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難忘的佟老師小學(xué)作文（精選16篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的佟老師小學(xué)作文（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的佟老師小學(xué)作文 1
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節(jié)“參觀課”�！皡⒂^課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論�！澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的'書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱�？鞓飞蠲恳惶臁！蔽胰粲兴嫉某聊艘粫�，突然間茅塞頓開，這是個多么簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個屬于自己的座右銘，刻在心里，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課……
難忘的佟老師小學(xué)作文 2
教過我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的語文老師——佟老師。
他有一雙不大不小的眼睛，頭發(fā)油亮油亮的`，看起來很是精神。每天清晨，他都會從后門進(jìn)來，如果我們早讀不安靜，他就會嚴(yán)肅地對大家說：“安靜�！甭牭剿穆曇�，教室里就立刻鴉雀無聲了。我們都覺得他非常嚴(yán)厲。
有一次，佟老師拿著一堆課堂作業(yè)本走進(jìn)教室，看起來火冒三丈。他把作業(yè)本往桌上重重地一扔，說：“這次作業(yè)本，有一些同學(xué)沒寫或者沒交�！�
我們頓時屏住了呼吸，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。佟老師一臉嚴(yán)肅，他一邊發(fā)作業(yè)，一邊報名字，我們的心也七上八下的，只怕是自己沒寫或忘交作業(yè)，得挨一頓狠批。
佟老師手里的本子越來越少，我也越來越擔(dān)心。我不停地哀求道：“老天呀，保佑我吧，保佑我已經(jīng)全部完成好作業(yè)了，要知道我剛當(dāng)上語文課代表，丟不起臉呀�！�
終于，佟老師報完了名字，我也領(lǐng)回了作業(yè)本。我急忙翻開一看，全對，心里懸著的石塊這才落了地。
“沒做好或者沒交的同學(xué)，今天必須在學(xué)校完成好并交給我！”佟老師一字一頓地強(qiáng)調(diào)著，同學(xué)們大氣也不敢喘，紛紛點(diǎn)頭。
雖然平時的佟老師看起來很嚴(yán)肅，對我們表現(xiàn)得有點(diǎn)冷淡，但我知道，他是一直關(guān)心著我們的，他的嚴(yán)厲就是對我們的好！
難忘的佟老師小學(xué)作文 3
在我的小學(xué)生涯中，有一位老師讓我難以忘懷，她就是佟老師。
佟老師有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是扎成一個高高的馬尾辮，隨著她的走動而輕輕擺動。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看穿我們的心思。她的笑容總是那么和藹可親，就像春天里溫暖的陽光，灑在我們身上，讓我們感到無比的舒適和安心。
佟老師的課總是充滿了趣味。她會用生動形象的故事來講解那些枯燥的'知識，讓我們仿佛置身于一個個奇妙的情境之中。記得在學(xué)習(xí)古詩詞的時候，她不僅逐字逐句地為我們講解詩詞的含義，還會給我們講述詩人的生平趣事，讓我們對詩詞有了更深的理解和感悟。在她的課堂上，我們總是積極踴躍地發(fā)言，因為我們知道，無論我們的回答是對是錯，佟老師都會給予我們鼓勵和肯定。
佟老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對我們關(guān)懷備至。有一次，我在學(xué)校不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮。佟老師看到后，急忙跑過來，小心翼翼地扶起我，帶我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她一直陪著我，安慰我不要害怕，還親自為我處理傷口。她那溫柔的動作和關(guān)切的眼神，讓我感受到了媽媽般的溫暖。
佟老師還是一位非常公正的老師。在班級里，無論是誰犯了錯誤，她都會一視同仁地進(jìn)行批評教育，讓我們明白自己的錯誤所在，并引導(dǎo)我們改正。而對于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，她也會毫不吝嗇地給予表揚(yáng)和獎勵，激勵我們向他們學(xué)習(xí)。
如今，我已經(jīng)離開了小學(xué)，但是佟老師的音容笑貌卻時常浮現(xiàn)在我的腦海中。她是我成長道路上的一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在知識的海洋里暢游，在品德的塑造中成長。我永遠(yuǎn)難忘佟老師。
難忘的佟老師小學(xué)作文 4
佟老師，是我小學(xué)時光里最璀璨的一顆星，她的教誨如同一股清泉，潤澤著我幼小的心靈，讓我至今難以忘懷。
初次見到佟老師，是在我剛上一年級的時候。她穿著一條淡雅的連衣裙，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。她的聲音清脆悅耳，自我介紹時，那溫柔的話語仿佛有一種魔力，瞬間拉近了與我們的距離。從那一刻起，我就喜歡上了這位漂亮的老師。
