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實(shí)用的學(xué)習(xí)感悟作文9篇[集合]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)感悟作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇1
一天,翻開(kāi)書(shū),忽然有一個(gè)新發(fā)現(xiàn),四大美女之一的王昭君、初唐四杰之首的王勃、唐宋八大家中還有一個(gè)王安石,他們都與我同姓,也許前世與我有不解之緣,當(dāng)然我明白,這是一種向往,僅是由爛樹(shù)樁中偶爾蹦出的一個(gè)小蘑菇。也許是與雅典娜女神缺少交流,也許是與金發(fā)海倫欠了默契,我的外貌雖不能用其貌不揚(yáng)來(lái)概括,但與如花似玉相隔甚遠(yuǎn),我的文筆雖不能用俗不可耐來(lái)形容,但到達(dá)才華橫溢的程度卻是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,一切都處于中等地帶,不高人一籌,也不低人一等,只因?yàn)槠椒簿屯滋嗟臒⿶。托爾斯泰在名篇《安娜卡列尼亞》中說(shuō):“幸福的家庭是一樣的,不幸的家庭各有各的痛苦”。我很贊同這句話。
駕著學(xué)習(xí)的小船在知識(shí)的`海洋中遨游,即使大海風(fēng)平浪靜,使船前進(jìn)也是累不堪言,因?yàn)楹5捉甘叩筒灰,學(xué)習(xí)也一樣,各科基礎(chǔ)不一,盡管學(xué)習(xí)環(huán)境一樣,但那一張一弛實(shí)在讓人難以費(fèi)解!澳就岸ɡ怼泵魇,一只木桶的容量,不取決它最長(zhǎng)的一塊木板,而取決于最短的一塊。無(wú)凝,它告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該“補(bǔ)短”。我明白,彌補(bǔ)不足是很有必要的,可是補(bǔ)起來(lái)卻那么難。天上的小天使快活地眨著眼睛,或是太陽(yáng)披著朝霞冉冉升起,用光明將黑暗溶解,這是多么富有成效詩(shī)意,可是要人去計(jì)算正午太陽(yáng)的高度,找晨昏線,卻產(chǎn)生多少煩惱與無(wú)聊。一棵幼小的苗,在揮手間變成參天大樹(shù),這是多么神奇,可要人們將它們肢解成細(xì)胞,讓人們?nèi)ジ闵镅芯浚瑓s引來(lái)了多少枯燥與乏味。想破腦子去解函數(shù),研究壓強(qiáng)浮力,存在太多的痛苦沒(méi)勁,可我還是必須去學(xué)習(xí)它們,盡管我恨,但它們卻被列為高考重要科目。由此,我不禁想起了蘇東坡,當(dāng)時(shí),奸臣當(dāng)?shù)溃璧K了他為國(guó)出力的必由之路,如今又相隔多少呢?
也許對(duì)于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)講,列舉自己的憂愁與煩惱只是“少年不識(shí)愁滋味,為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁”。但對(duì)于一個(gè)站在高考門檻上的學(xué)生來(lái)講,這道關(guān)卡是那樣的難以跨越。人到高中,勾心斗角的時(shí)間是沒(méi)有了,可是人們卻學(xué)會(huì)了爾虞我詐,到高中,人們不會(huì)將自己的缺點(diǎn)一次性表現(xiàn)得淋漓盡致,但它們會(huì)將其變成源源不斷的涓涓細(xì)流,讓人防不勝防。當(dāng)然,高中是人生中必然經(jīng)過(guò)的一劫,煩惱無(wú)處不有。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇2
“唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),才能使人聰明;唯有努力,不斷的努力,才會(huì)出現(xiàn)才能”是啊,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力,才能取得成功,才能出現(xiàn)才能,不能只憑自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。要知道,世界上我們還有許多事還不會(huì)做,我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來(lái)說(shuō)吧,我以為自己在班上是前五名就很了不起了,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)進(jìn)到年級(jí)前五名,進(jìn)全縣前五名,全縣前五名,我已經(jīng)把自己看的很了不起了。我這樣錯(cuò)了,我會(huì)更加的.努力,爭(zhēng)取取得更好得成績(jī),沒(méi)有最好只有更好嘛!
