論學(xué)習(xí)作文(精選35篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的論學(xué)習(xí)作文(精選35篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
論學(xué)習(xí)作文 篇1
苦守寒窗十多年,一把辛酸史,混張文憑。整天被學(xué)習(xí)整的死去活來,也要非公正非公開評論一下學(xué)習(xí)。
我老恨秦始皇了,當(dāng)時(shí)燒書為什么沒燒干凈,害得我們整天還要“之乎者也”的。一直覺得下課鈴比國歌悅耳,上課鈴比《忐忑》還崩潰。每當(dāng)老師講:“把無關(guān)考試的東西放到講臺(tái)上來”我總有一股想把自己放上去的沖動(dòng)。
政治不好沒關(guān)系,中國這么多人,也沒輪到你當(dāng)國家的領(lǐng)導(dǎo)人。歷史不好沒關(guān)系,也沒讓你探究物種起源,生物不好沒關(guān)系,也沒讓你研究人類進(jìn)化論。
一個(gè)月總有這么30幾天不想學(xué)習(xí)。我又不是牛奶,學(xué)習(xí)又不是奧利奧,別跟我來泡一泡?墒遣粚W(xué)習(xí)又能做些什么呢?起碼我要讓全世界都知道我學(xué)的很低調(diào)。當(dāng)然,沒有醫(yī)保和人壽可要小心了。
春困夏乏秋無力,冬日正好眠。我們這些苦命的娃,還要“中午不睡,晚上不睡”的寫作業(yè)。再者說,孔子曰過:中午不睡,下午崩潰孟子曰的更好“孔子曰的對”
學(xué)到最后,還是學(xué)不完,還是盡力而為。再過幾十年,我們再相見。送到火葬場,全部燒成灰。你一對我一堆,送到農(nóng)場做化肥。
論學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí),這個(gè)讓學(xué)生頭痛的一個(gè)常用詞,這個(gè)對于我們來說讓我們一輩子都不會(huì)遺忘的的一件事,一個(gè)詞!
學(xué)習(xí)對于我們來說是煩的,,它如同作業(yè)一般,,如同考試一般,那我們就來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧!
學(xué)習(xí),你想做好這件事,那么你必須努力,哈弗大學(xué)校訓(xùn):此刻打盹,你將做夢;此刻學(xué)習(xí),你將圓夢!這就是教導(dǎo)我們要刻苦。但是有些人會(huì)說我平常很聰明,不努力也能有好成績,這種情況有是有,但是幾率很小,你就能是這里面其中一個(gè)嗎?答案:NO。所謂學(xué)習(xí):必須要學(xué),然后習(xí),學(xué)是重要的,但重中之重是習(xí),。習(xí)就是多看,多練,勤奮刻苦,不懶惰。我們?nèi)耸嵌栊詺怏w,需要拍打,拍打就是自覺!你自覺,好的成績就會(huì)隨之而來,但你不自覺,自然會(huì)成績下降!當(dāng)然,這不是絕對的,因?yàn)橛械娜怂粚W(xué)習(xí),不努力,還是會(huì)有好成績,但是你不是這種天才!
所以,我們學(xué)生,必須要以學(xué)習(xí)為主,不能懶惰。我們要堅(jiān)信:天才是1%的聰明加99%的汗水!我們要銘記:今天的汗水就是明天甘甜,今天的笑容就是明天的淚水!
論學(xué)習(xí)作文 篇3
周四的下午,放學(xué)后爺爺接到我后去超市買餅干。這時(shí)候爺爺遇到了一個(gè)多年沒見的朋友,本來應(yīng)該是我們買完餅干后就回家的——因?yàn)槲乙獙懽鳂I(yè),可是那個(gè)朋友卻熱心地讓爺爺?shù)剿牡昀锩赓M(fèi)做個(gè)體檢,只需要一滴血就可以了,我沒有提出意見。
爺爺?shù)那懊孢有一個(gè)人,他檢查了好長時(shí)間,之后醫(yī)生給他講了一些養(yǎng)生的知識:“你的營養(yǎng)不平衡呀!要多吃些水果。 薄昂玫,我知道了。謝謝!”終于輪到爺爺了,醫(yī)生檢查后說:“你的身體不錯(cuò),只要多喝點(diǎn)果汁就行了!”
晚上,見我作業(yè)寫得很遲,爸爸問了事情的經(jīng)過,他似乎有點(diǎn)生氣,說:“為什么你當(dāng)時(shí)沒有阻止?fàn)敔斈?”我小聲地回答:“我不好意思打斷他們談話!薄澳悄憔湾e(cuò)了,你的學(xué)習(xí)更重要!”“但我認(rèn)為感情最重要!”我大著嗓門,臉也憋得通紅。但是,后來我想通了——今天不去,爺爺也可以明天約個(gè)時(shí)間去拜訪他的朋友,但我的作業(yè)怎么能明天做呢?!如果我當(dāng)時(shí)想到這一點(diǎn),就兩全其美了呀!嗯,我現(xiàn)在認(rèn)為:感情和學(xué)習(xí)呀,都重要!
