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      2. 學(xué)習(xí)作文600字

        時間:2022-02-05 13:26:45 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【熱門】學(xué)習(xí)作文600字8篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【熱門】學(xué)習(xí)作文600字8篇

        學(xué)習(xí)作文600字 篇1

          第一幅漫畫中,一個孩子考了100分,家長給了一個親吻,甚至是獎勵?剂55分,就給了一個耳刮子,甚至還有其他的一些話。中國的這種教育方式不是說不好,而是太嚴(yán)苛了。作為家長不應(yīng)該只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)問題,而應(yīng)該多關(guān)注孩子是在什么樣的情況下考到100分的,又是在什么樣的情況下考到55的。一次考試不能說明什么,重要的是在人生的考試中合格,甚至是滿分。這代表的是一類人教育方式問題,分?jǐn)?shù)高就牛,分?jǐn)?shù)低就不行。如果是抄襲的呢?對吧,太過注重于分?jǐn)?shù)了!

          來看第二幅漫畫,一個孩子考了98分,家長給了一個嘴巴子。孩子考了61分反而親了一下!說明家長在給他一種社會的正能量,勝不驕敗不餒的一種思想。得意時,需要鞭策,才有前進(jìn)的動力。失意時,別灰心,你還可以繼續(xù)努力。人生就需要這樣的一種正能量時刻激勵著我們前進(jìn)。

          學(xué)習(xí)不是為了考試,而是為了學(xué)以致用。如果太注重于分?jǐn)?shù),那將來也不會有太大的發(fā)展空間。現(xiàn)實(shí)與理想的巨大差異會讓一些人迷失了前進(jìn)的方向。父母含辛茹苦的把我們拉扯大,不容易。社會上,父母不可能時時刻刻都陪在我們身邊。我們只有時刻的鞭策自己,才能獲得更大的成功。休閑之余可以聽聽音樂,看看電影放松下,緩解下壓力。

          前幾天看新聞?wù)f暉城的學(xué)生為了解壓高考前紛紛的把資料都撕掉,來緩解壓力,場面去下雪一樣。過度的學(xué)習(xí)會讓自己承受不了,為了分?jǐn)?shù)可能會去抄襲,F(xiàn)在考試都抄襲那么畢業(yè)以后-參加工作呢?是不是也會去抄襲別人的成果呢?久而久之會形成一種不良的社會風(fēng)氣。反之呢,就存在社會的正能量,社會就會變的很美好。會很和諧,和諧社會最重要!

        學(xué)習(xí)作文600字 篇2

          “莫等閑,白了少年頭,空悲切”。這句話是我們中國古代一位抗金名將岳飛說的,這句話不但警示了大家年少時期應(yīng)當(dāng)努力讀書,還激勵了大家要有一顆愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的心。

          “懸梁刺股”這句成語是膾炙人口的,但又有多少人知道,在這句成語的背后,有著這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的蘇秦。因?yàn)樘K秦曾在秦國求官不成,一直被別人看不起。從此,他便刻苦地發(fā)奮讀書,甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步,每當(dāng)?shù)搅松钜,想睡覺時,他便用錐子刺自己的大腿,感到疼痛,也清醒了,便繼續(xù)發(fā)奮讀書。就這樣,蘇秦日復(fù)一日地苦讀,最終,皇天不負(fù)有心人,他竟成為了一人之下,萬人之上,成了擁有六國相印的大官。宋朝時期的司馬光,兒時十分聰明。長大成人后為了寫《資治通鑒》這本史書,他每天都廢寢忘食地寫作,一但想睡覺時,便在頭下放一個圓木枕頭,只要頭稍微一動,枕頭便咕嚕地滾到一旁,人也便驚醒了,又繼續(xù)寫作。后來,司馬光稱其枕為“警枕”,警示他堅(jiān)持不懈地寫作。就這樣,他數(shù)十年如一日地奮斗著,通過不懈的努力,最終《資治通鑒》這本歷史巨著輝煌誕生了。

