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      2. 學(xué)習(xí)作文

        時(shí)間:2022-01-09 14:53:30 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集10篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集10篇

        學(xué)習(xí)作文 篇1

          俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!毕矚g看書(shū)早已不僅僅是我的愛(ài)好,而且成了我生活中不可少的一部分。

          我一讀書(shū)就會(huì)入迷。記得有一次媽媽去外婆家她對(duì)我說(shuō):“要是天下雨了,你把陽(yáng)臺(tái)上曬的被子、衣服都收起來(lái)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)完便出去了。我連忙拿起了書(shū),如同饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地,貪婪的看了起來(lái),不知什么時(shí)候天空突變,又是打雷又是下雨,可我鉆在浩如煙海的書(shū)籍中,渾然不知,當(dāng)我媽媽回家時(shí),看見(jiàn)被子被淋得濕漉漉。無(wú)奈的說(shuō):“真是一個(gè)小書(shū)迷!”

          每到雙休日,一做完作業(yè),我會(huì)隨手從書(shū)架拿來(lái)我喜愛(ài)的書(shū),反復(fù)的看。我為丑小鴨高興;我為賣(mài)火柴的小姑娘傷心;我為美人魚(yú)黯然淚下。有時(shí)看到入迷時(shí),連電話(huà)鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次,媽媽接連帶來(lái)四五個(gè)電話(huà),我都沒(méi)接,媽媽還以為我不接電話(huà)出事了,趕緊跑回家?吹轿艺诮蚪蛴形兜乜磿(shū),覺(jué)得又好氣又好笑。

          書(shū)是知識(shí)的海洋,也是一位知心朋友。在我的學(xué)習(xí)生活里,書(shū)已成為我的伴侶。我愛(ài)讀書(shū)!

        學(xué)習(xí)作文 篇2

          經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,已經(jīng)到了暑假。我不去參加夏令營(yíng),本來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的玩。但是人算不如天算,外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補(bǔ)習(xí)。

          我知道這是他們的良苦用心,但是我一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)這字,就沒(méi)了精神。

          我沒(méi)精打采的來(lái)到補(bǔ)習(xí)班,看到張老師(女)已經(jīng)在為我的新同學(xué)上課。我走進(jìn)教室,也許是我們還不熟悉吧,我沒(méi)跟他們打招呼,他們也沒(méi)跟我打招呼。一節(jié)數(shù)學(xué)課過(guò)去了,接下來(lái)是英語(yǔ)課,想不到他們才學(xué)到ABC。我很失望,因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)一節(jié)課能使我感興趣。但是到了語(yǔ)文課時(shí),讓我一想不到的是他們上的是下學(xué)期的課。我馬上聚集我的三魂七魄,精神抖擻的聽(tīng)起課來(lái).我告訴老師我的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,老師聽(tīng)了很驚訝。我見(jiàn)老師那驚訝的表情,臉上露除了得意的笑容。我把下學(xué)期要學(xué)的英語(yǔ)告訴了老師,希望老師能幫我輔導(dǎo),老師義不容辭的答應(yīng)了。這樣,老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導(dǎo)英語(yǔ)。

          俗話(huà)說(shuō)的好“一回生,二回熟”。我在這里學(xué)了十幾天的課,已經(jīng)能跟同學(xué)們交往了。我最喜歡一個(gè)名叫黃天明的男同學(xué),也最喜歡跟他玩。他長(zhǎng)的一張肥肥的蛋,烏黑的眼睛,長(zhǎng)的十分可愛(ài)。跟他在一起玩,我就覺(jué)得跟其他同學(xué)好玩。同學(xué)們經(jīng)常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上,誰(shuí)先打到誰(shuí),誰(shuí)就贏(yíng)。我覺(jué)得還是我班發(fā)明的打瓶蓋好玩。在這里上課我還覺(jué)得很輕松,因?yàn)槲铱梢陨先ギ?dāng)小老師,同學(xué)們也很聽(tīng)我的話(huà)?稍谖覍W(xué)校,同學(xué)們會(huì)說(shuō)我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學(xué)不太愛(ài)干凈,但是我沒(méi)瞧不起他們,反而覺(jué)得他們很天真。

          在這里學(xué)習(xí),有這樣的同學(xué),我的學(xué)習(xí)肯定更上一層樓。

        學(xué)習(xí)作文 篇3

          學(xué)習(xí)是需要積累的,需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。學(xué)習(xí)就像蓋一座房子,要蓋好一座房子,首先要學(xué)會(huì)搬磚,我們要先把一塊塊磚砌到土里,先打好基礎(chǔ)。

          現(xiàn)在,正是我們打地基的時(shí)候,我們要好好努力了。就像學(xué)英語(yǔ)。記得我以前的英語(yǔ)成績(jī)總是很差,什么語(yǔ)法,句子都不懂,一個(gè)選擇題,我根本不知道它在說(shuō)什么。英語(yǔ)作文,我明明寫(xiě)滿(mǎn)了,可上面滿(mǎn)是紅色的叉叉。我真的堅(jiān)持不住了,當(dāng)時(shí)就想放棄英語(yǔ)了。這時(shí)候,我想起了巴金的故事。

          著名作家巴金十二三歲時(shí),就背會(huì)幾部書(shū)了,其中包括《古文觀(guān)止》。后來(lái)他老了,他還是堅(jiān)持每天有一大部分時(shí)間都在讀書(shū)中度過(guò)。他在談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說(shuō):“現(xiàn)在有200多篇文章儲(chǔ)蓄在我的腦子里面了。雖然我對(duì)其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò),但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事,可以使我明白文章并非神秘不可思議,它也是有條有理、順著我們思路連上來(lái)的。”