論學(xué)習(xí)作文 篇4
每個(gè)人一出生,就開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)說話,學(xué)習(xí)走路,然后越學(xué)越多,越學(xué)越難。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事,而是所有人的事,是一輩子的事。
正所謂,“活到老,學(xué)到老”。學(xué)習(xí),非常重要。它可以讓我們明白許多道理,可以讓我們學(xué)到許多知識,可以讓我們認(rèn)清世界,知曉世界,用正確的世界觀和方法論來指導(dǎo)我們自己。我們五千多年的歷史,需要我們學(xué)習(xí),需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,告訴我們知識浩瀚要努力學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還可以給我們帶來許多快樂,可以讓我們廢寢忘食,不知疲憊,不知晝夜。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,是一種境界,是一種能力的體現(xiàn)。
我們也有一些告誡的句子,“少壯不努力,老大徒傷悲”,也是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
希望,我們從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),用學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)報(bào)效祖國。
論學(xué)習(xí)作文 篇5
“學(xué)習(xí)”,這個(gè)詞大家并不陌生。學(xué)習(xí)是攀上成功高峰的捷徑。
所謂“學(xué)習(xí)”,是由“學(xué)”跟“習(xí)”組成的。
先談?wù)劇皩W(xué)”。所謂“學(xué)”就是學(xué)會(huì)新本領(lǐng),新知識!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)最重要的是勤奮,天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?梢娗趭^是多么的重要?晒饪壳趭^是不行的。假如你一天讀完十本書,你就能變成天才了嗎?讀書講究效率。要多留心,多觀察,多思考。只有將知識經(jīng)過大腦,學(xué)習(xí)到的知識才會(huì)有用,不會(huì)穿腦而忘。要學(xué)習(xí)知識,也要學(xué)習(xí)品德。有許多人都是“藝學(xué)成,德喪盡”。這是大忌,道德始終排在第一位,學(xué)到了德才是真的學(xué)到了識。
而“習(xí)”則是“溫習(xí)”的意思。大教育家孔子說過:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新”。我們學(xué)到了知識,還要把舊的知識重新溫習(xí)幾遍,才會(huì)有新的理解,新的突破。溫習(xí)也是不可缺少的。像牛吃草一樣,不斷反芻,不斷消化,就會(huì)有更大的進(jìn)步。
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?學(xué)習(xí)大道上是苦的,讀過一道道難關(guān),才能看見成功的輝煌。
論學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)是一個(gè)令人愉快的活動(dòng),是一個(gè)一開始就停不下來的的有趣活動(dòng)。學(xué)習(xí)使人勤奮,這一點(diǎn)在我這位節(jié)能之人的身上就體現(xiàn)了出來。我從未想到我意會(huì)連續(xù)1個(gè)多小時(shí)一直在學(xué)習(xí)英語,沒有一點(diǎn)分心。
早上,陽光正好,正是跑步的好時(shí)節(jié),我與一些女同學(xué)邊跑步邊背誦古詩,這雖然能背東西,但,會(huì)差氣,一定不要學(xué)習(xí)這個(gè)奇怪的習(xí)慣。畢竟差氣時(shí)肚子疼的時(shí)候,可不是一般人能忍受的。在下午的體育課時(shí),老師叫我們跳600個(gè)繩,但有些同學(xué)在跳完后就去玩了,但班中的兩個(gè)小巧的女生,璨同學(xué)與琳同學(xué),她們與其他人不同,她們拿出手抄的小單,上面寫滿了英文,在一邊背。
她們一直在背,而我們則在一旁背語文的古詩,到最后,我和雨桐同學(xué)還比起賽來,看看誰背得更快。
背完后,也就下課了。
學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)是一種自律的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以讓自己的時(shí)間更充實(shí)。學(xué)習(xí),讓人們都浸在了時(shí)間中。讓人們都變得無比充實(shí)。
這就是學(xué)習(xí),我理解的。
論學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí),是我們青年必須要做的事。在祖國,有著九年義務(wù)教育,我們?nèi)绻缓煤玫娜フ湎В缓煤玫膶W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,南無我們就沒有收到義務(wù)教育的資格,違反了義務(wù)教育,我們也要受到懲罰,因此在我們所出的中學(xué)時(shí)代階段,學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的未來生活,更是為了回報(bào)祖國與社會(huì)。
只有學(xué)好科學(xué)文化知識,我們才能贏得屬于自己的未來生活。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但他也有寫甜頭,在學(xué)校生活著每一天已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。“日出而作日落而息”已經(jīng)不阻礙我們奔向前方的步伐。學(xué)習(xí),這個(gè)詞在我的腦海里每日都會(huì)出現(xiàn)它施給我們無限的家里,是我們緊張,同時(shí)也會(huì)最大限度的激發(fā)我們對科學(xué)文化的向往、探索。
不管在合適,何地,陪伴我們的始終都是學(xué)習(xí)“活到老學(xué)到老”已經(jīng)化為我們現(xiàn)代有志之士的高尚精神。在座的每一位活潑同學(xué),一定會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做終生之事協(xié)辦通行。學(xué)習(xí)雖然重要,但是他并不是我們生活的全部分。
虛席的時(shí)間長了,或沒有效率的去學(xué)習(xí)都會(huì)使人們的身心受損,因此我們一定要掌握好學(xué)習(xí)方法與分寸,合理的安排時(shí)間。只有這樣我們才能更好的去享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的快樂是無限的,但一定要有分寸,有節(jié)度......
論學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)是苦與樂的交織,論學(xué)習(xí)的苦與樂作文。俗話說:“一份耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià),沒有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲?一次次競賽的成功,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,一道道難題的突破,都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂,所以說學(xué)習(xí)的苦與樂是相對的。沒有學(xué)習(xí)上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?學(xué)習(xí)的苦,是一種苦中作樂。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,苦就苦在:清晨,聞雞起舞,晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn),讓我體會(huì)到的是苦;為了一個(gè)問題沒弄懂,看到一籌莫展的難題,急得直抓耳撓腮,讓我體會(huì)到的是苦;放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”讓我體會(huì)到的是苦;面對一次又一次的考試,面對一張張成績不佳的試卷,面對爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息,讓我體會(huì)到的是苦;盼星星,盼月亮,終于盼到周末可以睡大覺的時(shí)候,卻又要參加什么英語補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言!
學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言,然而,學(xué)習(xí)亦有樂。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識,在生活中解決了實(shí)際問題時(shí),會(huì)樂在其中。
論學(xué)習(xí)作文 篇9
活到老,學(xué)到老。
——題記
人的一生都離不開學(xué)習(xí),牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步……
但是,有些人的一生被學(xué)習(xí)裝飾得無比精致,有些人的一生卻形如白紙。你是前者,還是后者?口頭說說是無濟(jì)于事的,決定的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度和你的學(xué)習(xí)方法。
“態(tài)度決定你的高度!边@是人們常說的。假如你的態(tài)度不端莊,甚是兒戲,那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步,并且會(huì)慢慢下滑,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退!毕喾,如果你重視學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),那么可能會(huì)名列前茅,優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)唾手可得。假如你將玩耍的時(shí)間用來學(xué)習(xí),假如你按時(shí)完成作業(yè),那么我相信:你不僅有可能獨(dú)占鰲頭,更可能第二名離你還有十萬八千里遠(yuǎn)!當(dāng)然,你還需要謙虛與細(xì)心!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”“細(xì)節(jié)決定成敗!倍甲C實(shí)了這一點(diǎn)。假如你驕傲自滿,粗心大意,那么即使你成功,也只是暫時(shí)的。學(xué)習(xí)就像打持久戰(zhàn),需要堅(jiān)持不懈,不得半途而廢!
“一種好的學(xué)習(xí)方法,將使你事半功倍。”學(xué)習(xí)很講究方法,倘若你一味、盲目地照著別人學(xué)習(xí),可很多時(shí)候他們的學(xué)習(xí)方法并不適合你,這樣一來,你的學(xué)習(xí)自然沒有效果。你需要有自己的、正確的學(xué)習(xí)方法,才能夠攻無不克,戰(zhàn)無不勝!學(xué)習(xí)還要走到大自然當(dāng)中,我們的老師有很多:人,物……我們不應(yīng)該只在書堆中,我們要全面發(fā)展!
好好學(xué)習(xí),讓自己足以開啟未知世界的大門吧;好好學(xué)習(xí),讓自己足以攀登知識的高峰;好好學(xué)習(xí),讓自己足以用學(xué)習(xí)把一生打扮的美麗無比!
