學(xué)習的作文

學(xué)習的作文優(yōu)選[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的作文1

　　提到學(xué)習，人們必然會想到，在什么情況下學(xué)習。這里所說的"情況"指的就是學(xué)習的環(huán)境。

　　有人認為，學(xué)習與環(huán)境沒有必然的聯(lián)系，這是不正確的，在一個什么樣的情況下學(xué)習，說的就是學(xué)習環(huán)境，一般來說，環(huán)境與學(xué)習的好壞成比例。但是，有些人又會說，毛主席當時只在市場和喧鬧的地方學(xué)習，而且學(xué)得還那么的`好。這是為什么呢？唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學(xué)習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學(xué)習比在安靜的地方學(xué)習效率更高的例子也不少，這就是個人癖好問題。

　　其實，長時間在一個很適合你的地方學(xué)習，對你的幫助是很大很大的。

　　但是，學(xué)習的內(nèi)在力量還是要取決于你自己的，不排除有環(huán)境因素的影響，但如果你自己從內(nèi)心就不想好好學(xué)習的話，再適合你的環(huán)境也是無濟于事。

　　學(xué)習，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那么，如何使我們學(xué)習好呢？唯一的答案就是：找到自己的學(xué)習方法。找到適合自己的環(huán)境。只有這樣，你才能發(fā)揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。

　　一般來說，環(huán)境的因素對于人們來說所占的比重和自身所占的比重是一樣重的。因此，人們應(yīng)當調(diào)整好自己的心態(tài)，從自身努力學(xué)習，并且找到一個適合自己的環(huán)境。這樣，你才會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習其實并不難。有的時候，學(xué)習也是一種樂趣，也是一種挑戰(zhàn)。

　　中國古代有一些故事，比如：頭懸梁錐刺骨、鑿壁偷光——等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學(xué)習的。

　　學(xué)習與學(xué)習的環(huán)境就是一個人是否能成才的關(guān)鍵，希望每一個學(xué)習的人，和每一個想要學(xué)習的人都能下定決心并付諸于實踐，并且找到一個適合自己的學(xué)習環(huán)境！

學(xué)習的作文2

　　在一個螞蟻洞里，有一只不愛學(xué)習的小螞蟻，它的名字叫黑黑。黑黑的爸爸媽媽很疼愛它，無論什么事都由著它。

　　黑黑上學(xué)了，爸爸媽媽給他上了最好的學(xué)校。黑黑挑了個班，就進去了。爸爸媽媽不放心，就每天輪流聽課。

　　可黑黑偏不聽，又吵又鬧，竟還撒起嬌來。媽媽心一軟，便幫黑黑做起題來。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，一年級的期終測試來了。

　　這天，黑黑滿懷信心地走進了教室，找到位置坐下，心想：哈!有媽媽幫忙，這次的一百分又是我的了!它看看四周，只見家長還沒來，旁邊的轟轟正在認真的背課文;前面的月月正焦急地復(fù)習拼音……黑黑輕輕地問后面的苗苗：“今天爸爸媽媽進來嗎?”

　　黑黑的'心情復(fù)雜起來，它什么也不知道啊!黑黑只好坐在位置上焦急地等待�？荚嚂r間到了，老師走進來發(fā)考卷。考卷一發(fā)下來，黑黑就懵了：這些題根本不會做!黑黑看看四周：轟轟微微一笑，似乎復(fù)習得非常到位，沒有不會的題;月月則是一副春風得意的樣子，還哼著歌呢!黑黑一看第一道題，是看拼音寫詞語，要寫“回家”這個詞。它拼命地想，還是想不出來。算了算了!下一題!第二題是判斷題，說考試讀作“gaoshi"黑黑還是不知道。于是，它在橡皮上寫對和錯，決定投骰子決定……考試結(jié)束了，老師一看黑黑的試卷，大吃一驚，立刻把黑黑叫上來。

　　黑黑在座位上反復(fù)思考：我是不是不能依賴爸爸媽媽呢?對!以前的成績都是騙人的，我要考個真正的100分!