佟老師教學(xué)方法獨(dú)特。在數(shù)學(xué)課堂上，她常常會用一些小游戲來幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。比如，她會把我們分成小組，進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，看哪個小組算題又快又準(zhǔn)。這樣的方式讓我們對數(shù)學(xué)充滿了興趣，學(xué)習(xí)成績也在不知不覺中提高了。而且，佟老師很注重培養(yǎng)我們的思維能力，她會提出一些富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎�、去探索，讓我們學(xué)會從不同的角度去看待問題。
佟老師對我們的品德教育也十分重視。她經(jīng)常給我們講一些關(guān)于誠實、善良、勇敢的'故事，讓我們在故事中汲取正能量。有一次，班級里有同學(xué)因為爭搶玩具而發(fā)生了爭吵，佟老師并沒有嚴(yán)厲地批評他們，而是給他們講了《孔融讓梨》的故事，讓他們明白了互相謙讓的道理。從那以后，班級里的同學(xué)變得更加團(tuán)結(jié)友愛了。
在我遇到困難的時候，佟老師總是鼓勵我勇往直前。記得有一次我參加學(xué)校的演講比賽，我非常緊張，甚至想要放棄。佟老師知道后，耐心地開導(dǎo)我，幫我修改演講稿，還陪著我一遍又一遍地練習(xí)。在她的鼓勵和幫助下，我最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
佟老師，您用愛心、耐心和智慧陪伴著我們度過了小學(xué)的美好時光。您的言傳身教，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我人生道路上最寶貴的財富。
難忘的佟老師小學(xué)作文 5
在我的記憶長河中，佟老師就像一顆永不熄滅的恒星，她的光芒照亮了我小學(xué)的歲月，給我留下了無數(shù)難忘的回憶。
佟老師是我們的語文老師，她的文學(xué)素養(yǎng)極高。在她的課堂上，我們仿佛走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。她對每一篇課文的講解都細(xì)致入微，從字詞的理解到文章的結(jié)構(gòu)，從作者的情感表達(dá)到寫作手法的運(yùn)用，她都能深入淺出地為我們剖析。她經(jīng)常會讓我們進(jìn)行角色扮演，通過朗讀課文中的角色對話，來體會人物的性格特點(diǎn)和情感變化。這樣的教學(xué)方式讓我們對語文學(xué)習(xí)充滿了熱情，我們班的語文成績在年級里總是名列前茅。
佟老師還是一位非常有耐心的老師。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她從不厭煩，總是不厭其煩地一遍又一遍講解，直到他們完全理解為止。我曾經(jīng)在閱讀理解方面比較薄弱，佟老師發(fā)現(xiàn)后，專門利用課余時間為我輔導(dǎo)。她會給我找一些針對性的閱讀材料，和我一起分析文章，教我如何抓住關(guān)鍵信息，如何理解作者的`意圖。在她的耐心指導(dǎo)下，我的閱讀理解能力有了很大的提高。
除了教學(xué)，佟老師還組織了很多豐富多彩的課外活動。她帶領(lǐng)我們參觀博物館，讓我們親身感受歷史文化的魅力；她組織我們開展詩歌朗誦會，讓我們在朗誦中領(lǐng)略詩歌的韻味；她還鼓勵我們參加作文比賽，為我們提供展示自己才華的平臺。在這些活動中，我們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。
佟老師，您是我成長路上的引路人，是您讓我領(lǐng)略到了知識的浩瀚和美好，是您讓我懂得了堅持和努力的意義。我會永遠(yuǎn)銘記您的恩情，帶著您的期望勇敢前行。
難忘的佟老師小學(xué)作文 6
佟老師，那是一位在我心中有著特殊地位的小學(xué)老師，她如同一束溫暖的光，驅(qū)散了我小學(xué)時光里的陰霾，給我?guī)砹藷o盡的溫暖與力量。
佟老師的課堂充滿了活力。她有著豐富的表情和生動的肢體語言，能把每一個知識點(diǎn)都講解得生動有趣。在英語課上，她會教我們唱英文歌、玩英語游戲，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。她還會讓我們分組進(jìn)行英語對話表演，鍛煉我們的英語口語表達(dá)能力。因為佟老師，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，每次上英語課都充滿了期待。
佟老師很注重培養(yǎng)我們的自信心。她總是鼓勵我們積極參與課堂活動，勇敢地表達(dá)自己的想法。有一次，學(xué)校要選拔學(xué)生參加英語口語比賽，佟老師推薦了我。我當(dāng)時非常害怕，覺得自己無法勝任。佟老師看出了我的擔(dān)憂，她對我說：“你有這個能力，只要你相信自己，認(rèn)真準(zhǔn)備，一定可以的'�！� 在佟老師的鼓勵下，我鼓起勇氣參加了比賽。在準(zhǔn)備過程中，佟老師一直陪伴著我，幫我糾正發(fā)音、指導(dǎo)語調(diào)。最終，我在比賽中取得了不錯的成績，這都離不開佟老師的支持與幫助。
在生活中，佟老師也像我們的好朋友一樣。她會和我們一起聊天，了解我們的興趣愛好和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還會在我們遇到挫折時，給予我們安慰和鼓勵。有一回，我在學(xué)校和同學(xué)鬧別扭了，心情非常低落。佟老師知道后，把我叫到辦公室，耐心地聽我訴說，然后幫我分析問題，教我如何與同學(xué)相處。在佟老師的開導(dǎo)下，我和同學(xué)重歸于好。
