學(xué)習(xí)作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋,寬廣而偉大,我們就像是其中的一葉小舟,在這浩瀚無(wú)際的大海中尋找著彼岸。而上天對(duì)我們的考驗(yàn)就像是無(wú)數(shù)次的狂風(fēng)暴雨,小舟就只有兩種選擇:一,在困難面前退縮,在大海中沉沒(méi),二,永不言敗,堅(jiān)持到底,最后是到達(dá)成功的彼岸,享受著成功與勝利的喜悅。命運(yùn),是掌握在自己手里的。我們最后的結(jié)果會(huì)如何?這是取決于我們是否努力,是否堅(jiān)持到底來(lái)決定的'。
學(xué)習(xí)是艱苦的,而且途中還會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)在等著我們,但如果我們不畏懼困難,迎難而上,那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
這世界上沒(méi)有一生下來(lái)就什么都會(huì)的天才,所有的事情都是后天通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)的。所以,學(xué)習(xí)不僅要靠堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣,還要靠勤奮的努力。
在不斷學(xué)習(xí)的途中,我們還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),有清晰可行的目標(biāo)和堅(jiān)定不移的決心。像這樣踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和偉大理想,不管途中會(huì)有多大的困難阻礙我們,我們都要永不退縮!
“一份耕耘,一份收獲!敝挥形覀兏冻隽伺秃顾艜(huì)有可能收獲成功的成就感和勝利的喜悅,就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程中那最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊苍f(shuō)過(guò):“未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂(lè)!弊鳛橐幻袑W(xué)生,努力學(xué)習(xí)就是我們最大的責(zé)任,學(xué)習(xí)是苦的,但也能從中得到快樂(lè),我認(rèn)為這世上最大的快樂(lè)莫過(guò)于這種從苦中得來(lái)的快樂(lè)了。
在我們得到成功之后,我們要記住,不能因此而得意忘形,沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功,讓我們加油吧!
學(xué)習(xí)作文 篇2
俗話說(shuō):一分耕耘,一分收獲。只要你勇于付出,你一定會(huì)有很大的收獲的。學(xué)習(xí)是處世之本,你一定要有知識(shí),要善于學(xué)習(xí)。在社會(huì)大家庭中,有人總會(huì)成功,但有人卻縷縷失敗。為什么呢?
我想說(shuō),學(xué)習(xí)是處世之本,在我們的身邊便有一些生活的例子:有一天早晨,我跟爸爸、媽媽走在通往學(xué)校的大路上,突然看見(jiàn)有幾位修電工人在修理斷到路上的電線。剛開(kāi)始看到有兩位工人站在電線桿下乘涼,可當(dāng)我剛轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候,這兩位工人便猴子般爬到那幾十米高的電線桿上,剛好站在電線桿的短橫桿上面,手拉電線往上接,這時(shí)我叫爸爸朝那兒看去,他跟我我說(shuō):“我的'一個(gè)朋友的親生哥哥因沒(méi)技術(shù)而去做了這件危險(xiǎn)工作,可有一次失誤了而導(dǎo)致腰骨摔折,過(guò)了九個(gè)月便與世離別了!眿寢層謱(duì)我說(shuō):“每年都會(huì)因這種事情摔死很多人,而且大部分是沒(méi)知識(shí)的農(nóng)民兄弟,他們?nèi)绻麖男≌J(rèn)真學(xué)習(xí)便不會(huì)導(dǎo)致今天這樣的慘狀。”
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要像成熟的麥穗低垂著頭,虛心;像忙碌的蜜蜂一樣,勤勞;像嬌媚的縣花在夜間開(kāi)放,不要張揚(yáng)。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中,那是在教我們頑強(qiáng)。溫柔的水珠能滴穿山石,那是在教我們堅(jiān)韌。
學(xué)習(xí)作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了,我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。和一年級(jí)相比起來(lái),我取得了很大的進(jìn)步。下面我來(lái)給大家講一講吧!
