這節(jié)課真使我難忘精彩作文
“哈哈”,“哈哈”,歡快的笑聲在六(1)班教室里久久地回蕩著,也在我的腦海里久久地回蕩著。
那是一節(jié)生動有趣的語文課。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響過,剛認識不久的語文老師就笑容可掬地大步邁進了教室,微笑著對我們說:“同學們,大家好!今天,我們一起來學習《林海》這一課,好不好?” “好!”我們用最響亮的聲音來回應老師那簡潔的“開場白”。
眉毛輕輕一挑,笑意立刻就寫在了老師的臉上,很快也感染了教室里的每一位同學。這時,老師笑著問:“哪位同學能夠說出有關樹木茂盛的詞語?”“我!”“我!”一雙雙小手像一片樹林刷地冒了出來。離講臺不遠處一位同學站起來,用蚊子“哼”似的聲音說了一句,老師笑了笑,鼓勵她:“站得真直,說得真好,如果聲音大一點就更好了!”那位同學大聲說道:“生機勃勃!”老師笑著點了點頭。同學們沒有了剛才的拘束,大聲地報出擱在自己心里的詞語。
我心想:老師上課的方式真特別,真有意思!
“好了!現(xiàn)在我們來以最靜最快的速度打開語文書,好嗎?”同學們誰都想得第一,迅速悄無聲息地打開了課本!罢姘!每個同學都是冠軍喲!”老師向我們了豎起了大拇指。我們信心十足地笑了,儼然一副冠軍相。
“請大家看第二自然段,誰能上來為‘大興安嶺’和‘秦嶺’畫一副畫像?”老師朝我們調(diào)皮地一笑。整個教室的氣氛變得活躍起來!昂冒桑茨銈儌z積極的樣兒,來吧!”老師手支著頭,故做苦惱狀,一副無可奈何的模樣,惹得全班同學忍不住“撲哧”一聲全笑了。看來她倆早已胸有成竹,拿起粉筆刷刷幾下,栩栩如生的畫像就從她倆手中脫穎而出。
“嗬!語文課變成美術課了!”老師笑道,“兩位小畫家,請——”說著,用手指向她倆的'座位。兩位“畫家”在老師和同學們的目送下得意洋洋地回到了座位上。
接下來,老師開始用手在畫面上“指點江山”,生動地講述著大興安嶺和秦嶺的不同之處。
我在心底不由得贊嘆起來:好有意思的語文課呀!
“大家請把頭向右做90度旋轉。”老師溫柔而又幽默地說道。我把頭向右轉過,看到了幾扇寬大的窗戶。“咦?老師葫蘆里到底賣的是什么藥?”“你們往外看,往遠處看,往下看!”我的目光穿透窗戶,看了出去。!真是“別有一番洞天”呀!外面是梨苑山莊的后山,山上植物郁郁蔥蔥,深的,淺的,明的,暗的,呈現(xiàn)出一片生機勃勃的綠色,好漂亮呀!
“老舍眼中的大興安嶺就是這樣子,只不過比這兒大,比這兒綠。”老師的聲音不失時機地響起。
至此,我深深地感到:這節(jié)語文課上得真是太有意思了!
最后,我們在優(yōu)美的歌聲中與老師道了“再見!”
語文課變成了音樂課。
這節(jié)課真有意思。這節(jié)課真使我難忘!
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