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關(guān)于仁義的作文（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于仁義的作文，歡迎大家分享。
仁義的作文 篇1
考完試了，真的好開心。不管戰(zhàn)績?nèi)绾危家殉蔀榱藲v史，至于成績的好壞，哪是下星期的事了。
這兩天為了應(yīng)付考試，忙得焦頭爛額，終于解放了�。�！今日閑來無事，拜讀了語文老夫子推薦的《讀者》一書，感觸頗深。我始終相信著物競天擇，適者生存，人要想能夠呼風(fēng)喚雨，左右逢源，就必須有一套再適用不過的手段。俗話說：“識(shí)時(shí)務(wù)者，為俊杰也”以鄙人拙見，被兩千多年來成為“孔圣人”的孔老夫子和“亞圣”孟子卻稱不上能夠識(shí)時(shí)務(wù)之人。此二人出生于春秋戰(zhàn)國的亂世時(shí)期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂不休，這等亂世，理應(yīng)仿效孫武，蘇秦等人。學(xué)些安邦定國，圖霸天下的本事，只有文可安邦，武可定國的本事，方可揚(yáng)名于諸侯，拜將封侯。而老夫子卻不識(shí)時(shí)務(wù)，在這諸侯割據(jù)的時(shí)代，傳播“仁義”學(xué)說，仁義之事固然是我國千百年來的民族精神，但在戰(zhàn)爭頻繁的年代里，諸侯只想著稱霸或吞并其他國家，如何會(huì)認(rèn)同孔老夫子的學(xué)說，有仁義可言？如有仁義，秦王安能統(tǒng)一六國？安能成為這千古第一帝？雖然漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”政策讓孔老夫子受到了兩千多年來世人的膜拜，其講學(xué)陶冶了千百年來人們的思想，本人也萬古流芳，名垂青史，但其生前何等悲涼，不遠(yuǎn)千里到各國講學(xué)，卻處處不得志，碰一鼻子灰，連晚年的生活都靠弟子子貢周濟(jì)。悲哉！反之，鄒衍，蘇秦便是戰(zhàn)國時(shí)期最風(fēng)光之人，為何？只為鄒衍講的是陰陽玄妙之術(shù)，各國君主聽了覺得高深莫測，幾乎把他奉若神明。蘇秦講的是攻伐之道，正是諸侯們安邦自�；驁D霸天下所需要的。物競天擇，適者生存講的就是這個(gè)道理，順應(yīng)歷史潮流，學(xué)一些切合實(shí)際，對(duì)當(dāng)前時(shí)事有較大用處之本事，方是明智之舉。
適者生存，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)困難，要想在當(dāng)今社會(huì)有一席之地，就應(yīng)學(xué)會(huì)一技之長。我們這代的競爭會(huì)更加厲害，現(xiàn)在不刻苦學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？頭懸梁，錐刺股，刻苦，刻苦，再刻苦！
仁義的作文 篇2
提起關(guān)羽，那是無人不知無人不曉，許多人都在心里敬仰他。當(dāng)然我這個(gè)癡迷于《三國》的人，也是打心眼里敬佩他。哦，我聽到你問了，是怎樣喜歡關(guān)羽的。別急，聽我慢慢講來：我是從《三國》的其中三回悟出了關(guān)羽的性格從而喜歡上關(guān)羽的。
從《三國》的第五回（溫酒斬華雄）中悟出了關(guān)羽“神速”的作戰(zhàn)風(fēng)格，書曰：“其人身長九尺，丹鳳眼，臥蠶眉，迎戰(zhàn)華雄也，眼間，手起刀落，關(guān)公已提華雄首級(jí)提入帳營中矣。”不僅如此，還悟出了他不夸大功勞，而且不狂妄，書曰：“關(guān)公提華雄首級(jí)來到營中，曰：“吾此將華雄斬于馬下，只將首級(jí)提來，小弟束是無能�！标P(guān)羽是多么謙虛啊，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)也受益匪淺。關(guān)羽的第一次戰(zhàn)斗出場便在我的腦海中定了一格。
還從《三國》的第二十八回（古城相聚）中悟出了關(guān)羽精忠報(bào)國的精神，雖然在魏國吃香喝辣，但他始終不忘自己的國家，在孫乾的勸告之下，關(guān)羽回國的決心更大，于是他帶著孫乾保二嫂赤兔行千里向汝南進(jìn)發(fā)。經(jīng)過幾番周折，終于到了蜀國，碰見了多月不見的張飛，書曰：“關(guān)公望見張飛到來，喜不自勝，付刀與周倉接了，拍馬來迎。只見張飛熱淚滾滾，興奮至極�！标P(guān)羽是多么忠厚啊，他既能身在曹營卻不忘桃園三結(jié)義。他是多么赤心報(bào)國啊。他的作風(fēng)對(duì)我們也受益終生，于是關(guān)羽這個(gè)勇謀大將在我心目中的位置又攀升了一格。
也從《三國》的第五十回（義釋曹操）中悟出了關(guān)羽仁義的精神，雖然曹操是自己的敵人，但關(guān)羽把曹操的位置放的很重。在關(guān)羽詐降到魏國時(shí)，曹操為了留住他，日日大型款待，關(guān)羽的赤兔馬，便是曹操所贈(zèng)送的。后來，關(guān)羽雖然回國了。但他也很仁義，不忘曹操所贈(zèng)送的每一件物品。所以，當(dāng)曹操敗走華容道時(shí)，關(guān)羽這個(gè)仁義漢，放過了曹操。這就等于放虎歸山啊，可是關(guān)羽這個(gè)仁義將，就是白白將虎歸了山。有些人說：“關(guān)羽真是個(gè)愚蠢的大將�！蔽覅s極不認(rèn)同這種說法，雖然三國相爭，拼殺各不相讓。但總是一個(gè)世界啊，我想：劉備也該在心里高興，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)仁義的大將，他都能對(duì)敵人仁義如親，還愁對(duì)義哥不仁嗎？？讀到這，關(guān)羽這個(gè)忠義大將在我心中的位置徹底攀升到了頂層。
關(guān)公這個(gè)有膽有識(shí)、赤膽忠心的將軍，他忠心耿耿、殉節(jié)報(bào)國的精神，感動(dòng)著無數(shù)人。在這里，我想說一聲：“關(guān)公，你的英雄形象會(huì)被無數(shù)人所傾佩的！！
仁義的作文 篇3
唐朝時(shí)，每逢朝廷有什么喜慶活動(dòng)，各地的地方官都要給皇上送禮，禮品主要是各地的特產(chǎn)。
有一年，有個(gè)叫緬伯高的南方官吏，受到太守的委托，送一只活天鵝到京城去給皇上進(jìn)貢。因路程遙遠(yuǎn)，還要照顧天鵝，緬伯高一路上很是辛苦。
當(dāng)他走到一個(gè)大湖邊時(shí)，覺得很疲倦，就決定休息一下，洗個(gè)臉再走。他下了馬，洗了把臉，覺得精神好了許多。他又把馬牽過來讓他也喝了點(diǎn)水。他見那只天鵝身上灰撲撲的，就把天鵝也拿到到水中洗洗，天鵝下了水，異常興奮。緬伯高一時(shí)疏忽，那只天鵝在水中游了兩下，忽然翅膀一抖，飛了起來。緬伯高一見，汗都嚇出來了，急忙伸手去抓，哪還抓得住，只是抓掉了天鵝的一根羽毛。
緬伯高看到天鵝跑掉了，心里非常憂慮。回去重拿吧，時(shí)間來不及，空手進(jìn)京也肯定不行，怎么辦呢？他低頭看著手中的鵝毛，靈機(jī)一動(dòng)，心想，也只有這樣了！于是就把手中的鵝毛收好繼續(xù)上路了。
緬伯高到了京城，正好趕上皇帝召見各地使者。大家都帶上禮品，去朝見皇上。各地送的禮品都是珍奇異寶，只有緬伯高與眾不同，他兩手托著一根羽毛，恭恭敬敬地呈獻(xiàn)給皇帝，說：“我們路途遙遠(yuǎn)，太守派我千里跋涉，專程送來一根潔白的鵝毛。禮品雖然很輕，但我們尊敬皇上的情意和大家一樣，是很真誠的�！�
皇帝聽了，很高興地收下了鵝毛，還給了他很豐厚的獎(jiǎng)賞。
從這個(gè)故事我體會(huì)到了，對(duì)待朋友或長輩，送的禮物不一定要貴重，只要用真誠的心去對(duì)待他們就好了。
仁義的作文 篇4
我以前覺得除親人、老師外，同齡人不可信，大家都總是嘴上答應(yīng)，實(shí)際卻言行不一致。比如和別人說一件事，叮囑絕不能告訴其他人，他滿嘴答應(yīng)，可實(shí)際卻和別人說了。
我有一位年長我一歲的朋友，名叫李俊龍。他是個(gè)小短腿，平常從不和同學(xué)發(fā)生爭吵，每天都過得平靜安寧。我起初問他是不是因?yàn)樽约盒�(gè)子，吵起來鬧不過人家，才這么佛系平和。他卻說自己在班里沒有什么不和不順，每天和同學(xué)相處都十分和諧�？匆娏怂f話總會(huì)先思考自己的話有沒有傷害別人，做事時(shí)總是先關(guān)心別人，自己放到最后。他是怎么做到的？難道他從不發(fā)生紛爭嗎？發(fā)生了又該如何化解？我真想讓他體驗(yàn)一下我們班的氛圍，特別是中午，沒事都顯得不正常。一會(huì)兒這位筆盒丟了，一會(huì)兒那位作業(yè)本找不到，班級(jí)里“小偷”可多了。
