【精品】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)用到生活中，就能給你帶來(lái)歡樂(lè)。廣泛的閱讀，虛心的請(qǐng)教，細(xì)致的思考，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的三種手段。
愛閱讀的我在讀書的過(guò)程中獲得知識(shí)，得到快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是快樂(lè)的，我可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里，一邊獲得樂(lè)趣，一邊領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦，這樣知識(shí)會(huì)在我的腦海里積少成多，這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法讓我得到了與《我的“長(zhǎng)生果”》作者同樣的回報(bào)。從二年級(jí)開始，寫作成了我的愛好，每當(dāng)我拿起筆，平時(shí)從書中積累起來(lái)的成語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)小泡泡，連續(xù)不斷，你爭(zhēng)我搶的浮現(xiàn)在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。正如“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書使我獲得了知識(shí)的同時(shí)，也使我的生活變得更加快樂(lè)。
另外，我還有一個(gè)讓生活快樂(lè)的學(xué)習(xí)“高招”，那就是敢于請(qǐng)教，“三人同行，必有我?guī)煛�，每個(gè)人不是一生下來(lái)就掌握了所有的知識(shí)，所以我們要不知?jiǎng)t問(wèn)，不懂則學(xué)。多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)家長(zhǎng)是必不可少的，在請(qǐng)教知識(shí)的過(guò)程中，你可以獲得新知，但你也許沒想到，請(qǐng)教別人的同時(shí)，也會(huì)使你的生活更加完美：同學(xué)之間，互相討論問(wèn)題，能讓友誼長(zhǎng)存；師生之間，在請(qǐng)教問(wèn)題的同時(shí)，能讓老師多一份對(duì)你的信任和了解；母子之間，在請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)能讓父母覺得你勇于索求，難道有了這些快樂(lè)的因素還不能使生活如同笑臉嗎？
還有一種方法，能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)的生活，嘻嘻，你猜的到嗎？讓我來(lái)告訴你答案吧，那就是善于思考，一些自己不會(huì)的問(wèn)題又沒有人可請(qǐng)教，那怎么辦呢，當(dāng)然是思考啦！不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭開謎底的一瞬間一定會(huì)覺得自己了不起吧！你也一定會(huì)為自己的努力得到了報(bào)酬而快樂(lè)！
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，幾千年前的圣人孔子，就告訴了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們也要時(shí)刻提醒自己，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么生活就是快樂(lè)的！
在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。 你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)椤?/p>
快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文 在 生活 中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順……
讀書的樂(lè)趣許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也…… 有空時(shí)，我又會(huì)走進(jìn)作文屋里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、……
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
也許你覺得學(xué)習(xí)并不快樂(lè)，但當(dāng)你在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你被同學(xué)稱贊時(shí)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績(jī)時(shí)，你快樂(lè)嗎？別以為學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到了豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺得快樂(lè)了。俗話說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”就是如此。
在這之前，我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的，枯燥的。甚至有的時(shí)候就根本不想學(xué)習(xí)，一心想著的就是玩電腦游戲。一日，在學(xué)校里，我正奮筆疾書，不料老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下�！币宦犨@句話，我心里想：“老師找我什么事呢？不會(huì)是我又闖禍了吧！我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來(lái)，感覺身體上的每根毛發(fā)都豎了起來(lái)。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說(shuō)：“你的信�！蔽覞M臉疑惑，拆開信一看，原來(lái)是我在征文比賽中獲獎(jiǎng)了，我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨(dú)自享受著獲獎(jiǎng)的喜悅，然后心里暗暗的激勵(lì)自己，以后要繼續(xù)努力。
同學(xué)們請(qǐng)想一想，自己播下的種子，經(jīng)過(guò)自己辛勤的培養(yǎng)，自己快樂(lè)的享受豐碩的果實(shí)，再把喜悅的心情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，然后再取得榮譽(yù)，這樣循環(huán)，何樂(lè)而不為呢！所以學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的一半，是學(xué)習(xí)的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)，是我人生中最大的財(cái)富！
俗話說(shuō)：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�？鞓�(lè)能使人發(fā)笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂(lè)何樂(lè)而不為呢？
我也許天生就快樂(lè)。兒時(shí)我就十分愛笑，總讓快樂(lè)圍繞在我身邊。聽父母說(shuō)，別人小時(shí)候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