以前,我總是把自己看的特別有高:在班里學(xué)習(xí)好;因?yàn)槊痔貏e,而認(rèn)識(shí)許多朋友;會(huì)唱許多流行歌曲;會(huì)跳簡(jiǎn)單的拉丁舞;電子琴還彈到了7級(jí)……
可是,在電視上看到:和我一樣大的同學(xué)都已經(jīng)上了高中;名字不止是四個(gè)字,還有五個(gè)字、六個(gè)字、甚至七個(gè)字的人還有很多;小妹妹不但會(huì)唱許多歌,而且還去過(guò)國(guó)外演出;許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經(jīng)比成年人得熟練的多;還有的同齡人不但電子琴考過(guò)了九級(jí),甚至連鋼琴都彈上了……看看他們,再看看自己,真是沒(méi)法比,我覺(jué)得自己就像一葉扁舟。
知道這些后,我感覺(jué)到自己是多么的無(wú)知,多么傻,多么驕傲……
從現(xiàn)在開(kāi)始,我要加奮圖強(qiáng),我不會(huì)再滿足于自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),我會(huì)更上一從樓的!
努力,努力,在努力!加油,加油,再加油!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇3
“感悟”這個(gè)詞在詞典里面的解釋是理解,明白,覺(jué)醒。在學(xué)習(xí)和生活中,感悟真是很重要的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),感悟是必不可少的。比如,做一道應(yīng)用題時(shí),首先要悟出題意弄清題中的等量關(guān)系,然后現(xiàn)坑未知數(shù),列方程解答。在解出以后,還要悟出它的規(guī)律,這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),也要學(xué)會(huì)悟。對(duì)于一個(gè)詞語(yǔ),不但要了解它的原意,還要悟出它的喻意。一篇文章,必須要悟出其寫作的目的——中心思想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,最重要的是“悟”出單詞的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)法知識(shí),以便能夠運(yùn)用自如。其它的學(xué)科也離不開(kāi)悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術(shù)語(yǔ)的真正含義,并能能夠?qū)W以致用,如果能夠把悟帶到學(xué)習(xí)中去,那就妙不可言了。
同樣,在我們的生活中也離不開(kāi)悟。最重要的是,悟出人生之路并不是平平坦坦的,而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進(jìn),難免會(huì)遇到各種困難,難免會(huì)摔跤,可只要你爬起來(lái),繼續(xù)前進(jìn),成功就會(huì)近在眼前。另外,還要悟出待人處事的'道理,對(duì)具體的情況要做具體地分析,不要妄下斷語(yǔ)。
世界上的事物是千變?nèi)f化的,而不是一成不變的。所以,學(xué)會(huì)“悟”很重要。便“悟”并不是一學(xué)就會(huì)的,它需要初中才能學(xué)到。在我們的日常生活中,在學(xué)校中,在家庭里,在社會(huì)上,“悟”都是必不可少的。一個(gè)人要想對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),就必須學(xué)會(huì)感悟!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇4
眼看時(shí)間一天天的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼就到時(shí)了8月16號(hào),高三學(xué)習(xí)感悟。我就這么眼睜睜的看著時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般,再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的心情就如同那沉山楂一樣,四味俱全酸、甜、苦、辣。
想到自己馬上就要離家了,離開(kāi)我相處數(shù)十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開(kāi)他們的日子里,也不知道我會(huì)過(guò)得如何,少了媽媽的嘮叨,也不知是否會(huì)落下更多的東西,也不知自己的生活會(huì)料理的如何。在前面的生活中一切對(duì)我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際,又令我無(wú)從下手。
進(jìn)入高中以后,衣服得自己洗,什么事都得自己干,這對(duì)于我而言,無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗(yàn)。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉,但這些事情一般都很少做,F(xiàn)在……唉,這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想,這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我想只要我努力一定會(huì)克服的。
同時(shí),我也對(duì)高中的生活充滿了向往的情感,在這么大的一個(gè)家庭中,也不知道會(huì)發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情,也不知道自己又會(huì)發(fā)生一些什么變化。自己會(huì)不會(huì)交到令自己信賴的朋友,與他(她)建立一段刻骨銘心的感情,令我感覺(jué)到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……
然而,也少不了有一絲的擔(dān)心。當(dāng)我在中學(xué)時(shí),是老師心目中的好學(xué)生,是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,而如今,換了這樣一個(gè)新的環(huán)境,我真不知道我的今后會(huì)是什么樣的!
