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難忘那句話作文(通用10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的難忘那句話作文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
難忘那句話作文1
那是個(gè)多么美好的下午,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)兒啼嗚。我趕巧了,就在這個(gè)美好的時(shí)間段下來(lái)散步。
但是,我的心情,一點(diǎn)也不配這外面的風(fēng)景。我相當(dāng)?shù)鼐o張、急躁。那時(shí)我正上四年級(jí)。在此期間,我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通,特別是默單詞。這散完步之后,爸爸就要幫我默單詞了。無(wú)論大自然的陽(yáng)光有多和煦、樹(shù)枝頭的鳥(niǎo)啼有多清脆,我都看不見(jiàn),聽(tīng)不到;氐郊,我坐到椅子上,復(fù)雜的心情伴著我開(kāi)始默寫(xiě)。爸爸感覺(jué)到了我的情緒不對(duì),故意不當(dāng)回事。開(kāi)始默寫(xiě),一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……連續(xù)四個(gè),我全不會(huì)默!干凈的A4紙顯得更加潔白。我狠狠地把筆扔到桌子上,整個(gè)人越來(lái)越暴躁,頭擱在桌上,任憑倔強(qiáng)的.淚水把亂七八糟的頭發(fā)濕濕地貼在臉上。爸爸看了也沒(méi)說(shuō)什么,又報(bào)了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞組,我抬起手,發(fā)恨地寫(xiě)了幾個(gè)扭在一起的字母。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),理了理我的頭發(fā),說(shuō):“別急,慢慢來(lái),只要你努力了爸爸媽媽都看在眼里的!蔽衣(tīng)了,心頭一震,不停流淌的淚水戛然而止。一股暖流淌進(jìn)了我冷冰冰的心窩。爸爸說(shuō)的話我聽(tīng)進(jìn)去了,那天的默寫(xiě),順利完成!
是啊,我只要努力,就行了!不管默得怎么樣,學(xué)得怎么樣,都是對(duì)的,都是棒的!我只要努力了,同學(xué)看在眼里,爸媽看在眼里,老師看在眼里。這樣就很好了。
那是個(gè)多么美好的下午!
難忘那句話作文2
一次,媽媽領(lǐng)我去理發(fā),理發(fā)店離我家很遠(yuǎn),我央求媽媽坐三輪車(chē)去,媽媽拒絕了。
走了一段路,我吃不消了,腳走的生疼,正好有一輛三輪車(chē)經(jīng)過(guò),我再一次懇求媽媽。媽媽瞪了我一眼,呵斥道:“沒(méi)出息,走這么一點(diǎn)路就嫌累,自己的路怎么能讓別人幫著走!”我很傷心,我想:媽媽一點(diǎn)兒也不關(guān)心我,是一個(gè)不合格的媽媽?zhuān)?/p>
到了理發(fā)店,連個(gè)座位都找不著,只能眼睜睜地看著別人悠閑地坐在椅子上理發(fā),我只好蹲下等。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,終于輪到我了,可是,我頭發(fā)本來(lái)就短,在往短剪,只用了幾分鐘就能剪完。我高興地登上座位,心想:終于有座位了。阿姨開(kāi)始給我剪頭發(fā),我感覺(jué)屁股才坐穩(wěn),阿姨就告訴我剪完了。我只好和媽媽走出了理發(fā)店。還沒(méi)走幾步,我就不想走了,可媽媽總是鼓勵(lì)我,我咬咬牙,堅(jiān)持走到了家。
從這以后,每當(dāng)我有困難時(shí)想依賴(lài)別人時(shí),都會(huì)想起媽媽那句“自己的路怎么能讓別人幫著走”的話。是啊,自己的'問(wèn)題是不能讓別人幫著做的。
“自己的路怎么能讓別人幫著走”這句話將永遠(yuǎn)作為我的座右銘。令我終生難忘。
難忘那句話作文3
小學(xué)五年的生活就像是月光寶盒中五彩繽紛的珠寶,都是我珍貴的“無(wú)價(jià)之寶”。這其中,有老師對(duì)我的啟蒙教導(dǎo),有同學(xué)對(duì)我的幫助鼓勵(lì),也有成功的喜悅、失敗的淚水……那其中最令我難忘的就是老師的一句話。
