我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè)記敘文
我學(xué)書(shū)法四年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許許多多的苦和樂(lè)。
記得一年級(jí)的`時(shí)候，我的字在班上寫(xiě)得很漂亮。一次偶爾的機(jī)會(huì)，我被學(xué)校選進(jìn)書(shū)法班，從那以后，我就開(kāi)始正式的書(shū)法練習(xí)了。
我們的書(shū)法教室在四樓，是一間四十平方米的教室，前面有六七排課桌椅，是讓我們練硬筆的，后面是多張桌子合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。剛開(kāi)始，老師先教我們簡(jiǎn)單的筆畫(huà)、筆鋒。到二年級(jí)的時(shí)候，老師就要我們開(kāi)始寫(xiě)字了。每節(jié)課我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住筆，莊重地寫(xiě)下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)一個(gè)字寫(xiě)不好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙面都起了毛、破了洞才能寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)意的字。我從來(lái)都是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，老師還是認(rèn)為我們練習(xí)不夠，就讓我們每人上完課再拿一張作業(yè)回家寫(xiě)。每次回到家，練完字后要給媽媽檢查，如果媽媽滿(mǎn)意的話(huà)，就可以看電視，如果不滿(mǎn)意的話(huà)，那就慘了。記得有一次我急著出去玩，胡亂把字寫(xiě)完了，正要跑出去玩時(shí)，媽媽攔住我說(shuō)“字練完了，拿給我檢查一下�！蔽抑缓冒褧�(shū)法作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳朔浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)“再重新寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才可以出去玩�！蔽抑缓谜J(rèn)認(rèn)真真地重新寫(xiě)，直到媽媽滿(mǎn)意為止。
終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的努力和汗水終于有了回報(bào)，在五年級(jí)組書(shū)法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，使我明白了做什么事要有耐心，要堅(jiān)持，不可輕言放棄。而且，我還通過(guò)書(shū)法了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了我的情趣。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，書(shū)法令我受益匪淺，我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)當(dāng)一名書(shū)法家。
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