有一次，我看見他與一名同學(xué)干起“嘴仗”，那位同學(xué)剛要?jiǎng)邮謺r(shí)，我就跑去叫來“扶助員”來。不過李俊龍沒怎么說，就放了那人一馬。我不懂為什么這樣做，他回答道：“那位同學(xué)并非故意找事，既然他沒大的舉動(dòng)，我何必要還人家一擊呢？多一事不如少一事，放人一馬，海闊天空。”聽了他的話，我領(lǐng)悟到了“仁義心與寬容”究竟是什么。它不任由別人做壞事，不是不打架。它是一種為人處世的方法，是對(duì)待人的一種態(tài)度，以禮相待，以誠相交，是一種仁義。既然選擇了一個(gè)人做朋友，便不因?yàn)樘貏e情況而疏遠(yuǎn)他，是仁義。生活中處處都是細(xì)節(jié)，做好每一件事，可以不讓人都滿意，但要人收到答復(fù)，言有信，事有果。
與他交往，看他種種行為后，我變了。不再隨意生氣、不為小事而斤斤計(jì)較，不對(duì)事情的結(jié)果抱怨，不將責(zé)任推給別人，他是一面鏡子，讓我看到自己的不足，愿意以他為榜樣，來改變自己。我可以不完美，但我必須讓身邊的人感到輕松和愉悅，我改變是為了塑造更好的自己。
仁義的作文 篇5
提起“五�！�，我們很自然地就會(huì)想到古代的名人故事。唐太宗仁義布于四海，讓我們知道什么是“仁”；關(guān)云長“義薄云天”，讓我們知曉什么是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們明白什么是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什么是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什么是“信”。而在這“五�！敝�，“仁”是最難做到的，可是在經(jīng)典故事——仁義胡同中兩戶人家都做到了“仁”！讓我看見了一朵美麗的鮮花。
現(xiàn)在的仁義胡同在很久以前是兩家緊緊相鄰，并沒有路。一天倆家因地界發(fā)生了爭執(zhí)，其中一家有人在京城做官，也有權(quán)勢，家人給做官的人寫信說明與鄰居發(fā)生了爭地界的事，想借助他的權(quán)勢解決此事。這位在外做官的人清廉而開明，更不會(huì)為了自己家中的私事仗勢欺人，于是他便在家中的信里附了一首詩，表明了他的態(tài)度：“千里捎書為一墻，讓他三尺又何妨？萬里長城功千古，不見當(dāng)年秦始皇。”
家中接到此詩，也都明白了在外做官的主事人意見，并照此辦理。不僅不與對(duì)方爭執(zhí)了，還主動(dòng)讓出了三尺地界。俗話說：“爭者不足，讓者有余。”這家一讓，另一家也受到感動(dòng)，家人一商議，應(yīng)以謙讓和善為重，也主動(dòng)讓出三尺寬的地方。這樣兩家就讓出了六尺寬的地方，怎么辦呢？這里正缺一條南北通道，于是就修建了一條胡同，不知是誰建議用“仁義”二字給胡同命名，幾百年來人們就這樣叫開了，一直到今天。
人與人之間的相處，避免不了像這兩戶人家這樣的矛盾，但是我們的心中常懷著“仁義”凋謝的花朵也會(huì)重新綻放。人們之前互相幫助，互相尊重和與人為善，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)和摩擦?xí)r，退一步將會(huì)海闊天空，還可能和仁義胡同故事里一樣換取對(duì)方的尊重和友愛，換來一段千古流傳的佳話。
做人要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓，是中華民族傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)謙讓并不在于年齡大小、貧富貴賤、無論是兄弟之間，還是朋友相處，謙讓都應(yīng)該是大家執(zhí)守的良好品格！
俗話說：“仁愛先從自己開始，公正則先從別人開始！”仁愛先從我開始，讓我們的世界充滿仁愛，少點(diǎn)爭執(zhí)，讓我們用自己的行動(dòng)去證明，現(xiàn)在就開始出發(fā)吧！
寒風(fēng)瑟瑟，可我渾身暖暖的，融融的�；厥追此�，我嗅到了仁愛的氣息，它在風(fēng)雨中顯得格外醒目，猶如盛開在我們心中的一朵鮮花，正默默地迎風(fēng)吐艷呢！
仁義的作文 篇6
“仁義禮智信”為儒家“五�！保灤┯谥腥A倫理的發(fā)展中�！吨袊眉绎L(fēng)》向我們闡述了什么是“仁義禮智信。”
何謂仁？仁者，是指凡事多設(shè)身處地為他人著想，做事為人為己，即為仁。漢宣帝時(shí)期的丙吉大度地原諒了他的車夫，車夫日后報(bào)答了他�！敖馃o足赤，人無完人。”每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，而不是嘲笑他人的短處，不是對(duì)他人的問題揪住不放。正是丙吉對(duì)車夫的寬仁，才換來了車夫日后的報(bào)恩。
何謂義？義者，人字出頭，加一點(diǎn)。在別人有難時(shí)出手，即為義。元朝初期，地主惡霸誣陷百姓造反，專使把他們的名字登記在冊(cè)，準(zhǔn)備上報(bào)朝廷。劉濠為了拯救無辜百姓的性命，焚宅毀冊(cè)。在現(xiàn)今生活中，很多人也是舍小家為大家：在暴風(fēng)雨中依然堅(jiān)守崗位，為了城市交通暢通，指揮交通的警察叔叔；假日里不能和親人團(tuán)聚的環(huán)衛(wèi)工人，為了環(huán)境的美麗，日出而作日落而歸。還有那些有著最美背影的消防員叔叔們，為了人們的生命和財(cái)產(chǎn)，義無反顧地沖入火場。
何謂禮？己彎腰則人高，敬人即為有禮。韓信之所以能夠?yàn)閯瞰I(xiàn)犬馬之勞，替他征戰(zhàn)多年、平定天下，是和劉邦以禮相待密不可分。待人以禮，源遠(yuǎn)流長。2000多年前，孔子就提出：“不學(xué)禮，無以立�！贝艘远Y，禮在“禮節(jié)”，對(duì)于有才能的人要不計(jì)身份的去結(jié)交；禮在“禮貌”，對(duì)長輩、同輩、晚輩都要彬彬有禮；禮在“禮讓”，遇事要尊老愛幼，待人友善。
何謂智？觀一葉而知秋，道不遠(yuǎn)人即為智。諸葛亮使用空城計(jì)騙過了司馬懿，不傷一兵一卒，智退司馬懿十五萬大軍。諸葛亮臨危不懼，化解了一場危機(jī)，可以說，全憑他的智慧。他的智慧來源于日常的積累。我們?nèi)绻蚕胂袼粯勇敾郏綍r(shí)就要多讀書，讀好書。
何謂信？誠實(shí)守信即為信。宋濂去拜訪老師，等到出門的時(shí)候天降大雪。為了準(zhǔn)時(shí)赴約，他翻過大山來到了老師的住處。老師見此稱贊道：“像你這樣守信好學(xué)的年輕人，將來必成大器�！毙攀亲鋈酥�，無信則無忠，不可立于世。只有言必行，行必果，才能立足當(dāng)下。
“仁義禮智信”是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的靈魂，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。
仁義的作文 篇7
提起我最喜歡的一個(gè)漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”
仁——對(duì)人寬容，助人為樂，正所謂：幫助別人，快樂自己�！叭省弊质怯伞柏椤薄ⅰ岸苯M成的。“仁”字的“人”似乎在快樂地幫人推車，讓人一見就生愛慕之心。
我喜歡“仁”字，還因?yàn)樗嬖V我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯(cuò)誤，而不是明知故犯，就要原諒。對(duì)朋友要熱情，團(tuán)結(jié)友愛，遇到需要幫助的人，一定要給予幫助，力所能及��！要學(xué)會(huì)以快樂這本為信念。
要問我為什么喜歡這個(gè)漢字“仁”？
原來，我更因?yàn)樗芙M成許多詞。比如：仁慈、仁愛等等，每一個(gè)詞兒聽著都覺得令人佩服�！叭蚀取边@個(gè)詞兒，是在我們對(duì)人寬容，助人為樂時(shí)體現(xiàn)出來的品質(zhì)……原來“仁”是對(duì)我們?nèi)松南炊Y，學(xué)會(huì)此人生之道，相信我們的明天更精彩！
“仁”使我們的生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！
“仁”呀，我將來一定要認(rèn)你為榜樣，學(xué)習(xí)運(yùn)用“仁”字帶來的道理。
仁義的作文 篇8