三年級(jí)暑假的一天,我照例在楊老師家練習(xí)二胡,可也不知怎么的有一個(gè)技巧總是練不好,楊老師鼓勵(lì)我說(shuō):“明天你就要考級(jí)了,記住成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真+自信;厝ズ煤镁,你就一定會(huì)成功!痹谛睦锬挠浿@句話。一回到家,我就拿起二胡練習(xí)”指顫音”。一遍一遍的反復(fù)練,可指頭總也打不快,反而越來(lái)越慢了。這真是欲速則不達(dá)。我非常沮喪,就覺(jué)得心里酸溜溜的,很不是滋味。剛想罷工,可爸爸走過(guò)來(lái),苦口婆心的對(duì)我說(shuō)了半天,我就是一句也不聽(tīng)。爸爸生氣了,對(duì)我喊道:“你忘了楊老師對(duì)你說(shuō)的話了!”這句話把我給點(diǎn)醒了。于是我又振作精神,將二胡拿起來(lái),一次不行,兩次,兩次不行三次……。雖然我練了一下午,手酸胳膊疼,但是我的`辛苦沒(méi)有白費(fèi),終于練好了!
第二天,我來(lái)到考場(chǎng)信心十足的將曲子流利的拉了出來(lái)!昨天那個(gè)技巧也練的很好。沒(méi)有幾天,考試成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)看成績(jī)的時(shí)候,我十分緊張,心都要跳出來(lái)了!我請(qǐng)求媽媽告訴我成績(jī),媽媽說(shuō):“難道你忘了老師的話?你的自信到哪去了?”聽(tīng)了媽媽的話我慢慢的睜開(kāi)眼睛:“耶!成功了!”
這份成功令我難忘,楊老師的話更令我難忘,它深深的刻在了我心里,陪伴我成長(zhǎng)!
難忘那句話作文4
我聽(tīng)過(guò)很多話,而有些話我至今難以忘懷,每當(dāng)想起這句話,我就感到羞愧,因?yàn)镮這句話令我聽(tīng)起來(lái)非常的可怕。
那是我在四年級(jí)的時(shí)候,那是我們上微機(jī)課,我和我班的周玉波,劉鵬寧等,他們?nèi)チ藥。周玉波:“要不怎們不上微機(jī)課,怎們打沙包!蔽覀兌颊f(shuō)好!我們就在外面玩了起來(lái),不一會(huì)下課鈴聲來(lái)了,我們玩得正起勁,所以連下課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們一直玩,我們忽然覺(jué)得怎么還不響下課鈴,周玉波又說(shuō)“沒(méi)事接著玩!蔽覀儼胄虐胍傻慕又嫦氯ィ覀兒鋈挥致(tīng)到你們快給我回來(lái),周玉波又說(shuō)“不是說(shuō)我們,接著玩吧!蔽覀冋f(shuō)好吧。一會(huì)我們班的班長(zhǎng),下來(lái)叫我們,我們害怕的`回來(lái)了班級(jí),我們不敢進(jìn)去,可有非進(jìn)去不可,我推開(kāi)了門(mén),我看著老師的眼睛,她的眼睛瞪著我,好像熱鍋上的螞蟻。老師對(duì)我說(shuō)“你讓我失望了!闭悄蔷湓捵屛艺J(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤,它像一塊重錘敲到了我的心中,讓我警醒,催我上進(jìn),那句話成了我一生中最難忘的一句話。
正是那句話,讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很長(zhǎng)時(shí)間我都不會(huì)忘記,每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候那句話有在我心頭想起,讓我不干偷懶,那句話成為我前行的燈啊。
難忘那句話作文5
在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,我一直牢牢記住媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話,是這句話一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
記得那是三年級(jí)的一天,我揣著剛剛發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷,沮喪地走在回家的路上,心想:怎么才考了88分,不知道媽媽看了分?jǐn)?shù)后會(huì)怎樣,唉,說(shuō)不定又要被臭罵一頓了。
