學(xué)習(xí)作文【經(jīng)典4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道的。
天氣已經(jīng)入冬了，草木凋零著，北風(fēng)颯颯的跑著。我惆悵地走在路上，手里捏著一份低分試卷，另一只手握著剛拿的快遞。
走到家門口，我并沒(méi)有拿鑰匙開(kāi)門，而是順著門背坐在地上，我抱緊著自己的雙腿，想著母親見(jiàn)到這份試卷后失望而又厭惡的眼神，模擬的母親指著我的話語(yǔ)，我輕微的顫抖著倒不是因?yàn)槔�，而是因�(yàn)榕隆?/p>
我的.肚子卻開(kāi)始抗議了，我對(duì)著這月光小心地拆開(kāi)了快遞，希望他它是吃的--沒(méi)錯(cuò)，是一盒巧克力。我打開(kāi)蓋子迫不及待的拿起一顆塞在嘴里，嘖，好苦。我被苦得齜牙咧嘴，但還是咽進(jìn)了心里。啊，這苦得像學(xué)習(xí)啊！我輕聲嘆息著，把手中已經(jīng)捏成腌菜的卷子抖抖開(kāi)，再一次審視著，有些吃巧克力的人啊，吃著吃著就哭啦！
悲傷如洪水般令我沉淪，令我窒息，我又剝開(kāi)了一塊丟進(jìn)了嘴里，我的心很亂，字也很亂，不瞇著眼看就是一串串甲骨文，我像盲人一樣用手輕撫著那抄下的標(biāo)準(zhǔn)答案，和自己的本同路而行，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻分道揚(yáng)鑣的答案，啊哦，我懂了！我一把抹下淚花，心中大喊道，心中的壓在身上的石塊瞬時(shí)滾落下去不少。當(dāng)包裹在那巧克力上無(wú)味的粉末被舔食殆盡后，巧克力的甜味在我口中綻放，不僅像頓悟后的明了，還像學(xué)習(xí)時(shí)沖破難關(guān)的快感。
我嗤笑著，不僅笑那巧克力味道的過(guò)度與百變，更是為了自己這因?yàn)橐粋�(gè)低分而否定了自己，否定了自己的學(xué)習(xí)。
我從包的深處拿出鑰匙，又將一塊巧克力丟進(jìn)口中。是流心的，巧的是外面那味道苦的令人齜牙咧嘴，但流心卻細(xì)膩而甜蜜。
咔燈光從門縫照在我身上，我含化了那塊巧克力，不禁感嘆道：學(xué)習(xí)真就是和巧克力��！
學(xué)習(xí)作文 篇2
進(jìn)入初中，幾乎每天都有一堂自主課。自主課，自主課，就是學(xué)生們自己支配的一堂課，學(xué)生們可以在這堂專屬于我們自己的課里，寫寫回家作業(yè)，背背課文，看看書(shū)，預(yù)習(xí)新課什么的事情，你說(shuō)，這么一堂好課，竟被我們搞砸了。
上課鈴一響，值日班長(zhǎng)走上講臺(tái)做作業(yè)，看著大家。大家都好好的做著作業(yè)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，這一說(shuō)可不得了了，剎那間，“洪波涌起”四面八方響起說(shuō)話聲，大家一邊做作業(yè)，一邊講話，各種主題都有，有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧，而且四面的.聲音也停了，但不知是怎么回事兒？四周又開(kāi)始了第二次“音樂(lè)聲”。
同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天，剎那間班級(jí)“雞飛狗跳”亂成一鍋粥，值日班長(zhǎng)竟管也不管，自顧自做作業(yè)，只是聲音太大了，他才停下來(lái)提醒一下同學(xué)們安靜，其余時(shí)間，就算有聲音，他也不管。聲浪一陣接連著一陣，久久不能平息，直至一陣悅耳的下課鈴響起，同學(xué)們才知道自己還在課堂上。下課了，爭(zhēng)吵聲音似乎更大了……
我認(rèn)為，值日班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭，樹(shù)立榜樣，同學(xué)們也應(yīng)該做到自管能力強(qiáng)。同學(xué)們，我們一起加油，爭(zhēng)取做到?jīng)]有下一次。加油！
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的'奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
學(xué)習(xí)作文 篇4
或許很多時(shí)候，我們的不遺余力，換來(lái)的并不是等價(jià)的報(bào)答。我們的努力，在別人眼里，看起來(lái)真的是不值一提。也只有我們，一直都在念念不忘。
我們的懷抱，思念著家人。我們的夢(mèng)想，始終還在睡覺(jué)。
我期待的人生目標(biāo)，不知在我這里，變成了什么面目。是否在那一瞬間，也變成別人意想不到的模樣了嗎�？墒俏也荒軌蚩隙�，那些所有的，在我看來(lái)的，那些小小的目標(biāo)和定義，都不是那么簡(jiǎn)單的事情。
我還要學(xué)著，讓自己變得更加有耐心一點(diǎn)。畢竟每個(gè)人都不能一直等待著你的信息，人家有自己的事情要去做的，不可能一直都在盲目的等待你，是不是有事情去通知他。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己爹生活，我們需要明白，需要換位思考。需要看到，這個(gè)世界上，他人身上的.更多的無(wú)奈。
或許我們的付出，所有的努力都那么不值一提。可是我們始終都是獨(dú)一無(wú)二的，我們的夢(mèng)想，我們的前提，都在那里綻放著的。你曾經(jīng)也奴顏婢膝，可是那也是曾經(jīng)的故事 了。他們都說(shuō)，好漢不提提當(dāng)年勇，我們要放棄，也要重新拾取。
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