佟老師，您的關(guān)愛如同春雨，滋潤著我們這些幼苗茁壯成長。您的教誨如同明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向。我永遠(yuǎn)不會忘記您，您是我小學(xué)時代最難忘的老師。
難忘的佟老師小學(xué)作文 7
在小學(xué)的校園里，佟老師宛如一顆熠熠生輝的明珠，她的存在讓我的小學(xué)生活變得絢麗多彩，她的形象深深地烙印在我的心間，難以磨滅。
佟老師是一位多才多藝的老師。她不僅在學(xué)科教學(xué)上表現(xiàn)出色，還擅長繪畫和書法。在美術(shù)課上，她會親自示范繪畫技巧，她筆下的山水花鳥栩栩如生，讓我們驚嘆不已。她教我們繪畫時，總是鼓勵我們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。在她的影響下，我們班很多同學(xué)都愛上了繪畫。而她的書法更是一絕，她會在黑板上寫下漂亮的'粉筆字，讓我們臨摹學(xué)習(xí)。她告訴我們，書法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，我們要好好傳承。
佟老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。她總是早早地來到學(xué)校，很晚才離開。她認(rèn)真批改我們的作業(yè)，每一個錯別字、每一個錯誤的計算，她都能發(fā)現(xiàn)并耐心地為我們指出。她還會根據(jù)我們的作業(yè)情況，為我們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。她對班級的管理也非常嚴(yán)格，她制定了一套完善的班級規(guī)章制度，讓我們學(xué)會自律和遵守紀(jì)律。在她的管理下，我們班的紀(jì)律性非常好，多次被評為優(yōu)秀班級。
佟老師還特別有愛心。她經(jīng)常組織我們參加公益活動，比如去養(yǎng)老院看望老人，為他們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生；去孤兒院陪伴小朋友，給他們送去溫暖和關(guān)愛。在這些活動中，佟老師教會了我們關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道理，讓我們懂得了感恩和珍惜。
佟老師，您用您的才華、努力和愛心，為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。您是我心中的楷模，我將永遠(yuǎn)以您為榜樣，努力成為一個像您一樣優(yōu)秀的人。
難忘的佟老師小學(xué)作文 8
在我的求學(xué)生涯中，有一位老師如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，她就是佟老師。佟老師是我小學(xué)三年級的班主任，她身材高挑，一頭烏黑亮麗的長發(fā)總是優(yōu)雅地披在肩上。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察我們的一切心思，笑起來的時候，嘴角會有兩個淺淺的酒窩，讓人感覺格外親切。
佟老師的課堂總是充滿了生機(jī)與活力。她就像一位神奇的魔法師，能把那些枯燥的文字變成一個個有趣的故事。在講解古詩時，她會聲情并茂地為我們描繪詩中的畫面，讓我們仿佛穿越時空，置身于古代的山水之間。記得學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》時，佟老師用她那優(yōu)美的聲音說道：“同學(xué)們，閉上眼睛，想象一下，陽光照耀下的廬山香爐峰，升起了裊裊紫煙，那瀑布就像一條巨大的銀河從天上傾瀉而下，水花飛濺，那聲音如同萬馬奔騰……” 在她的引導(dǎo)下，我們都沉浸在詩的美妙意境中，對古詩的理解也更加深刻。她還經(jīng)常鼓勵我們積極思考，大膽發(fā)言，對于那些回答問題有創(chuàng)意的同學(xué)，總會給予表揚(yáng)和獎勵。在她的'課堂上，我們不再是被動地接受知識，而是主動地去探索知識的奧秘。
佟老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我在學(xué)校不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮，鮮血直流。佟老師得知后，立刻心急如焚地趕到我身邊，小心翼翼地扶起我，帶我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室處理傷口。在醫(yī)務(wù)室里，她一直陪伴在我身邊，不停地安慰我：“別怕，孩子，有老師在呢。這只是一點(diǎn)小傷，很快就會好起來的�！� 看著她那關(guān)切的眼神，我心里暖暖的，原本的疼痛也減輕了許多。處理完傷口后，佟老師又親自把我送回教室，還叮囑我要注意休息，不要劇烈運(yùn)動。在她的悉心照顧下，我的傷口很快就愈合了。
佟老師還是我們心靈的守護(hù)者。有一次，班級里舉行了一場演講比賽，我非常緊張，害怕自己會出丑。佟老師看出了我的心思，她輕輕地走到我身邊，拍了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，別緊張。你要相信自己，你是最棒的。你平時那么努力地練習(xí)，只要在臺上正常發(fā)揮，就一定能取得好成績。” 在佟老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，走上了演講臺。演講過程中，我看到佟老師一直在臺下用鼓勵的眼神看著我，那眼神仿佛在說：“加油，你做得很好！” 最終，我順利地完成了演講，并獲得了不錯的成績。從那以后，我變得更加自信了，不再害怕在公眾場合發(fā)言。