到家以后,我低著頭,慢慢騰騰地走到媽媽身邊,媽媽見(jiàn)我這樣,問(wèn):“是不是這次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好?”我忐忑不安地把試卷遞給媽媽?zhuān)f(shuō):“這次考得太差!眿寢尳舆^(guò)試卷,仔細(xì)地前后看了兩遍,用手示意我坐下,然后語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō):“你這次考試之所以不好,問(wèn)題就出在了粗心,出現(xiàn)了許多不該錯(cuò)的地方,不是數(shù)字看錯(cuò)了,就是簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò)了!比缓笥謬(yán)肅地對(duì)我說(shuō):粗心這個(gè)毛病,我已經(jīng)多次給你指了出來(lái),你就是不改,它的危害實(shí)在是太大啦。試想,媽媽是一名會(huì)計(jì),如果象你這樣,把6抄成9,把小數(shù)點(diǎn)丟掉,那就會(huì)帶來(lái)很煩,說(shuō)不定把所有的工資賠進(jìn)去都不夠。從大的方面說(shuō),你曾說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家,試想如果科學(xué)家們都象你這樣粗心,那神州六號(hào)飛船就飛不天,或者既使飛上天卻下不來(lái),那影響就不得了啦,對(duì)國(guó)家的影響那是不能用金錢(qián)能衡量的……總之一名話:細(xì)節(jié)決定成敗!甭(tīng)了媽媽的一席話,我仿佛從夢(mèng)中驚醒,從今以后,我一定要徹底改掉粗心大意這個(gè)壞毛病,從細(xì)節(jié)做起,把握好學(xué)習(xí)中的.每一個(gè)細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)插上騰飛的翅膀。
如今,每當(dāng)做作業(yè)或者考試的時(shí)候,我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的這名話:細(xì)節(jié)決定成敗。
難忘那句話作文6
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,難忘的話有很多很多,就像一串泡泡,數(shù)也數(shù)不清。有批評(píng)、有教育、有表?yè)P(yáng)……這些話也像人生的酸、甜、苦、辣、咸。雖然很多話免不了時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而逐漸被遺忘掉了,但是有些卻不會(huì)隨著時(shí)代的變化而消遣。其中,有一句話一直讓我難以忘懷。
記得那年我七歲去上“昂立新概念”的時(shí)候,課前考試沒(méi)復(fù)習(xí),所以只考了七十九分。放學(xué)時(shí),我愁眉苦臉,手直撓著頭。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò),如果考試沒(méi)有考到九十分以上,就要抄語(yǔ)法五遍。于是,我為了能騙過(guò)媽媽?zhuān)拖氤隽艘粭l“妙計(jì)”。
回到家里,媽媽問(wèn)我考了幾分,我故作歡喜,但也有點(diǎn)緊張地說(shuō):“我考了九十分,但是卷子掉學(xué)校了!”沒(méi)想到媽媽的微笑一下子變成了密布的.烏云,皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“是嗎?真的嗎?”媽媽似乎知道了我在騙人。我的腿有一點(diǎn)發(fā)抖,但仍堅(jiān)持說(shuō):“是……是的!”
媽媽拿出手機(jī),給我看了老師發(fā)來(lái)的成績(jī),然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道:“沈敘,你已經(jīng)一年級(jí)了,不能再騙人了?嫉牟缓镁鸵θ(fù)習(xí)。一個(gè)謊,往往要用無(wú)數(shù)個(gè)謊來(lái)圓!蔽衣(tīng)了媽媽的話,羞愧難當(dāng),恨不得找一個(gè)洞里鉆進(jìn)去。于是,我乖乖地走進(jìn)房間抄語(yǔ)法和概念,還背、默了課文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我終于又取得了好成績(jī)。
從那以后,我的腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一個(gè)謊,要用無(wú)數(shù)個(gè)謊來(lái)圓”這句話。我知道,從此我不會(huì)再去說(shuō)謊騙人了,因?yàn)閶寢尩倪@句話已深深地印在我的腦海中,時(shí)刻鞭策著我。
難忘那句話作文7
在我的童年時(shí)光中,有許多令人難忘的話語(yǔ):爺爺奶奶的嘮叨,爸爸媽媽的囑咐,老師同學(xué)的鼓勵(lì)……回首往事,讓我最難忘的還是媽媽的那句:“一言既出,駟馬難追!