首先是學(xué)習(xí)方面,我的字比以前寫(xiě)得漂亮多了。一年級(jí)的`時(shí)候,我的字經(jīng)常寫(xiě)的大大小小、歪歪扭扭的,像沒(méi)吃飽、沒(méi)睡醒一樣,一點(diǎn)精神也沒(méi)有,F(xiàn)在你看,我的字寫(xiě)得多整齊!多有精神啊!
其次是生活方面,以前我的寫(xiě)字臺(tái)總是亂七八糟、一片狼藉。現(xiàn)在你看,無(wú)論什么時(shí)候我的寫(xiě)字臺(tái)總是整理得干干凈凈、整整齊齊。
還有一點(diǎn),原來(lái)放學(xué)回家,我總是喜歡先玩然后才愿意寫(xiě)作業(yè),為此,媽媽經(jīng)常批評(píng)我,現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了先寫(xiě)作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣¨¨¨
好了,今天就講到這里吧,今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
學(xué)習(xí)作文 篇4
現(xiàn)在的生活,除了學(xué)習(xí)還有想家。除了學(xué)習(xí)時(shí)間,吃飯的時(shí)候想到的是媽媽的味道;睡覺(jué)的時(shí)候想到的是家里有大又軟的床;玩耍的時(shí)候想到的是家里調(diào)皮卻又聽(tīng)自己使喚的弟弟妹妹;難過(guò)的時(shí)候想到的是媽媽親切的叮囑與鼓勵(lì)。
《19:35的想念》中,作者的丈夫勸她說(shuō)道:“女兒遲早要長(zhǎng)大的,她不是咱們的附屬品,遲早要自己去飛的,而且趁這個(gè)機(jī)會(huì)正好鍛煉鍛煉她,這也是為她好嘛。”這令我想到高中生活的第一個(gè)周末回到家里,媽媽滿懷笑意,對(duì)我說(shuō):“去學(xué)校那天,一下車(chē)頭也不回的就走了,挺瀟灑的嘛,沒(méi)想到你的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的!彼男θ菀苍S是開(kāi)心,也許是欣慰,而我卻五味陳雜。她不知道的是,其實(shí)我并不堅(jiān)強(qiáng),適應(yīng)能力也不強(qiáng),只不過(guò)我必須堅(jiān)強(qiáng),必須努力的適應(yīng)。其實(shí)當(dāng)我轉(zhuǎn)身那一刻,眼里容得下這諾大 的.校園,卻容不下區(qū)區(qū)幾顆淚珠。
愛(ài)不是依賴,而是學(xué)著偶爾屏蔽,愛(ài)不只是表達(dá)在口頭語(yǔ)言上,更多的是行為。愛(ài)是看到媽媽為我的成長(zhǎng)而感到開(kāi)心,愛(ài)是為媽媽的日常關(guān)心而開(kāi)心感動(dòng)。
于我而言,想家是一件幸福又煩惱的事。幸福的是,我知道家里會(huì)有人做滿一大桌我愛(ài)吃的等我回家;煩惱的是,有時(shí)候情緒過(guò)于泛濫,止不住的想念。
以后的生活,除了學(xué)習(xí)還有想家。學(xué)習(xí)屏蔽想家,想家驅(qū)除學(xué)習(xí)的煩惱。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí),當(dāng)持之以恒。
為何學(xué)習(xí)?是以修身養(yǎng)性,增長(zhǎng)才能,提升道德修養(yǎng),豐富所知,成長(zhǎng)為一名品質(zhì)高尚、德才兼?zhèn)涞娜。誠(chéng)然,學(xué)習(xí)帶給我們無(wú)窮的益處,給予我們寶貴的財(cái)富,因而,這份財(cái)富我們當(dāng)永遠(yuǎn)珍存著,學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
君子曰:學(xué)不可以以乎。持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。91歲的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)活到老、學(xué)到老,不想落后于時(shí)代,以樂(lè)觀的心態(tài)治學(xué)為文,晚年又開(kāi)始攀登文學(xué)高峰,每天的學(xué)習(xí)生活給了他快樂(lè)與激情,在古稀之年體驗(yàn)詩(shī)書(shū)的熏陶,讓人生又一次邁上了新臺(tái)階。中國(guó)古代偉大的思想家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子,早年間周游列國(guó)傳學(xué),主辦教育,學(xué)習(xí)的腳步從未停息。在晚年間,對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)愈發(fā)強(qiáng)烈,因癡迷于《周易》,勤奮學(xué)習(xí),終有了韋編三絕的佳話。孔子一生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與執(zhí)著的追求,成就了一代圣人。