論學(xué)習(xí)作文 篇10
說到學(xué)習(xí)語文,就務(wù)必談下語文是什么!鞍兹找郎奖M,黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)是語文;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語文。語文從國學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天,始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語文?就現(xiàn)在而言,大致途徑有三:生活,課堂,和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè),課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對語文來說,課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn),對語文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后,也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的,即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固,還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語文的有效途徑,課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角,想更多更好地學(xué)語文那就要靠課外深入發(fā)掘,包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識面。換言之,如果語文是座高樓,那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基,而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳。現(xiàn)在很多人學(xué)語文不重視課外學(xué)習(xí),我想說,其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里,想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人,那好好學(xué)學(xué)語文吧。
論學(xué)習(xí)作文 篇11
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績就好似一條下劃線,讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,至少我的成績就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績總不低于全班前三名,因此,每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,心里有說不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績,但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,拿著手中的獎(jiǎng)狀,并不像以前那樣問心無愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥語花香的彼岸。
學(xué)習(xí),用金錢買不到,也借不著,它會(huì)給勤奮的人帶來智慧和力量,也會(huì)給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
論學(xué)習(xí)作文 篇12
作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累,有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)的東西對自己以后的工作毫無用處。但我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法,是思維的技巧,這才是學(xué)習(xí)的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習(xí)的樂趣就在這,理解了這些,你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。
學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無趣,很想睡覺,那么,我可以告訴你,你還沒有真正的投入到課堂中,投入到書本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說出來,這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì)覺得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),你總會(huì)覺得心煩意亂,毫無頭緒,覺得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲,在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間,這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂也在其中:每當(dāng)你做完一道題,你的心中就會(huì)涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì)感到無比的喜悅,同時(shí)知識也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。
論學(xué)習(xí)作文 篇13
學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的,知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無限激情!
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想:"這是中國人自己修筑的第—條鐵路,—定要修好;否則,不但惹外國人嘲笑,還會(huì)使中國的工程師失去信心!泵鎸щy時(shí)能想著國家,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷,時(shí)刻想著要為祖國爭光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負(fù)責(zé),精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯(cuò),為了加快進(jìn)度,虛心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服!大長了中國人的志氣!
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格,表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力,我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中,我要以詹爺爺為榜樣,要無限熱愛可愛的祖國,掌握知識將來為祖國做出貢獻(xiàn);要培養(yǎng)勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的思想,從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí),要敢于向困難挑戰(zhàn),要樹立辦法總比困難多的思想,發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神,要認(rèn)真動(dòng)腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)定前進(jìn)步伐,不達(dá)目標(biāo)決不罷休!
論學(xué)習(xí)作文 篇14
今天是陽光明媚的一天,太陽暖烘烘的照著大地,放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語。叮鈴鈴--上課了,英語陳老師走進(jìn)教室,鄭重其事地對我們說;“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo),大家一定要認(rèn)真聽課不能開小差”。
我想:切,學(xué)英語是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的,我可是英語高手。接著,陳老師開始講課,他先講的是單元音,后講的雙元音,當(dāng)老師講完英標(biāo)的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了?墒锹闊﹣砹,老師讓我們把他寫在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來,?這們難,我目瞪口呆了,整么辦?上課我輕視音標(biāo)的難度了,一個(gè)個(gè)的讀到是會(huì)讀,可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了,傻了,唉!早知道音標(biāo)這么難,我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。
回家后,我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸,爸爸說沒關(guān)系,我來教你。這次一定要專心了哦,爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo),讀了很多遍后就給我出單詞,鼓勵(lì)我自己拼。并對我說:“不怕,一次不會(huì)又來二次,英語要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼,我拼出來了,終于越拼越準(zhǔn)了,太高興了。
今天在爸爸的幫助下,我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難,我還明白了一個(gè)道理;遇到困難不能退縮,更明白了,上課一定要聚精會(huì)神地聽講,學(xué)知識不能馬虎,驕傲自大干不了好事的。
論學(xué)習(xí)作文 篇15
我是個(gè)記憶力很差的人,學(xué)習(xí)也不好,考試從不突破80分。這次又考砸了,回家重則竹條炒肉,輕則嘮叨一番?磥碛值玫脗(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”了,要么是“芒果”,要么是“板栗”。正走著,我遇上了唐博士,只見他一手拿著個(gè)漏斗,還哼著小曲。他見我一臉不高興,就問“你這是怎么了?”,“考試又考砸了?”我說。“哈,我這有個(gè)學(xué)習(xí)機(jī),明天就上市了,賣給你要不要?”我問:“有那么靈嗎?”“那我給你使用一個(gè)月吧!”唐博士說。剛回家,我就把語文、數(shù)學(xué)本、論語、老子……一股腦塞到了漏斗里,并把漏斗放在了頭上!肮魈煊泻脩蚩戳!
第二天,我來到學(xué)校,只見組長又板著臉,說:“快背《桂林山水》!”我脫口而出,背完了《桂林山水》。只見組長瞪大眼睛,我又倒著背了一次,只見組長的下巴都垂到了胸口。上語文課,我那手呀是一直沒歇過,“老師,我會(huì)了!”“老師,我知道了!敝灰娎蠋煹难劬Χ嫉纱罅。果然不出一天,我就成了校園里的明星。一個(gè)月后,唐博士的漏斗——學(xué)習(xí)器上市了,一個(gè)小時(shí)內(nèi),就被銷售一空。同學(xué)和老師也知道怎么回事了,都對我冷眼相看……
但學(xué)習(xí)器銷售一空后,也有了一些后果:老師下崗了,學(xué)校倒閉了……連農(nóng)民、水電工、清潔工人也不干了,都去爭當(dāng)大老板了。白天、晚上都沒電,大街上到處是垃圾……整個(gè)城市都亂套了。
終于,人們意識到錯(cuò)誤了,但是太遲了。我們要知道,不能一勞永逸,不可能天上掉餡餅,一定要勤奮學(xué)習(xí)。
論學(xué)習(xí)作文 篇16
因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長大才能受人尊敬,因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長大才有出息。啊,學(xué)習(xí)一個(gè)多么重要的過桯,只要學(xué)習(xí)你才會(huì)有幸福。
前幾天,我了一篇成語故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書,可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過來,匡衡就借著這道燭光,看起書來。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁讀書。后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。
這個(gè)故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),長大后才會(huì)有成就。從前的我也昰一個(gè)驕傲自滿的人,記的有一次下午媽媽我考練習(xí)題,我沒有檢查就十分自信的交給媽媽,本以為能考到一個(gè)好成績?墒堑鹊綃寢尠盐医械缴磉厱r(shí)我頓時(shí)驚呆了,這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的,媽媽給講了題意并教導(dǎo)我說:"以后做題要仔細(xì)不能馬虎,也不能驕傲。從那以后我在也不做驕傲?xí)A孔雀了。毛澤東曾經(jīng)說過:學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識必須從不自滿井始。"是啊!學(xué)習(xí)是永無止境的,只要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長大才會(huì)收獲成攻!