大張小張家，世代都是農(nóng)民。家里也比較窮。當(dāng)村里較為富裕的人家都蓋起了漂亮的樓房時(shí)，他們家還住在土房里。父母主要靠種地為生，一家人的生活過得緊緊巴巴。那年，大張考上西安一所重點(diǎn)大學(xué)，一家人在高興之余，著實(shí)為供大張上學(xué)的事情犯難。坐在一起商量，開學(xué)就要上高中的弟弟小張首先開了言。他說自己從小就學(xué)習(xí)一般，看來也不是上大學(xué)的料。他愿意出門打工和父親一起供哥哥上學(xué)。哥哥大張當(dāng)時(shí)雖然心存內(nèi)疚，但也想不出更好的辦法，只能先這樣辦。
就這樣，弟弟放棄了上高中上大學(xué)的機(jī)會(huì)，初中畢業(yè)后早早就步入社會(huì)，到建筑工地當(dāng)小工。掙下的工資他一分錢都不亂花，全部交給父親資助哥哥上學(xué)。此間，也曾有人對(duì)他說：“你這樣癡心地供你哥上學(xué)，傻呀！就是你哥記著你的好，但將來有嫂子管著，你能得到回報(bào)嗎？”可不管別人怎么說，小張都不為所動(dòng)。他想，既然是一家人就應(yīng)該多奉獻(xiàn)，少索取。為了自己家人做事理所當(dāng)然，怎么能求回報(bào)呢。在哥哥上大學(xué)的四年間，父親也沒閑著。他除操勞地里的農(nóng)活，照顧常年身體不好的妻子外，農(nóng)閑時(shí)間幾乎天天出門做小生意。賣雞蛋，收廢舊塑料，只要能掙錢，什么都干。就這樣，一家人齊心協(xié)力艱難地供哥哥大張到大學(xué)畢業(yè)。
大學(xué)畢業(yè)后，為了謀得一份收入較高的工作，哥哥大張遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)在南方一家金融機(jī)構(gòu)就業(yè)。憑著農(nóng)家子弟能吃苦的精神，他年年被評(píng)為先進(jìn)，幾年后每月就有七八千元的穩(wěn)定收入。自己生活好過了，他沒有忘記幾年間為自己做出犧牲的弟弟。每當(dāng)想到弟弟為了自己在工地上天天汗流浹背地勞作時(shí)，他心都在流淚。他發(fā)誓要回報(bào)弟弟，改變弟弟的現(xiàn)狀�；丶液�，征得父母親的同意，他好說歹說地把弟弟從建筑工地上拖回來，送進(jìn)了一家高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)水電安裝技術(shù)。學(xué)制三年，三年間他包下了弟弟學(xué)習(xí)生活的全部費(fèi)用。弟弟畢業(yè)后，由于學(xué)的專業(yè)對(duì)路，弟弟沒費(fèi)什么勁就找到了滿意的工作，現(xiàn)在日工資三四百元，也不比大張少多少。
就這樣又過去了若干年，哥哥大張?jiān)趶V州貸款買了房，買了車，并且結(jié)婚成家。弟弟小張日子過得也不錯(cuò)，在縣城里買了房，還娶了妻子，家里原有的土房也早已被漂亮的樓房所代替。屋里有自來水，有燃?xì)庠睿邢丛柙O(shè)施，有空調(diào)，家用電器更是一樣都不少。兄弟倆爭著掏錢，讓父母這幾年逛了不少地方。父母親深深地為他們生養(yǎng)的兩個(gè)兒子自豪。鄉(xiāng)親們也都為大張小張這仁義哥倆的事跡所感動(dòng)，將他們作為活教材，來教育自己的后代。
仁義的作文 篇9
德。德是什么？我反復(fù)地思考著。
有時(shí)我想，讓別人認(rèn)為你有德難么？應(yīng)該不難吧。德應(yīng)該就是說：別人如果對(duì)你不好，你還要對(duì)人好，那，大概就是德吧。我想：我一定要做有德之人，于是我便開始了我的“德”的行動(dòng)，首先我開始找我的“仇人”。
仇人？什么才算仇人？我有什么仇人？算了，就找些班上老愛欺負(fù)人的男生吧。我找到了男生，正要道歉讓他不記前歉讓他不記前嫌的時(shí)候他竟然說：“喲！假小子怎么來我家來拉？是不是要來找茬��？小心我報(bào)１１０��！”我那是差點(diǎn)沒能氣昏過去！哪有那么囂張的人啊？這種人我犯得著跟他道歉么？根本就犯不著的嘛！
回到家時(shí)，我突然知道了自己的“德”“功”并不是很好，要是我是個(gè)非常有德的人的話，我肯定會(huì)忍氣吞身的！此時(shí)此刻我也感到了，其實(shí)我很渺小��！甚至比一粒塵埃還要渺小啊！因?yàn)槲乙庾R(shí)到了，人要是沒有德，沒給別人帶來快樂，沒給國家?guī)碡暙I(xiàn)就很渺小��！
德！德是什么？德是一種讓人難以做到，很寶貴的東西。
德！我什么時(shí)候才能做到？
仁義的作文 篇10
學(xué)校布置的寒假作業(yè)里，有一項(xiàng)為父母做一項(xiàng)孝德小菜。終于在一個(gè)合適的機(jī)會(huì)里，我決定幫助媽媽來做一道對(duì)我來說做起來十分困難的菜，那就是肉絲炒菜。
我準(zhǔn)備了材料：肉絲、韭芽、筍絲。我先熱鍋，然后放色拉油，等了半分鐘左右，只見鍋中冒出了熱乎乎的熱氣，我估計(jì)油熱了，就不緊不慢地放下肉絲，好像一位大廚一般，拿起勺子將肉條在鍋中輕輕地翻炒。不一會(huì)兒，一股香味飄了上來，我望著鍋里的肉絲，給我的第一個(gè)感覺就是，鍋里的肉已經(jīng)熟了，接著我把切成丁的韭芽和筍絲一股腦兒地往鍋里倒下去，只見鍋里發(fā)出了一陣輕微的“爆炸聲”，油紛紛向四處炸開，濺到了我的手臂上，我見了，產(chǎn)即放下勺子向后退了幾步，等了好幾秒，爆炸聲緩和了下來，我走了過去，顯得十分小心翼翼，重新拿起了勺子，把肉絲韭菜及筍絲在鍋中不停地翻炒。炒了幾分鐘左右，一股濃濃的香味就傳了出來，真是香氣撲鼻啊！
望著這一道小菜，我連忙把美食家媽媽請(qǐng)來讓她來品嘗我的成果，只見媽媽嘗了嘗，最終給我打了95分。雖然炒菜過程中出了點(diǎn)小小的意外，但看到媽媽的表情我心里真是樂開了花。
仁義的作文 篇11
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。在這個(gè)世界上，我們?nèi)诵枰莆諆牲c(diǎn)，一是有一個(gè)良好的品德，而是好好的學(xué)習(xí)。只要掌握了這兩點(diǎn)，我相信我們一定能取得不小的成就的。
父母和老師從小就教育我們，人要有一個(gè)好的品德，并且好好的學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能成功。那么我們的每個(gè)人是否做到了這兩點(diǎn)了呢？是的，或許有的人都做到了，或許有的人只做對(duì)了一點(diǎn)，再或許有的人一點(diǎn)也沒有做對(duì)。但是你們有沒有思考過，為什么會(huì)出現(xiàn)這幾種情況呢？對(duì)，就是我們沒有去遵循這兩點(diǎn)。想讓自己成為一個(gè)有成就的人，就必須這樣，因?yàn)檫@是人的基本，只有有一個(gè)好的品德，并且有著優(yōu)秀的成績，我們才能在這個(gè)社會(huì)上取得成就。
首先，我們要做到有一個(gè)好的品德。想要有一個(gè)好的品德，我們就要從小事做起。比如不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不起騙他人。只要把這些小事做好了，那么我們的品德自然而然的就會(huì)好起來。
然后，我們就要好好的努力學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不要三心二意，我們應(yīng)該努力克服學(xué)習(xí)上的苦，這樣將來我們才能變得強(qiáng)大，才能變得更聰明。
相信你讀完這篇文章后，肯定深有感悟了。那么你還在等什么，趕快去行動(dòng)吧！
仁義的作文 篇12
我們一家都很喜歡外出旅游。去感受大自然的美麗，去觀賞祖國的大好山水，是多么愉快的事情呀！
今年，我們來到了日照，面對(duì)著那廣闊的海洋，我不禁想起了唐代著名詩人張九齡的那首“海上生明月，天涯共此時(shí)。”描繪的真是一點(diǎn)不錯(cuò)�。�
“哎，小姑娘。大海美吧？拍張照紀(jì)念紀(jì)念？一張只要3元”突然，躥出了一個(gè)幫人拍照的小伙子�！罢媸巧凤L(fēng)景，居然有這種騙錢的人。”我瞥了瞥他，回答道：“不拍！”小伙子見在我這兒撈不到生意，就到別處去了。
不一會(huì)兒，他又用他的花言巧語使一個(gè)大腹便便的大叔做了這筆生意。拍完了，小伙子搖著相機(jī)，哼起小調(diào)來。
忽然他發(fā)現(xiàn)，剛才那個(gè)大叔錢包落在了他的攤子上。我冷冷地瞪了他一眼，心想：這下，我才不會(huì)信你有“拾金不昧”的精神呢，哼！”
誰知，他拿起錢包，對(duì)客人大喊：“哎，客官，你的錢包！”說著，朝客人跑去，我愣住了。
是呀，溫暖的春天快來了，我們何必還停留在那冰涼嚴(yán)寒的冬天。也許，那也是一種美麗的品德······
仁義的作文 篇13
從我們生活中的大事小事，就可以看出你這個(gè)人身上有著什么樣的品德，是高尚的，還是低賤的......