學(xué)習的作文3

　　最近在看學(xué)習心理學(xué)的書，原本以為是有些枯燥，好在編者不愧是學(xué)心理學(xué)的專家，很明白什么樣的書本編排會對提高學(xué)生學(xué)習的興致，于是每當我覺得看的有些吃力，有些乏味的時候，書中時不時摻配的心理實驗故事，都會讓人眼前一亮，也就提高了對心理學(xué)的認識。

　　在看這一課程的時候，特地上網(wǎng)查了一下學(xué)這門課是否有什么難點，結(jié)果看到了一些會引起恐慌的言論。那些言論有的是講，本著對心理學(xué)的興趣去看去學(xué)這學(xué)科，可看著看著，感覺有點兒自我否定，原本以為正常的，樂觀的，快樂的自己，在這一些理論的對照下，他反而沒了自信心，一度覺得悲觀自疑。

　　這樣的言論得到了一些人的共鳴，同樣也會引起剛剛對這學(xué)科有興趣的新人的恐慌。

　　雖說對這門神秘的學(xué)科有興趣，但看到這樣的言論，難免會先入為主，覺得深學(xué)下去，會不會也有這種自我否定的想法。后來翻看了越來越多的評論，也有人在肯定了這個人的言論后，又給了中肯的`評論，有一個人則是直接給出了正能量的回答。同樣是學(xué)這門學(xué)科，他感受到的卻是滿滿的正能量，他覺得那位同學(xué)有那樣的想法，一個可能是自身的原因，所以會出現(xiàn)這樣的一個必經(jīng)的過程，但是會出現(xiàn)恐慌，只能說是他是半桶水，對這學(xué)科是一知半解，當真正了解的話，只會學(xué)到很多對自己有益的知識，且能為己所用。

　　這樣的評價比一棍子將別人打死，給了大家一個各自的空間，看來會更舒適些。

　　想來，有時候別人的意見雖然重要，但更為重要的還是自己要學(xué)會有主見，有見地。

學(xué)習的作文4

　　人生似乎是一場賭博，未來是我們的賭注，而學(xué)習是我們唯一的籌碼。學(xué)習，是通向成功的途徑，而我也在這個漩渦中多年了。

　　學(xué)習的旅程就像是懸崖間的鋼索，我們小心地在上面行走，要到達彼岸。就像是無窮無盡地奮斗，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅持著參與，我們向前邁進著，追尋著……

　　學(xué)習的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是云海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們?yōu)榱饲斑M，必須堅持，為了前進，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學(xué)習是苦澀的，當我們面對那枯燥的書本，重復(fù)著閱讀，心中涌動著對考試的懼怕，就會厭惡，就想逃避，可是，學(xué)習是條單行道，連回頭的路也已經(jīng)毀了，走上鋼索就無法離開。我們只能背負著這種悲哀，承受著這苦楚，繼續(xù)前行。

　　學(xué)習的路是不能回頭的，我們孤單地前行著，汲取路上的許多，充填著自己。邁著沉重的步伐，走在無人問津的寂寞中，有的是自己獨自的傷心。但是，這旅程真的完全困苦難當、無法下去嗎？

　　學(xué)習的滋味是快樂的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的清風，感受到人生的美妙�？丛频�'移動、漂浮，驀然間也感受到活著的樂趣。不是嗎？學(xué)習也有它存在的歡樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠然飄散，平平淡淡而存在，快快樂樂地走下去，也別有一番心靈的體驗。嗅山澗幽香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學(xué)習便是趣味。

　　學(xué)習的滋味到底如何？奇妙間我在苦澀與歡樂中找到了一點平衡。

　　學(xué)習的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。

學(xué)習的作文5

　　學(xué)習對于大多數(shù)人來說是枯燥的、乏味的、無趣的，但當你真一正找到學(xué)習的樂趣時，你就會沉浸在學(xué)習的快樂之中。徜徉在知識的海洋里，享受知識的快樂。

　　有句話我認為說得很好，叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的'學(xué)生只學(xué)習課內(nèi)的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出于害怕浪費時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由于這種心理導(dǎo)致后來有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。

　　還有一些同學(xué)，因為在課內(nèi)有些東西學(xué)不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進而也失去了對學(xué)習的熱愛。而我認為這些都不是正確的學(xué)習態(tài)度。首先，我們應(yīng)該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神，對學(xué)習抱有濃厚的興趣。在學(xué)習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那么就意味著你在求學(xué)旅程上半途而廢，停止了前進的腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學(xué)習態(tài)度。