然而，在四年級開學(xué)的時候，佟老師因為工作調(diào)動，離開了我們學(xué)校。當(dāng)?shù)弥@個消息時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傷心極了。我們舍不得佟老師，舍不得她那精彩的課堂，舍不得她那無微不至的關(guān)懷。在佟老師離開的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她舉辦了一場簡單而又溫馨的送別會。同學(xué)們紛紛上臺，為佟老師獻(xiàn)上自己親手制作的禮物和寫滿祝福的卡片。我也走上臺，把自己畫的一幅畫送給佟老師，畫上畫著我們?nèi)嗤瑢W(xué)和佟老師在一起的快樂場景。佟老師接過禮物，眼里閃爍著淚花，她感動地說：“同學(xué)們，雖然老師要離開了，但老師會永遠(yuǎn)記住你們的。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能努力拼搏，茁壯成長�！�
如今，我已經(jīng)上了高年級，但佟老師的音容笑貌依然時常浮現(xiàn)在我的腦海中。她的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。她就像一顆璀璨的星星，在我的小學(xué)時光里閃耀著獨(dú)特的光芒，為我指引著前進(jìn)的方向，讓我在成長的道路上充滿信心和力量。
難忘的佟老師小學(xué)作文 9
佟老師，是我小學(xué)時期一位令我難以忘懷的老師。她教我們語文，在課堂上，她就像一位知識淵博的學(xué)者，用生動有趣的方式將那些深奧的文學(xué)知識傳授給我們。
佟老師的教學(xué)方法獨(dú)具匠心。她深知對于小學(xué)生來說，單純地講解字詞和課文往往會讓我們感到枯燥乏味。于是，她總是將課文中的故事與我們的生活實際相結(jié)合。在講解《司馬光》這篇文言文時，佟老師并沒有一開始就逐字逐句地翻譯，而是先給我們講了一個現(xiàn)代版的小故事：有幾個小朋友在院子里玩耍，一個小朋友不小心掉進(jìn)了水缸里，其他小朋友都嚇壞了，不知道該怎么辦。然后她問我們：“如果你們是其中的小朋友，會怎么做呢？” 大家紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛一下子活躍起來。接著，佟老師才引出司馬光砸缸救人的故事，并對照著文言文，逐句為我們解釋其中的含義。這樣一來，我們不僅輕松地理解了文言文的內(nèi)容，還對古人的智慧贊嘆不已。
佟老師對我們的作文指導(dǎo)也非常有耐心。她常常說：“作文源于生活，只有用心去感受生活，才能寫出好作文。” 每次作文課，她都會先讓我們分享自己最近在生活中的所見所聞所思所感。有一次，我寫了一篇關(guān)于我和爺爺去釣魚的作文，佟老師在批改后，專門找我談話。她表揚(yáng)我描寫了很多細(xì)節(jié)，比如爺爺釣魚時專注的神情，魚兒上鉤時魚竿的抖動等，但也指出我在描寫周圍環(huán)境時不夠生動。她耐心地說：“你可以寫一寫那天天空的顏色，湖水的波光粼粼，岸邊的花草樹木，這樣會讓讀者更有身臨其境之感�！� 在佟老師的指導(dǎo)下，我對作文進(jìn)行了修改，修改后的作文得到了同學(xué)們的一致好評。這也讓我對作文有了更大的興趣和信心。
在生活中，佟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一年冬天，天氣特別冷，我因為穿得太少，在課間休息時凍得瑟瑟發(fā)抖。佟老師看到后，立刻把我?guī)У剿霓k公室，給我倒了一杯熱水，還把她自己的圍巾圍在我的脖子上。她溫柔地說：“孩子，天氣冷了，一定要多穿點(diǎn)衣服，不然會感冒的。” 我感動地點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一次，班上有個同學(xué)生病了，吐了一地。佟老師不僅沒有絲毫嫌棄，還急忙拿來清潔工具，親自打掃干凈，然后又聯(lián)系了家長，一直陪著同學(xué)等到家長來。
佟老師還特別注重培養(yǎng)我們的品德和價值觀。她經(jīng)常給我們講一些勵志的故事，告訴我們要誠實守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛。有一次，班級里發(fā)生了一件小事，兩位同學(xué)因為爭搶一本漫畫書而吵了起來。佟老師知道后，并沒有嚴(yán)厲地批評他們，而是給他們講了一個《孔融讓梨》的.故事，然后讓他們自己思考應(yīng)該怎么做。在佟老師的引導(dǎo)下，兩位同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤，互相道歉，并且學(xué)會了分享。
佟老師雖然已經(jīng)不再教我了，但她的教誨就像一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽，茁壯成長。她教會我的知識、給予我的關(guān)愛、培養(yǎng)我的品德，都將伴隨我一生，成為我人生中最寶貴的財富。
難忘的佟老師小學(xué)作文 10
在我的記憶長河中，佟老師是一顆璀璨的明星，她的存在讓我的小學(xué)時光變得絢麗多彩。
佟老師是一位非常有活力的老師。她的課堂永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語，她那清脆悅耳的聲音仿佛有一種魔力，能把我們的注意力牢牢吸引住。在教我們數(shù)學(xué)運(yùn)算時，她會把枯燥的數(shù)字編成有趣的口訣。比如在學(xué)習(xí)乘法口訣時，她為了讓我們記得更牢，就帶著我們一起唱乘法口訣歌，大家一邊唱一邊做著簡單的動作，課堂氣氛熱烈極了。而且佟老師總是鼓勵我們用不同的方法去解題，培養(yǎng)我們的思維能力。有一次做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我用了一種比較復(fù)雜的方法得出了答案，佟老師并沒有否定我的做法，而是表揚(yáng)我勇于嘗試，然后又耐心地給我講解了一種更簡便的方法，讓我受益匪淺。