論學(xué)習(xí)作文 篇17
除了會(huì)讀一些文學(xué)作品,藝術(shù)還有科學(xué)方面的書,有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書籍。
因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科,所以也是很有趣的,F(xiàn)在生活越來越緊張,競爭越來越激烈,這是很多人認(rèn)為心理問題頻繁發(fā)生的原因,但是這只是其中的一個(gè)方面,另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱栴},因?yàn)樵谶^去心理問題的檢出率很低。
孩子的心理問題不完全是因?yàn)榄h(huán)境,而是更多和家庭原因有關(guān)系,那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力,為什么有的人沒有那么明顯的反應(yīng),而有的人就情緒很差,并且出現(xiàn)一系列的身體問題,這并不是完全的個(gè)人原因,而是和一個(gè)人的生長環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。
所以孩子能出現(xiàn)這樣的問題,家長很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對的,但是平時(shí)沒有注意到,這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無意中傷害了孩子。
有很多思維慣性,自己沒有留意到,但其實(shí)是給孩子造成傷害的,而孩子將來就有可能重復(fù)這樣的事情。
溺愛也并不是一種正確的做法,過分地嬌寵孩子反而也是害孩子,家長以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情,其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性,讓孩子沒有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門學(xué)問,一個(gè)人的認(rèn)知從無到有,有很多方面的影響,里面還包括一些文化研究的理論。
論學(xué)習(xí)作文 篇18
“呤呤呤!”睡覺的鈴聲響了幾次了,我還在書桌前寫作業(yè),看看鐘表已9:30過了。爸爸終于忍不住了,隔著墻大喊:“快睡覺!快點(diǎn)!”我的眼皮也覺得沉重了,抬不起來了,但又看看作業(yè),還剩家長布置的兩張卷子,明日還有畫畫班呢,這怎么辦?我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒,原來爸爸又開始勸我睡覺了。“好的。”我不得不答應(yīng),一邊上床,一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢,還是明天早起補(bǔ)完呢?我左右為難。今天補(bǔ)完吧!我心中想。
不到一會(huì)兒我又忙碌起來,寫起了作業(yè),可是才寫完半張卷子,眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來了一樣。唉!我嘆息著,只好選擇了第二種方法,雖然我一開始覺得這個(gè)決定不妥,但我還是靜靜地默認(rèn)了這一切。
我在床上一會(huì)兒就甜甜蜜蜜地睡著了。說來也怪,第二天早晨,我自然得醒了,那時(shí)的天空還有點(diǎn)灰暗但也有了一絲淡藍(lán)色,大概是6:00吧!
我輕手輕腳地來到書桌旁,小心翼翼地打開臺(tái)燈,因?yàn)檫@個(gè)秘密計(jì)劃我沒有對任何人說,我也不想打擾家人,就認(rèn)真地寫起了作業(yè),一切相當(dāng)順利,我完成了作業(yè)——那個(gè)在我眼里艱巨的任務(wù)。我心里有了不小的成就感!這一天我精神百倍,心里美滋滋的——因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù),經(jīng)歷住了生活的考驗(yàn),克服了困難。
論學(xué)習(xí)作文 篇19
我用眼淚看完電視劇《暖春》。電視劇講了在一個(gè)偏避的小山溝里,一位老爺爺收養(yǎng)了一個(gè)名叫小花的7歲小女孩,這四個(gè)毫無血緣關(guān)系的人生活在一個(gè)家庭中里的故事。
小花的勤勞、善良、無私感動(dòng)了村里的所有人,也感動(dòng)了一向?qū)λ掷淠膵鹉;她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學(xué)費(fèi),她大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)孝敬爺爺。
一天下午,小花拿著考了滿分的卷子回家讓爺爺看,可爺爺不在家。天突然陰沉了,眼看馬上就要下雨了,可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿著一塊塑料布去找爺爺。天空中電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,大雨傾盆而下,老爺爺全身都被雨水淋透了,累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見時(shí),小花一時(shí)心急而摔倒,而爺爺更是因?yàn)槟昀鲜懿蛔★L(fēng)雨,不省人事了!他的手中還緊緊地挎著那一擔(dān)沉重的樹枝……鄉(xiāng)親們?yōu)榱藥椭@個(gè)好心的老大爺,自發(fā)地捐出了自己家里的雞蛋、大米和錢。
有一次小花的爺爺病了,病得很嚴(yán)重,小花抱著病了的爺爺,一次又一次撕心裂肺地喊著:“爺爺不要離開我,爺……”我的眼淚順著臉頰不停地流下來,被一個(gè)個(gè)鏡頭所感動(dòng)。
是爺爺付出的艱辛、汗水與愛成就了小花的人生。當(dāng)她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè),她又回到了山村。她要陪爺爺度過幸福的晚年,她還要用所學(xué)的知識回報(bào)養(yǎng)育她的這片土地。
從今以后,我要做一個(gè)像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學(xué)的姑娘,還要學(xué)習(xí)她對同學(xué)的友誼和寬容。
論學(xué)習(xí)作文 篇20
最近有想要學(xué)習(xí)拆文,可想法一大堆,行動(dòng)一直在拖延,真的是典型的“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。”
以前是找借口覺得方法不會(huì),事實(shí)上是早已收集了一大堆的干貨教程在收藏夾里吃灰。
又或者說每次打開“拂塵”的時(shí)候,只是看看,卻不動(dòng)筆。
總給自己找了理由,不是覺得時(shí)是太碎片,無法完成一長篇的折解,就是覺得工具不夠,沒有紙和筆在一旁畫個(gè)導(dǎo)圖,效果不明顯;不然就是覺得不知道要拆解那一種類型。
就在這樣的一個(gè)個(gè)的借口中,這個(gè)方法一直沒能踐行。
昨天晚上翻到了一篇好文,想著不管如何,與其刷沒有營養(yǎng)的視頻,不如把這個(gè)時(shí)間段利用起來。
也是為自己沒有紙筆不能畫圖找借口,但這一回,就是硬讓自己直接看文學(xué)著分析。
其實(shí)只要沉下心來研究,總是有收獲的,我看到了不少的素材案例,也發(fā)現(xiàn)了那些金句。這個(gè)過程中,努力地在心中畫著框架,了解了一個(gè)大概,大約花了半小時(shí)時(shí)候,就簡單地拆了一篇文,同時(shí)真的是小有收獲。
我在想只要堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)方法,真的是可以有進(jìn)步的,最為關(guān)鍵的是自己有沒有真正想學(xué)習(xí)的決心。
所以,很多時(shí)候,我們真的只是為自己的不作為尋找著借口,當(dāng)真正去做了,才發(fā)現(xiàn)原來一直是想太多了,行動(dòng)才是解決問題的關(guān)鍵。
論學(xué)習(xí)作文 篇21
有些人覺得學(xué)習(xí)很厭煩,它讓我們喪失了娛樂的時(shí)間,而我卻覺得學(xué)習(xí)它讓我們懂得了我們要堅(jiān)持。愛學(xué)習(xí)的人們都能發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)的樂趣其實(shí)很大,它會(huì)讓我們明白許許多多知識,讓我們用知識改變我們的命運(yùn),不重走長輩的路。學(xué)習(xí)是學(xué)生最快樂的只要學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的“孩子”,那么學(xué)習(xí)就會(huì)把我們當(dāng)成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫,通過努力能取得高分,而不應(yīng)該作業(yè)不寫,那是對我們學(xué)習(xí)的極不負(fù)責(zé),那么學(xué)習(xí)也就不讓我們能過得了默寫,其實(shí)學(xué)習(xí)是很好玩的事情,它是我們學(xué)生的工作,同時(shí)也是我們必須要做好的,這個(gè)工作的報(bào)酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報(bào)告單,這對于我們一生是重要的,它見證了我從幼兒到成人的全過程,它是我一生最重要的階段,我為我能得到“學(xué)生”這個(gè)稱號而感嘆,這個(gè)稱號以伴隨我走過八年的歲月了,這幾年我學(xué)會(huì)了面對困苦不能輕易放棄,要勇敢頑強(qiáng),只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識的同志。
學(xué)習(xí)的道路上是艱苦也是快樂的,我們在學(xué)習(xí)的園地中,我們用自己的記憶力換取分?jǐn)?shù),我們用自己的計(jì)算力換取分?jǐn)?shù),這是快樂的,但快樂中也有許許多多的痛苦,我們已經(jīng)嘗盡了,能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖,它讓我們明白了許許多多的道理,是生活中的是社會(huì)中的,它可以使你開拓視野陶冶情操。
學(xué)習(xí)的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。
論學(xué)習(xí)作文 篇22
上中學(xué)了,關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問題在我們家可是爭論了一個(gè)暑假,最后在我據(jù)理力爭并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況下,爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣,我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上,我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂趣。