持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們的人生更加精彩,讓身心得到撫慰。然而,當(dāng)今在這個(gè)物欲橫流,飛速發(fā)展的新社會(huì)中,學(xué)習(xí)的功利化日趨強(qiáng)盛,持之以恒已難以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)作為改變?nèi)松?途徑,受到人們的“追捧”,但這似乎是為了完成任務(wù)。一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試,以至于當(dāng)今大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了考試努力學(xué)習(xí),考后放松休息的情況。如此循環(huán)往復(fù),為了考試而學(xué)習(xí),不能持之以恒,只會(huì)危害越積越深。一些學(xué)子在十年寒窗苦讀,傾力拼搏奮斗,知識(shí)境界和精神境界都達(dá)到一定高度后,奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)。然而在決勝高考之后,將良好習(xí)慣拋諸腦后,放飛自我,以至于出現(xiàn)大學(xué)生被勸退的現(xiàn)象。
正是因?yàn)樗麄儼胪径鴱U,沒(méi)有真正領(lǐng)略到讀書(shū)的精髓之處,才會(huì)走向失敗。
如今社會(huì)飛速發(fā)展,人才涌現(xiàn),要想緊跟時(shí)代潮流,就必須學(xué)習(xí),持之以恒的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),是一個(gè)詩(shī)一般美好的過(guò)程,帶給我們已精神的慰藉,持之以恒的學(xué)習(xí),是汲取知識(shí)的過(guò)程,更是享受的過(guò)程,人生的高度永無(wú)止境,學(xué)習(xí)的境界永無(wú)邊際。不為世俗的名利,只為守候心靈的圣潔之地;不為功利而學(xué)習(xí),因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。
人不因虛度年華,人的一生應(yīng)由學(xué)習(xí)來(lái)充盈。學(xué)習(xí)讓人生達(dá)到新的高度,學(xué)習(xí)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們,持之以恒。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在人們的心目中,乞丐大多數(shù)十分令人討厭,你在街上走,身后突然伸出一只骯臟的手,向你要錢(qián),一天的好心情都被破壞了,你不給他錢(qián),他還要罵你。
我今天卻遇到了一個(gè)高貴的乞丐,使一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)奈乙膊坏貌恍姆诜?/p>
在新華書(shū)店對(duì)面,長(zhǎng)日坐著一個(gè)上了年紀(jì)的老人,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,戴著一副老花眼鏡,身旁放著許多畫(huà),還放著一個(gè)裝有許多零錢(qián)的盒子,里面有一毛的、五毛的、一元的……顯然是賣(mài)畫(huà)的。我蹲下看他畫(huà)。
只見(jiàn)他手上拿著一枝鉛筆,在白紙上,勾出了一頭豬,今年是豬年嘛!他手腕上下移動(dòng),一根根有粗有細(xì),有濃有淡的線條,排著隊(duì),在鉛筆的指揮下,組成了一只活靈活現(xiàn)的豬,他有揮起布滿皺紋的手,刷刷地將豬涂結(jié)實(shí),那個(gè)乞丐時(shí)而皺著眉,手不停的抖動(dòng),一會(huì)兒,眉頭舒展開(kāi)了,也許難畫(huà)處OK了吧!他那時(shí)的.認(rèn)真勁兒,決不亞于齊白石。大功告成了,那頭豬昂著頭,翹著尾巴,自豪地叫著,四肢彎曲,踏在雜草上,只差不能動(dòng)了,圍觀的群眾,忍不住叫好。
我好奇地問(wèn):“老爺爺,是誰(shuí)教你畫(huà)畫(huà)的呀?”他笑瞇瞇地說(shuō):“小時(shí)侯,家里窮,上不了學(xué),就自己玩畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在可派上用場(chǎng)了,你們喜歡,也可以拿幾幅去,給我多少錢(qián)都可以!