有一次,我看中了一個(gè)玩具,爸爸媽媽同意我去超市買(mǎi),弟弟也讓我給他買(mǎi)個(gè)玩具,我便隨口答應(yīng)了。
出了門(mén),來(lái)到了超市,我把給弟弟買(mǎi)玩具的事拋到了腦后,只顧著給自己買(mǎi)玩具?旎氐郊視r(shí),我才突然想起了這件事。我心想:“唉!算了,弟弟肯定是隨便說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在一定忘記了。”想到這兒,我才放心的回了家。
剛一進(jìn)門(mén),弟弟還沒(méi)注意到我,我便跑回房間開(kāi)始玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒,弟弟在家里走了一圈,發(fā)現(xiàn)了我,他對(duì)我說(shuō):“哥哥,我的`玩具呢?”我裝作很驚訝的樣子說(shuō):“啊,對(duì)不起,哥哥忘了,哥哥下次再給你買(mǎi)好吧!”弟弟聽(tīng)了之后“哇”的一聲哭了出來(lái),媽媽聽(tīng)到后來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,一下子就鎖定了“兇手”。媽媽詢(xún)問(wèn)過(guò)后知道了原因。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“一言既出,駟馬難追。你既然答應(yīng)了弟弟,就不能欺騙他。以后你能做到嗎?”我慚愧的回答“能!”
還有一次,弟弟讓我給他講故事。我說(shuō):“哥哥正在寫(xiě)作業(yè),晚上就給你講!”“好!钡艿艽饝(yīng)了。晚上睡覺(jué)前,弟弟找我,我剛想拒絕他,可又想到媽媽說(shuō)的那句話:“一言既出,駟馬難追!蔽冶阏J(rèn)真地給弟弟講了一個(gè)故事。
這些事已經(jīng)過(guò)去很久了,但媽媽的這句話一直印在我的腦海里,久久不能揮去。
難忘那句話作文8
有時(shí)候一句話就能改變我們的人生歷程,這就是語(yǔ)言的力量。在我的成長(zhǎng)道路上,就有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
一年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),總是寫(xiě)一半就堅(jiān)持不下去了,不是吃點(diǎn)東西,就是去喝口水,或者看會(huì)電視。爸爸見(jiàn)我這樣靜不下心來(lái),就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道為什么有的人事業(yè)成功,而有的'人一事無(wú)成嗎?就是因?yàn)槭聵I(yè)成功的人有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,堅(jiān)強(qiáng)的毅力就是成功的基礎(chǔ)!蔽野堰@句話牢記在心。
三年級(jí)的時(shí)候我參加了學(xué)校的體能訓(xùn)練班,每逢周末,都要去操場(chǎng)上鍛煉身體。一次,老師讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng),老師在前面圍著操場(chǎng)慢跑,我們跟在他后面,他要求我們不要掉隊(duì)。我心里想:我的身體素質(zhì)不好,能跟上嗎?嗯......先跑跑再說(shuō)吧,跑完了第一圈,大家都覺(jué)得不太吃力,可是,跑完第二圈的時(shí)候,就有幾位同學(xué)掉隊(duì)了,他們坐在樹(shù)下開(kāi)始休息,我也覺(jué)得有點(diǎn)累。在跑第三圈的時(shí)候,有一半的同學(xué)都跟不上了,我也想打退堂鼓,實(shí)在是太累了,這時(shí),我想到了爸爸的話:堅(jiān)強(qiáng)的毅力就是成功的基礎(chǔ)。想到這,我就跟著老師又跑起來(lái),第四圈......等跑完第五圈的時(shí)候,老師停下來(lái),回頭一看,只剩下我一個(gè)人了,老師對(duì)我伸出了大拇指說(shuō):“好樣的!彪m然我累得滿(mǎn)頭大汗、衣服都濕透了,但我心里樂(lè)滋滋的。
我堅(jiān)信:人只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不怕吃苦,就一定能取得成功。這句話使我受益終生。