          蘇秦“懸梁刺股”的故事激勵人們刻苦學(xué)習(xí),司馬光“警枕”的故事警示我們要學(xué)習(xí)他勤奮治學(xué)的精神,蘇洵二十七歲才發(fā)奮讀書,最終大器晚成,這驗(yàn)證了高爾基的一句名言:“學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚”。我們在學(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)習(xí)古代先賢的品質(zhì),要有不怕苦、不怕累的精神,學(xué)會勤奮上進(jìn)、嚴(yán)于律己。要相信,天才源于勤奮,所以,我呼吁同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,向先賢學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書,為祖國奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,共創(chuàng)美好的明天!

        學(xué)習(xí)作文600字 篇3

          一、暑假收獲

          暑假里首先把體育鍛煉放在了首位,每天早上百花公園跑兩圈、隔一天富翔天地游泳一次,體重沒有降,但是身體結(jié)實(shí)了、精力充沛了。提前一周完成暑假作業(yè),包括生物作業(yè)《綠色開花植物的一生》種植花生----完成報(bào)告;把初一下作文整理修改、完成20xx暑假個人文集;借閱初二上所有課程教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)志愿服務(wù)活動,和“泉城義工”小組(五人)活動三次,積完成16小時工時。(省博物館義務(wù)解說8小時,社區(qū)衛(wèi)生清潔8小時)。還主動包辦了家里洗碗和倒垃圾的工作,個人房間的整潔程度也有所提高。假期外出在保證安全的情況下,都由自己完成(包括去同學(xué)家、去晏城姥姥家)。整個暑假充實(shí)而緊張,感覺到了自己身體、能力、認(rèn)知的變化,初步有了初二學(xué)生的感覺。

          二、新學(xué)期目標(biāo)

          變壓力為動力,希望能取長補(bǔ)短、更進(jìn)一步。經(jīng)過全家對新政策的`研究,現(xiàn)在已經(jīng)不進(jìn)行奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練,只要有時間還會參加比賽,只當(dāng)做練兵,學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是放在學(xué)校學(xué)習(xí)上。已報(bào)名雨露數(shù)學(xué)、物理潛能班,當(dāng)做課本知識的補(bǔ)充和拓展。加強(qiáng)體育鍛煉,提高成績,體重降下來、身高升上去。我暑假也聽了王闖老師、吳錚老師的課,感覺很好、受益匪淺,但是網(wǎng)校不適合我,特別是嚴(yán)重近視,使我嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間,只在上面查找資料,并且是下載打印下來,所以十分期待“濟(jì)南分校”。

          三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

          數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)潛能班+提高難度、多做練習(xí)