佟老師對我們的關(guān)懷無微不至。記得有一次學(xué)校組織春游，我們?nèi)チ艘粋�郊外的'公園。在游玩過程中，我不小心和隊伍走散了。我當(dāng)時特別害怕，急得都快哭了。就在這時，佟老師發(fā)現(xiàn)我不見了，她心急如焚，立刻在公園里四處尋找我。最后在一個小湖邊找到了我，她一把抱住我，說：“孩子，可算找到你了，你嚇?biāo)览蠋熈�。�?然后她帶著我回到隊伍中，還一直安慰我，讓我不要害怕，盡情享受春游的樂趣。從那以后，我每次外出活動都會緊緊跟著隊伍，不再亂跑。
佟老師還是一位很好的傾聽者。有段時間，我因為和好朋友鬧矛盾，心情很低落。佟老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便把我叫到辦公室，和我促膝長談。我把和朋友之間的事情一五一十地告訴了她，她認(rèn)真地聽著，然后溫柔地說：“朋友之間難免會有小摩擦，只要你們互相理解、互相包容，就一定能和好如初的。你可以主動去和他談?wù)�，把你的想法告訴他�！� 在佟老師的開導(dǎo)下，我主動找朋友和解，我們又恢復(fù)了往日的友誼。
佟老師很注重我們的全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí)，她還鼓勵我們參加各種興趣小組和社團(tuán)活動。我對繪畫很感興趣，佟老師知道后，就推薦我參加學(xué)校的繪畫社團(tuán)。在社團(tuán)里，我得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)，繪畫水平有了很大的提高。佟老師還經(jīng)常在班級里展示我的作品，這讓我特別有成就感，也更加熱愛繪畫了。
如今，我已經(jīng)離開了小學(xué)，但佟老師的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記。她就像一盞明燈，在我迷茫時為我指引方向；她像一縷春風(fēng)，在我低落時給我溫暖和力量；她像一場春雨，滋潤著我這棵幼苗茁壯成長。我會永遠(yuǎn)感恩佟老師，帶著她給予我的愛與期望，勇敢地走向未來。
難忘的佟老師小學(xué)作文 11
在小學(xué)的校園生活里，佟老師宛如一盞明燈，照亮了我懵懂的心靈，讓我在知識的海洋中暢游，在成長的道路上穩(wěn)步前行。
佟老師是我們的英語老師，她的英語發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，就像那些英語廣播里的播音員一樣。在她的課堂上，我們仿佛置身于一個英語的國度。她會用全英文教學(xué)，一開始我們有些不適應(yīng)，但佟老師總是用她那豐富的表情和生動的肢體語言幫助我們理解。她會帶著我們做各種英語游戲，比如 “單詞接龍”，一個同學(xué)說出一個單詞，下一個同學(xué)要以前一個單詞的最后一個字母開頭說出另一個單詞。這樣的游戲讓我們在歡樂中記住了很多單詞。而且佟老師還經(jīng)常給我們播放一些經(jīng)典的英語動畫片和歌曲，讓我們在欣賞的同時，提高了英語聽力和語感。在她的教導(dǎo)下，我們班的英語成績在年級里總是名列前茅。
佟老師對待教學(xué)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一堂課她都會精心準(zhǔn)備，她的教案上寫滿了密密麻麻的筆記和教學(xué)思路。她對我們的作業(yè)要求也很嚴(yán)格，哪怕是一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，她都會耐心地給我們指出來。有一次，我在寫英語作文時，不小心把 “is” 寫成了 “it”，佟老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了這個錯誤，她把我叫到辦公室，讓我重新寫一遍這篇作文，并且把這個易錯點(diǎn)反復(fù)給我強(qiáng)調(diào)，直到我完全掌握。正是因為佟老師的.嚴(yán)格要求，我們才養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在生活中，佟老師也是我們的知心朋友。有一次，我參加學(xué)校的英語演講比賽，我特別緊張，擔(dān)心自己會忘詞。佟老師知道后，專門利用課余時間幫我輔導(dǎo)。她幫我糾正發(fā)音，指導(dǎo)我的語速和語調(diào)，還教我一些緩解緊張情緒的小技巧。比賽那天，佟老師一直在臺下為我加油助威。當(dāng)我看到她那鼓勵的眼神時，我頓時充滿了信心，演講也非常順利。雖然最終我沒有獲得第一名，但佟老師卻表揚(yáng)我表現(xiàn)得很出色，她的肯定讓我不再沮喪，反而更加努力地學(xué)習(xí)英語。
佟老師還經(jīng)常組織我們開展英語角活動，讓我們有機(jī)會和其他班級的同學(xué)用英語交流。在英語角里，我們可以自由地談?wù)撟约旱呐d趣愛好、家庭生活等話題。這不僅提高了我們的英語口語表達(dá)能力，還讓我們結(jié)交了很多新朋友。佟老師總是在一旁靜靜地聽著我們的交流，偶爾也會加入進(jìn)來，給我們一些指導(dǎo)和建議。
佟老師在我心中，是一位無可替代的好老師。她用她的知識、她的愛和她的耐心，為我打開了一扇通往英語世界的大門，也為我奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。她的言傳身教將永遠(yuǎn)激勵著我在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷追求卓越，勇敢地去探索未知的世界。