一天，一個(gè)高大魁梧的商人匆匆忙忙地從一輛出租車上跑了出來，氣喘吁吁的跑向一座高樓大廈，看來是有一件非常重要的事情，可是匆忙中他的公文包里的一塊名貴手表掉在了馬路上。這時(shí)，兩個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生看見了，可他們兩的想法卻不一樣，一個(gè)叫云云的想：這么貴的手表丟了，那失主該多著急啊，我得馬上還給他。而另外一個(gè)叫軍軍的人卻想：這么貴的手表拿去賣了，該有多少錢啊，那我就可以去買許多好吃好玩的了。正在他想著美夢時(shí)，云云立刻撿起手表奔向那位商人，將手表歸還給他。商人這才發(fā)現(xiàn)手表丟了，不過他發(fā)現(xiàn)自己的手表又找到了，甚是高興。他問云云：“小朋友，你幫了我，我該怎樣感謝你呀?”"不用謝我，這是我應(yīng)該做的�！闭f完云云就跑開了。軍軍看到了這一幕后，臉紅得像關(guān)公一樣，慚愧地低下頭。
我們要做一個(gè)樂于助人，拾金不昧的人，而不是自私自利的小人。
仁義的作文 篇14
我聽說了這件事覺得很不理解：“同學(xué)與同學(xué)之間本應(yīng)和諧相處，身強(qiáng)力壯的同學(xué)本應(yīng)最大的力量去幫助弱不禁風(fēng)的同學(xué)。可現(xiàn)在人與人都爭強(qiáng)好勝，大家相互斗毆并以此為榮。
課間僅有的十分鐘休息時(shí)間也被用來玩一些打架暴力型的游戲。老師的勸告、家長的苦口婆心統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)耳邊風(fēng)。人人都說學(xué)校是個(gè)大家庭，而我則認(rèn)為學(xué)校是個(gè)云集“武林高手”的比武場。人人都把學(xué)習(xí)成績排在第一位，根本不把品德放在眼里。同學(xué)們大多數(shù)都是“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急�！笔裁唇衅穼W(xué)兼優(yōu)，什么叫德智體美勞全面發(fā)展。將來的社會(huì)不是需要一些以自我為中心的高材生。而是需要一群有血有肉、關(guān)心他人的年輕人。我為那些暴打別人的同學(xué)而感到羞愧。他們不顧一切，總想以拳頭為真理來說明事實(shí)。打架是一種無知的舉動(dòng)。同時(shí)我也為我從前為了一件小事而斤斤計(jì)較還大動(dòng)干戈的“戰(zhàn)斗經(jīng)歷”而慚愧。在此，我向以前受我欺負(fù)的同學(xué)們表示深深的歉意。
是啊，只有人與人和平，才能向成功前進(jìn)。
仁義的作文 篇15
美好的品德，是每個(gè)人必須擁有的。在我的心目中，擁有美好的品德是十分重要的，就像人需要空氣一樣，而且美德比空氣更重要百倍千倍。
今天下午第二節(jié)課下課，同學(xué)們迫不及待地跑下樓，想飛快地沖向信息教室。大部分同學(xué)都踩著草坪抄小道走了。我疑惑不已，草坪上分明立著一塊告示牌“青青的草，怕您的腳�！边@寫得很清楚，就是不要踩草坪呀！難道是同學(xué)們沒有注意到嗎？不是的，他們只是想少走些路！看著同學(xué)們接二連三地踩著草坪嘻嘻哈哈地走了，看著剛發(fā)芽的小草被踐踏得不成樣子，我的心如刀割一樣疼痛�？墒牵矣譀]有權(quán)利管他們，也只好盡自己的一點(diǎn)兒微薄之力不去踩草坪了。我繞了一個(gè)大圈，雖然多走了幾步路，卻留下了美好的品質(zhì)，也算值得了。
我繞過草坪之后，又有接二連三的同學(xué)跟著我也繞了一大圈，下午放學(xué)時(shí)，我依然是繞著那個(gè)大圈走出了校門。
美好的品德就是這樣，不踩一片草坪，不干一件壞事。美好的品德就是這樣，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累而成，希望我們都要做一個(gè)擁有美好品德的人哦！
仁義的作文 篇16
奧古斯汀` 納瓦羅是一名單車賽手，參加了在西班牙坎塔布里亞市舉行的一場單車比賽。賽前，納瓦羅做了很多準(zhǔn)備，覺得獲得獎(jiǎng)牌沒有問題，因此信心滿滿�？墒�，比賽開始后，他發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了競爭對(duì)手，即使使出渾身解數(shù)也無法超越騎在他前面的伊斯梅爾` 埃斯特萬，只能緊隨其后。
正當(dāng)他無所計(jì)從的時(shí)候，幸運(yùn)之神降臨了，埃斯特萬的單車爆胎了，只能扛著車跑！對(duì)于納瓦來說，這是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，只要他腳上稍稍一用力，便能輕而易舉地超過埃斯特萬，奪得冠軍。可他卻沒有那么做，而是做出了讓人無法想象的舉動(dòng)，他放緩了車速，慢慢地跟在埃斯特萬身后。這一舉動(dòng)無疑給路旁的觀眾帶來了興奮點(diǎn)，起初，大家以為納瓦羅犯傻，對(duì)他產(chǎn)生懷疑，但隨后觀眾為納瓦羅的舉動(dòng)所感染，歡呼鼓掌。
比賽結(jié)束了，爆胎的埃斯特萬依然獲得了銅牌，而納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂。在頒獎(jiǎng)典禮上，埃斯特萬鄭重地把獎(jiǎng)牌讓給納瓦羅。可納瓦羅拒絕了。面對(duì)媒體，納瓦羅說：“埃斯特萬是一名優(yōu)秀的單車賽手，獲得獎(jiǎng)牌是理所當(dāng)然的。比賽中雖然出現(xiàn)了意外，但他還能扛著車子跑完賽程，精神可嘉。如果這個(gè)時(shí)候，我超越他而摘得獎(jiǎng)牌是件很不道德的行為，為此我寧愿不要獎(jiǎng)牌�！边@也是一種體育精神！
仁義的作文 篇17
家，給人以溫暖。它是人民的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說的好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
我的爺爺奶奶就是地地道道的農(nóng)村人，沒事就在家里的田地里面種種菜，洗洗衣服，所以從我懂事開始就跟我說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。并且教我學(xué)習(xí)了我們家的家風(fēng)——節(jié)約糧食。每次吃飯，奶奶就會(huì)把飯菜吃完，吃不完就放在冰箱里，每天早上和每天中午就拌稀飯吃，她絕對(duì)不會(huì)隨隨便便的把食物倒掉或者喂狗。
剛開始我還不會(huì)每時(shí)每刻都遵守這個(gè)我認(rèn)為“奇怪”的家風(fēng)，直到那一天——我吃完了晚飯，出去散步，遇到了一個(gè)種菜的爺爺還在拔草，我便走過去問：“爺爺，你做了多少時(shí)間？也不喝一口水？”“沒事，也就6、7個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒就要回去了，反正一年只有一次豐收季節(jié)，管他干多久呢？”爺爺用和藹的聲音對(duì)我說。我回到家，我便開始接受了這個(gè)“家風(fēng)”。
我們零零后是祖國明天的太陽，我們一定要把祖國“大家”的優(yōu)良品德發(fā)揚(yáng)光大！把“小家”的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去！
仁義的作文 篇18
不該丟的品德，當(dāng)你聽到這六個(gè)字，你會(huì)問我：“品德，為什么不該丟？”
品德，也許在別人眼里不是那么重要。但是，我把它看得非常重要。一個(gè)人要是有了品德，就等于擁有一大筆財(cái)富！
當(dāng)你看到別人扶著老奶奶過馬路……你會(huì)怎么做？是否應(yīng)該扶她，還是覺得多管閑事。