          語文:多讀書、多動筆、并且講出來,提高閱讀寫作能力

          物理:物理潛能班+基本概念—計(jì)算應(yīng)用—物理實(shí)驗(yàn),逐步延伸

          英語:繼續(xù)新概念二學(xué)習(xí)+原版電影欣賞+口語對話和寫作能力提高

          史地生副科:強(qiáng)化記憶+豐富對所學(xué)內(nèi)容的理解

          體育:以每天1000米跑為主,加強(qiáng)力量鍛煉,減肥為主

          志愿服務(wù):積極參加“泉城義工”活動,提高待人接物能力,愛心奉獻(xiàn)、增強(qiáng)責(zé)任感

        學(xué)習(xí)作文600字 篇4

          今天陽光明媚,我和媽媽出去買水果。我們越走越熱,那如同一個大火球似的太陽照射著我們,天空中沒有一絲云彩,那碧藍(lán)的天空被太陽照得透亮。

          我們走到了一條小街上,街邊有各種各樣的店鋪,我的右側(cè)有一座石拱橋。當(dāng)我和媽媽正在專心致志地挑水果時,我忽然聽到了一陣聲響,“咔吱、咔吱” ……原來是一位老爺爺推著車想要過拱橋時推車發(fā)出的聲音。只見老爺爺正費(fèi)力地推著車往上拉,而一個個蘋果像從籠子里放出的小鳥,爭先恐后地躍出推車,使勁地往下滾!肮緡!⒐緡!钡捻懧曉跇蛏匣厥。老爺爺急得滿頭大汗,被這幅景象給驚呆了,滿地都是蘋果!老爺爺慌忙停車,想轉(zhuǎn)過身去撿蘋果,可推車卻一直往下滑。老爺爺沒來得及撿蘋果,推車就撞在了橋的欄桿上。只聽“撲嗵”一聲,推車中的蘋果,猶如浪花四濺,“啪啪啪”的蘋果落地聲,真是令人心碎呀!在陽光的照射下,老爺爺?shù)哪樕狭飨铝硕勾蟮暮怪椋樕系陌櫦y好似更深了。見老爺爺正措手不及地?fù)焓爸O果,我的腳上好像有一股蘋果,有些年青人見了,也前來幫著撿。橋上安靜了下來,只聽得見這些力量,讓我沖上前去,手疾眼快地?fù)炱鹕⒙涞暮眯娜藫焓疤O果發(fā)出的“吱吱”聲和汗珠落地的“嘀嗒”聲。大家團(tuán)結(jié)一心把散落的蘋果都撿了起來,我們一起把車推下了橋,并把這些碎爛的蘋果買了回家,老爺爺笑著說:“呵,世界上還是好心人多!”老爺爺拉著車走了,望著他那佝僂的背影,我心中甜滋滋的。雖然買了半包爛蘋果,但是我卻沒有后悔,因?yàn)橹藶闃肥且环N美德。為此媽媽還表揚(yáng)了我,我真是一舉兩得!

          從這一次,我深刻地體會到了雷鋒叔叔的那種樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神,我以后還要繼續(xù)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個樂于助人的好孩子。

        學(xué)習(xí)作文600字 篇5

          人們都說烏龜跑的慢,今天我也來到美麗的動物世界一看。

          一大清早,天才剛蒙蒙亮?xí)r,聽到“吱——吱”的響起后只見那位全村鼎鼎有名的動作最慢的小烏龜,慢慢的推開了門。村里的其他小動物都給驚醒了,小烏龜緩慢的爬到了一棵高大的樟樹下,“哦——哦”原來是村里那位“飛毛腿”小兔子也在那里。這時小兔子給小烏龜下了個“挑戰(zhàn)書”小烏龜在心中沉重的說了一句我沒問題,就擺著尾巴走了。

          到了那日,小烏龜如約而至的過來參加挑戰(zhàn),來到小石子路上,它那又大又沉的烏龜殼給它添了不少麻煩,小兔子看了這一幕,不盡的哈哈大笑:“你連跑步都跑那么慢還比什么呀!”小烏龜心中好似又疊上了一塊沉重的硬石,讓它心神不定。只聽見“呯”的一聲震耳槍響,賽跑開始了,其它的小動物那巨大的歡呼聲,都在為小兔子鼓起、加油,只見小烏龜?shù)暮顾蔚未鸫鸬赝铝,在一旁的我,也便急了性?/p>

          哇!小兔子已經(jīng)跑完了一圈,最后一圈了,我在一旁看那還只是跑半圈的小烏龜,還在不斷的努力爬著,那只得意驕傲的小兔子,竟在那棵蒼天大桐樹下睡著了。只見小烏龜還在不懈向前緩慢爬動,也不知為什么小烏龜好似心中不斷的向外流出一股力量,讓小烏龜快似利劍,它也不知不覺的心中喊起了“一、二、一”“一、二、一”在小烏龜不懈的努力和堅(jiān)持下,終于超過了驕傲的小兔子。驕傲的小兔子給無意反超了,這真是奇跡啊!一旁的小動物開始改換了口號,:“小烏龜加油!”一聲聲響亮的口號沖入小兔子的耳朵中,睡夢中的小兔子突然驚醒,它立馬從地上爬起,只見那似離終點(diǎn)還有一步之遙的小烏龜,它便開始緊張起來,紅著眼睛往前沖。

