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      2. 學(xué)習(xí)的作文

        時間:2023-12-21 13:01:15 學(xué)習(xí) 我要投稿

        學(xué)習(xí)的作文6篇【熱】

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)習(xí)的作文6篇【熱】

        學(xué)習(xí)的作文 篇1

          我從小不太喜歡學(xué)習(xí),只愛無憂無慮地與小伙伴們玩,周六周五時從不去管我的作業(yè),只有到最后一天了,才開始補(bǔ)寫我的作業(yè)。

          我的對學(xué)習(xí)的態(tài)度并不那么好,是因為:還沒有上小學(xué)時,爺爺就在家里教我1+1的算術(shù),才上一年級,就已經(jīng)被爺爺教會了兩到三位數(shù)的加減法,后來一年級第一學(xué)期期中考試后就會了乘法。可能是一年級了,不再像幼兒園時沒有作業(yè),還天天和小伙伴玩、午睡了,因此那時就有些覺得“學(xué)習(xí)壓力太大了”。

          之后,媽媽給我在外報了個興趣班,是有關(guān)數(shù)學(xué)的。剛開始那段時間,我都不想去,覺得數(shù)學(xué)太沒意思了,我不要去。之后,爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數(shù)學(xué)家的故事,以及數(shù)學(xué)的`重要性,因為在爺爺?shù)难劾,?shù)學(xué)是最重要的(之后,爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。

          兩年級上數(shù)學(xué)興趣班時,我被書上的內(nèi)容深深地吸引住了,老師較為有趣的教學(xué)方法,如動聽的交響曲,令我陶醉。不過,在那時,有一個特別男性化的女生(小學(xué)時與我一個班級,班里沒有一個男生打得過她,她就像是“功夫”里的包租婆),經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰,但我并不發(fā)怒,還是專心致志的聽老師講課。

          記得有一次,我去上興趣班,老師講的內(nèi)容我已不大記得,但我隱約記得,我那時是很專心的聽老師講課,不論后面那個野蠻女生又踢又鬧,但我還是跟著老師的思路,一直轉(zhuǎn)個不停,其他幾個興趣班下課了(因為那個興趣班有兩節(jié)課,中間10分鐘休息,每個休息的時間點(diǎn)是不一樣的),在那些休息的人的嘈雜聲中,我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個同上興趣班的人在后面又蹦又跳,根本不像是來學(xué)習(xí)的,跑的跑,后來老師一整頓,我的思路也斷了,不過馬上也就“連接”上了。后來,我們也休息了,不過,我還在抄著老師的筆記,那個野蠻女生,這時候把粉筆灰撒在我身上,記完筆記了,站起來伸個懶腰,這才發(fā)現(xiàn),身上多了不少粉筆灰,輕輕拍掉一些,便又坐下,想到老師接下來要講的內(nèi)容,我也就內(nèi)心激動,不去找那野蠻女生算賬,反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。

          對我學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生改變的人是:我的爺爺,以及老師。他們都讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對了,我上課積極舉手的習(xí)慣也是因老師的鼓勵才養(yǎng)成的呢!

        學(xué)習(xí)的作文 篇2

          學(xué)習(xí)就如血液一般,無時無刻都在人的全身上下流動著,永無止境。

          當(dāng)我們還是嬰兒時,父母就開始教導(dǎo)我們說話、識字。當(dāng)一個音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨,就注定了學(xué)習(xí)會伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開始,也是成長的開始。

          開始上學(xué)后,我們學(xué)習(xí)更多知識的同時,也開始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭執(zhí)、吵架讓我們心情受挫,卻又學(xué)到了千金難得的書本上無跡可尋的知識。在矛盾過后進(jìn)行反思,便學(xué)到了與人相處的`原則。這時,我們在人生道路上邁出了第一步。

          成年后,我們有了工作,學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會有坎坷,我們或是會去請教同事,又或是會自己努力鉆研——無論怎樣,終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道,此刻,我們已經(jīng)跑完了300米,正是體力將盡之時,而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣,支撐著我們向前。

          等到步入中年,事業(yè)有成時,我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就,生活的節(jié)奏必會更快,仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。

          邁入晚年,我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活,但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時間,每一天都會有新收獲。

          人的生命走到盡頭之時,學(xué)習(xí)的過程就結(jié)束了嗎?

          不!怎么會?真正做到學(xué)無止境的人,定會名留青史。身雖死但意志尚存,還會有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來結(jié)束一說?