在不同的時(shí)候騎車感覺可不一樣呢!每天早晨,我從混混沌沌中醒來,貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車,一踩自行車腳踏車輪就飛了起來,這時(shí)的我出于對安全的自我警覺便會(huì)立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽是橙色的,好像一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間,時(shí)而又躲在行道樹的枝頭,透過朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上,一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽西下,天邊的晚霞絢爛耀眼。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我騎車行進(jìn)在城市的慢車道上,由于不趕時(shí)間,讓我?guī)е环N悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來,交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過,左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續(xù)前進(jìn),那感覺猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉,我還真有一種發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)越感。
論學(xué)習(xí)作文 篇23
昨天,在飛機(jī)訓(xùn)練時(shí)發(fā)生了很多好笑的事情,尤其是在回家的路上,周淼早上帶了書包去,在下午回來的路上,他卻忘記了書包在學(xué)校里,等公交車開了一半的路程后他才記起來,于是他立馬下車,在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上,我和任程鵬已經(jīng)回了家,周淼可能是因?yàn)榕d奮過度才忘記書包還在學(xué)校里,因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀兟?lián)網(wǎng)飛行,我們用飛機(jī)在再練習(xí)射會(huì)動(dòng)的飛機(jī),我們每個(gè)人都把別人射得個(gè)半死,所以那一天是最爽的一天,不過飛行訓(xùn)練也快結(jié)束了,等飛行訓(xùn)練結(jié)束之后我的心就要專心的投向?qū)W習(xí),因?yàn)槭橇昙壛寺,學(xué)習(xí)不像以前那么輕松,我們現(xiàn)在是象征著我們學(xué)校成績的班級,所以更要好好學(xué)習(xí)了,在六年級的學(xué)習(xí)中是沒有多余的時(shí)間的,要想多出時(shí)間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好,否則只能在家里寫作業(yè),為了讓自己擁有多余的時(shí)間,那么必須把時(shí)間給擠出來。
在學(xué)校里中午要去練習(xí)飛行,在家里要寫作業(yè)這怎么能說還有多余的時(shí)間呢,等飛行訓(xùn)練結(jié)束了之后,每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點(diǎn),到了晚上就輕松了,在家里還可以做一些事情,不過我現(xiàn)在可沒時(shí)間在家里做事情,因?yàn)槲野滋煲欀w行訓(xùn)練,而晚上還要寫作業(yè)事情比別人多了一樣,時(shí)間也就少了。
在學(xué)習(xí)中的生活是要把時(shí)間擠出來,而不是浪費(fèi)時(shí)間。
論學(xué)習(xí)作文 篇24
隨著年齡的增長,年級的升高,作業(yè)越來越多,越來越難。速度慢和成績差的同學(xué),往往擔(dān)心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評。所以,我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具------學(xué)習(xí)筆。
學(xué)習(xí)筆約長15厘米,看上去和其它普通的筆沒有明顯不同,其實(shí),它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”,下面的筆桿有四條邊,每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕,還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的功能可多了,分為以下五部分:
警告功能:
如果你寫作業(yè)分心,或是坐姿不正,握筆姿勢錯(cuò)誤等,學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會(huì)發(fā)出刺眼的紅光,提醒你用心寫作業(yè),還會(huì)把筆芯收入筆內(nèi),讓你無法寫字。當(dāng)你改正姿勢后,你就又能寫字了。
查字功能:如果你有不會(huì)寫的字,按一下帶有“字”的按扭,你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首,就能迅速找到相關(guān)漢字了。
學(xué)習(xí)功能:如果你遇到了難題,只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕,一邊把不會(huì)做的題目念出來。過了幾秒,顯示屏上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)解題思路。你說神不神?
變色功能:要是上美術(shù)課,沒帶彩筆多尷尬呀!但有了學(xué)習(xí)筆,就不用怕了!只要按色彩按鈕,就能選擇各種顏色了。
閱讀功能:愛看書的人,只要按帶有“讀”的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型顯示屏,輸入書名,就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。
我一定要好好讀書,實(shí)現(xiàn)我的夢想。
論學(xué)習(xí)作文 篇25
從小到大我都非常獨(dú)立,爸媽上班都很忙,我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始,爸爸只接過我一次,因?yàn)閷W(xué)校離家不遠(yuǎn),所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時(shí)候,剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上,班主任很年輕,是個(gè)男生,教我們數(shù)學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過的很慢,那時(shí)候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級之前都在睡覺,除了數(shù)學(xué)。到了四年級我經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一天我正在操場上打籃球,有一個(gè)同學(xué)就跑下來說班主任叫我上去,那時(shí)心中萬千幻想,不知自己犯了什么錯(cuò)。到了辦公室,班主任在椅子上坐著,對我說了一段意味深長的話。
從那次談話過后,我就開始了拼命的學(xué)習(xí),到了六年級,因?yàn)橐∩趿,所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí),就是在睡覺。老師對我們很好,每過幾個(gè)月就給我們買巧克力吃,為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
上到初中,在一個(gè)新的學(xué)校,認(rèn)識新的同學(xué)和老師,在陌生的環(huán)境下,我感覺不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。有時(shí)間會(huì)去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時(shí)間過得太快了。到了初二,壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊,現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累,訓(xùn)練后我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說:“吃得苦中苦,方為人上人。”
現(xiàn)在感覺心有余而力不足。
論學(xué)習(xí)作文 篇26
當(dāng)今社會(huì),最離不開的技能就是學(xué)習(xí)。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的,而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)痛苦的人,一是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)很累,而他又沒有感受到學(xué)習(xí)的好處和重要性,所以很討厭學(xué)習(xí)。二就是他還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)的時(shí)候就無法用好的方法去感受學(xué)習(xí)的趣味,自然就覺得學(xué)習(xí)很無聊,還有那么多的條條框框,在還沒有感受到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的好處時(shí),他就已經(jīng)放棄了堅(jiān)持。自然的,學(xué)習(xí)對于他來說就是在浪費(fèi)時(shí)間、精力,折磨自己的精神,學(xué)習(xí)自然就不好,老師進(jìn)行說教,他心里就會(huì)非常煩躁,也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂的人,必然是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,愛上了學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)的過程對他而言,本身就是一種享受,而學(xué)習(xí)帶給他的又不僅僅只是這些,還能夠帶給他榮譽(yù)、成就,這樣無本萬利的事情自然對他來說就是快樂的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做最喜歡的事物的時(shí)候,你在學(xué)習(xí)中就不會(huì)覺得痛苦,只有滿滿的快樂。
而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂交織的,想要成功就必須付出代價(jià)或努力,如果不刻苦學(xué)習(xí),你從哪得來成功?成功的背后必然有日積月累的艱辛,只有“吃得苦中苦”,才“方為人上人”。
我想我可以試著將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲,當(dāng)成自己最喜歡的東西,學(xué)習(xí)的種類花樣繁多,總有一種是我們特別感興趣的,我就從這一點(diǎn)入手,從這里找到突破口,這樣我就能愛上學(xué)習(xí),喜歡上學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)的快樂與否,在于我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。你討厭學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對你來說就是一種痛苦,你喜愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對你來說就是一種快樂。試著使學(xué)習(xí)變得快樂起來吧!