　　學(xué)生的職責就是學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生厭惡學(xué)習是因為他們沒有找到存在于學(xué)習中的樂趣，端正求學(xué)的態(tài)度。其實在我看來生活就是學(xué)習，生活何其復(fù)雜，學(xué)習也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強。

　　我不敢保證自己就一定百分百對學(xué)習有濃厚的興趣和好的態(tài)度，但至少擁有一點點對于學(xué)習的熱愛對我來講就已經(jīng)開始對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。我認為好的學(xué)習態(tài)度就是認真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習態(tài)度，但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里，我會努力、會加油

　　總之，就是一句話：好的態(tài)度決定好的學(xué)習。

學(xué)習的作文6

　　期中考試終于結(jié)束了，同學(xué)們都說好輕松啊。但我卻不覺得，總希望不考試也不放假。如果我的成績好，我也不會去擔心什么，每次發(fā)考卷的時候，我都不敢去看自己的成績。因為我知道我沒考好，其實就是考不好。

　　每天睡前我都想以前媽媽老對我說的一句話：“你現(xiàn)在只有好好讀書，你要是不讀書你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r的我，把父母的.話當作耳旁風，根本聽不進去呢？現(xiàn)在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會有太大的困難�，F(xiàn)在上課雖說我是認真的聽講，但很多都是一些以前學(xué)過的基礎(chǔ)知識，所以我都聽不懂，還沒一會兒，我就不想聽了。

　　一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。有的時候，我爸的朋友到我家來，有時會問我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時候都會幫我開脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說我成績好。

　　有時候，大家都說我聰明，但我知道我自己很笨，我現(xiàn)在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時真的很羨慕那些成績好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會不會有那一天，我對自己一點信心都沒有。

學(xué)習的作文7

　　沒有人希望自己成為無知的人，沒有常識的人在生活中常常會被取笑，而且會生活得很辛苦，因為什么都做不好。因此，從很久遠的時代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識求尋問題的答案，直到現(xiàn)在吸收新知識已經(jīng)是許多人生活中必備的了。

　　現(xiàn)代取得新知識的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò)上取得，世界各地的.知識，都可以簡單地獲得，網(wǎng)絡(luò)就是求知者的天堂，吸收知識，比較不會再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò)最大的好處之一。

　　在古老的時代，學(xué)校是一個只有世家貴族才能進去的地方，老師更是一個令人尊敬的職業(yè)，里面有著豐富的知識，但那些知識，也只能傳授給少數(shù)的人而已，平民百姓，永遠都沒有進去學(xué)習的機會。但是現(xiàn)代，在許多國家，每個孩童都能得到充分的學(xué)習，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習才是一場惡夢的開始。

　　現(xiàn)在有許多的家長在小孩剛踏入小學(xué)時，就把他們送進補習班，還會不斷要求小孩的成績要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補習班待到晚上十點才回家，還要吃飯、洗澡、寫功課和為了明天的考試復(fù)習，少說也要凌晨的時候才能睡覺休息，這些小孩還在成長時，就已經(jīng)一天睡不到八個小時，根本沒有辦法成長茁壯，同時，也失去了學(xué)習的意義。

學(xué)習的作文8

　　提起筆寫作文，搜腸刮肚地找材料，不料肚也空空，心也空空，無奈，只能拿起去年學(xué)過的課文《論語十則》寫讀后感，即使質(zhì)量有些欠佳，可是，盡力而為吧，俗話說：盡力而為就是成功。

　　——題記

　　坐在桌前，寫《論語十則》讀后感，拿著十則《論語》搖頭晃腦，可晃了半天也理不出個頭緒，于是，恍惚之中，我彷佛穿越了時空的隧道，飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩千年后的今天。

　　想當年，孔大圣人周游列國，歷經(jīng)顛簸，費勁口舌，不知是宣傳沒做夠，還是廣告打不響，反正最后沒任何成就，只得回老家教書。收弟子三千，只為圖個溫飽，也沒發(fā)財，倒是得了幾片干肉，幾條干魚，很失敗的樣子。

　　有的.同學(xué)說他是收費辦學(xué)的祖宗，可能性很大，聽說以前的書孰都掛著他的畫像（是否屬實還有待考證），但現(xiàn)在的私立學(xué)校是不掛他老人家的像了。不過收費比起祖宗來可是有過之而無不及。

