學(xué)習(xí)的作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文1
近幾天，我們學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動(dòng)了。
從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺(jué)得課文中的`這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng)，所以別的天鵝就來(lái)幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個(gè)辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心，才把冰撞開(kāi)的。
從《蟻國(guó)英雄》這篇課文中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國(guó)英雄們，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的同胞，它們至死也不松動(dòng)分毫 ，就算快死了，還在和火頑強(qiáng)地拼搏著，它們一定會(huì)將這份愛(ài)傳遞下去的。
從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神，老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。
就連動(dòng)物們也知道愛(ài)，那我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞下去！
學(xué)習(xí)的作文2
哎呀，暑假就要過(guò)完了，馬上就要進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始我們的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活，暑假里的美好時(shí)光讓我流連忘返。不過(guò)，在新學(xué)期到來(lái)之前，我已經(jīng)制定好了下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我趕快來(lái)告訴大家吧!
第一，新學(xué)期，我們將認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生的`朋友----鋼筆。不過(guò)，在暑假里，我已經(jīng)在書(shū)法班做好了準(zhǔn)備，基本掌握了鋼筆的使用方法。在新學(xué)期里，我會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，把鋼筆字寫(xiě)得更好。
第二，新學(xué)期，我們將新增一門(mén)功課-----英語(yǔ)。我從沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，只是在最近幾天媽媽簡(jiǎn)單地輔導(dǎo)了我，幫我認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)這門(mén)新功課。我相信我一定能把它學(xué)好。
第三，上二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)中我總是馬虎不認(rèn)真，從而影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。在新學(xué)期里，我一定養(yǎng)成做完作業(yè)后，檢查、檢查在檢查這個(gè)習(xí)慣，改掉馬虎這個(gè)壞毛病。
開(kāi)學(xué)后，我還要堅(jiān)持讀博、寫(xiě)博。在老師的帶領(lǐng)下，把我的博文寫(xiě)的蒸蒸日上�？傊�，四年級(jí)，我一切一切都會(huì)努力，四年級(jí)，加油！
學(xué)習(xí)的作文3
漫長(zhǎng)的寒假一晃就過(guò)去了，迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我先訂一份必不可少的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！
首先，要調(diào)整好心態(tài)，迎接新的學(xué)期。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多動(dòng)筆，積極舉手發(fā)言，下課后做筆記，不會(huì)的問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)，不依賴(lài)家長(zhǎng)。寫(xiě)完作業(yè)后，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的課文，預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)的課文。預(yù)習(xí)課文主要有兩大特征：一是把課文讀熟；二是把生字會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀，并且會(huì)給生字組詞。除此之外，還要多看書(shū)，提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊課外知識(shí)。在學(xué)校里，還要積極參加各種對(duì)自己有幫助的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！
我一定嚴(yán)格按照我的.學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，讓五(3)班成為學(xué)校的一顆耀眼的金星！
學(xué)習(xí)的作文4
姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習(xí)電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機(jī)。
我好羨慕她，擁有那么多好東西。等到我上六年級(jí)了，迎接我的不是快樂(lè)生活，而是繁重的學(xué)習(xí)壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，家長(zhǎng)和老師的話不停的.砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的學(xué)習(xí)壓力把我牢牢地圍住。