          最后的勝利者“小烏龜”。它不怕苦,不怕嘲笑,不驕傲,有著不懈向前沖的精神,值得我們學(xué)習(xí),我們一定要向小烏龜?shù)木駥W(xué)習(xí),堅(jiān)持努力,勇往直前。

        學(xué)習(xí)作文600字 篇6

          近日,關(guān)于某學(xué)生買“寫字機(jī)器人”來幫其完成作業(yè)的事可謂鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),但就我而言,我覺得抄作業(yè)并不是一個好習(xí)慣。

          那么,抄作業(yè)有什么壞處呢?

          第一,會使學(xué)生的成績更差。

          同學(xué)們作業(yè)寫的不好,就抄襲他人,表面上完成了作業(yè),但實(shí)際上只能滿足抄襲者的心理平衡,給老師交了差,成績自然會更差。

          第二,對自己學(xué)習(xí)造成很大的傷害。

          據(jù)我所了解,抄作業(yè)的原因有二:其一,有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),課堂上不聽講,課后不鞏固,導(dǎo)致對作業(yè)“一竅不通”,被逼得走投無路,只得抄襲;其二,有的同學(xué)則是覺得作業(yè)題太簡單,懶得寫,反正自己會做,為了節(jié)省時間,抄!但這樣做事百害而無一利的,盡管對這道題的第一印象是“簡單,好做”,但是如此反復(fù)幾次,縱使是道簡單的題,放久了還是不會做,這不僅對自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有很大的傷害,而且,對未來的學(xué)習(xí)也沒有好處。

          第三, 會使抄襲者失去自己的思考。

          困難固然可怕,但比困難更可怕的是自己的依賴心理;困難不一定制造災(zāi)難,但自己的疏忽,一念之差便是災(zāi)難的深淵。如果長期依賴抄襲作業(yè)的話,會使自己失去了思考的習(xí)慣,甚至思考的能力!不會思考的大腦,那是多么可悲啊!

          第四,會辜負(fù)老師,家長對你的期望。

          父母把我們送到學(xué)校,是希望我們能好好學(xué)習(xí),設(shè)想一下,父母不辭辛勞的賺錢供你上學(xué),而你卻心安理得的抄作業(yè),這要是讓父母知道的話,他們會多么傷心啊!

          子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也”。這才是正確的對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,這才是正確的人生態(tài)度!盁o以規(guī)矩,不成方圓”,只有遵守規(guī)則,我們才能避免錯誤。

          同學(xué)們,站在人生的岔路口,不要相信路上一個個眼花繚亂,通往捷徑的牌子,認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)人生的理想,演繹人生的精彩吧!

        學(xué)習(xí)作文600字 篇7

          對聯(lián),是炎炎夏日的一杯清茶,令人回味無窮;對聯(lián),是五彩繽紛的一道彩虹,令人遐想連篇;對聯(lián),是我國五千年文化中的一朵奇葩,令人贊嘆不已……

          當(dāng)今社會上有許多內(nèi)容豐富的對聯(lián),如節(jié)令聯(lián)、喜慶聯(lián)、哀挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等,但是我覺得還是古代那些文人墨客們寫的比較有韻味。

          “二舟并行,櫓速不如帆快;八音齊奏,笛清難勝蕭合!背踝x這聯(lián)時,不覺其有特殊之處,但多讀兩遍,便恍然大悟了,這聯(lián)運(yùn)用了諧音的手法,上聯(lián)是說:魯肅不如樊膾。下聯(lián)暗示:狄青難勝蕭何。上聯(lián)文官對武將,下聯(lián)武將對文官,四個歷史人物在這小小的額對聯(lián)中切磋技藝,真是珠聯(lián)璧合,怎一個“妙”字了得!