論學(xué)習(xí)作文 篇27
偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志曾說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”這句話由此可見讀書的重要性。
那我們又該如何學(xué)會(huì)讀書呢?
古代教育家朱熹說過:“讀書之法,在循環(huán)而漸進(jìn),熟讀而精思!边@句話告訴我們讀書的方法就是慢慢來,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行。多讀幾遍,遇到問題多思考。他也說過:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!备嬖V我們讀書的時(shí)候要用心讀,用眼仔細(xì)認(rèn)真的看,也要集中注意力的去讀去朗誦。
那讀書的好處又是什么呢?
唐代詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!敝灰覀儾┯[群書,把書讀透,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來則會(huì)得心應(yīng)手。
毛澤東同志還說過:“情況是在不斷變化的,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)!边@句話說的不是沒有道理。
那我們又該怎樣去學(xué)習(xí)呢?
古代教育家孔子說過:“敏而好學(xué),不恥下問!蔽覀儜(yīng)該無盡的去學(xué)習(xí),去請教他人,不為比自己學(xué)識差的人請教而可恥,敢于去請教別人。他也說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話告訴我們,只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)感到疑惑,由此可知,學(xué)習(xí)與思考應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行。
那學(xué)習(xí)的好處又是什么呢?
古羅馬詩人奧維德說過:“學(xué)問可以改變?nèi)烁!边@句話簡單明了,就是字面上的意思。擁有了學(xué)問就等于擁有了可以改變?nèi)烁竦臋?quán)利。
所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,”那么就從現(xiàn)在起。讓我們具備著勤奮與刻苦,在讀書與學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),最后走向成功吧!
論學(xué)習(xí)作文 篇28
跑步的要領(lǐng)是堅(jiān)持和沖刺,而在我看來,學(xué)習(xí)亦是如此。
每一個(gè)新學(xué)期的開始也就是一次賽跑的起點(diǎn),哨聲一響,就要立刻進(jìn)入狀態(tài),如晨稍微一走神,那么就可能產(chǎn)生追不上的幾秒差距,在新學(xué)期,我們要收回玩耍的歡心,變成學(xué)習(xí)的專心,才不至于在起點(diǎn)處比別人落后。
起跑一段時(shí)間,這時(shí)體力還很充足,就要向前趕,最好能趕在前面,但不要太累,為后面儲(chǔ)備能量,學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)時(shí),就要再稍努力一點(diǎn),超過別人,良好的開端是成功的一半。
中間的這段是最難的,這時(shí)候的距離“易攻難守”超過別人是很容易,但很快又有人會(huì)超過自己,這就要求堅(jiān)持,堅(jiān)持起跑一段時(shí)的快速,爭取一直保持在前面的名次。學(xué)習(xí)了很長時(shí)間,不要因?yàn)槟骋淮蔚某晒Χ凑醋韵玻恢北3窒氯,把這當(dāng)成在演戲,裝下來就能習(xí)慣,就能保持。好習(xí)慣是裝出來的。
還剩一截路,不要停止前進(jìn)的腳步,這時(shí)候停下來相當(dāng)于半途而廢,因?yàn)橐坏O聛,就不再有想跑的愿望,很多人輕易超過了你。在快接近考試時(shí),不要因?yàn)槔鄱艞墸^續(xù)堅(jiān)持,放棄就會(huì)名落孫山。堅(jiān)持是最偉大的勝利。
在接近終點(diǎn)處,使出全身最大的力量和潛力,加一把勁,提速,邁開大步,堅(jiān)持,不要停息,沖刺,朝向終點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你,贏了!考試前幾天,加油,沖刺一把,因?yàn)檫^了這幾天,便是無限的美好,為了心中的美好,全力以赴,不要放棄,成功就在不遠(yuǎn)處。沖刺吧,為了心中的夢想。可見,學(xué)習(xí)和跑步一樣,每一階段有不同的方法和要領(lǐng)。堅(jiān)持下來,沖刺最好!跑出你的速度,學(xué)出你的精彩。大家一起來努力!
論學(xué)習(xí)作文 篇29
不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!
但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫不耐煩、憤怒等一些想法.
但是認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)、自愿去對待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí).當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法.
對待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了.只要你對學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績自然也會(huì)提高啦!!
至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng).而另一個(gè)意思,就是人對待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習(xí),就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!!
只要你對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的`“財(cái)富”!!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態(tài)度的能源.只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!
