學(xué)習(xí)作文[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
你們知道什么是吟誦嗎？吟誦是古代的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)讀書方式，也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的教育和學(xué)習(xí)方法。有著兩千多年的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過及其重要的社會作用，有著重大的文化價值。漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過吟誦的方式才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味。
我喜歡吟誦，剛學(xué)習(xí)吟誦的時候沒什么感覺，可是后來我們便利用每天的早讀和課前三分鐘，每周都學(xué)習(xí)一首古詩。在劉老師的教導(dǎo)下，我們從中學(xué)到了更多的知識，記會許多古詩。我們在學(xué)習(xí)吟誦的時候，劉老師還創(chuàng)辦了一個140多人的`“吟誦之美”社團(tuán)。每周上一課，每節(jié)課大約1時，在每節(jié)課中，我們學(xué)會了吟誦古詩的方法和技巧。在“六一”兒童節(jié)時，我們班的家長也參與到其中，我們“吟誦社團(tuán)”一共有160人參加了！一起吟誦震撼了學(xué)校的每一位師生。功夫不負(fù)有心人，我們吟誦的節(jié)目獲得了“頭等獎”，這還讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
這期間，我努力了許多，學(xué)會了吟誦《道德經(jīng)》的前八章，學(xué)會了吟誦幾首《詩經(jīng)》，這讓我明白：堅持就是勝利。我們會堅持下去并讓吟誦繼續(xù)傳承下去！
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天放學(xué)的時候我看見了以為姐姐撞到了了一位老奶奶之后還都那位老奶奶連說了好幾次對不起好把她扶了起來，我看到以后心里想我長大以后一定要向大姐姐一樣講講禮貌講文明。
我一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有一件心愛的學(xué)習(xí)用品——-折疊尺。它是三年級上學(xué)期時媽媽給我買的。
這把折疊尺的底色是淡粉色，燈光不是很亮?xí)r會顯得較暗，雖然不是很漂亮但卻能起到突出尺上重點圖案的作用。尺上的圖案是我最喜歡的卡通人物——-hellokitty，上面有兩個圖案：一個是橫著寫的英文字母：hellokitty，每一個字母都是大寫，而且是玫紅色的，它們外面包了一層白色，又把那白色用黑色描了輪廓，使它們不與底色融合。另一個圖案是一個hellokitty乘“坐”著一個紅色的、上面還有著許多白色小球的'蝴蝶結(jié)“飛船”，可漂亮啦！蝴蝶結(jié)上的hellokitty還在向我們招手呢！
我有許多折疊尺，可我偏偏就喜歡這把。為什么呢？有兩個原因：一是因為它上面的圖案耐摳，以前的尺上的圖案很容易被摳掉，許多圖案都被我摳得一塌糊涂，一點也不好看了。而這把不一樣，怎么摳都不會使圖案“受傷”。二是因為上下兩邊要拼起來時，中間的“拼湊點”不會變成“巨大”的小“坑”，只會有一丁點下陷“地區(qū)”，不特別仔細(xì)地看，根本發(fā)現(xiàn)不了，這樣我劃比較長的線時就不會有凹下去的地方了，特好用！
這就是我心愛的折疊尺，既漂亮又好用，不是嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
從一生下來，我們就要接觸語文。上小學(xué)時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開學(xué)，語文柳就給我們約法三章，比如說：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。
課前演講——：笑聲、、知識
課前演講是每一門學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺，寫出古文中的“嘉”字讀音時，大家頓時哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺下的同學(xué)們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著，說也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心里想：原來語文也能學(xué)的.這么快樂啊。語文的是多么絢麗��！
課后——關(guān)鍵詞：體會、人情味
上完總要布置語文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過，一開學(xué)，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時候，數(shù)學(xué)英語的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好也時常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來的學(xué)生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的！”“啊！”我同學(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來的家長會后，很感動的對我說：“你知道嗎？其實，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因為1、你們作業(yè)本來就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟�！蔽一叵肫鹉翘鞂W(xué)姐的話，也大大的感動了一番：柳老師是個多有人情味的老師��！柳老師萬歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語文新方法，也有了學(xué)習(xí)語文新感受，那就是：我們學(xué)語文是為了自己將來精彩的，能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認(rèn)真對待它，它也沒那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語文；加油，大家！