　　說他書教的好，似乎只針對“天才”而言，據(jù)說他的講學(xué)原則是：只可意會步能言傳。

　　學(xué)的怎么樣全靠一個“悟”字，悟好了，是他老人家的功勞。“悟”不好，是霓自己的錯，反正已經(jīng)授了，你不是天才你能怪誰？

　　后來，要不是幾個學(xué)生有點出息，他老人家怎能成“千古圣人”？說他教的好，讓他拿特級教師證書來看看。

　　從戰(zhàn)國回來，趕緊在作文本寫上，要抓緊時間分秒必爭地學(xué)習，刻苦努力，向孔子學(xué)習……

　　學(xué)什么……天才知道。

　　后記

　　寫這篇文章沒有半點諷刺孔子的成分，只是想借孔子來訴說一下我們（包括自己在內(nèi)的一部分人群）對現(xiàn)在社會中有些事的看法，絕無輕視孔子之意，更無輕視學(xué)習的想法，畢竟我們還是要“好好學(xué)習，天天向上”的！

學(xué)習的作文9

　　愿試煉終點是萬里花開�！�—題記

　　無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

　　汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。

　　我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持后的.巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的！（后文如何堅持的內(nèi)容可以多些。）

　　練琴的過程中不斷學(xué)習，學(xué)習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！

學(xué)習的作文10

　　教室突然變成了廚房，咔咔咔.....是刀切在砧板上的清脆聲響。今天，我們上作文課和往常不一樣，這回我們先動手體驗，再寫作文。大家都很興奮，我們準備做一道名菜，這道菜就是“小蔥拌豆腐”。

　　大樹老師帶領(lǐng)我們到餐桌上，桌上有洗好的兩捆蔥、醬油、兩袋豆腐、一根蘿卜、鹽和味精。

　　首先切蔥，大樹老師先示范了一下，再輪流把刀交給我們，我握著刀，刀特別重，這份沉重給了我說不出來的恐懼。我把蔥放在砧板上，按住它的一頭，我的手一直在抖，生怕切到自己的手，導(dǎo)致切出來的蔥有大有小。平時在家都是坐著等吃，這回自己動手，心里頭又期待又擔心。接下來用另外一個盤子裝豆腐，把豆腐滲出那些水倒干，再把豆腐切成四小塊，撒點蔥在上面，倒點醬油和香油，再撒點鹽和味精。我們感覺少了點什么，大樹老師拿來了一根紅蘿卜，切成細絲，讓我們點綴在上面。

　　最后的步驟就是攪拌了，別看攪拌挺簡單，其實是技術(shù)活。考驗的是力度和姿勢，不過重點還是熟練度。我們都沒做過這道菜，攪拌起來膽顫心驚的，生怕一不小心給撒到地上。忙活了好久，終于，美味的.小蔥拌豆腐做成了，醬香味迎面撲來，我們嘗了一口，又嫩又滑，有細有韌，醬油的鮮香和蔥的清香交織，別有一番風味。還真不錯！我們把這盤“美味”也分享給別的班的同學(xué)嘗了一下，大家都覺得好吃。

　　今天我們不僅學(xué)會了寫作文，而且還學(xué)會了用手創(chuàng)造生活，真的非常開心！

學(xué)習的作文11

　　哲學(xué)家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆有性格�！闭�如他所言，學(xué)習可以改善我們的性格，讓我們真正成為一名智者。

　　北宋詞人蘇東坡文學(xué)多彩，但是在政治上郁郁不得志。面對小人的誹謗，老友的背叛，皇帝的不惠，他一貶再貶，毫無反抗之力。即便如此，正因為他不斷在學(xué)習中不斷磨練自己，他已有“誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。即使他已無緣仕途，但文學(xué)大門始終對他開放，也正因如此，他也成為了唐宋八大家之一，名垂青史。