上了初中，學(xué)習(xí)開始忙了起來(lái)，同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為這里沒有了快樂(lè)，錯(cuò)了！我認(rèn)為這里恰恰是快樂(lè)的源泉。首先，這里競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，學(xué)習(xí)必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂(lè)”。其次，這里是高中的搖籃，通過(guò)初中，我們就可以走進(jìn)高中，并成功走向名牌大學(xué)之路。這些都可以在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)，難道你不會(huì)快樂(lè)嗎？
有的人喜歡學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面�；钪拿總�(gè)人都在不斷地自覺學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。
學(xué)校的老師們都重視書本上文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)文化考試成績(jī)尤為關(guān)注。數(shù)理化、語(yǔ)政外、史地生，好像分?jǐn)?shù)越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明，前途越大。好像考試的成績(jī)?cè)胶迷侥苷f(shuō)明老師教的好，水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂(lè)滋味，就是取決于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。
非也！學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的'，是在成功的運(yùn)用中感受到的。
我現(xiàn)在是一名初中生，所面對(duì)的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場(chǎng)上飄來(lái)的硝煙。也就是說(shuō)，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競(jìng)爭(zhēng)讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長(zhǎng)的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂(lè)，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績(jī)，使我快樂(lè)過(guò)，但成績(jī)就像翹翹板，一會(huì)兒揚(yáng)起，一會(huì)兒落下，快樂(lè)也只是閃耀的影子。
越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
假如有人問(wèn)我：“你認(rèn)為什么是快樂(lè)學(xué)習(xí)？”我不會(huì)說(shuō)是整天給我們自由活動(dòng)，也不會(huì)說(shuō)是上課時(shí)只能把臉繃得緊緊的，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑揽鞓?lè)不僅僅在玩耍的時(shí)候，而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以，我的答案是：在上課時(shí)有說(shuō)有笑，讓氣氛不再那么緊張，但是不能很吵。
我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那還歸功于我們的語(yǔ)文老師——王老師。雖然，他鼻子上架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時(shí)，王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次，他讓我們做閱讀訓(xùn)練，最后一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出�？墒�，王老師偏偏又要點(diǎn)名了。不知道會(huì)“花”落誰(shuí)家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無(wú)聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來(lái)似的。我正在努力思考時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風(fēng)趣地說(shuō)：“你們看，我們班原來(lái)還有一只‘縮頭烏龜’呢”！我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來(lái)。同學(xué)們也都笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的抱著頭笑那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己，也不禁地笑了出來(lái)。這時(shí)，班里好像一個(gè)快樂(lè)的海洋，我們就是一條條小魚，在海洋中自由自在地游著。過(guò)了一會(huì)兒，王老師讓我們安靜下來(lái)。他見我們都無(wú)法答出，就給了我們一點(diǎn)提示。然后，有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍�？墒牵绻型瑢W(xué)沒有完成作業(yè)，王老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，你就甭想有好日子過(guò)了。因?yàn)槲覀冇X得王老師喜怒無(wú)常，又難以琢磨。所以，我們是該笑的時(shí)候笑，該安靜的時(shí)候安靜。以前，我曾經(jīng)把我們班上語(yǔ)文課時(shí)的情況告訴了媽媽。她擔(dān)心我悶們的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降�？墒牵覀�?cè)谄谀y(cè)試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)，讓媽媽放寬了心。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的，正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來(lái)越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí)，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入，船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí)，失敗對(duì)你的打擊也越大。
期中測(cè)試，我付出了幾乎一周的時(shí)間，換來(lái)的卻是一個(gè)空網(wǎng)，一次血本無(wú)歸。
只記得那時(shí)的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠(yuǎn)方。
我在樹林中找到出路，我開始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽(yáng)光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對(duì)濕潤(rùn)的海風(fēng)，迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上，我開心，我快樂(lè)。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽(yáng)，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂(lè)觀向上的我。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
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