我不禁對(duì)他肅然起敬,一個(gè)乞丐,他不像別人那樣伸手要錢(qián),不勞而獲,他靠自己生活,用自己的本事賺錢(qián),在微弱的燈光下依舊如此,再想想我們,那么多高檔用品寫(xiě)出來(lái)的字,畫(huà)出來(lái)的畫(huà),還不及一支鉛筆。
其實(shí),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他,他靠自己生存,為自己生存……
學(xué)習(xí)作文 篇7
在生活中,定有情趣快樂(lè)之事,在學(xué)習(xí)之時(shí),雖然是枯燥乏味的,但也是蘊(yùn)含著一種美,去值得我們欣賞學(xué)習(xí)。
它的美,來(lái)自我們熟知的一門(mén)功課——語(yǔ)文。
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文:“你是誰(shuí)?”
語(yǔ)文溫柔地對(duì)我說(shuō):“嘿嘿,你想知道嗎?‘明月松間照,清泉石上流’的美景是語(yǔ)文;‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干’的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文;‘舉頭望明月思念,低頭思故鄉(xiāng)’的思念之情是語(yǔ)文;‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’的執(zhí)著也是語(yǔ)文。語(yǔ)文可以使你的學(xué)習(xí)滿載樂(lè)趣,拓思更遠(yuǎn)。
我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貑?wèn)語(yǔ)文:“你的美是什么?”
語(yǔ)文樂(lè)呵呵地告訴我:“秋目蔚藍(lán)的天空中飄蕩著幾朵軟綿綿的白云是我的美;置身度外地收貨滿艙魚(yú)蝦的喜悅是一種美;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的壯觀也是一種美;放棄安逸舒適的生活而笑傲面對(duì)的梅菊更是一種美,美無(wú)處不在。
我小心翼翼地問(wèn)語(yǔ)文:“哪里是你的精神所在?”
語(yǔ)文自豪地告訴我:“‘寄意寒心荃不察,我以我血茬軒轅’是一種奉獻(xiàn)精神;‘俯首甘為孺子!且环N堅(jiān)持精神;‘愚公移山’是一種頑強(qiáng)不屈的精神;‘夸父追日’的.堅(jiān)持不懈是我值得敬佩的精神。”其實(shí)我們?cè)谏钪兄灰朴诎l(fā)現(xiàn)與觀察,定能發(fā)現(xiàn)那一些人的價(jià)值所在!
我不解地問(wèn)語(yǔ)文:“與你交流,能學(xué)到什么?”