在我馬上即將進(jìn)入高中時(shí),
時(shí)間在不斷流逝,不經(jīng)意間,我已坐在高三的`教室為自己的夢(mèng)努力了。同學(xué)們,我們要把握住這難得的好時(shí)光,努力拼搏,張開(kāi)你的翅膀,飛往夢(mèng)想的天空吧!
進(jìn)入高三,心情也變得復(fù)雜:有悲傷,悲傷自己浪費(fèi)了太多美好時(shí)光;有歡喜,歡喜自己能在一年的時(shí)間里決定人生;也有擔(dān)心,擔(dān)心會(huì)失敗?吹轿羧沼姓f(shuō)有笑的伙伴,離開(kāi)了我,去創(chuàng)造她的另一種生活,而我,依然坐在教室里。人,真的有很多想法,這一刻的想法難保下一刻不會(huì)改變。如今想通了,即使失敗了,那又怎樣呢,起碼曾經(jīng)努力過(guò),也無(wú)悔了。而且,失敗是走向成功之門的必經(jīng)之路啊,沒(méi)到最后都不曉得誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢!
現(xiàn)在,我的高三生活步上了正軌。既然如此,就不要再空想了,只有努力,為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了,心里斗爭(zhēng)就很激烈:時(shí)間不多了,我不能讓自己的夢(mèng)想破滅,為了讓自己進(jìn)步,把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對(duì)手,綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我的不足,為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了不少,不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室里,看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí),聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲,偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì)影響到別人的而細(xì)聲地討論著問(wèn)題。仿佛與外界隔離一樣,一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會(huì)讓人有一種奮發(fā)的力量,我把這種力量當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。
其實(shí),能讀書(shū)是一種幸福,而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢(mèng)奮斗,更是一種幸福。生活賜給我這份幸福,我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因?yàn)榧依镓毟F交不起學(xué)費(fèi),綴了學(xué),帶著不能完成夢(mèng)想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機(jī)會(huì),我要加倍努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要松懈。
我感到身邊的友誼的可貴,哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來(lái)就是一份美麗,拋開(kāi)一切煩惱,把夢(mèng)留給夜,把淚流給海,為了高三努力!
現(xiàn)在,我只想說(shuō):有多苦都讓它一笑而過(guò),因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們帶著愛(ài)拼的勇氣,踏向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇5
遙遠(yuǎn)的天際閃耀著五彩的光,隱隱見(jiàn)到許多來(lái)來(lái)往往,我凝望許久,那是什么地方?遠(yuǎn)方,一個(gè)封存著夢(mèng)與詩(shī)的地方。
捏著車票,我有些不知所措。我要去遠(yuǎn)方了,要去很久。門前的石榴樹(shù)綻放了火紅的花,掩映一片碧綠的稻禾,這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來(lái),挎著一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂,笑得很不自然。我突然明白,遠(yuǎn)行意味著與親人分別。相見(jiàn)時(shí)難別亦難,但幼稚的我怎會(huì)懂,在中庭踱來(lái)踱去,等待啟程,尋找詩(shī)一般的遠(yuǎn)方,撕下夢(mèng)想的封印。
夕陽(yáng)將天際的云朵鍍上金邊,車水馬龍展現(xiàn)在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝,說(shuō)不完的歷史故事,絢爛的人間燈火,卻也有毫無(wú)來(lái)由的爭(zhēng)執(zhí),無(wú)理由的謾罵,無(wú)形色的壓力!囚困于水泥森林之間,河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開(kāi)始懷疑:遠(yuǎn)方,真的值得向往嗎?