如果你有錢，不捐助一些該幫助的人，卻不用在正確的地方，那我就告訴你一句話：“品德，它很重要，你沒有品德，就永遠(yuǎn)無法領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤和失敗！”
品德，雖然有些人要丟掉它，但是，人就是人，有些東西必須得學(xué)。
有一次在公園里，看見一個(gè)女孩牽著媽媽的手從遠(yuǎn)處走來，手里拿著一瓶飲料。走到?jīng)]人的地方，順手就把瓶子扔在地上，媽媽看見了，沒有說話。同樣，在公園里，一個(gè)孩子把瓶子扔到地上，媽媽看見了，告訴他不該隨手亂扔垃圾的道理。然后小孩撿起瓶子扔進(jìn)垃圾桶里。同樣一件事情，家長的品德就不同，這兩個(gè)孩子長大以后的行為也是不一樣的。
可見，沒有品德，人們將會(huì)變得沒有素質(zhì)。品德存在，人間的友情便存在。
仁義的作文 篇19
品德，是衡量人的幾大標(biāo)準(zhǔn)。如果你的品德好的話，那么恭喜你，你很可能是個(gè)好人。就算你品德差，也別灰心，因?yàn)槟氵�可以通過訓(xùn)練來提高品德。但是如果世界沒有了品德會(huì)怎樣呢？看看下面吧！
你走在路上，碰見熟人，第一句話不是問好，而是罵人的話；而堵車時(shí)，車堆里面到處都是超過90分貝的喇叭聲，讓你震耳欲聾；而在商場里，收銀臺(tái)前并不是整整齊齊的隊(duì)伍，卻是毫無秩序的人山人海，前面的人做事慢了點(diǎn)，后面的人就會(huì)破口大罵……
當(dāng)你在街上受不了的時(shí)候，走進(jìn)圖書館，卻沒想到圖書館里面更為嚴(yán)重：看笑話書的人們?cè)诤翢o忌憚的笑；看童話書的小孩們則拿著童話書四處亂跑；陪同的大人們還在大聲喧嘩……人們?nèi)珜?duì)“圖書館內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩”的牌子無視了。
你躲回家里想安靜一會(huì)，卻被外面那響亮的廣場舞歌聲和喇叭聲打斷了……
這就是失去了品德的世界，仔細(xì)讀讀，似乎還與現(xiàn)實(shí)世界有幾分相似……
仁義的作文 篇20
隨著低碳生活的推崇，小黃車在我們的城市可是隨處可見，它們?cè)煨托路f，方便快捷，隨騎隨停，深受人們的喜愛。但有些人卻為了有專門的車來供自己騎，居然做出了很多沒有素質(zhì)的事情，記者為此專門走訪了一些小黃車停放點(diǎn)。
當(dāng)日下午，記者來到海達(dá)廣場，廣場前聽著一排小黃車，現(xiàn)在我們來“視察”一下這些小黃車吧！
第一輛：外形基本正常，沒有“缺胳膊少腿”，現(xiàn)在我們來掃一下這輛小黃車，拿起手機(jī)……咦？！掃碼的牌子呢？天啊！居然不見了！要知道沒有二維碼就不能騎車了呀！
第二輛：��！是新的，一定可以騎！可這輛車似乎有不對(duì)勁之處，仔細(xì)檢查一番，原來是車胎的氣被人放了！這……這也太沒公德心了！
最后一輛，嗯，也很新，碼也沒有被刮。拿起手機(jī)掃一掃，開了！咦？怎么拉不動(dòng)？NO！被鎖在一輛摩托車上啦！
現(xiàn)在我們海達(dá)廣場的小黃車已“采訪”完畢，窺一斑而見全豹，這證明了小黃車已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，隨意處置。雖然現(xiàn)在小黃車被修好了一些，一些管理方法也在進(jìn)一步出臺(tái)中，但經(jīng)過這次走訪，我們也要明白：騎小黃車，騎著品德！
仁義的作文 篇21
假期的一天，我正在看電視，一個(gè)簡短幾十秒的公益廣告令我感動(dòng)不已。
一名小學(xué)生背著書包和他年輕的媽媽邊跑邊跳。過了幾年，孩子穿著一身肅靜的中學(xué)生校服和已經(jīng)中年的媽媽慢慢走著。又過了不久，孩子長成了精神的小伙子，他對(duì)已有白發(fā)的媽媽說：媽，我上大學(xué)了，回來一定好好地、一直孝敬您！媽媽一邊給小伙子圍好圍巾，一邊說：要好好和同學(xué)相處；多喝水，別著涼了；上課好好聽講……小伙子慢慢走遠(yuǎn)，媽媽望著小伙子的背影既擔(dān)憂又自豪。后來，小伙子回來了，媽媽臉上已經(jīng)出現(xiàn)了皺紋，拄著杖。小伙子看看媽媽，背好包，說：媽，我要掙錢給您買大房子，那時(shí)我就能好好陪您了！媽媽欣慰的笑了。過了很久，小伙子穿著西裝回到家里，他買了大房子，媽媽卻已經(jīng)老了……
他后悔不已，因?yàn)樗饝?yīng)媽媽大學(xué)畢業(yè)后一定好好地、一直孝敬她，他突然覺得自已欠媽媽的好多好多……熒屏上出現(xiàn)了一行字：別在等待……令我十分難忘。
我突然想到，我應(yīng)該把孝敬更加投入到實(shí)際生活中，多幫幫爸爸媽媽和長輩們，更加敬重他們，別在等待……
仁義的作文 篇22
在幼兒園中班的時(shí)候，我參加過一場珠心算比賽，至今記憶猶新。
我小時(shí)候?qū)W過珠心算，在沒上幼兒園時(shí)就已經(jīng)掌握了算盤的用法。上中班的時(shí)候，校長找到媽媽，告訴她在北京有一場比賽，以我的水平，可以嘗試一下，讓她考慮。媽媽轉(zhuǎn)告了我，我當(dāng)時(shí)是極力反對(duì)的，因?yàn)槲覐男【蜎]有自信，不參加任何活動(dòng)�？墒菋寢尯桶职址浅ＯＭ夷軌騾⒓颖荣悾麄冋J(rèn)為結(jié)果不重要，重要的是過程，尤其是準(zhǔn)備比賽的過程，不僅能讓我增強(qiáng)自信心，還能鍛煉我的能力。
媽媽為了讓我參加這個(gè)比賽，許諾我只要獲得紀(jì)念獎(jiǎng)以上就給我買平板電腦。我禁不住如此巨大的誘惑，同意了報(bào)名參加。
經(jīng)過緊張的備戰(zhàn)，終于到了比賽的時(shí)刻。在北京比賽時(shí)，我以正常水平發(fā)揮，并獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)。媽媽哭笑不得，她只是想讓我參加比賽，鍛煉我的自信心，并不奢望有什么獎(jiǎng)項(xiàng)，她的“懸賞”只是為了激勵(lì)我，可是媽媽信守諾言，為我買了蘋果平板，我也逐漸變得自信。
我對(duì)這次比賽記憶猶新，不僅是因?yàn)槲业玫搅似桨咫娔X，更因?yàn)閶寢層性又�，我要以媽媽為榜樣，無論對(duì)任何人，都信守自己的諾言。無愧于人，無愧于心！
仁義的作文 篇23
為什么要推廣品德教育呢?品德教育很重要嗎?在生活中，可能由一個(gè)小動(dòng)作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說一以蓋全，但「金玉其外，敗絮其中」的品德實(shí)在是禁不起考驗(yàn)的!
有人說：「好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的阻力」，我覺得這句話說的很正確；「尊重」就是要將心比心、「負(fù)責(zé)」就是要說到做到、「關(guān)懷」就是要關(guān)心他人、「寬容」就是要寬恕容忍、「守法」就是要遵守法律、「合作」就是要共同努力、「誠實(shí)」就是要誠懇實(shí)在......，這些你都做到了嗎?這些如天使般，可以幫助我們大家的好品德都值得我們學(xué)習(xí)，如果我們把這些良好的品德都學(xué)習(xí)起來了，不但做每件事都會(huì)很成功，人緣也會(huì)越來越好 ，更會(huì)成為一位人見人愛的孩子!
換句話說，如果我們只是光說不做，不好好學(xué)習(xí)這些良好的品德，剩至去學(xué)別人做壞事，那不但做每件事都不會(huì)成功，人員也會(huì)越變?cè)讲�，更�?huì)成為一位人見人厭的孩子!
由此可見品德是多么的重要，來!讓我們一起學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)身旁的朋友，不要想說以后再開始也可以，學(xué)習(xí)就是要從小做起!