論學(xué)習(xí)作文 篇30
讀書,是學(xué)習(xí),看書,是學(xué)習(xí),鍛煉,也是學(xué)習(xí)。沒錯(cuò),這些都是學(xué)習(xí),但學(xué)要學(xué)得認(rèn)真仔細(xì),并且要用心去學(xué)習(xí)。
古人說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@是孔子寫的,他要告訴我們,只學(xué)習(xí)而不思考的人則會(huì)迷惑而無所得,但只思考而不學(xué)習(xí)的人則也會(huì)疑惑。因此學(xué)習(xí)和思考要同時(shí)進(jìn)行,這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)成功的階段,孔子還說過一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑家簿褪钦f,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的人。沒錯(cuò),有些人為了顯擺自己的聰明,把自己夸耀,但到了顯擺自己的聰明時(shí)卻是一語不發(fā)。學(xué)習(xí),靠的不是夸大其詞,而是靠真本事。
我們的語文老師說過:“世界上沒有一個(gè)人把所有的知識都學(xué)會(huì),都學(xué)過。”我也這樣認(rèn)為,因?yàn)橹R是無窮盡的,也許你到了生命的近頭也還沒有學(xué)完。因此我們要一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真的記住,并且要記牢自己所學(xué)的知識,不要現(xiàn)在記住了,明天就忘了,那就是你在浪費(fèi)自己的時(shí)間,你用盡你的一生去學(xué)習(xí),那也并沒有遺憾,因?yàn)槟闼鶎W(xué)的知識已經(jīng)屬于你了,學(xué)習(xí)不是圖快,而是要認(rèn)真。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)也并不是我們現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語,在我看來,學(xué)習(xí)素描,剪紙、音樂、彈鋼琴、跑步、說話等也是一種學(xué)習(xí),我想大多數(shù)人都應(yīng)該認(rèn)為學(xué)習(xí)只是考個(gè)分?jǐn)?shù),好分?jǐn)?shù),只是做一做,他們不懂得什么是真正的學(xué)習(xí),他們只是理解了學(xué)習(xí)的字面意思,因?yàn)橛行┤说膶W(xué)習(xí)并不樂觀,并不理想,至少我這樣認(rèn)為。
不論是古人的意思,老師的意思還是我的意思都揭示了:學(xué)習(xí)要用心去感受,用心去理解。
論學(xué)習(xí)作文 篇31
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”短短一句話,將學(xué)習(xí)的方法和途徑講得清清楚楚。學(xué)習(xí)除了勤奮和刻苦,并無其他捷徑。
王羲之,“書圣”他能練就一手好字,離不開“勤”和“苦”二字。他從小練習(xí)書法后,拜衛(wèi)夫人為師,衛(wèi)夫人,是一個(gè)將劍法和書法巧妙結(jié)合在一起的人。劍法(書法)可不是三天打魚,兩天曬網(wǎng)就能練成的!他在拜衛(wèi)夫人為師后,每天刻苦訓(xùn)練,將劍器舞動(dòng)的凌厲和書法完美結(jié)合,并將它加以創(chuàng)新。以精巧的筆法,飄逸的運(yùn)筆,含蓄的筆式,行云流水般的文風(fēng),傲然立于書法之巔!
一家父子同為書法家,古今中外都是很少見的。王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之并列書法界,被尊稱衛(wèi)“二王”有人說:“王獻(xiàn)之應(yīng)該是先天遺傳吧”可是天賦這個(gè)詞誰也說不準(zhǔn),天賦好的人,沒有后天的刻苦努力,也會(huì)變成庸才。王獻(xiàn)之小時(shí)候被父親逼著練字,可是他覺得天天這樣太累了,你說父親有沒有什么辦法快速練成?他的父親就指著門口那十八個(gè)大水缸,說:“什么時(shí)候,這十八缸水變成墨色就練成了!”于是王獻(xiàn)之就繼續(xù)練習(xí)書法。天天舀水練字,等他寫完了,他已形成有自己風(fēng)格的書法體系,成了與父親齊名的書法大家。
學(xué)習(xí)很重要的,但學(xué)習(xí)的過程卻是非常艱苦的,學(xué)習(xí)并不是只有天賦就行,愛因斯坦曾說過,“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水!睔v史上刻苦學(xué)習(xí)的事還有很多,如鑿壁偷光,懸梁刺股等,數(shù)不勝數(shù)!
除了勤勞和刻苦,學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要,好的學(xué)習(xí)態(tài)度能使自己走向成功。假如你厭惡學(xué)習(xí),那么無論你怎么努力,怎樣刻苦,進(jìn)步將會(huì)少之又少。但如果你非常喜歡學(xué)習(xí),就會(huì)想盡一切辦法去學(xué)習(xí)。你就會(huì)日行千里,事半功倍。
學(xué)習(xí)也需要方法,學(xué)習(xí)的方法是帶你走向成功的道路。學(xué)習(xí)方法各式各樣,你應(yīng)該根據(jù)自己的情況來制定合適的方法,這樣才能事半功倍。我的學(xué)習(xí)方法就是上課認(rèn)真聽,課后完成作業(yè),不明白的問題問老師。
“少壯不努力,老大徒傷悲!睂淼哪,一定感謝現(xiàn)在努力的自己!
論學(xué)習(xí)作文 篇32
學(xué)習(xí),是一個(gè)人終生的老師,只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習(xí),那么我們有沒有想過學(xué)習(xí)為了什么?
我想,無非有四點(diǎn)。
一是為了生存。無論植物、動(dòng)物和人類,從一出生開始就是為了生存,為了繁衍,從哲學(xué)角度來講是唯物主義,但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn),比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的,很大程度是從學(xué)習(xí)而來的,從朋友、從社會(huì)、從認(rèn)知還有從實(shí)踐,這是人的本性,也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝,維持生存的空間,適應(yīng)這個(gè)社會(huì),才能贏得一定的尊敬,才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開得穩(wěn)當(dāng)、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價(jià)值,才能在這個(gè)社會(huì)有一席之地,才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本,通過學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新,是為了給人幸福,如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),那么就是形而上學(xué)了,通過努力的學(xué)習(xí),創(chuàng)造出一些自己的成績,才能被人認(rèn)可,這可能是從原始社會(huì)就流傳下來的基因,區(qū)別只是原始社會(huì)用的只是體力,而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻(xiàn),F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么?”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么?”在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),有幾個(gè)人能做到呢?尤其是為百姓能做到什么呢?
學(xué)習(xí),是提高自己的認(rèn)知,是為了奉獻(xiàn)社會(huì)、愉悅心靈,是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會(huì),不應(yīng)與百姓為難,黨的政策是以為人本,做為基層的干部,就一定要靜心辦事,將以人為本的理念落到工作實(shí)處,不應(yīng)該再有私心雜念,學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習(xí)的目的是什么?從孩子來講是希望,從百姓來講是幸福,從干部來講是奉獻(xiàn),從社會(huì)來講是結(jié)構(gòu),從個(gè)人來講是責(zé)任,如果失去了這個(gè)意義,那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢???