　　也正如蘇東坡所言：“腹有詩書氣自華”歷史上的一代代名人，又有哪個不是因?qū)W習而最終造就自己。君不見李白“放白鹿于青崖”；君不見屈原“吾將上下而求索”；君不見陶淵明“采菊東籬下”；君不見竹林七賢士“竹下放歌”。當仕途之路限制他們來往時，他們并沒因此墮落，沉淪，他們通過學(xué)習，磨練了意志，鍛煉了性格，終在文學(xué)世界辟出一條值得為世人敬仰流傳的人生之路。他們也許沒有一切，沒有良好的家境，沒有和藹的家人，沒有朋友但通過學(xué)習，他們收獲了一切，他們變得靈秀、明智、周密、深刻。他們找到了人生的意義與勇踐行自己的意志。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！碑斈恪白x書百遍”；自然其義自見；當你“讀書破萬卷”，自然“下筆如有神”；當你……所以我的朋友啊，請開始學(xué)習吧。學(xué)習可以影響，甚至改變我們的.性格，學(xué)習讓我們變得堅毅、樂觀、永不言棄。若將生活比作險峻大山，那么學(xué)習如一根登山杖，助我們登上山頂，一覽天下美景；若將生活比作澎湃大海，那么學(xué)習如一支劃水槳，助我們漂洋過海，感受大陸風情。生活不止眼前的茍且，但只要學(xué)習并因此改變我們的性格，那么必將有詩和遠方！

學(xué)習的作文12

　　在學(xué)習、工作、生活中，每個人都會不可避免地接觸到作文，根據(jù)體裁的不同，作文可以分為記敘文、說明文、實踐論和議論文。那么一般的作文是怎么寫的呢？這里有6篇由邊肖編寫的關(guān)于我的學(xué)習方法的文章，希望對大家有所幫助。

　　我的學(xué)習方法作文第一篇哈佛有句經(jīng)典的.話：學(xué)如狗，玩如君子。正如這句話所說，學(xué)習需要找到方法。不能死，要學(xué)會用。那我今天就來，和大家分享幾個學(xué)習方法：第一，上課一定要認真聽講。俗話說，課堂效率低下是時間殺手。上課聽一分鐘就像下課聽30分鐘一樣。這句話驗證了哈佛的名言：該玩的時候玩，該學(xué)的時候努力學(xué)習。

　　其次，除了每天必須做的作業(yè)，多做練習或者鞏固自己沒有掌握的知識。不懂及時問老師或同學(xué)，今天需要什么就做什么。不要把事情推掉，不然久而久之就會積少成多，最后一無所有。

　　然后就是有效的規(guī)劃時間，就是做個表提醒自己。因為沒有人能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。一個成功的人背后一定有一個好的計劃表，因為他知道如何克制自己。

　　最后，學(xué)習是一件長期的事情，不是幾天的努力就能完成的。只有堅持不懈，我們才能到達成功的彼岸。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，應(yīng)該永遠不會發(fā)生，因為成功沒有捷徑，每一步都要腳踏實地。

　　以上是我覺得對大家都有幫助的學(xué)習方法，但我覺得最重要的還是心態(tài)，要端正，不要崩潰。

　　學(xué)習是自己的事。你想不到依靠別人，也想不到捷徑。俗話說得好，成功的人想辦法，不成功的人找理由。

學(xué)習的作文13

　　橋，是絕處逢生的一條通道。它像遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不止是江河溝渠，就是在生活的其他領(lǐng)域，當你想擺脫困難，跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、遁入光明之地的“橋”。我的心靈上也有一座美麗的橋梁。它讓我愛上了學(xué)習。

　　我讀五年級時，徐老師接我們班。徐老師是一位和藹可親的老師，她把我們班同學(xué)都當成自己的孩子。對我們非常耐心。

　　記得開學(xué)的時候，徐老師知道我的學(xué)習習慣不好，就把我叫到辦公室，苦口婆心地對我說：“通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)你很聰明，只是在學(xué)習上缺乏恒心，如果你能堅持不懈，我相信你會很棒的！”說完，她拍拍我的肩膀，讓我去做操。

　　做操時，我的動作不但不熟練，還軟綿綿的。手伸不直，腿展不開。廣播結(jié)束后，同學(xué)們都走了，老師把我叫住了。她伸開了手——又平又好看。老師叫我照她的動作做一遍，我懶洋洋的伸出手——又彎又丑。這時，老師對我說：“男子漢，要有力量，做任何事都應(yīng)該認真。”我聽了，點點頭，接著，老師又讓我做一遍，我比之前做的.好。老師表揚了我。那一刻，我下定決心一定要把每件事做好。

　　開學(xué)幾個星期，老師一直關(guān)注我，她經(jīng)常鼓勵我，我學(xué)習越來越好，因此我對自己也越來越有信心。老師看見我進步了，比我還開心。

　　徐老師教了我一年，我的壞習慣都改了，我也越來越喜歡學(xué)習。后來，因為特殊原因，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走前，老師仍然叮囑我努力學(xué)習，持之以恒。我很感動，下定決心不辜負老師的期望。

