難忘啟蒙的作文700字
歲月的風(fēng)鈴搖醒我沉睡的夢(mèng)境，久違的感動(dòng)又被喚起。我曾會(huì)在落業(yè)分肥的季節(jié)里領(lǐng)悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會(huì)時(shí)常在這深月下思念著我的啟蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下?lián)破�，撈起我的記憶，好美的記憶�?/p>
從懵懂中我感到一點(diǎn)彷徨，一絲茫然，我無(wú)措的流浪，在荒涼的輕沙。施老師總是攜著四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會(huì)再孤單地空轉(zhuǎn)。
老師總是愛(ài)賞山水草香。也總愛(ài)帶著我們共享。也許錯(cuò)過(guò)了曇花一現(xiàn)的奇觀，卻不忘獨(dú)數(shù)桃花的飄芳。我們?cè)谏酱ㄇ�，在百花后，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。含羞草無(wú)聲地放，總是伴著我們的笑，我們玩著兒時(shí)的游戲，藏在大樹(shù)后的慌張，野戰(zhàn)時(shí)的串串聲響。老師總像大朋友般伴隨身旁，充滿陽(yáng)光，好溫暖。
輕輕松松地玩耍著童年的`搖籃，卻不能少童話般的學(xué)堂。老師的講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，也許書(shū)上的文字感動(dòng)不了我們的無(wú)知，而老師的話語(yǔ)卻足使我們淚潸潸。入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時(shí)，那種母愛(ài)神圣的境界總在心弦上敲響，演繹那般不平凡。老師講述著兒時(shí)與其父的真情實(shí)感，眼里的淚打轉(zhuǎn)，詮釋著內(nèi)心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內(nèi)是多么深沉，多么遼遠(yuǎn)的真情，此刻，我們?nèi)�，母親的哞中是多少愛(ài)與無(wú)暇。
我喜歡老師所給予我的感覺(jué)，都是靈感與創(chuàng)作的源泉，也許能寫(xiě)出今天這樣的文筆，是施老師為我開(kāi)山。她總勉勵(lì)我，為我加油。也是從當(dāng)初厭倦的寫(xiě)作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩(wěn)中有升的33。其實(shí)，我能進(jìn)步，少不了老師的幾片言語(yǔ)，幾許深哞，幾潮鼓勵(lì)。乃至幾次的開(kāi)小灶，燈光下的細(xì)心，為我寫(xiě)作起了步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿心，升起真意。
風(fēng)鈴瑯瑯，咚咚作響。依舊是面對(duì)老師，心中聚滿了更多的感觀，真的想著這兩年匆匆的時(shí)光，即來(lái)的離別，是最后的一片葉落歸根的黃葉。
【難忘啟蒙的作文700字】相關(guān)文章：
有關(guān)啟蒙的作文：難忘的啟蒙10-16
難忘的啟蒙作文05-28
難忘的啟蒙老師精選作文08-25
難忘的啟蒙老師的作文03-21
難忘啟蒙的小學(xué)作文06-11
難忘的啟蒙抒情作文07-04
難忘的啟蒙作文范文10-11
初中作文《難忘的啟蒙》10-16
難忘的啟蒙優(yōu)秀作文10-05
難忘的啟蒙老師作文03-21