          我還見電視上有這么一個故事:明朝人解縉,門對當(dāng)朝丞相家的竹林。除夕,他貼上了“門對千棵竹,家藏萬卷書!必┫嘁娏耍钊税阎褡佣伎扯塘耍饪N在上下聯(lián)各添一字“門對千棵竹短,家藏萬卷書長!必┫嘁娏藧阑鹬翗O,令人把竹子連根挖掉。解縉不慌不忙,又添了二字“門對千棵竹短無,家藏萬卷書長有!必┫鄦】跓o言,他卻暗暗發(fā)笑。讀完后我真是佩服解縉那過人的才智,同時也贊美對聯(lián)那宛若天成,字字珠璣的,美妙之處。多一二字就換了一層意思,怪不得對聯(lián)能夠從古代流傳至今,古典文學(xué)真是有它的獨(dú)到之處啊。

          鄭板橋的“刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花”讓我明白了寫作要簡潔與創(chuàng)新;林則徐的“海納百川,有容則大;壁立千仞,無欲則剛”讓我領(lǐng)悟到做人要心胸寬廣,不存私欲的原則……

          小對聯(lián)中蘊(yùn)藏著大語文,它引領(lǐng)我去領(lǐng)悟無窮的筆韻墨趣,去體驗(yàn)美妙的詩情畫意,去感悟深刻的人生哲理,我愛對聯(lián),我愛中國傳統(tǒng)文化。

        學(xué)習(xí)作文600字 篇8

          耶,到暑假了,我該干什么呢?

          暑假第一天,我滿腦子全是即將到來的快樂時光,我神游其中,對兩個月的充足時間充滿了遐想。媽媽的安排卻打亂了我的一切,她讓我報(bào)這,報(bào)那,雖然我知道這是為了迎接九年級,迎接中考,但想到整個暑假又要浸在學(xué)習(xí)中,感覺像泄了氣的足球,一點(diǎn)也沒有生氣。

          上課的第一天,我左顧右盼,對英語本來就不擅長的我,聽到老師講什么賓語、狀語從句,頓覺頭腦發(fā)漲,誰來拯救我?沒有人可以。我像一只折翼小鳥,飛向了地獄的深淵,而在我耳畔纏繞的卻是賓語、狀語從句。

          經(jīng)過兩個星期,我漸漸習(xí)慣了這種生活,我不得不承認(rèn)這就是我的命呀!學(xué)習(xí)生活是枯燥乏味的,但是,這卻是即將步入九年級的我不得不面對的。生活本來就不可能到處開滿鮮花,畢竟到處是荊棘叢,我終于了解這一真諦了。

          一轉(zhuǎn)眼,上課結(jié)束了。沒有想到一個月的時間過得這么快,我長吁了一口氣。我雖不指望剩下的一個月能夠快快樂樂,但也希望能過得安逸,媽媽卻不成人之美,將布置的暑假作業(yè)堆疊在我的面前。此時此刻,我真想對老媽說:“不要再來傷害我,自由自在多快樂……”但我只能照辦,然后躲在一旁怨天尤人。

          面對那么難那么多的題目,我左思右想,腦細(xì)胞全部自殺,我仍舊想不出來,眼看暑假即將結(jié)束,我又不得不加緊趕上。我的青春!就這樣浸沒在這茫茫書海之中,慢慢地燃燒殆盡。誰又能聽聽花季少年的我的心聲。

          兩個月過去,暑假已結(jié)束,雖有些乏味,但畢竟學(xué)到了新知識,也睡足了懶覺。面對即將迎接的重重考驗(yàn),我也只能繼續(xù)前進(jìn)。暑假。】峙乱仓皇菍W(xué)習(xí)生活中的一個小小插曲吧!

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