我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數(shù)學(xué)概念，只是機(jī)械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習(xí)書(shū)。老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習(xí)，看電視，要看學(xué)習(xí)欄目，玩電腦，要看作文庫(kù)頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫(xiě)下了這篇我的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文5
我語(yǔ)文這次閱讀考試的時(shí)候失分較多，使我感到非常的難過(guò)。我覺(jué)得這樣下去對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，所以，我計(jì)劃利用暑假的時(shí)間好好的來(lái)補(bǔ)習(xí)原來(lái)學(xué)習(xí)中的`漏洞。我計(jì)劃如下：
1、每天早上8點(diǎn)起床先聽(tīng)半小時(shí)的英語(yǔ)磁帶，邊聽(tīng)邊讀，以補(bǔ)充我英語(yǔ)詞匯量的不足。
2、吃完早餐后，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到中午12點(diǎn)，然后休息半個(gè)小時(shí)，之后吃午飯。
3、午休一個(gè)半小時(shí)，直到2點(diǎn)30分時(shí)，起床后寫(xiě)作業(yè)。
4、寫(xiě)到6點(diǎn)，看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，直到8點(diǎn)再去一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
5、洗臉?biāo)⒀浪X(jué)。
學(xué)習(xí)的作文6
暑假里，老師給我們布置了練習(xí)書(shū)法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫(xiě)一些。
每天上課后，朱老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)。我熟練地折好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無(wú)數(shù)遍的《楓橋夜泊》，認(rèn)真地寫(xiě)著，寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后，又開(kāi)始了第二張王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，不知不覺(jué)中第一節(jié)課結(jié)束了。
休息過(guò)后，朱老師讓我們繼續(xù)寫(xiě)古詩(shī)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)《寒食》，由于太緊張，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我剛準(zhǔn)備換紙，朱老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的`，錯(cuò)了也要繼續(xù)寫(xiě)�！边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)，于是又繼續(xù)寫(xiě)了下去�？吹脚赃叺耐伎鞂�(xiě)好了，心里開(kāi)始著急，寫(xiě)完后仔細(xì)一看，竟然少寫(xiě)了一個(gè)字。
我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書(shū)法，這樣，我的字一定會(huì)更加好看的！
學(xué)習(xí)的作文7
因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校都停課了，但是這不會(huì)阻擋我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。所以我們開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
居家學(xué)習(xí)讓我知道最難做到的就是自覺(jué)和自律。每天早晨，在爸爸媽媽的監(jiān)督和幫助之下，我會(huì)嚴(yán)格按照老師給我們制定的《線上學(xué)習(xí)作息時(shí)間表》來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)。慢慢地，我提高了自主意識(shí)，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
下午，就是我自主閱讀和體育鍛煉的時(shí)間了。課外閱讀可以增加我的課外知識(shí)。在疫情期間，堅(jiān)持體育鍛煉可以增強(qiáng)身體的免疫力，讓我們擁有一個(gè)健康的身體。
到了晚上，我會(huì)利用剩余的時(shí)間幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。比如和媽媽一起提前準(zhǔn)備好第二天的'早餐，將換下來(lái)的衣服洗凈晾曬……
疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，我們雖不能出門(mén)玩耍，但也要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。相信疫情很快就會(huì)過(guò)去，我們將再次在校園中重逢。
學(xué)習(xí)的作文8
從前，有一只小狗，它叫皮皮，它很調(diào)皮，只會(huì)看家本領(lǐng)。
有一天，皮皮突然想要學(xué)本領(lǐng)，于是，它收拾好行李，準(zhǔn)備到各個(gè)地方學(xué)本領(lǐng)。
第二天早上，它出發(fā)了。它先來(lái)到了一個(gè)森林，看到一只小貓正在河邊釣魚(yú)，就走上去，對(duì)小貓說(shuō)：“貓妹妹，你教我釣魚(yú)好嗎？”小貓說(shuō)：“好��！”小貓告訴它基本要領(lǐng)，皮皮聽(tīng)完后，想要試一試，于是，它準(zhǔn)備好魚(yú)竿，往河里扔，皮皮等了好久，都沒(méi)有釣到魚(yú)，皮皮不耐煩了，扔下魚(yú)竿，走了。