          學(xué)習(xí)苦樂交織,卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲,會無止境地奏下去。

        學(xué)習(xí)的作文 篇3

          有人說他發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密,有人說他發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的秘密,而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。

          最近有一些考試,在考語文的時候,我總是有一些知識不會。盡管我背了寫,寫了背,還是不會。一次上課,在學(xué)“照”的.時候我用上了加一加,減一減的方法,當(dāng)我在寫這個字的時候,我突然發(fā)現(xiàn)一個神奇方法——把字變成動畫片存到腦子里該多有趣呀!我想著,想著,把“照”字變成了動畫片,這個動畫片是:一個“日”本人拿著一把“刀”,殺了一“口”人,留下四滴血。還有“鳴”字:一只小“鳥”張“口”鳴叫。這個方法真好玩,我越想越覺得有趣,不一會兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文,我又想,這個方法能不能用來背課文呢?試一試就知道了。

          我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內(nèi)容一樣的動畫片,不一會兒就把課文背出來了。這個方法真神奇,后來我又找來古詩和其它課文實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn),用這個方法學(xué)習(xí)很有效,不管是什么都能被我變成動畫片輕松地裝在腦子里。不但如此,這個方法還可以讓你在考試的時候得到高的分?jǐn)?shù)。

          這是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)于學(xué)習(xí),你有沒有發(fā)現(xiàn)什么好的方法?如果發(fā)現(xiàn)了,請寫下來和大家一起分享分享。

        學(xué)習(xí)的作文 篇4

          姐姐上六年級的時候,全家人都視她為珍寶,給她送腦白金,學(xué)習(xí)電腦,還有學(xué)英語的點(diǎn)讀機(jī),我好羨慕她,擁有那么多好東西,等到我上六年級了,迎接我的不是快樂生活,而是繁重的學(xué)習(xí)壓力,一本本書壓得我喘不過氣來。

          家長和老師的話不停的砸過來,無形的學(xué)習(xí)壓力把我牢牢地圍住,我覺得自己好茫然,少了課間的十分鐘,多了一些背英語的聲音,少了操場上的'歡聲笑語,多了一大堆數(shù)學(xué)概念,只是機(jī)械的上學(xué),背英語,寫作業(yè),看書,書桌上不再是一大堆言情小說,取而代之的是一本本學(xué)習(xí)書,老媽除了讓我吃飯以外,其余的時間都是學(xué)習(xí),看電視,要看學(xué)習(xí)欄目,玩電腦,要看作文網(wǎng)頁,正在我瀏覽這一網(wǎng)頁時,我不由自主的寫下了這篇我的學(xué)習(xí)生。

        學(xué)習(xí)的作文 篇5

          我有兩支外型長得一模一樣的熒光筆。一支筆里面裝得是綠色的筆芯,于是我叫它小綠。另一支筆里面裝得筆芯是紫色的,于是我叫它小紫。它們都是顧欣蕾同學(xué)無條件地送給我的,我很喜歡它們。

          這二支筆的筆蓋看起來像是正方形的,不過棱角是圓的,筆桿是圓柱形的,長約11.9厘米,相當(dāng)于7塊約1.8厘米長的小正方形的橡皮擦,筆桿里面包著的就是筆芯啦!小紫寫出來的字是紫色的,小綠寫出來的字是綠色的。它倆有一個共同之處,也就是熒光筆的特點(diǎn)——寫出來的字都是閃閃發(fā)亮的!

          它們對于我來說都是很重要的喔!平時可以在書上、本子上或試卷上做重要的標(biāo)注或筆記;上美術(shù)課的時候,可以在圖畫上做一些提亮的小工程;還可以在自己喜歡的手工作品上添加一些可愛的圖案。

          有一次,就在美術(shù)課上,我正準(zhǔn)備用小紫,卻發(fā)現(xiàn)小紫不見了,就連小綠也一起不翼而飛了,“真奇怪,放在哪里了呢?”我自言自語地說。翻遍了書包和書桌里都沒有找到,這可把我急壞了,數(shù)學(xué)課下課的時候還看見它們倆的呀?!正當(dāng)我犯愁的`時候,我的同桌胡予若問我:“鄧鈴川,這是你的筆嗎?我在桌子邊上撿到的。”“!是我的。原來掉在你那邊了呀,我正找它們呢!謝謝!”我開心地說。雖然找到了,可這種失而復(fù)得的滋味讓我感覺挺不好受的。自那以后我每時每刻都帶著它們兩個:上課的時候總會把它們放在桌面上;下課的時候,我把它們裝入衣服上面的口袋里;就連吃飯的時候,也要把它們拿出來放在眼睛看得見的地方。

          我最喜歡的學(xué)習(xí)用品就是這兩支熒光筆了,因為它們不但漂亮,而且對于我來說很有作用,所以我一定會好好愛惜它們!

        學(xué)習(xí)的作文 篇6

          新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

          一、做好預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

          1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;

          2、列寫出這節(jié)的資料提要;

          3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

          4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題.

          二、聽課.學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到

          1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

          2、聽課要個性注重“理解”.

          三、做課堂筆記.做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

          1、筆記要簡明扼要;

          2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記.

          四、做作業(yè).認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會做的`題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要透過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè).

          五、課后復(fù)習(xí).及時復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

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