難忘那句話作文9
一句令人感動(dòng)的話,可以幫一個(gè)需要安慰的'人解除傷痛感。有一件事讓我心里的結(jié)總是解不開(kāi),可是我的媽媽說(shuō)的這句話讓我把傷痛感都趕走了。
早上,我慢慢地從床上爬起來(lái),刷了刷牙,洗了洗臉,吃過(guò)早餐就背上小書(shū)包興致勃勃地去上學(xué)了。
我到了學(xué)校,聽(tīng)到了悅耳的讀書(shū)聲,便迫不及待地上了樓,進(jìn)了教室,和他們一起快樂(lè)地讀著書(shū)。
一會(huì)兒,上課了,老師慢慢走進(jìn)教室,我們認(rèn)真地聽(tīng)老師給我們講課。老師讓我們?cè)诰毩?xí)紙上寫(xiě)一個(gè)豎式,因?yàn)槲覜](méi)有帶鉛筆,所以在聽(tīng)了老師的話后立刻向同桌借了一支鉛筆。我將鉛筆接過(guò)來(lái)一看,真尖!我焦急地把鉛筆握在手中,寫(xiě)起字來(lái),可寫(xiě)著寫(xiě)著,鉛筆突然斷了!我將鉛筆還給了同桌,但他非說(shuō)是我弄斷的。我說(shuō):“不是!本瓦@樣,我們互不相讓地吵了起來(lái)。老師見(jiàn)了說(shuō):“你們兩個(gè)都給我站著!蔽覀冃南耄豪蠋熆烧娌欢诵摹
回到家,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“我們?nèi)撕腿酥g應(yīng)該互相謙讓?zhuān)僬f(shuō)你本來(lái)有錯(cuò)在先,人家好心借你,就是鉛筆太尖了,容易斷。如果是你弄斷了,明天你給人家道個(gè)歉,說(shuō)個(gè)‘對(duì)不起’,如果是鉛筆自己斷的,你明天說(shuō)清楚不就行了嗎!”就這樣,第二天我向她說(shuō)明白了鉛筆斷的原因,她果然原諒我了。
人與人之間應(yīng)該謙讓。一句話可以解決很多麻煩事,也就是“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”。
難忘那句話作文10
“無(wú)論做什么事情,從事什么工作,都得盡職盡責(zé),因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任!崩罾蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的話語(yǔ)又響在我的耳畔。不知為什么,李老師說(shuō)了好多幫助我學(xué)習(xí)的話,唯獨(dú)這句話讓我始終難忘。
記得上四年級(jí)的時(shí)候,李老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)不錯(cuò),組織能力也過(guò)關(guān),就讓我當(dāng)了個(gè)小組長(zhǎng),官不算大,每天收八個(gè)人的語(yǔ)文作業(yè),然后認(rèn)真檢查,寫(xiě)得爛的讓他重寫(xiě),最后上交給老師。
可是,紙是包不住火的,終于有一天,早讀的時(shí)候,李老師讓我到外面去,我的心“咯噔’一下,覺(jué)得情況不妙。李老師等我走出教室,自己也跟著出來(lái)了。她拍了拍我的'肩膀,臉上露出了慈祥的笑容,說(shuō):“最近,我發(fā)現(xiàn)你們組的作業(yè)質(zhì)量有些差勁,你是組長(zhǎng),能告訴我這是為什么呢?”“這……”我無(wú)言以對(duì)。
老師拿了一本作業(yè),對(duì)我說(shuō):“這個(gè)同學(xué)是你們組的,你自己看看吧!闭f(shuō)著,老師臉上露出嚴(yán)肅的表情。我的心里就像揣了一只小兔子一樣,嗵嗵直跳,看著那本寫(xiě)得一塌糊涂的作業(yè),我羞愧極了。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“無(wú)論做什么事,擔(dān)任什么工作,都得盡職盡責(zé),因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任!蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這句話讓我始終難忘,每當(dāng)我極不耐煩,想應(yīng)付了事的時(shí)候,就會(huì)想起這句話,它一直鞭策著我,鼓勵(lì)我做好每一件事情。
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