皮皮又繼續(xù)走，它來(lái)到了一個(gè)村子，看見(jiàn)一只小雞正在啄米，于是，皮皮對(duì)小雞說(shuō)：“雞弟弟，你能教我啄米嗎？”小雞說(shuō)：“能��！”可是，皮皮一點(diǎn)都不知道，它沒(méi)有尖尖的嘴巴，根本啄不到。皮皮見(jiàn)自己一粒米都沒(méi)啄到，非常生氣，就跑開(kāi)了。
皮皮就這樣，總是半途而廢，結(jié)果什么都沒(méi)學(xué)到，最后，皮皮還是只會(huì)看家的本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)的'作文9
我有點(diǎn)悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的熱情正在一步步慢慢地消退。
以往對(duì)于感興趣的東西，還會(huì)有鉆研的心思，會(huì)把自己靜靜地關(guān)在一處，慢慢地沉浸其中。
可如今，似乎變得浮躁的很。
不管做什么，一旦覺(jué)得碰到坎，有點(diǎn)無(wú)聊，很自然地會(huì)拿起手機(jī)，看看朋友圈，逃離問(wèn)題。
這是逃避吧。
一次沒(méi)什么，兩次沒(méi)什么，三次四次，這樣的行為就會(huì)成為習(xí)慣，而所謂的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)愈發(fā)的`消退，只到完全提不起學(xué)習(xí)的欲望。
每一回，都是有那么三分鐘的熱度，可是也只能停留在自己駕輕就熟的地步，一旦有點(diǎn)難度，剛開(kāi)始還好，可是很難堅(jiān)持，而一旦不堅(jiān)持下去，很快就會(huì)有逃避的心理。
所以才會(huì)有那么多的抱團(tuán)打卡的群吧，互相監(jiān)督，可惜我并不是一個(gè)合群的人。
有點(diǎn)頹廢，既想堅(jiān)持，又對(duì)半途而廢的自己很是反感。
學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該是可以培養(yǎng)的，我想，我只是還沒(méi)有找到合適的方法而已。
學(xué)習(xí)的作文10
君子之交，三代同堂。在這六年的小學(xué)生活中，我能把每一件事，每一個(gè)地方都記得清清楚楚。老師慈祥的眼神，慈祥的教導(dǎo)，可愛(ài)的笑容，同學(xué)們純真的友誼，都深深的印在我的心里。
六年，多長(zhǎng)但多短。在這個(gè)美麗的母校讀書(shū)，就像坐在觀光纜車(chē)上。呈現(xiàn)在你面前的是一幅豐富多彩的風(fēng)景地圖：
含苞待放的小草高一的'時(shí)候，我們就像剛剛發(fā)芽的小草，我們的老師就像微風(fēng)。每天早上教我們讀拼音，寫(xiě)漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生，他們會(huì)用親切的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，帶領(lǐng)我們走向光明的道路。
花園盛開(kāi)已經(jīng)到了四年級(jí)，我們成長(zhǎng)了很多，老師也不再像剛開(kāi)學(xué)時(shí)那樣教我們了。一切靠自己，想辦法解決困難。讓我們學(xué)會(huì)自力更生。
太多太多的老師教過(guò)我們，就像風(fēng)景圖片一樣，讓我們眼花繚亂。報(bào)答老師是我們應(yīng)盡的責(zé)任，教育人對(duì)老師的責(zé)任比什么都重，所以用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師在教育上的恩情。
學(xué)習(xí)的作文11
大家都說(shuō)學(xué)雷鋒做好事，我也偶爾當(dāng)幾回小雷鋒。
今天是星期天，晴空萬(wàn)里。我到公園去玩兒，我和朋友叮當(dāng)在想玩兒什么呢?這時(shí)候有一位小妹妹在公園里哭了起來(lái)。我跑了過(guò)去蹲下問(wèn)：“小妹妹怎么了?”她說(shuō)：“我找不到媽媽了�！蔽艺酒饋�(lái)向叮當(dāng)跑去，我們商量了一下決定幫她找媽媽。
于是，我們帶上她一塊兒出發(fā)。我又親切的問(wèn)：“你在哪里找不到你媽媽的呀?”她說(shuō)：“在大鼎�！�
我們就向大鼎走去。我看到一位阿姨正在焦急地找人。于是，我蹲下問(wèn)：“小妹妹那是你媽媽嗎?”小妹妹笑著說(shuō)：“是。”小妹妹邊跑邊說(shuō)：“媽媽�！蔽覀円才苓^(guò)去，阿姨看到我們倆就說(shuō)：“謝謝你們，你們就是小雷鋒嘛�！蔽业谝粫�(huì)聽(tīng)到有人叫我小雷鋒，我很高興。跟他們道謝后就回家了。
希望大家都像我這樣，多多幫助別人，別人也會(huì)幫助你的'。
學(xué)習(xí)的作文12
學(xué)習(xí)是我自己的事，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時(shí)候，我要自覺(jué)的.把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時(shí)出了類(lèi)似題型還是不會(huì)做。
在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問(wèn)題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯(cuò)誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，語(yǔ)文課堂是非常靈活的，沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)誤和絕對(duì)的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也要?jiǎng)幽X子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候， 我們要尊重別人，不能爭(zhēng)著搶著說(shuō)，要先舉手，后回答。
身為組長(zhǎng)就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好，整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。
學(xué)習(xí)的作文13
學(xué)習(xí)知識(shí)是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的,不刻苦練習(xí)是永遠(yuǎn)學(xué)不到知識(shí)的。今天我們就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)吧!