難忘的佟老師小學(xué)作文 12
在我的小學(xué)時光里，佟老師宛如一顆璀璨的明星，照亮了我求知的道路，給我留下了難以磨滅的印象。
佟老師是我們的班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是整齊地束在腦后，顯得格外精神。她的眼睛猶如一汪清泉，清澈明亮，仿佛能看穿我們每一個人的心思。她的臉上總是帶著和藹可親的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
佟老師的課堂生動有趣，充滿了吸引力。她就像一個神奇的魔法師，總能把那些枯燥無味的漢字和課文變得妙趣橫生。在講解古詩詞時，她會聲情并茂地為我們朗誦，讓我們仿佛穿越時空，置身于古代詩人所描繪的意境之中。記得學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》時，佟老師一邊用她那優(yōu)美的聲音朗誦著 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，一邊用生動的手勢描繪出瀑布的雄偉壯觀，我們都聽得入了迷，眼前仿佛真的出現(xiàn)了那氣勢磅礴的廬山瀑布。在她的引導(dǎo)下，我們不僅輕松地理解了詩詞的.含義，還深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
佟老師對我們的要求十分嚴(yán)格，但她的嚴(yán)格中又飽含著無盡的關(guān)愛。她注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。每當(dāng)我們在作業(yè)中出現(xiàn)錯別字或者書寫不工整時，她都會耐心地一一指出，并要求我們認(rèn)真改正。有一次，我因為粗心大意，在作文中寫錯了很多字，佟老師把我叫到辦公室，并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是溫和地對我說：“孩子，你很有寫作的天賦，但細(xì)節(jié)決定成敗，一個錯別字可能會影響整篇文章的質(zhì)量。老師相信你以后會更加細(xì)心的，對嗎？” 看著佟老師那充滿信任的眼神，我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我每次寫作業(yè)都會格外認(rèn)真，盡量避免出現(xiàn)錯別字。
除了在學(xué)習(xí)上對我們悉心指導(dǎo)，佟老師還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我在學(xué)校突然生病了，佟老師發(fā)現(xiàn)后，立刻放下手中的工作，焦急地把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室。她一直陪著我，直到我的父母趕來。在等待的過程中，她還不停地安慰我，給我倒熱水，讓我感受到了母親般的溫暖。
佟老師還組織了很多豐富多彩的班級活動，如朗誦比賽、書法比賽、春游等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊合作精神。在朗誦比賽中，佟老師親自為我們指導(dǎo)朗誦技巧，從語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫到表情的自然流露，她都一一耐心地教導(dǎo)我們。在她的幫助下，我們班在比賽中取得了優(yōu)異的成績，大家都開心極了。
如今，我已經(jīng)離開了小學(xué)，但佟老師的教誨和關(guān)愛卻始終銘記在我心中。她是我成長道路上的引路人，用她的智慧和愛心點(diǎn)亮了我前行的方向。我會永遠(yuǎn)感激她，難忘她那和藹可親的笑容和無微不至的關(guān)懷。
難忘的佟老師小學(xué)作文 13
在記憶的長河中，佟老師是那朵最絢麗的浪花，每當(dāng)我回首小學(xué)時光，她的身影便清晰地浮現(xiàn)在眼前。
佟老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她的教學(xué)方法獨(dú)特而有效。在課堂上，她常常采用小組討論的方式，讓我們積極參與到學(xué)習(xí)中來。記得有一次學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動物習(xí)性的課文，佟老師提出了幾個問題后，便讓我們分組討論。我們小組的成員們各抒己見，討論得熱火朝天。佟老師則在教室里穿梭，傾聽我們的討論，并適時地給予指導(dǎo)和啟發(fā)。這種教學(xué)方式不僅讓我們更加深入地理解了課文內(nèi)容，還鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
佟老師對我們的作文指導(dǎo)更是讓我受益匪淺。她總是鼓勵我們要多觀察生活，從生活中汲取寫作素材。她會帶我們?nèi)バ@的花園里觀察花朵，去操場邊觀察樹木，讓我們親身感受大自然的美好。在寫作文時，她會仔細(xì)地閱讀我們的每一篇作文，用紅筆認(rèn)真地批改，指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出詳細(xì)的修改建議。有一次，我寫了一篇關(guān)于我家小狗的作文，佟老師在批改時，不僅幫我糾正了一些錯別字和語病，還在旁邊寫道：“你把小狗的可愛之處描寫得很生動，但如果能再加上一些小狗與你之間的互動情節(jié)，文章會更精彩哦�！� 按照佟老師的建議，我對作文進(jìn)行了修改，修改后的作文得到了佟老師的表揚(yáng)，還被當(dāng)作范文在班級里朗讀。這讓我對寫作充滿了信心，也讓我明白了好作文是不斷修改出來的道理。