篳路藍(lán)縷,披荊斬棘,回頭看看留下的一串腳印,如此堅(jiān)定,我不后悔來(lái)到遠(yuǎn)方。因?yàn),在這里,我明白了山外有山、人外有人。我找到了強(qiáng)有力的對(duì)手,亦同名人、碩師與游;我感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,更明白奮斗的意義。我也得知,還有更遠(yuǎn)的地方,不僅詩(shī)情畫(huà)意,還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨(dú)的距離與風(fēng)景之中,這些足以將沿途的灰塵與細(xì)瑣滌洗瀝凈。我無(wú)悔,因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)起航,向更遠(yuǎn)的地方。
我依然憧憬著遠(yuǎn)方,沒(méi)有浮華與掩飾,沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與輕蔑,在詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景之下,聽(tīng)自由的'樂(lè)音在天空回蕩。世界文化在這里會(huì)聚升華,藝術(shù)與知識(shí)裝點(diǎn)了大街小巷,平等讓這綠草成茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國(guó)度閃耀柔美的光,怎不令人向往?
我也同樣明白,通往遠(yuǎn)方的是一條陌生的路,充滿艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn),但我堅(jiān)定地選擇了這條路,堅(jiān)定地相信未來(lái),相信無(wú)數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì)得到一個(gè)熱情、客觀、公正的評(píng)定,至少當(dāng)我回首往事時(shí),不會(huì)因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠(yuǎn)方,就是最初的夢(mèng)想,它是心中不變的執(zhí)念,簇發(fā)起奮斗的無(wú)限動(dòng)力。
我依然心存遠(yuǎn)方,心存詩(shī)意的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇6
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老。”在我們一生中,學(xué)習(xí)是何等重要。在班級(jí)里,我的成績(jī)也算名列前茅,在學(xué)習(xí)上我下了大功夫,也感悟了學(xué)習(xí)的重要,聽(tīng)我講講吧!
學(xué)習(xí)是一盞明燈,照亮了我前面的路;學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,讓我受益匪淺……學(xué)習(xí)是要付出汗水、付出精力的,不是有些同學(xué)只在喊口號(hào),不認(rèn)真對(duì)待每一件事,所以學(xué)什么都半途而廢。有些同學(xué)也在為自己的成績(jī)擔(dān)憂,就去報(bào)一些輔導(dǎo)班,可成績(jī)還上不去,這就說(shuō)明你沒(méi)有用心去學(xué),如果你在學(xué)習(xí)是靜下心來(lái),看看你還會(huì)學(xué)不好嗎?
你可以把學(xué)習(xí)看做是一種游戲:數(shù)學(xué)是益智游戲;語(yǔ)文是閱讀游戲;英語(yǔ)是口語(yǔ)游戲……這樣一分,你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。要學(xué)好習(xí),需要日月積累,一粒沙不算什么,可一座沙丘不就是這小沙粒組成的嗎?
在課堂上,我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,思維要緊跟老師,積極回答老師的問(wèn)題,養(yǎng)成不懂就要問(wèn)的`好習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè),做到三不:不偷懶、不抄襲、不撒謊。讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!
要想成績(jī)好,不僅是靠老師,而是靠自己,只要自己肯努力,沒(méi)有什么困能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,“好好學(xué)習(xí),天天向上”是我們的座右銘,我相信,通過(guò)我們的努力,一定不會(huì)被學(xué)習(xí)中的困難嚇倒,而是勇敢的去挑戰(zhàn),最終登上學(xué)習(xí)的巔峰!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇7
一學(xué)期下來(lái),我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚(yú);但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚(yú),但學(xué)得扎實(shí)?荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng),但是網(wǎng)的縫細(xì)小,小魚(yú)沒(méi)有足夠的力量擺脫,而大魚(yú)有巨大的力量擺脫;較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞,聰明智慧的小魚(yú)能找到洞并鉆過(guò)去,而大魚(yú)找不到就被捕了。魚(yú)是學(xué)生,被捕了就是沒(méi)考好,逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué),不是表現(xiàn)給別人的.。有成就的人不張揚(yáng),才是真正有成就的人,他把他的成就展示給自己看,是一種美妙的享受;那些一有成就就張揚(yáng)的人,只會(huì)把自己的成就展示給別人看,而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受,若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生?珊(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低,而一有難度的題,我就不會(huì)錯(cuò),大家都因題難而失敗,可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢?因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng),一張揚(yáng)大家就改變看法,大家改變看法,他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇8