大家都知道鑿壁偷光這個(gè)故事吧?主人公匡衡因家中貧困，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，就在與鄰居的隔墻上穿了個(gè)小洞，照出來(lái)的光射在書(shū)上，就可以讀書(shū)了。
漢代的`路溫舒小時(shí)候沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，更談不上買(mǎi)書(shū)練字。于是便用蒲葉來(lái)練字，后來(lái)成為了一位有名的學(xué)者。
像這樣的例子有很多值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是像三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的，必須勤奮練習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，以后走在社會(huì)上才會(huì)被人所尊重，在工作上才會(huì)有更大的成就。學(xué)習(xí)很重要，如果不好好學(xué)習(xí)，以后的人生道路會(huì)很難走，不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
古人勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事是我們的榜樣，他們不畏貧寒困苦，不管生活再怎么艱辛，人生道路再怎么坎坷，他們都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這樣日積月累，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終成一大文豪。
讓我們珍惜生活，努力學(xué)習(xí)吧!
學(xué)習(xí)的作文14
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我快樂(lè)而忙碌著——因?yàn)槲以谶@個(gè)暑假學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)了我的仰慕已久的毛筆字。
在毛筆字的第一節(jié)課上，在寫(xiě)第一張描紅時(shí)，我很擔(dān)心寫(xiě)不好，無(wú)從下手，可是一想到老師寫(xiě)的卻那樣輕松自如的樣子，我就自我安慰，第一次寫(xiě)不好不要急，慢慢來(lái)，可不 能一步登天哦！ 一張寫(xiě)完了，我去給老師改了。“老師會(huì)批評(píng)我呢還是會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？”一串串的 問(wèn)題從我的`腦里撲的蹦了出來(lái)“喲~你是李溫玨吧，寫(xiě)的不錯(cuò)啊�！蔽业淖至罾蠋熣痼@，老師的表?yè)P(yáng)出乎我的意料，大吃一驚。練習(xí)了幾張后，我終于得心應(yīng)手了。而且第一節(jié)課就讓我寫(xiě)宣紙。老師還三番五次表?yè)P(yáng)我鉛筆字寫(xiě)得好。
更可喜的是最后幾節(jié)課還有鉛筆字和毛筆字考試呢！對(duì)我可是一個(gè)很好的考驗(yàn)，還可以得到獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀呢！告訴你們吧，毛筆字已經(jīng)考了，我還寫(xiě)了一張作品（登鸛鵲樓），寫(xiě)得可好了！真是一次前所未有的感受。
學(xué)習(xí)的作文15
幾個(gè)月前，媽媽帶我去五一廣場(chǎng)學(xué)滑滑板。
我們到了五一廣場(chǎng)，媽媽坐在凳子上，用筆記本電腦看電視。而我在一旁學(xué)滑滑板。我把滑板放到地上，我一下子上了滑板，也一下子摔了下來(lái)。不過(guò)我不氣磊，又試了一次。這一次和上一次 一樣，我一上了滑板，就摔了下來(lái)。之后。我又試了好幾次，但還是不會(huì)滑滑板，可我的身上已經(jīng)青一塊紫一塊了。
我想再試一次，我一上滑板，只聽(tīng)“咚”的一聲，我從滑板上摔了下來(lái)，原來(lái)前面是臺(tái)階。
之后，我看著別人的.腿都在晃動(dòng)。我也想出了好的主意：我學(xué)著他們，把重心移至到右腿上，然后右腿開(kāi)始搖晃。慢慢的，滑板聽(tīng)我指揮了，我會(huì)滑滑板了。
原來(lái)，所有人都是榜樣。要把別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己身上。
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