　　現(xiàn)在，我學(xué)習依然努力，我想，這應(yīng)該得益于徐老師為我搭起的愛學(xué)習之橋。

學(xué)習的作文14

　　在生活中，我們會發(fā)生許多事，如學(xué)習上有困難，友情破裂，思想有包袱時，我們身邊的人都會安慰我們，鼓勵我們……

　　那是上學(xué)期發(fā)生的事情了，我自認為七大科中最好的語文在第二次月考中我考得極差，發(fā)揮失利了，而在公布成績的前一個星期五時，我就已經(jīng)猜到了老師口中的那個從90多分掉到70多分的人是我。

　　果然，在星期日的時候，我看到了那張?zhí)貏e低分的試卷，做的都是平時所接觸過的題型，本不該錯的題目，偏偏在關(guān)鍵時刻出差錯，我感到很后悔，后悔平時沒有好好的仔細去學(xué)習，沒有仔細的去檢查。

　　媽媽知道了這件事后，她安慰的對我說：“這次考差的沒有關(guān)系，下次再努力就好了，一次失敗并不能說明什么問題，不是有一句話，說失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽了媽媽的話，我的心情好多了，之后莊老師也說了許多安慰我的話。每當我遇到困難時，你們都會出來安慰我，鼓勵我，有你們真好！

　　從那以后，我努力的去學(xué)習語文，認真聽課，有什么不會的就去問同學(xué)，花一點時間讀課外書，積累更多的`成語，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫，課余時間去了解更多優(yōu)美的詩句，嘗試自己寫一篇小說等方面。

　　之后，在期末考試中，我的語文考的還不錯，比上次進步了二十三分，取得了101分的成績。

　　也許，能考得這么多分有一段時間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時出現(xiàn)的人，感謝在我遇到困難時安慰我的人，有你們的陪伴，在以后的日子里，我會笑得更加燦爛。

學(xué)習的作文15

　　當聽到學(xué)校延遲開學(xué)，我們要在家里進行網(wǎng)上學(xué)習的消息時，我高興地手舞足蹈，不由自主唱到：俺是陳大大，我就是那么牛，（�。┐蠛訌潖澫驏|流。。。躺在被窩上課的美好日子指日可待。想象是美好的，現(xiàn)實可真慘！一個多月的網(wǎng)上學(xué)習下來，我發(fā)現(xiàn)，我的媽媽成了我的班主任，Siri成了我的輔導(dǎo)老師，周XX，王XX，梁XX等同學(xué)成了媽媽口中別人家的孩子。

　　每天早晨，我被媽媽從溫暖的被窩里揪出來，如果我動作慢了0.001秒，就會聽到媽媽說：“周XX作業(yè)都寫完了，你還在睡美容覺”，為了不發(fā)生什么悲劇，我連滾帶爬跑去洗漱，原本打算在被窩里上網(wǎng)課的美夢灰飛煙滅了。等一切就緒，我打開同學(xué)100開始上課，“同桌100，祝你考試100，滿意100”，這魔性的的'聲音讓我頭皮發(fā)麻、昏昏欲睡，不由自主癱倒在桌子上。突然背后傳來了一陣陣腳步聲，還沒等我反應(yīng)過來，背上就重重挨了一拳，我一驚，不好，這是媽媽的絕招之一———“景灝波波拳”，如果我不馬上坐好的話，就有第2拳，第3拳……我一個激靈坐的筆直，就像一個士兵，認真跟著同學(xué)100開始了學(xué)習，網(wǎng)上學(xué)習真離不開個人自覺和大人監(jiān)督。

　　網(wǎng)上學(xué)習最有趣的是下午的互動環(huán)節(jié)，王老師會出幾個小問題檢驗一下我們網(wǎng)課的學(xué)習效果，每次大家都爭先恐后的搶答，也不用擔心輪不到自己，由于我積極回答問題，還多次在網(wǎng)上被王老師點贊，心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣。

　　網(wǎng)上學(xué)習的方式，有不足之處，也有很多樂趣，我學(xué)到了知識，學(xué)會了自律，同時向班中優(yōu)秀的同學(xué)看齊，理解了家長和老師的辛苦，我要充分利用這段時間，好好學(xué)習，成為別人家的孩子。

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