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      2. 未來學(xué)習(xí)作文

        時間:2022-02-28 12:39:34 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【推薦】未來學(xué)習(xí)作文三篇

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的未來學(xué)習(xí)作文3篇,歡迎大家分享。

        【推薦】未來學(xué)習(xí)作文三篇

        未來學(xué)習(xí)作文 篇1

          我猜想:五年級應(yīng)該是最幸福的時刻,因為六年級就會結(jié)束了小學(xué)的生涯,與相處了六年的同學(xué)們、老師們告別,迎接新的開始會有新的同學(xué)及老師。

          我想念我的朋友、同學(xué)。我的好朋友小伍是我的好的伙伴。有時候,我會向她撒嬌,她也會罵我,會說我那么幼稚,讓我傷心,但我不會抱怨。因為,好朋友之間都會有打鬧的行為,可能是我們一時的沖動。我一定會把壞習(xí)慣改了。假若我與她同一個學(xué)校,她或許會被其他女生欺負而傷心、哭泣,我想她學(xué)會新的畫畫方式化解煩惱。

          小伍與小馬成為了好朋友。小馬對她很好。慢慢的,小伍開始對我不太友好了。每次,只要提到小馬一定會不開心,每次對她說的話,總是聽不進去,總愛驕傲,總愛說別人的缺點,總會羨慕別人。

          我猜,五年級,小伍會認識到新的朋友,但我們的友誼可以一直保持,一起擁有新的秘密,五年級會給予我快樂的事情。

          我愛我的朋友,她們幫助我,讓我成長,我感激與她們相遇。希望在五年級,大家一同加油,珍惜一同學(xué)習(xí)、一同生活的快樂時光。

        未來學(xué)習(xí)作文 篇2

          科學(xué)日新月異地變化著,我們熟悉的家庭教師呢?早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱為學(xué)習(xí)小助手的最新型機器人。現(xiàn)在我們就來瞧瞧它的功能吧!

          第一,知識淵博。由于以前的家庭教師知識有限,往往被頭痛的題目敗下陣來。而學(xué)習(xí)小助手的知識十分淵博,不僅上知天文下知地理,而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比,那簡直就是魯班門前弄大斧,比賽結(jié)果可想而知:高手灰溜溜地走了。

          第二,鐵面無私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒有思想只聽你指揮,那你就大錯特錯了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想,而且還鐵面無私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的'作業(yè),那就不好意思了:小助手可不買你的帳!任你怎么樣,它就是不會幫你做作業(yè),還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且,它每天都會檢查你的作業(yè),如果有它講過了的題目你還是做錯了,嘿嘿,學(xué)習(xí)小助手就會打你屁股。到時看你還敢不敢亂做作業(yè)!

          第三,有足夠的耐心。如果你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難,小助手就會耐心地給你講解。如果你還百思不得其解,小助手就會繼續(xù)給你講解,直到你懂了為止。

          有了這樣嚴厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績提不高嗎?心動不如行動,讓我們一起好好學(xué)習(xí),共同制造出學(xué)習(xí)小助手,讓千千萬萬的小朋友們受益,讓祖國的花朵更加燦爛!

        未來學(xué)習(xí)作文 篇3

          “醒醒,該起床了!彪S著機器人邁丹的聲音,我從甜美的夢鄉(xiāng)里走了出來,我看了一眼電子日歷,今天是上學(xué)的日子。

          吃完早飯我穿著飛行衣,飛到學(xué)校的大門口。這里有6個保安,每一個保安負責(zé)一個年級的考勤。我把我的班級卡交給一個胸前掛著四年級牌子的保安,他往上面蓋了一顆星,表示我沒有遲到,如果保安往班級卡上蓋一個“×”,就表示這個學(xué)生遲到了。

          我走到電梯中,電梯便會自動啟動。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽音樂,按綠色的可以聽新聞。下了電梯,我來到四年級5班,只見每個學(xué)生面前都有一臺計算機,即使老師不在教室,也能通過多媒體進行視頻授課。課間,同學(xué)們都拿出一個藍色的平板,把一個比紐扣還小的膠片放入平板,屏幕上顯示出幾個程序,我選擇了書香百寶園,屏幕上立刻顯出各類書籍供我選擇,我選擇了《上下五千年》,屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻。這個平板和和半個鉛筆盒一樣大,比20xx年的平板小很多。

          午飯時間到了我們開著小型飛機來到了食堂,機器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個電腦,學(xué)生可以從網(wǎng)上進行點菜,選完點擊確定就可以了。機器人會把選擇好的飯菜送到我們面前。只見于佩霖這個吃貨點了兩份紅燒肉,又來了一碗大米飯。

          午飯后是自由活動時間,可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個好朋友來到球館,只見有幾個機器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機器人負責(zé),但這一切都是機器人創(chuàng)造的嗎?不是,真正的偉大的是人類,我們創(chuàng)造了機器人,我們給了機器人智慧。

          “兒子,快起床。”在媽媽的催促中,我緩緩的睜開了眼,原來只是一場夢啊,但我相信只要我們認真學(xué)習(xí),未來就不是夢。

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