最近,我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本書(shū)。書(shū)中講的是古代著名教育家、思想家孔子說(shuō)過(guò)的名言。我們學(xué)習(xí)了幾章以后,就感到受益匪淺,真可謂“半部論語(yǔ)治天下”!老師說(shuō),我們不能只會(huì)背誦,還要從書(shū)中感悟到學(xué)習(xí)的真理,來(lái)激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),我們便讀到了很有哲理的一段語(yǔ)言:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”意思是:學(xué)習(xí)而又經(jīng)常練習(xí),難道不是很快樂(lè)嗎?有朋友從遠(yuǎn)方到來(lái),也不是很快樂(lè)嗎?不被人理解但不怨恨,難道不是君子嗎?其中,我最喜歡第一句。學(xué)習(xí)難道不快樂(lè)嗎?經(jīng)常練習(xí)難道不快樂(lè)嗎?我學(xué)薩克斯就是一個(gè)例子。以前,我總覺(jué)得學(xué)薩克斯很難,把吹薩克斯當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),自然而然就吹不好,變得更沒(méi)有興趣去學(xué),水平也很難提高,F(xiàn)在入門了以后,我把吹薩克斯當(dāng)成是一種快樂(lè)的享受,一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的'好方法,慢慢地,越吹就越想去吹,最終離不開(kāi)它了。
《論語(yǔ)》中還有一段話:子曰:“知之者不如好知者,好之者不如樂(lè)之者!币馑际牵憾脤W(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的,喜歡學(xué)習(xí)的不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣的。有的人說(shuō)每天上課時(shí)要學(xué)習(xí),回家還要學(xué)習(xí),我最煩的就是學(xué)習(xí)了,怎么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢?其實(shí),學(xué)習(xí)時(shí)的心情對(duì)學(xué)習(xí)的效果是有很大影響的。比如背課文,你的心情很不好,你的效率肯定很低;但如果你快樂(lè)的面對(duì)這次背誦,那你肯定很快就會(huì)背會(huì)。再比如,你用不好的態(tài)度去讀書(shū),再好看的書(shū)也會(huì)被你讀得枯燥無(wú)味;但你如果用精神飽滿的情緒來(lái)讀書(shū),再枯燥的書(shū)也會(huì)被你讀得津津有味。
現(xiàn)在,我們就要繼續(xù)努力,成為一個(gè)“樂(lè)之者”,把學(xué)習(xí)視作一種樂(lè)趣,那樣你會(huì)成為一個(gè)真正博學(xué)的人!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇9
如果有人問(wèn)我,理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí),我會(huì)告訴他,就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確,與其你天天做著黃粱美夢(mèng),不如付諸行動(dòng),這樣,最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感!
不過(guò),有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義,說(shuō):“行動(dòng)?誰(shuí)不會(huì)呀,可是我們要的成效在那里?拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧!如果你要炒菜第一步是買菜,第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規(guī)劃,做到心中有數(shù),有序進(jìn)行。
最重要的是:我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣,我們未來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手中。
很多次,我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái),或是一名醫(yī)生,或是一名老師……千變?nèi)f化!很多人都對(duì)未來(lái)充滿著希望,希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的`人,如果是這們,就證明你們是一位有追求的人。生活,就是需要追求,我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話,可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人,他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi),就像井底之蛙一樣!
“現(xiàn)在的你們,最重要的就是學(xué)習(xí)”。這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話,其實(shí),我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí),并不是埋頭在書(shū)本里,長(zhǎng)大后變成書(shū)呆子,最后只會(huì)之乎者也!我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒(méi)有用的,但如果把課本知識(shí)看的過(guò)分重要,只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦!
比爾·蓋茨相信大家都知道,世界著名微軟專家,但大家知道嗎?他小時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常不及格,甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)!可是,今日的他,照樣是萬(wàn)眾矚目,有什么所謂“不好好學(xué)習(xí),你長(zhǎng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎?
所以,勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),才是我所提倡的!我們?cè)搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),該玩就玩,這樣,我們既學(xué)好習(xí)了,又休息了,何樂(lè)而不為呢?
我希望大家能有自己的理想,自己的追求!要知道,未來(lái)的命運(yùn)都是掌握在自己手中的,讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),為自己的理想去奮斗吧!