論學(xué)習(xí)作文 篇33
在生活中,我們需要不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)行知識的“輸入”和“輸出”,將知識化為己用,這樣,我們才能適應(yīng)潮流,有照顧自己的能力。
在這個(gè)新事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代,學(xué)習(xí)似乎已成了必需品。如今的社會(huì)有著供不應(yīng)求的問題,比如:就業(yè)困難。我國人口基數(shù)大,然而,各個(gè)待遇好的崗位的需求量并不會(huì)太大,所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人,所以會(huì)優(yōu)先聘用這些文化高的人,其次,才考慮其他的人。從這一點(diǎn)來看,說明學(xué)習(xí)對我們將來就業(yè)有著一定的幫助,文化水平越高,享有的待遇也就越高。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)融入自己生活中的一部分,才能適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)習(xí)可以推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)夢想的進(jìn)程。夢想,是我們對未來的美好期望,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,而學(xué)習(xí),是幫助我們實(shí)現(xiàn)夢想的一個(gè)途徑,是讓動(dòng)力化為實(shí)際行動(dòng)的一個(gè)媒介,可以讓我們一步步的靠近夢想。即使最終未能實(shí)現(xiàn),但也為我們提供其他的出路,而不至于從此失去方向。
學(xué)習(xí)充實(shí)著我們的生活。當(dāng)你掌握了一個(gè)知識時(shí),你會(huì)不會(huì)覺得高興和激動(dòng)呢?甚至?xí)幸环N成就感。這樣的過程,使我們的生活充滿著驚喜,讓我們的生活變得有起有伏,讓我們對生活充滿了遐想,更加投入生活,享受生活。
學(xué)習(xí)也成就著偉大。遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的祖先第一次能夠使用火;春秋時(shí)期,學(xué)術(shù)之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產(chǎn)生了各大學(xué)派,使他們的思想流傳千古,經(jīng)久不衰;在漫漫的歷史長河中,敢于探索的人們發(fā)明了聞名于世的四大發(fā)明,讓我們?yōu)橹院;再跳轉(zhuǎn)到現(xiàn)在看看,我國是第一個(gè)登陸月球背面的國家,在看中國的企業(yè),比如華為,是同行中的領(lǐng)先者,制造的手機(jī)性能不比蘋果手機(jī)差……從古至今,我們從未停止過學(xué)習(xí),才得以成就著這一個(gè)又一個(gè)的偉大,歷史證實(shí)著這一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)是不斷“輸入”和“輸出”的過程,它讓我們不斷地進(jìn)步,充實(shí)著自己,創(chuàng)造著偉大。
論學(xué)習(xí)作文 篇34
古往今來,多少學(xué)生家長都說學(xué)習(xí)是為自己學(xué),我們也知道是為自己,可是有幾個(gè)家長做到了為我們呢?
他們只是把我們當(dāng)做他們攀比自己孩子比別人好的工具,可是居然沒想到我們的苦衷。哎!學(xué)習(xí)既然是給我們自己學(xué),那家長們?yōu)楹未蛭覀?“打是親,罵是愛”,純屬借口,打就能學(xué)好嗎?大錯(cuò)特錯(cuò),只有激發(fā)他們孩子的學(xué)習(xí)興趣才能學(xué)好。另外,家長不顧我們的意愿,買大量的教科書,布置大量的作業(yè),孩子們沒有逆反心才怪!
學(xué)習(xí)是靠自覺的,不是個(gè)把式,學(xué)習(xí)的料,永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的,倒不如及早打工,自己尋找機(jī)會(huì)來創(chuàng)業(yè)。也許你的孩子天生不是學(xué)習(xí)的料,那還不如看看他其他方面是否有天賦。停止打孩子們吧!孩子們也有苦衷,不要傷害他們,何必兩敗俱傷。
“天生我材必有用”,每個(gè)人都有自己的長處,只是你們沒發(fā)現(xiàn)罷啦,那就看你們是不是伯樂啦,家長們,醒悟。
古往今來,多少學(xué)生家長都說學(xué)習(xí)是為自己學(xué),我們也知道是為自己,可是有幾個(gè)家長做到了為我們呢?
他們只是把我們當(dāng)做他們攀比自己孩子比別人好的工具,可是居然沒想到我們的苦衷。哎!學(xué)習(xí)既然是給我們自己學(xué),那家長們?yōu)楹未蛭覀?“打是親,罵是愛”,純屬借口,打就能學(xué)好嗎?大錯(cuò)特錯(cuò),只有激發(fā)他們孩子的學(xué)習(xí)興趣才能學(xué)好。另外,家長不顧我們的意愿,買大量的教科書,布置大量的作業(yè),孩子們沒有逆反心才怪!
學(xué)習(xí)是靠自覺的,不是個(gè)把式,學(xué)習(xí)的料,永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的,倒不如及早打工,自己尋找機(jī)會(huì)來創(chuàng)業(yè)。也許你的孩子天生不是學(xué)習(xí)的料,那還不如看看他其他方面是否有天賦。停止打孩子們吧!孩子們也有苦衷,不要傷害他們,何必兩敗俱傷。
“天生我材必有用”,每個(gè)人都有自己的長處,只是你們沒發(fā)現(xiàn)罷啦,那就看你們是不是伯樂啦,家長們,醒悟!
論學(xué)習(xí)作文 篇35
要提高學(xué)習(xí)成績不一定需要才智過人,也不一定需要有高人指點(diǎn),但必須有一種認(rèn)真的態(tài)度。
之所以說學(xué)習(xí)需要有認(rèn)真的態(tài)度,是因?yàn)樗鶎W(xué)知識與考試成績成正比當(dāng)你認(rèn)真地把知識記牢固,在考試中就能應(yīng)對自如;但當(dāng)你對學(xué)習(xí)只有一種走馬觀花的態(tài)度,學(xué)到的知識就會(huì)很膚淺,在考試時(shí)一旦遇到有難度的問題,自然會(huì)漏洞百出,不能取得好的成績。古人云:“一分耕耘,一分收獲”,不正是這個(gè)道理么?
著名的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)對學(xué)習(xí)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。有一次,牛頓的一個(gè)好朋友來他家做客,兩人都已經(jīng)坐在擺滿美味的桌子旁準(zhǔn)備用餐。這時(shí)牛頓發(fā)現(xiàn)桌上沒有酒,便和朋友說明后到另一個(gè)房間去取酒了,可是他的朋友等了好長時(shí)間還不見牛頓回來,就到那個(gè)房間去找他。他推開房門發(fā)現(xiàn)牛頓正蹲在地上來回?cái)[弄他的新發(fā)明,兩瓶啤酒就放在腳邊,朋友見他已經(jīng)忘記吃飯,便悄悄把酒拿走,獨(dú)自把所有的美味都吃光了。當(dāng)牛頓走出房門才發(fā)現(xiàn)桌上只剩下幾個(gè)空盤子,而朋友也早已“遛之大吉”。
雖然只是一個(gè)有趣的故事,在工作的時(shí)候,牛頓已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的程度,但這恰恰體現(xiàn)了他對工作的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度么?就因?yàn)檫@樣,牛頓成為了令世人景仰的偉大的物理學(xué)家,同時(shí)提出了著名的牛頓三定律,為人類做出了極大貢獻(xiàn)。
像牛頓這樣的人在我國也屢見不鮮。
我國古代著名書法家王羲之享譽(yù)中外,但在榮譽(yù)背后,他又付出了多少辛勤的汗水呢?據(jù)史料記載,王羲之在練字時(shí)用的都是木板,每次練完字板上都會(huì)留下深深的痕跡,可見他練習(xí)時(shí)有多么的認(rèn)真。王羲之和牛頓認(rèn)真的態(tài)度不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的么?
所以要想人中顯赫,必須背后吃苦,只有對學(xué)習(xí)有認(rèn)真態(tài)度的人,才能取得好成績。我想:一個(gè)在學(xué)習(xí)上有認(rèn)真態(tài)度的人,總有一天會(huì)超過那些所謂的“天才”和“高徒”,因?yàn)槟忝刻於荚凇疤聿拧薄?/p>
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