佟老師還是一位非常有耐心的'老師。無論我們提出多么幼稚的問題，她都會耐心地為我們解答。有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題感到困惑，雖然這不是佟老師所教的科目，但她還是放下手中的事情，認(rèn)真地給我講解，直到我完全明白為止。她的耐心和細(xì)心讓我們在學(xué)習(xí)上沒有了后顧之憂，讓我們能夠大膽地去探索知識的海洋。
在生活中，佟老師就像我們的好朋友。她會和我們一起分享她的童年趣事，讓我們感受到她的親切和可愛。她也會關(guān)心我們的喜怒哀樂，當(dāng)我們遇到不開心的事情時，她總是耐心地傾聽我們的訴說，并給予我們安慰和鼓勵。有一次，我因為和同學(xué)吵架而心情低落，佟老師知道后，把我叫到一邊，輕輕地對我說：“同學(xué)之間難免會有一些小摩擦，不要太放在心上。你要學(xué)會寬容和理解別人，這樣你們才能成為更好的朋友�！� 在佟老師的開導(dǎo)下，我主動和同學(xué)和解了，我們的關(guān)系也變得更加融洽了。
佟老師，您用您的智慧和愛心，為我們的小學(xué)時光增添了無數(shù)的光彩。您的教誨如同一盞明燈，將永遠(yuǎn)照亮我前行的道路。我會永遠(yuǎn)記住您，我親愛的佟老師。
難忘的佟老師小學(xué)作文 14
佟老師，是我小學(xué)六年里最難忘的人。她如同一盞明燈，在我迷茫時為我指引方向；她又似一陣春風(fēng)，輕輕拂過，給我?guī)頊嘏c希望。
初見佟老師，她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和親切的笑容就深深地印在了我的腦海里。她穿著一件簡約而得體的連衣裙，步伐輕盈地走進(jìn)教室，用溫柔的聲音向我們介紹自己。那一刻，我就知道，她將會是一位與眾不同的老師。
佟老師的語文課總是充滿了驚喜。她善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓那些原本抽象的知識變得生動形象。在學(xué)習(xí)《火燒云》這一課時，佟老師播放了一段火燒云變化多端的視頻，那絢麗多彩的畫面讓我們驚嘆不已。在觀看視頻的過程中，佟老師適時地講解課文中的語句，讓我們更加直觀地感受到了火燒云的美麗與神奇。她還會經(jīng)常組織一些角色扮演活動，讓我們在表演中更好地理解課文內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)《將相和》時，我們分組進(jìn)行表演，通過扮演藺相如、廉頗等角色，我們深刻地體會到了人物的性格特點(diǎn)和他們之間的矛盾沖突，對課文的理解也更加深刻了。
佟老師對我們的鼓勵和肯定是我前進(jìn)的動力。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步時，她都會及時地表揚(yáng)我，讓我感受到自己的努力得到了認(rèn)可。記得有一次，我的語文成績有了明顯的提高，佟老師在課堂上表揚(yáng)了我，并給我頒發(fā)了一個小獎品 —— 一本精美的筆記本。她在筆記本的扉頁上寫道：“繼續(xù)努力，你會更優(yōu)秀！” 這簡單的幾個字，卻讓我備受鼓舞，我暗暗下定決心，一定要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)佟老師的期望。
佟老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，更注重我們的全面發(fā)展。她鼓勵我們參加各種興趣小組和社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的特長。在她的.支持下，我參加了學(xué)校的書法社團(tuán)。佟老師經(jīng)常會來看我們練習(xí)書法，她會給我們講解書法的技巧和歷史文化，讓我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書法社團(tuán)里，我不僅提高了自己的書法水平，還學(xué)會了耐心和堅持。
在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我心中滿是對佟老師的不舍。她陪伴我們度過了六個春夏秋冬，見證了我們的成長與歡笑，也陪伴我們度過了那些小小的挫折與困難。佟老師，您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。無論我走到哪里，我都會帶著您給予我的知識和力量，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
難忘的佟老師小學(xué)作文 15
在我的小學(xué)生涯中，有一位老師如同一顆璀璨的星辰，閃耀在我的記憶深處，她就是佟老師。
佟老師是一位充滿活力與激情的老師。她的課堂永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語，她那富有感染力的聲音能夠輕易地吸引我們的注意力。無論是講解課文、分析問題還是組織討論，她都全身心地投入其中。在學(xué)習(xí)《桂林山水》這篇課文時，佟老師為了讓我們更好地領(lǐng)略桂林山水的美，她一邊講述著課文中的優(yōu)美語句，一邊用手比劃著山水的形狀，仿佛她自己就是一位導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)我們游覽桂林的美景。她的眼神中充滿了對課文內(nèi)容的熱愛和對我們的期待，讓我們也不由自主地沉浸在那如詩如畫的`意境之中。