仁義的作文 篇24
今天第二節(jié)是品德課，我們既激動(dòng)又興奮。激動(dòng)是因?yàn)槁犂蠋熣f品德課是校長給我們上的，興奮是因?yàn)樾ｉL只給我們六年級(jí)的同學(xué)上課，很榮幸。我們每個(gè)同學(xué)都很迫不及待。
上課了，校長進(jìn)了班，先做了自我介紹。恰在這時(shí)，他的手機(jī)響了，校長讓我們幫他做一個(gè)決定，叫我們說說自己心里的想法，“這個(gè)電話，接、還是不接？”我認(rèn)為不接，因?yàn)檫@個(gè)校規(guī)必定是他定下來的，首先他要給其他的老師做個(gè)榜樣，如果他接了，就違反了校規(guī)，其他的老師還怎么管理？有的同學(xué)認(rèn)為該接，他們說萬一是有很重要的事情怎么辦？還有的說，只要查課的老師沒來就可以接。最后校長選擇不接，因?yàn)樗袷匦Ｒ?guī)。
接下來，校長還告訴我們品德課是我們放松的一節(jié)課，可以不按照其他老師的規(guī)定，鼓掌了想拍幾下就拍幾下。校長進(jìn)教室要給我們送上一個(gè)甜蜜的微笑，我們也要還他一個(gè)微笑，如果校長進(jìn)來不帶微笑，我們就罰他給我們唱歌。
不知不覺已經(jīng)快下課了，時(shí)間過的好快，可是我們的課堂還沒有進(jìn)行，那就是品德是什么，社會(huì)是什么……真期待下一節(jié)盧校長給我們送來更精彩的課堂。
仁義的作文 篇25
今天，聽說我們要上品德課，我們都特別的興奮，你們猜，是哪個(gè)老師給我們上品德課呢？當(dāng)教室門被推開的時(shí)候，我們都驚訝了，原來是英語老師來給我們上品德課！
老師首先給我們講的是換個(gè)角度想問題。老師給我們講了一個(gè)故事：李永的母親生病了，家里本來就不富裕，現(xiàn)在更是缺錢，這時(shí)，一位同學(xué)跑過來說，你們家沒有錢，我家有的是錢，你要用錢就來找我。這位同學(xué)這樣說，會(huì)傷害了李永的自尊心。我們要站在對(duì)方的角度想問題，這樣，才不會(huì)傷害別人。
接下來，老師給我們講要寬容。一位同學(xué)不小心把拖把上的水甩到了另一位女同學(xué)的裙子上，女同學(xué)沒有計(jì)較，但第二天，這位男同學(xué)又把拖把上的水甩到了這位同學(xué)的裙子上，這位女同學(xué)還是沒有計(jì)較。這位女同學(xué)知道男同學(xué)不是故意的，所以就沒有和他計(jì)較。所以，我們要有寬容的心，這樣才能和睦相處。
老師還讓我們分享一些開心和傷心的事情，我們一個(gè)人把開心的事情分情分享給同學(xué)，那么所有的同學(xué)都會(huì)收獲快樂。同學(xué)講自己傷心的事情，我們也會(huì)跟著一起悲傷。所以，我們要分享自己的快樂。
今天的品德課可真生動(dòng)，也收獲了許多的道理！
仁義的作文 篇26
今天我們上了一節(jié)有趣的品德課，我高興極了。
自打開學(xué)以來，我們從沒有上過品德課。品德課大多都改成了英語課。今天中午到校時(shí)，數(shù)學(xué)老師告訴我們今天下午我們會(huì)上一節(jié)品德課。聽到消息后，我們嘰嘰喳喳亂開了鍋。一邊猜想，新來的品德老師到底是什么樣的。一邊又想知道三年級(jí)第一節(jié)品德課要講什么。丁零零，上課鈴聲響了。我們都探著腦袋，帶著好奇心，都想看看品德老師的廬山真面目。老師走進(jìn)來了，我們大吃一驚，竟然是英語老師來給我們上品德課。英語老師先讓我們拿出品德書，然后開始給我們講課。英語老師以講故事的方式給我們上品德課，有趣極了。當(dāng)講到關(guān)于分享的課題時(shí)，老師先說了一句有哲理的話，“一個(gè)快樂分享給另一個(gè)人，就變成了兩個(gè)快樂�！崩蠋熥屛覀兠總�(gè)人講一個(gè)最傷心和最高興的事，我們都躍躍欲試，踴躍舉手。大家講的有的非常感人，有的非常有趣。由其是和予凝同學(xué)講的故事另我們都很傷心。她爸爸工作很忙，很年只能回家三次，并且在家的時(shí)間很短，總是來也匆匆去也匆匆。英語老師讓我們想像著這個(gè)畫面，我們都傷心的落淚。最后，英語老師也講了一個(gè)非常有趣的故事。
這節(jié)品德課可真有趣。
仁義的作文 篇27
今天我們班上了“今天我當(dāng)家”一課，課文中丹丹在媽媽生日這天當(dāng)了一次家，當(dāng)家做媽媽平常每天都要干的活，洗碗、掃地、拖地、買菜------，從中丹丹體會(huì)到了媽媽平日做這些家務(wù)活有多累多辛苦。
為了讓課堂更加生動(dòng)活潑，老師還特意請(qǐng)了林其和、李思遙、秦名謙等幾名同學(xué)上講臺(tái)來表演，她們表演得生動(dòng)、形象非常有趣。特別是林其和表演的丹丹，讓我看到了生活中我自己的影子。平日里我也是很少去關(guān)心媽媽，總覺得媽媽做家務(wù)是很平常很普通的，“今天我當(dāng)家”讓我明白了媽媽在做家務(wù)時(shí)也是很辛苦的，我媽媽平時(shí)很少出汗，可是每次打掃完整個(gè)家里的衛(wèi)生后她總是會(huì)滿頭大汗。平日在家我也跟丹丹一樣丟三落四，每到這時(shí)總是媽媽幫我找回來。
通過“今天我當(dāng)家”這堂生動(dòng)的一課，我知道了媽媽為了我生活得更好更健康，她每日里都在辛苦地做著一些看起來平凡瑣碎但又不可缺少的家務(wù)活，還是挺累人的。我明白小孩也要關(guān)心家長，小孩要幫家里做一些力所能及的事，丟三落四的壞習(xí)慣今后也得要改掉。在這我還要說一聲“媽媽，辛苦了，媽媽，我愛你”！
我也希望做一次小當(dāng)家，來提高和鍛煉一下自己。
仁義的作文 篇28
身邊發(fā)生的小事情很多，有一些小事，看上去微不足道，但是有時(shí)也會(huì)引人深思…….今天我在公交車上就上了一堂感人的“品德課”。
只聽“擦”的一聲，九路公交車到站了。我與媽媽飛快的奔了上去，只見車上空空如也，沒有一人。我與媽媽投完幣，坐在位子上等候駕駛員啟動(dòng)……車開得真快，不一會(huì)兒，就從“玉泉路”“飛”到了“三凱”。剛在還空空如也的公交車，如今已人山人海，搞的里面水泄不通。過了一會(huì)兒，只見一為拄著拐杖的老奶奶疲憊的走了進(jìn)來，我一見此狀，大驚失色，連忙把頭扭到一邊，因?yàn)槲也幌胱屛�；可是不知怎么，我的頭突然轉(zhuǎn)了過來，因?yàn)槲也幌胱尷夏棠唐v的站著。正當(dāng)我躊躇不前的時(shí)候，一位與老奶奶差不多年齡的老爺爺站了起來，他臉上洋溢著慈祥的微笑，老奶奶平靜的坐上了，可我的心卻久久不能平靜下來。此時(shí)，我真想一刀捅死自己，此時(shí)我的心情只有兩個(gè)字：慚愧。
是啊，其實(shí)我們中間很多人都是這樣的，我們吝嗇，我們小氣，我們…….但是這也給我一個(gè)小小的提醒，下次我一定會(huì)讓給一些該讓的人。
仁義的作文 篇29
《白蝴蝶》是我喜歡的作品之一，讀完這篇文章很讓人感動(dòng)。這篇文章寫的是：作者在去往外婆家的路上遇上了一場風(fēng)雨。突然起來一個(gè)穿白色短裙的女中學(xué)生，她和作者互不相識(shí)可是她幫助作者送作者到樓房下避雨。她助人為樂的精神，使我十分感動(dòng)。我一下子想起了我家對(duì)門的張叔叔來。
有一年夏天，我家的熱水器的煤氣用完了，爸爸又不在家，張叔叔知道后，立刻二話不說直接扛起煤氣罐，一邊對(duì)我和我的媽媽說：“我去給你們換煤氣。”說著，就下樓去了。過了一會(huì)我見張叔叔扛著一滿罐煤氣回來了。我和媽媽連忙道謝。張叔叔卻笑著說：“沒什么，沒什么�！�
還有一次，我和媽媽一起回家，到家門口才發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶。那天爸爸不在家。張叔叔知道后，就把我們請(qǐng)到他家休息，他泡了兩杯水，說：讓我們不要著急，他自己跑到陽臺(tái)上去不知道干什么，過兩三分鐘，我怱然聽見：“咔嚓”一聲，我家的門打開了。張叔叔從我家走了出來，媽媽感動(dòng)的直說謝謝。可張叔叔滿不在呼地說：“小事一樁，別客氣�！�
《白蝴蝶》中的女中學(xué)生和我的鄰居張叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一定要向他們一樣做品德高尚的人
仁義的作文 篇30
做人就應(yīng)該做一個(gè)品德高尚的人，這樣的人才對(duì)社會(huì)有益，這樣的人才值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
樓下傳來修傘人的叫喚聲，我想起來家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表揚(yáng)我！沒料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會(huì)把傘送來的。一下午轉(zhuǎn)眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。
我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終于找到了他早上為我修傘的地方。
這件事情讓我很感動(dòng)，就是這么一件小事卻體現(xiàn)出了修傘人的高尚品德。我們做人難道不應(yīng)該如此嗎？我們應(yīng)該向修傘人學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。
仁義的作文 篇31
每天清晨，天還沒完全亮，清潔工們就開始勞動(dòng)了，他們不怕苦，不怕累，不怕臟，一絲不茍地打掃著我們的城市，讓我們的城市變得更加干凈美麗。他們就是這樣一群品行高尚的人，可愛的人。
有一回，我們剛搬進(jìn)新家不久，正是大熱天，我們卻還沒安裝空調(diào)。把我熱得汗直流，痱子呢，它可不懂得“舊的不去新的不來”的道理。這里還在痛，那邊又一片……可是空調(diào)的影子都見不著，雖然可以去游泳，可總不能一直呆在游泳館里吧。于是我開始發(fā)牢騷，還拿個(gè)小電扇沒完沒了�？墒怯幸淮�，我看見那個(gè)清潔工，他的衣服被汗水浸濕了，濕到連剛洗好的衣服也不過那樣，衣服貼著身子，可他一點(diǎn)也不在乎。我的臉一下子紅了。清潔工顯然也很不舒服。我呢？我還有一個(gè)小電風(fēng)扇，流汗了也可以隨時(shí)洗個(gè)臉，還有什么可抱怨的？
