功之母,只要你有信心、耐心和決心,什么事都做到,例如:《可愛的小貓》中的小貓,它一出生就離開了媽媽,它有信心、耐心和決心,它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí),我學(xué)會了拿筆。

          他不但教我握筆,還叫我寫一個(gè)“作”字,我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順,寫完了,給老師看,老師說:“不錯(cuò),我們來一個(gè)小測驗(yàn),你寫《春曉》,我寫好題目,過了一會兒,我把詩句都寫好了。老師看了一會兒,搖了搖頭,給我打了85分!蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育,我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說:“你再寫一次!蔽野言妼懲曛,給劉老師打分,我得了98分,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵,我比吃了蜜還要甜。

          劉老師是我最好的老師,也是我最難忘的一位老師。

          難忘的老師作文2

          她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會有什么稀奇,老師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。

          我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬分神秘的色彩,悄聲對我們說:“再仔細(xì)想想。”老師這么一說,顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測到。

          陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。

          每節(jié)課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會有啥怪招兒!

          難忘的老師作文3

          從小到大,教過我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,他就是我上五年級時(shí),教我數(shù)學(xué)的王老師。

          他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長長的`睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

          王老師上課很有趣,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,輕松快樂中學(xué)會了知識。

          有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺上,按老師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

          我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下,王老師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。

          王老師還是一位公正的老師,他從來不會偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),都會受到應(yīng)有的“懲罰”。

          清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王老師早已不再教我,可他有趣的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

          彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對我們的付出,感謝你的辛勤勞動!

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