語(yǔ)文自信地說(shuō):“與我交流,你就可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’的瀑布景色;你也可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦下層勞動(dòng)人民的同情心;與我交流,你可以用感受到藍(lán)天中幾朵白云的飄逸;與我交流,你可以品味曹操‘烈士暮年,壯士不已’的雄心壯志;與我交流,你可以用‘佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,暗暗生天際’去體會(huì)那委婉詩(shī)人的心情。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,你可以體會(huì)身邊處處酸甜苦辣的感情基調(diào)。
與語(yǔ)文對(duì)話完畢后,我的心仍在沉思,原來(lái)世界如此神奇,原來(lái)世界這樣美好。因此,我迫不及待地奔入大自然的懷抱中,撿兩片落葉,去體會(huì)那‘落紅不是無(wú)情物’的精神,我還要沖進(jìn)那牛毛般細(xì)雨中,去感受那浪漫不羈的情感。哦,語(yǔ)文帶給我們的樂(lè)趣真是多姿多彩,數(shù)不勝數(shù)。只要我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就可以洗滌心靈的塵埃,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們也可以陶冶情趣;學(xué)習(xí)語(yǔ)文,可以讓我們的生活更加美好,精彩無(wú)限。
讓我們一起攜手進(jìn)入那奧妙神奇的語(yǔ)文世界,去體會(huì)那生活的無(wú)窮情趣與樂(lè)趣所在!
學(xué)習(xí)作文 篇8
最近女兒讀完了數(shù)學(xué)故事《非洲歷險(xiǎn)記》,雖然書(shū)中很多“難題”因女兒還沒(méi)有學(xué)乘除法只好簡(jiǎn)單介紹一下就跳過(guò)去了,但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴,總喜歡炫耀一下自己的小智慧,更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上:學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)!
我也投其所好,經(jīng)常創(chuàng)造一些讓女兒露臉展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這不,女兒的鋼琴上課卡用完了,該買(mǎi)卡了。40元一張,我說(shuō)咱買(mǎi)10張吧,智多星,快算算需要多少錢(qián)?
我不緊不慢取出錢(qián)包,故意用迷茫和期待的眼神看著女兒,女兒開(kāi)始扳著指頭算啊算,我也不急,耐心等著。
過(guò)了一會(huì)兒,女兒不好意思地說(shuō):“這數(shù)字都超出100了,我算不出來(lái)!
“就是,媽媽忘了寶寶才學(xué)了100以內(nèi)的'加減法。不過(guò)媽媽可以告訴你一個(gè)小竅門(mén),就是把某個(gè)數(shù)相加10次的和就等于在這個(gè)數(shù)后面加個(gè)零。比如一個(gè)本子賣(mài)1元,買(mǎi)10個(gè)本子不就需要10元嗎?那一張卡40元,10張卡就是…..”我等著女兒說(shuō)出答案。
女兒很認(rèn)真地想了想,興奮地說(shuō):“我知道了,10張卡400元!”
我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,在鋼琴教室外面等著,讓女兒拿上錢(qián)自己去買(mǎi)卡。
這天回家,女兒故意讓爸爸出了類似的題目問(wèn)她,結(jié)果全答對(duì)了。我開(kāi)玩笑說(shuō):咱家的智多星咋進(jìn)步這么快呢!女兒高興地抿嘴直樂(lè)。
又一日,我和女兒去買(mǎi)鉛筆。一支2角,我讓售貨員拿了20支。又買(mǎi)了一包卡紙。付錢(qián)的時(shí)候,我搶在售貨員之前對(duì)女兒說(shuō):小會(huì)計(jì),趕緊算賬!
看到女兒面對(duì)一大堆鉛筆有點(diǎn)兒不知所措,我裝作數(shù)鉛筆,把20支鉛筆每5支放在一起,分成4堆。嘴里還念叨著:“1支2角,1元錢(qián)可以買(mǎi)……”
女兒很專注得盯著鉛筆,然后大叫一聲:“我知道了!1元錢(qián)可以買(mǎi)5支鉛筆,這一堆需要1元,這一堆需要1元……一共需要4元!”
我不失時(shí)機(jī)地趕緊夸女兒聰明,同時(shí)提醒:“還有卡紙呢,1包1元!
“一共給人家5元!”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。
前幾天,我和女兒走在回家的路上,我嘮叨著今年是我的本命年。女兒?jiǎn)枺骸笆裁词潜久??/p>
我本來(lái)不想解釋,怕說(shuō)著費(fèi)勁。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)心情不錯(cuò),覺(jué)得女兒也學(xué)過(guò)十二生肖,就試著說(shuō):“你屬蛇,對(duì)吧?但你知道你為什么不屬雞,不屬鴨,卻屬蛇嗎?”