清潔工人們多么辛苦啊，我們應(yīng)該養(yǎng)成把垃圾丟到垃圾桶的習(xí)慣，幫助清潔工人們做好城市衛(wèi)生，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
讓我們一起向這些品行高尚的人致敬，謝謝他們對(duì)我們城市的付出！
仁義的作文 篇32
星期四的下午，張老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的品德課，課上老師把全班小朋友分成六個(gè)小組，第一、二小組套被子，第三、四小組削蘋果，第五、六小組釘紐扣，我被分到了削蘋果小組。
削蘋果可要小心了，一定要謹(jǐn)慎，如果不集中精神的話，就有可能削到自己的手，還好我們用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心會(huì)傷到自己。 在老師的組織安排下，削蘋果活動(dòng)開始了，有的小朋友削得東缺一塊西缺一塊，有的削得得心應(yīng)手，就像大人一樣削得完美極了，有的眉頭緊鎖，用上了全身力氣來對(duì)付這圓滾滾的蘋果，真是又笨拙又可愛。 削完蘋果，老師讓我們一起分享了勞動(dòng)成果，并問我們從中有沒有感受到快樂？有人說：“我很快樂，因?yàn)槲蚁鞯锰O果可以讓大家品嘗它的美味，所以我苦中有樂�！�
從這次品德活動(dòng)實(shí)踐課中，我明白：生活自理能力和勞動(dòng)基本能力與學(xué)習(xí)成績同樣重要，哪一項(xiàng)都不可缺少，今后我們一定要多參與實(shí)踐活動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，讓我快樂地成長！ 活動(dòng)在陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，它讓我提高了動(dòng)手能力和自理能力。
仁義的作文 篇33
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松辉儆诮疱X；如果你失去了品德，那你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟闶チ巳俗钪匾囊粯訓(xùn)|西。
品德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用是讓人知道生活中主要的人品和道德，讓人變成有追求到（去掉“到”）的完善的人。
說到道德禮儀，我又想到了一個(gè)故事：林肯小時(shí)候家里很窮，他就在一家商店當(dāng)售貨員維持生活，他工作十分認(rèn)真。一天晚上，林肯在結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)多收了客人一分錢。他覺得應(yīng)該把錢還給對(duì)方。于是就告訴商店老板。老板說：“就一分錢，客人不會(huì)在乎的，你就自己留著吧！”小林肯卻堅(jiān)決地說：“雖然只有一分錢，但只要不是我的東西，我就不能拿！”老板沒辦法，只能讓小林肯去還錢。小林肯只記得那個(gè)客人的樣子，并不知道姓名。他邊走邊問，花了兩個(gè)小時(shí)才找到那位客人，并把錢還給了那位客人。
這個(gè)故事告訴我們道理是：不屬于自己的東西絕對(duì)不能拿。當(dāng)然，在這個(gè)世界上的美德多得數(shù)不勝數(shù)。但是務(wù)必要記�。簺]有品德你就徹徹底底的失敗了。所以，品德很重要！
仁義的作文 篇34
假日去水上世界游玩，恰巧遇見幾家補(bǔ)習(xí)班帶學(xué)生也來戲水，只見學(xué)生們?cè)趹蛩爻吵臭[鬧，老師因?yàn)闆]下水只能在岸邊注意安全，并沒有制止學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨�；更夸張的是�?dāng)游戲結(jié)束，大批的學(xué)生涌進(jìn)更衣室時(shí)，因?yàn)槲蛔硬粔�，在外面等候的學(xué)生就一直拍打門板，擾亂整個(gè)更衣室，更有人將水噴向等候的人，還戲問大家：“涼不涼呀？”
整件事情的經(jīng)過，都沒看到補(bǔ)習(xí)班的老師進(jìn)來制止，最后我忍無可忍的只好說：“請(qǐng)大家守規(guī)矩，安靜一點(diǎn)�！边�好，在場的學(xué)生馬上知道自己的不對(duì)，收斂一些。
暑假，有些孩子因?yàn)榧彝サ囊蛩�，還是必須上補(bǔ)習(xí)班，才會(huì)得到照顧，這是無可厚非，只是在學(xué)校一直在加強(qiáng)的品德教育，不應(yīng)該放假時(shí)也跟著放假，補(bǔ)習(xí)班老師除了督導(dǎo)功課及注意安全外，也必須指導(dǎo)孩子們的品德修養(yǎng)：在公共場所的禮貌應(yīng)對(duì)，在公共空間的輕聲細(xì)語……小細(xì)節(jié)都必須注意到。這樣的品德教育才能真正落實(shí)。
處處都是品德教育的好機(jī)會(huì)，唯有隨時(shí)隨地注意并指導(dǎo)孩子正確的行為，才能讓每個(gè)人循規(guī)蹈矩。不管是老師、爸媽或任何長輩，都應(yīng)該要有帶好每個(gè)人的準(zhǔn)備。
仁義的作文 篇35
在我們的平凡生活中，有許多品德高尚、純樸善良的人，生活中隨處都可以找到他們的身影……
交警，日日夜夜指揮著交通，讓城市的交通井然有序，讓我們的出行更加安全、快捷。
清潔工，每天早出晚歸任勞任怨地在清掃著城市的馬路，鏟除街道上那些內(nèi)容造假的野廣告。不論刮風(fēng)下雨，我們總能看到他們忙碌的身影。
出租車司機(jī)，不管是白天還是黑夜，都在為我們的出行提供便利。每天起早貪黑，他們總是會(huì)安全地把乘客送到目的地。
老師，默默無聞地為學(xué)生奉獻(xiàn)他們的一生。他們嘔心瀝血地傳授知識(shí)，正如那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
林業(yè)工人，生活在深山老林里，遠(yuǎn)離喧囂，卻也忍受著孤單和寂寞。正是由于他們的無私奉獻(xiàn)，才有了我們今天看到的茂密樹林。
建筑工人，一年四季“舍小家顧大家”四處奔波，為我們的.城市建設(shè)起一座座矗立的高樓大廈。
解放軍戰(zhàn)士，遠(yuǎn)離親人，駐守在祖國的邊疆，守衛(wèi)著我們的國土……
我無法一一列舉生活中那些品德高尚的人，但是我從心底尊敬他們，是他們讓這個(gè)社會(huì)變得越來越美好，越來越幸福，越來越和諧。
仁義的作文 篇36
在生活中，我們的年齡會(huì)變，我們的面貌會(huì)變，可我們的責(zé)任卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)，還影響著一個(gè)人的成敗。
責(zé)任是難得可貴的，面對(duì)困難，可以勇往直前；逢遭泰山壓頂，還能昂首挺胸，才是責(zé)任的根本。忠于責(zé)任的人即使做了再小的事情只要努力，是金子總會(huì)發(fā)光。
責(zé)任是終于泰山之上，正如天下興亡，匹夫有責(zé)。責(zé)任對(duì)于一些人來說是可怕的，因?yàn)樗麄兛謶重?zé)任給他們帶來的困難和生活中的坎坷。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，而毀于隨。只有一絲不茍地去做自己的事情，成功才會(huì)來到我們的身邊。
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎了，鄰居非常生氣，向他索賠12美元，這12美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字。男孩將事情告訴了父親，見兒子為難的樣子，他拿出了12美元，并且讓男孩在一年后分毫不差地還給他。男孩賠了錢后，便開始打工了。終于經(jīng)過了半年的努力，他把錢一分不少的還給了父親，他就是后來美國的總統(tǒng)羅納德！
責(zé)任既是一種道德，也是一種品德。
仁義的作文 篇37
冬天的城市，是灰色的。街道上，人們都夾著腦袋，縮著肩膀，快速穿梭于街頭巷尾。那急促的鞋子“蹬蹬”聲，仿佛催促著每個(gè)人的心。
灰蒙蒙的空氣中夾雜著沉悶、焦慮。徘徊在公交車站的我，也為遲遲不來的的公交車而感到煩躁。
榨干飲料瓶中的最后一滴，我就將空瓶隨手丟進(jìn)了垃圾桶。只見瓶子在空中劃過一條昏暗的弧線，“嘭！”“咚咚”瓶子砸到了垃圾箱的邊緣，又落到了地上。我瞥了瞥地上的空瓶，輕蔑地看著它，又甩過頭去，抱怨起車怎么還不來。
時(shí)間一分一秒的過去了……
過了一會(huì)兒，一個(gè)六七歲大的小女孩蹦蹦跳跳地跑了過來，她站在公交車站旁，也同等待著公交車。她環(huán)顧了下四周，忽然，他把目光全部集中在那摔落于地的瓶子。她走過去，彎下腰，輕輕撿起空瓶，仔細(xì)地看了一番，又輕輕吹去瓶上的塵灰，并小心翼翼地將空瓶放進(jìn)垃圾箱。
天依舊是灰的。但這個(gè)小女孩，卻是灰暗中的一個(gè)亮麗色彩。
……
遠(yuǎn)處，黑色的影子緩緩駛來，是公交車。我走上車，坐在車座椅上，看著車外的小女孩，我的內(nèi)心無比愧疚。
一年過去了，小女孩那淳樸美麗的臉，我仍無法忘記。因?yàn)�，是她，教�?huì)了我太多太多……
仁義的作文 篇38
今天，我們上品德與生活課，知心姐姐——就是李老師在黑板上反著貼上了四個(gè)大字，當(dāng)時(shí)，我只看到一個(gè)字是“潔”，寧一洋已經(jīng)猜出來了那四個(gè)字是：我很整潔。下面又貼上了六個(gè)小磁扣，我們還在想知心姐姐在干嗎呢?
接下來知心姐姐就說：“想知道我在干什么嗎?”
