腦細(xì)胞的挑戰(zhàn)記敘文
今天，老師給我們的腦細(xì)胞上了一堂驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)，在游戲中。我都能感覺(jué)到腦細(xì)胞在不斷的爆炸。
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟木烷_(kāi)始討論計(jì)劃。在游戲中，最難的就是“你來(lái)比劃我來(lái)猜”因我我們組朱志晨比劃出來(lái)的意思完全就是山寨版嗎！六組的霍榮宇去比劃的時(shí)候，筆畫(huà)的那叫一塌糊涂，令我們?cè)谙旅嫣湫苑恰?/p>
我覺(jué)得表演的“最好”的就是就是四組了，王文豪在上面表演出一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象，可他們組的組員完全不知道他在干嘛嗎！
最容易的就是一組了，王澤平和“福娃”于炳紅還有“招財(cái)貓”王梓旭配合得天衣無(wú)縫，王澤萍比劃一個(gè)數(shù)字。他們組的組員立馬就能猜出來(lái)。所以他們是當(dāng)之無(wú)愧的第一！
第二個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)，老師要我們?cè)谙旅媲那牡倪M(jìn)行，我們像是在說(shuō)悄悄話似的，生怕被別的組聽(tīng)見(jiàn)。老師公布成績(jī)的時(shí)候，五組那可真是喜上眉俏，因?yàn)橐还灿芯艂�(gè)成語(yǔ)，他們猜對(duì)了五個(gè)，不愧是五組啊！
3個(gè)游戲中最令我難忘的就是“看圖猜成語(yǔ)”了，每一張圖上都寫(xiě)著很多字。在游戲中，我都能感覺(jué)到我的腦細(xì)胞在沸騰，在一個(gè)個(gè)的爆炸。
都希望老師能叫到自己，可是一遇到難題，盡管我們的`腦容量在大，也不可能裝下這么多詞啊！尤其是盧永奇，那只手在那不停的拜啊拜，當(dāng)時(shí)我心里正式又后悔又懊惱，自己平常怎么沒(méi)多看點(diǎn)書(shū)��！
游戲結(jié)束了，我們的腦細(xì)胞已經(jīng)全部爆掉，但我們的腦容量卻擴(kuò)大了，因?yàn)樵谟螒蛑形覀冐S富了自己空空如也的腦袋。
游戲結(jié)束后，萬(wàn)千的感慨，之化作了一句“腦子一片空白�！�
經(jīng)過(guò)這次游戲，既鍛煉了我們的大腦，又豐富了我們的腦容量。讓我們的大腦接受更刺激，更驚心動(dòng)魄的調(diào)挑戰(zhàn)吧！
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