女兒笑起來(lái):“媽媽,你怎么傻了?哪有屬鴨的呀?十二生肖是鼠;⑼谬埳摺...”
我忍不住也笑起來(lái)。并解釋道:“你出生的那一年,也就是20xx年,是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠,每到鼠年就是我的本命年。猜猜看,20xx年是什么年。俊
女兒想了想,說(shuō):“馬年!
“嗷,對(duì)了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去,你想想從你出生開(kāi)始,再過(guò)多少年又會(huì)是蛇年呢?”
女兒想了一會(huì)兒:“12年?”不太確定的樣子。
女兒的回答讓我很吃驚,摟住她的小肩膀晃了晃,表示鼓勵(lì):“寶寶太厲害了,就是12年。因?yàn)檫@十二生肖是循環(huán)反復(fù)的。按順序從鼠到豬,再?gòu)氖蟮截i。”
女兒笑瞇瞇地繼續(xù)聽(tīng)我講。
我又問(wèn):“那么,到你的第一個(gè)本命年時(shí)你多少歲?”
“12歲!
“到第二個(gè)本命年呢?”
“24歲!
“今年是媽媽的第三個(gè)本命年,知道我多少歲嗎?”
“36歲!
女兒用雙手抱住我的胳膊,甜蜜蜜地說(shuō):“媽媽,等到我36歲的時(shí)候,我也會(huì)有一個(gè)像我這么高的小女兒,是不是?”
我不置可否地笑起來(lái)。小孩子的想象力真是豐富啊。
如法炮制,我還教會(huì)女兒1公斤等于2斤,1打等于12個(gè)等等生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。
酷酷猴說(shuō)得對(duì):想聰明需要學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇9
又至周五,懷著激動(dòng)的心情盼來(lái)了這個(gè)星期的最后一遍鈴聲,但是,老師進(jìn)來(lái)說(shuō)了一番話,讓我現(xiàn)在想起來(lái),對(duì)今天的自己深感慚愧,老師說(shuō):5+2=0
5+2=0?開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)等式,心里就打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),為什么?以前聽(tīng)過(guò)很多腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一個(gè)是這樣子的1+1=?記得當(dāng)時(shí)有很多種不倫不類的答案,什么不三不四,什么七七八八,總之每一個(gè)答案都有一個(gè)看似合理的`解釋,然而,這次,我認(rèn)為,沒(méi)有什么更合理的解釋了,5+2=7,就算是不五不六,也不可能是0吧!老師問(wèn)我們,難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我們集體搖頭,然而,我卻聽(tīng)到了另一個(gè)比所有1+1都合理的解釋,老師說(shuō):你在學(xué)?駥W(xué)五天,加上在家瘋玩兩天,那你等于什么都沒(méi)學(xué)。
是這樣嗎?大概是吧,要么我上學(xué)期怎么成績(jī)會(huì)爛到那個(gè)地步,是的,上學(xué)期,學(xué)校里也只用了五成的力來(lái)學(xué)習(xí),回家就開(kāi)始了兩天的瘋玩,然而到最后考試,答卷答的一敗糊涂,最后,成績(jī)下來(lái)了,我在家足足埋頭了兩個(gè)小時(shí),那時(shí)的自己,明明也知道原因,卻還有臉去哭泣,爸爸媽媽也是心軟,看我那樣不但沒(méi)有太多的責(zé)備,反而卻還反過(guò)來(lái)安慰我,讓我好好努力,一定考個(gè)好學(xué)校,好成績(jī),姐姐也安慰我,說(shuō)這樣一次不要緊,重要的是中考那一次考試,然而當(dāng)時(shí)勵(lì)志寒假好好學(xué)習(xí)的雄心壯志就那樣在一天一天無(wú)所事事的慵懶里消失了,寒假末尾,立志這一學(xué)期好好努力的我又被今天的自己給嚇到了。
開(kāi)學(xué)兩周,老師不斷提醒我們時(shí)間,然而,我卻每天上課維持紀(jì)律,中午睡五分鐘就起來(lái)看看誰(shuí)沒(méi)休息,我的神經(jīng)總是在緊繃著,就連晚上都要翻來(lái)覆去好久才能睡著,我真的不知道自己究竟在思考什么,思考成績(jī)?思考班級(jí)?思考人生?但是,成績(jī)的好壞,班級(jí)的好壞,人生的好壞,不是我空想就能想出來(lái)的,我也不知道為什么自己總是睡不著,早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái),此后每隔十分鐘看一次表,五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫舍友們起床,唯恐遲到。