佟老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。她在班級里設(shè)立了一個小小的圖書角，里面擺滿了各種各樣的書籍，有童話故事、科普讀物、文學(xué)名著等等。她鼓勵我們每天都要抽出時間來閱讀，并定期組織讀書分享會。在讀書分享會上，我們可以分享自己最近讀過的一本好書，談?wù)勛约旱淖x書心得和體會。佟老師也會參與其中，她會認(rèn)真地傾聽我們的分享，并給予我們寶貴的建議和鼓勵。在佟老師的引導(dǎo)下，我逐漸愛上了閱讀，從書中我學(xué)到了很多知識，也開闊了自己的視野。
佟老師還是一位公正無私的老師。在班級管理中，她對待每一位同學(xué)都一視同仁，從不偏袒任何一個人。無論是成績好的同學(xué)還是成績差的同學(xué)，只要犯了錯誤，她都會嚴(yán)肅地批評教育；只要有了進(jìn)步，她都會及時地表揚(yáng)鼓勵。記得有一次，班級里一位平時成績不太好的同學(xué)在一次考試中取得了很大的進(jìn)步，佟老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，并號召大家向他學(xué)習(xí)。這讓那位同學(xué)受到了極大的鼓舞，從此學(xué)習(xí)更加努力了。佟老師的公正無私讓我們班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣，大家都在努力地學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
佟老師對我們的關(guān)愛不僅僅局限于課堂和校園。有一次，我在放學(xué)回家的路上不小心摔倒了，膝蓋擦破了一大塊皮。佟老師正好路過，她看到后，立刻跑過來，扶起我，關(guān)切地問我疼不疼。她帶我到附近的診所進(jìn)行了處理，還一直陪著我等到我的父母趕來。她的關(guān)心就像冬日里的暖陽，讓我在受傷時感受到了無比的溫暖。
佟老師，您用您的智慧、愛心和耐心，為我們編織了一段美好的小學(xué)時光。您的教誨如同一顆顆種子，在我們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。我會永遠(yuǎn)珍惜這段與您共度的時光，永遠(yuǎn)難忘您這位敬愛的老師。
難忘的佟老師小學(xué)作文 16
小學(xué)時光如白駒過隙，匆匆而過，但佟老師的身影卻永遠(yuǎn)定格在我的心中，成為我那段美好回憶中最難忘的一抹亮色。
佟老師的教學(xué)風(fēng)格別具一格。她總是能把復(fù)雜的知識簡單化，用通俗易懂的方式傳授給我們。在教授數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，她會用生活中的實際例子來幫助我們理解。比如，在講解行程問題時，她會以我們上學(xué)、放學(xué)的路程和時間為例，讓我們一下子就明白了速度、時間和路程之間的關(guān)系。她還會鼓勵我們用多種方法解題，培養(yǎng)我們的思維靈活性。有一次，一道數(shù)學(xué)題有三種不同的解法，佟老師讓我們分別上臺展示自己的解法，并對每一種解法都給予了充分的肯定和表揚(yáng)，這讓我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和信心。
佟老師十分關(guān)心我們的身心健康。她每天都會早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們進(jìn)行晨練。在晨練的過程中，她會和我們一起跑步、做體操，還會教我們一些簡單的健身動作。她告訴我們，只有擁有健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。她還會關(guān)注我們的心理健康，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)情緒低落或者壓力過大時，她會及時地和他們談心，幫助他們排解煩惱。有一次，我因為考試壓力大而心情煩躁，佟老師察覺到后，把我叫到辦公室，和我聊了很久。她用她溫柔的聲音安慰我，告訴我考試只是檢驗我們學(xué)習(xí)成果的一種方式，不要太過于看重結(jié)果，要學(xué)會放松自己。在佟老師的開導(dǎo)下，我的心情逐漸平靜下來，也能夠以更好的心態(tài)面對考試了。
佟老師是一位極具創(chuàng)新精神的'老師。她經(jīng)常會組織一些新穎的教學(xué)活動，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。比如，她組織了一次 “詩詞大會” 活動，模仿電視上的詩詞大會形式，讓我們分組進(jìn)行詩詞背誦、詩詞接龍、詩詞賞析等比賽。在活動中，我們不僅提高了自己的詩詞水平，還感受到了中華詩詞的魅力。她還會讓我們自己制作手抄報、編寫小故事集等，鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力。
在佟老師的教導(dǎo)下，我們班級的同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。我們不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，在品德修養(yǎng)、身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)等方面也都有了很大的提升。佟老師就像一位辛勤的園丁，精心地澆灌著我們這些花朵，讓我們茁壯成長。
如今，我已經(jīng)步入了新的學(xué)習(xí)階段，但佟老師的教誨和關(guān)愛始終伴隨著我。我會以佟老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極向上，成為一個對社會有用的人。我永遠(yuǎn)感激佟老師，她是我心中永遠(yuǎn)的好老師。
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