學(xué)習(xí)作文 篇5
從清晨到傍晚，從家里到校園，我在馬路寬闊的身體上走動，我在樹叢強(qiáng)壯的胳臂中穿梭，為了吸取更多的知識，為了結(jié)交更多朋友，緩緩的漸漸的，我來到美麗的校園，準(zhǔn)備向這里的一切學(xué)習(xí)。
從魚池到樓梯，從走廊到教室，靠著堅定的決心不怕學(xué)習(xí)困難，艱辛的考驗沒有畏懼，困苦的.旅程沒有退縮，只有老師、同學(xué)以及家人不斷扶持，讓我照著自己的方式學(xué)習(xí)，從上課到下課，從教室到操場，我從草地沖到跑道，同學(xué)說來比賽跑步，我們爭先恐后的向前跑都想贏得第一，鐘聲確攔住我們的比賽，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，好像再說，孩子已經(jīng)上課了，不要貪玩趕快回教室學(xué)習(xí)。
吸取了知識，吸取了技能，學(xué)到自然，學(xué)到英語，為了要在新的社會生存，我必須不斷的學(xué)習(xí)，我不怕社會地理，也不怕電腦科技，我的努力將有成果，只要讓我不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
生活在校園，我接觸最多的除了學(xué)習(xí)，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現(xiàn)�？墒沁^多的抱怨，就是一種病態(tài)的表現(xiàn)了。
他不抱怨學(xué)習(xí)累
杜憲同學(xué)也算是個潛力股，上次月考取得了不錯的成績。這都源于他九年級開學(xué)來的好狀態(tài)。數(shù)學(xué)作業(yè)的認(rèn)真，英語課上的積極發(fā)言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎獲得者的名單呢？我一直想從他那里取點經(jīng)，直到今天早上的偶遇，我從他那里的來了點經(jīng)驗。閑談一陣后，在進(jìn)校園我抱怨了一句：“周六補習(xí)一天，那一天做作業(yè)還真是累啊，說是少布置了點作業(yè)，實際上更多了，壓得人喘不過氣。”他卻說：“當(dāng)然不會啊，其實補習(xí)憂在其中，樂也在其中。像原來沒補習(xí)，我從周五玩到周日下午，下午連忙補作業(yè)，沒質(zhì)量。但現(xiàn)在我控制了自己玩的時間認(rèn)真做作業(yè)，用心做做的又快又好。其實補習(xí)沒你們想的那么累�！蔽尹c著頭跟他走進(jìn)了教室。
他不抱怨工作累
“下周楊怡是我助理�！蔽衣牭竭@個消息，不禁張大了嘴巴，那個沒責(zé)任心，老是遲到，品行一般的學(xué)生能勝任嗎？我旁邊的同學(xué)也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛煉的機(jī)會吧�；蛟S這樣做也有好處，因為不少同學(xué)自從當(dāng)過班長助理后變化了不少，我希望楊怡也如此。經(jīng)過了四天的`考察，他出乎人意料的經(jīng)得起了時間的考驗。周一我來得特別早，那時還沒到六點二十，教室人數(shù)屈指可數(shù)，但其中就有他，嚴(yán)肅的站在講臺上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習(xí)上完才來。這一大變化讓人還有些不習(xí)慣，緊接著又有第二個變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責(zé)任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會呢，我是班長助理啊�！�
他不抱怨鍛煉
她是位默默無聞的女生，學(xué)習(xí)成績平平，被同學(xué)忽視。只有在老師表揚她時，我們才會想起她。而老師經(jīng)常表揚她是因為它的體育鍛煉，他總是第一個在打鈴后沖出教室，第一個回到教室的人，她有做完了鍛煉。兩圈雖然不長，但是當(dāng)她跑完時還有些同學(xué)才慢吞吞地走到跑道上，那些同學(xué)何曾想過這次早一點完成鍛煉？鍛煉是對自己的身體負(fù)責(zé)，就算老師沒有嚴(yán)格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛煉身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今后也不會。
人確實不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學(xué)學(xué)習(xí)吧，學(xué)會享受學(xué)習(xí)，感受生活。
學(xué)習(xí)作文 篇7
3月5日是學(xué)雷鋒日。一說起雷鋒同學(xué)們一定很熟悉吧。雷鋒做過許許多多的好事，如雷鋒在列車上幫助工作人員倒水，給一位老大娘讓座……
有一次，我干了一件壞事。一天放學(xué)我在放學(xué)的路上，看到地上有一本五年級的語文書，像沒有看見似的，大搖大擺的走了過去。我回到家想到地上的.那本書感到非常的自責(zé)，我跟雷鋒比起來是多么的渺小啊。
從此以后我決心向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。有一次，我看到有一位盲人爺爺想過馬路，他急得直跺腳，我看見了急忙跑過去，扶著盲人爺爺安全的過了馬路。爺爺說：“這位小朋友多好謝謝你了�！蔽腋吲d地說“不用謝�！比缓罄^續(xù)向?qū)W校跑去。
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