然而,今天,我終究又是玩了一天,看電視,玩電腦,這就我今天的全部生活,現(xiàn)在,媽媽又發(fā)火了,以為在家的放松,就這樣以父親的開(kāi)工變?yōu)樘撚,腦袋從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò),現(xiàn)在,也還是感覺(jué)腦袋都要炸了,似乎比在學(xué)校更為頭痛。
不行,自己終究還是要好好學(xué)習(xí),給自己的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)條件,不要再痛苦中過(guò)一輩子,清風(fēng),你的野心,大到足夠讓你去努力,不必為這些心煩,擦干淚珠,好好學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇10
“升入初中了,給老師留下好印象!眿寢寣(duì)正坐在電腦桌前的我說(shuō),而正過(guò)著最后一個(gè)舒心的日子。
我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè):一,媽媽說(shuō)的確實(shí)對(duì)。二,那只會(huì)招來(lái)更多的嘮叨。
在沉默中,我默許了。
“也許初中真的是最后一個(gè)機(jī)會(huì)了,如果考不上一個(gè)好的高中……”剛經(jīng)歷了人生上第一個(gè)跟頭﹑——沒(méi)有考上寶雞第一中學(xué)的我想。
熱心積極的發(fā)言,大方得體的微笑。果然,第一天過(guò)后,老師們對(duì)我都有了一個(gè)好的印象。
秋風(fēng)散落了一地寧?kù)o,澄光彌漫于整個(gè)黃昏。
是秋到了嗎?不。那上面的'句子是何意呢?
背著有些沉重的書(shū)包走在回家的路上,想起放學(xué)時(shí)的事情,不覺(jué)有些哭笑不得:
原本打算只拿作業(yè)回去的,但整理完書(shū)包才發(fā)現(xiàn),桌兜里只剩下了幾本圖冊(cè),無(wú)奈的笑笑,這就是初中生活嗎,是很“充實(shí)”。拿起圖冊(cè),塞進(jìn)書(shū)包,走出教室。
是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎?不,作業(yè)是很多,但學(xué)習(xí)新知識(shí)是愉快的。它會(huì)使我小小的、還沒(méi)接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè),那又是什么呢?
躺在床上,此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板,蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么?為什么我會(huì)這么累?
第二天,我來(lái)到校園,木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容,中午放學(xué),走在回家的路上,不知熙熙攘攘的人群有沒(méi)有將我淹沒(méi),就那么毫無(wú)防備的,一句話傳入了我的耳,也刺痛了我的心:
“他給我的印象……”
哦!印象,印象……
感謝那位女生,讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著我的原因,是印象。
是的,我不否認(rèn),開(kāi)學(xué)了,給老師的印象固然很重要。但,我要明白,是我,想要給老師留下一個(gè)好印象,而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象,而不是印象主宰我!
明白了緣由,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。
現(xiàn)在,走在校園里,我開(kāi)心的和好友打招呼,真誠(chéng)的并沒(méi)怎么修飾過(guò)的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上,雖不怎么好看,但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照。
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