我們都異口同聲說：“想!”
知心姐姐又說：“那你們的表現(xiàn)應(yīng)該怎么著?
我們就全都坐好了。
老師就說：“你們不是都喜歡看動(dòng)畫片嗎?”
我們都說：“喜歡!”
老師說：那我今天就給你們帶個(gè)動(dòng)畫片吧!“
“我們都說：“好!”
老師就給我們打開電腦，那個(gè)動(dòng)畫片我告訴你們是什么吧：是《我很整潔》。
那時(shí)候，我就想看看里邊，老師就打開了這個(gè)動(dòng)畫片，里面講的有刷呀的、洗臉的、洗澡的、洗腳的等方法。看完之后，老師就給我們提了好多問題，做完之后，就讓我們看了另外一個(gè)動(dòng)畫片，說那小孩很邋遢，我們一看才知道他真的很邋遢。我們看完之后，老師還給我們提了很多問題。
我覺得這堂課學(xué)到了很多知識(shí)，告訴我們不能用臟手揉眼睛，那樣就會(huì)起血絲。
仁義的作文 篇39
“今天上午要考試，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備一下”，語文老師說。教室里頓時(shí)響起朗朗書聲。我也認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。
叮、叮、�！险n了。老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們就開始做了起來，我也做了起來。我以為自己學(xué)得很好，所以馬馬虎虎地完成了考試，就把試卷交給老師出去玩了。
下午，我們到教室。老師對(duì)我和同桌說：“我改作業(yè)的時(shí)候，可能有些改錯(cuò)了，你們可以幫我檢查一下嗎？”“好、好、好”，我連忙說道。于是，老師把試卷交給我們檢查。試卷映入我的眼簾，同學(xué)們雖然有錯(cuò)的，但是錯(cuò)得很少。我終于看到了自己的試卷。我認(rèn)認(rèn)真真地檢查，希望自己沒有錯(cuò)誤�？上В已壑锌吹搅艘粋�(gè)錯(cuò)誤，原來，我把媽字寫成了好字，我心想：反正老師不知道，我偷偷改過來吧，可是，爸爸教我要誠實(shí)，哎，算了，就去告訴老師吧。我走到辦公室，對(duì)老師說：老師，我把媽字寫成了好字，你給我打的對(duì)的，該是錯(cuò)的�！崩蠋煂�(duì)我微微一笑，把100分改成了99分，說：雖然你得了99分，可你的品德卻是100分。
我的心里喜滋滋的，可高興了。
仁義的作文 篇40
叮鈴鈴...叮鈴鈴...世界像突然沒了聲音一樣，我們鴉雀無聲的等待著老師。
老師進(jìn)來以后先啰嗦了一半天后叫我們打開品德書翻到...翻到...44頁，是吧。老師因?yàn)榻曀杂悬c(diǎn)看不清，沒次都要我沒提醒。
我們翻到后，老師叫我們自己看，從44頁看到56頁。于是我們便“千姿百態(tài)”的看起來，因?yàn)槲覀冇行┌杨^到著看，我趴在桌子上看，同學(xué)們都用各種各樣的姿勢看著。老師也給我們說了上萬次，所以今天又只好嘮叨嘮叨。
突然，我發(fā)現(xiàn)書上45頁右上角有一張圖片，那張圖片里的第一排第三個(gè)人居然很像我。于是我告訴了同桌，他有告訴了其他人，我后面的那個(gè)同學(xué)說第二排的第三個(gè)也像我。我看了看，確實(shí)。第三排的第三個(gè)和第四排的第六個(gè)都像我。就因?yàn)檫@樣，下課后一群同學(xué)把我笑得都不敢看他們了。
他們居然敢亂用我的肖像權(quán)，還把我拍得那么難看，posture也沒擺好。
如果你們的品德書是《人民教育出版社》的話，就快去看看吧！看看我那迷人的眼睛、獨(dú)特的牙齒、俏麗的雙眼皮、彎彎的眉毛吧！
仁義的作文 篇41
暑假中，我讀了浙江少年兒童出版社最新出版的《世界上最感人的品德》，讀了之后，我深深地體會(huì)到這本書給我?guī)淼臒o窮力量。。。。
當(dāng)我翻開這本書，就像進(jìn)入了各種人的美好心靈，其中讓我感受最深的一篇是《草原英雄小姐妹》。
它講述的是蒙古族的龍梅和玉榮兩姐妹為了保護(hù)羊群不惜一切代價(jià)的故事。
那是春節(jié)的前幾天，兩姐妹一大早就起來幫助爸爸放羊。
當(dāng)她們走向草原深處時(shí)，天氣說變就變，快中午時(shí)，暴風(fēng)雨突然來臨，養(yǎng)兒被嚇得四處亂跑，但無論兩姐妹怎樣努力，也不能將羊群往回趕，可為了保護(hù)集體的羊群，她們寸步不離羊群。
夜深了，氣溫降到零下37攝氏度，兩姐妹撞撞跌跌地走著，此時(shí)，玉榮的一只氈靴跑掉了，腳凍成了冰疙瘩，但她一點(diǎn)兒也沒有察覺，她們一心一意想把羊群聚攏在一起，走了一天一夜的她們，直到第二天中午才被人們發(fā)現(xiàn)并救援。
集體的羊群被保住了，但龍梅凍掉了左腳大拇指，玉榮凍得下肢壞死，做了截肢手術(shù)，成了終身殘疾。。。
讀了這則故事，我被兩姐妹的實(shí)際感動(dòng)得流下了眼淚，我想，她們那堅(jiān)強(qiáng)，舍己為人的品質(zhì)，也感動(dòng)了大家，她們是我們青少年值得學(xué)習(xí)的榜樣！
仁義的作文 篇42
老師最近教導(dǎo)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)習(xí)慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個(gè)習(xí)慣之中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、溝通、尊重、時(shí)間管理的知識(shí)，并希望能落實(shí)在自己的生活之中。
老師說，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)習(xí)慣就是主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新，希望我們?cè)谌粘Ｉ钪屑茨芘囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的能力，做好自我管理。
我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學(xué)習(xí)的精神。我們也可以將在學(xué)校發(fā)生的事情說給家人聽，和家人分享成長的喜悅；參加校外比賽來建立傳承。
當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候不會(huì)把責(zé)任推給別人，為了不讓爸媽擔(dān)心要自動(dòng)自發(fā)做好自己的事，如果能展現(xiàn)能力做出讓學(xué)校光榮的事那是最棒的，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校的一份子 。
我會(huì)把重要的事情放在第一位，不會(huì)等一下才做，我會(huì)做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關(guān)系。
我愿意先聽他人的說話，不會(huì)亂生氣，一直講話，我會(huì)讓我的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)力量更大，我也會(huì)不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會(huì)更祥和，大家都幸�？鞓�。
仁義的作文 篇43
這是一節(jié)教育孩子們行為規(guī)范的課，也是一節(jié)教育孩子們?nèi)绾巫鋈说恼n，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進(jìn)規(guī)則的王國，了解各個(gè)地方的規(guī)則，做各件事的規(guī)則。
上課鈴打響了，大家翻開品德的書，開始新一課的學(xué)習(xí)與探究。本課的題目叫做“集體處處有規(guī)則”。葛老師開始講課：“俗話說的好沒有規(guī)矩不成方圓，生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)刻刻有規(guī)則，無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。說到這兒，請(qǐng)問，同學(xué)們?cè)谏钪杏心男┪覀円袷氐囊?guī)則呢？”
“課堂紀(jì)律，游戲規(guī)則，活動(dòng)規(guī)則，下課紀(jì)律，馬路規(guī)則，乘車紀(jì)律、排隊(duì)紀(jì)律……”大家爭先恐后的發(fā)言，全班頓時(shí)亂作一團(tuán)。漸漸的，教室安靜了下來，我們把自己和同學(xué)的答案填在書上。接下來要制定班級(jí)公約和規(guī)則了。我們四人小組開始激烈的討論起來，董王依晨負(fù)責(zé)記錄，我和馬逸堯負(fù)責(zé)想公約，唐博熙負(fù)責(zé)審閱和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的，一條與別人一樣，葛老師也大大的表揚(yáng)了我們。
下課了。我仔細(xì)回憶課上的內(nèi)容，這真是美好愉快的一節(jié)課！
仁義的作文 篇44
中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它們是中國傳統(tǒng)文化的精華，代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力。
怒江流域的一個(gè)叫馬底村的小村寨被怒江一分為二，茫茫的大山，陡峭的懸崖，湍急的怒江江水，更令人吃驚的是，怒江兩岸并沒有橋梁，只有一根100多米的索道成為人們要想過江的交通工具，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。而每天冒著危險(xiǎn)過索道次數(shù)最多的，就是村里唯一的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆。從醫(yī)二十八年，他來來往往無數(shù)次為村民看病，村民的安危就是無聲的命令。艱苦的條件，微薄的收入，使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都離開了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村寨。他也曾猶豫過，也曾動(dòng)搖過，但是對(duì)職業(yè)和信念的堅(jiān)守，使他留了下來。村民的安危，成為他最大的牽掛，于是便有了“索道醫(yī)生”的美稱。他多么偉大啊。
道德在我們這個(gè)悠久的民族熠熠生輝，讓我們接過這個(gè)金光閃閃的接力棒，讓中華的美德發(fā)揚(yáng)光大吧！
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