          想了想,巴金之所以能成為偉大的作家,和他早年的不斷積累也是有關(guān)的,他積累的這些知識(shí),正是他創(chuàng)作時(shí)的磚頭,只待一時(shí)靈感的來(lái)臨,就造就了一部不朽的篇章。

          于是,我堅(jiān)持下去了。每天早上,我都是第一個(gè)起床的,我偷偷的躲在廁所里,借助廁所的燈光,我拿起英語(yǔ)書(shū),翻到了單詞那頁(yè),默默地背了起來(lái),我不敢出聲,生怕吵醒我的那些舍友。上午下課,我也沒(méi)有著急著去吃飯,我把我學(xué)過(guò)的一些難記的單詞都記在了上面,我不由得多看了一眼,然后帶著這本小本子,去排隊(duì)了。直到排到我的時(shí)候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上,我都是最后離開(kāi)教室的,我就這么默默地坐在角落了,拿著英語(yǔ)課本,又默默地背起英語(yǔ)單詞來(lái)。就這樣,一連過(guò)了幾個(gè)月,英語(yǔ)考試的時(shí)候,我已經(jīng)沒(méi)有以前的那么茫然了,試卷上的大部分單詞我都懂,句子的意思我也能大概的領(lǐng)會(huì)一二。英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了,成績(jī)雖然還是那么不大理想,當(dāng)我也知道,學(xué)習(xí)是要靠積累的,要循循漸進(jìn),欲速則不達(dá)。而且這次成績(jī)較之以前,這可是質(zhì)的飛躍。

          學(xué)習(xí)需要積累,我在學(xué)習(xí)中慢慢的積累,在慢慢地進(jìn)步著。

        學(xué)習(xí)作文 篇4

          從小到大,從少到多,從弱到強(qiáng),解放軍之所以能夠成為一支令全世界矚目的軍隊(duì),最根本的原因就是能夠堅(jiān)信一個(gè)宗旨、嚴(yán)守鐵一般的紀(jì)律,保持高的效率。其實(shí)看到這里的時(shí)候,我感覺(jué)和珂蘭很像的,我們也是從幾十人的公司發(fā)展到今天的500多人的大公司,從以前看到九鉆都會(huì)怕發(fā)展到今天珠寶行業(yè)誰(shuí)都會(huì)知道的珂蘭,F(xiàn)在想想而我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)展到現(xiàn)在。

          信念=愿景=做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌,這個(gè)信念我們公司有了,但是我們公司的每一個(gè)人都知道嗎?我想不是的吧,至少是我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候就不知道。其實(shí),信念是一個(gè)人的精神,用馬克思哲學(xué)的物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系來(lái)看:意識(shí)是對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。如我們的銷(xiāo)售顧問(wèn)在一來(lái)的時(shí)候就知道我們珂蘭的愿景是做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌,我想我們的員工就會(huì)更好的用這個(gè)意識(shí)去促使自己的行動(dòng),為客戶(hù)做到更好的服務(wù)了。

          中國(guó)有一句古話(huà):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。解放軍同志為什么能不擇不扣執(zhí)行上級(jí)命令,他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,軍令如山的服從、負(fù)責(zé)、盡職的錚錚精神。我想這就是有紀(jì)律的約束的結(jié)果。而反觀(guān)現(xiàn)在的我們,在珂蘭市場(chǎng)部,甚至來(lái)說(shuō)是整個(gè)珂蘭店,又有多少人知道珂蘭有多少事情是不準(zhǔn)做的,是多少時(shí)候做了是違反公司的紀(jì)律的,我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,就沒(méi)有告訴過(guò)我,公司的紀(jì)律有哪些。我知道,其實(shí)在珂蘭的市場(chǎng)部,公司是很相信我們的,為了我們市場(chǎng)部工作的執(zhí)行方便,對(duì)于我們的工作,也沒(méi)有過(guò)多的紀(jì)律約束。以前的珂蘭確實(shí)有著“狼”一般的精神,用著這樣的精神也在不斷的約束我們自己的行為,努力的做好自己的事情?墒牵F(xiàn)在的珂蘭市場(chǎng)還有多少這樣的精神呢。很多的時(shí)候我感覺(jué)我們現(xiàn)在更多的像一個(gè)“狼仔”溫溫的,這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得公司應(yīng)該開(kāi)始用紀(jì)律來(lái)更好的約束大家的行為。數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)會(huì)上面,各個(gè)地區(qū)不是都在抱怨出差嘛,為什么會(huì)有這么多的抱怨聲了,不就是缺少紀(jì)律嘛,如果是習(xí)慣了不擇不扣的執(zhí)行紀(jì)律,大家不都會(huì)把出差當(dāng)做是一種理所當(dāng)然了嘛,在大家都認(rèn)為是理所當(dāng)然的'時(shí)候,誰(shuí)還會(huì)抱怨呢,不習(xí)慣的人,自然而然不就被淘汰了嗎?

          說(shuō)了這么多,看看現(xiàn)在的自己,我之前就只有一個(gè)想法:認(rèn)真做事,對(duì)得起老板給我的工資,對(duì)得起自己的良心就好了。看了《向解放軍學(xué)習(xí)》這本書(shū)的第一章后,我覺(jué)得我的信念還是沒(méi)有達(dá)到一定的高度,沒(méi)有把做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌一直放在心里,所以才只有如今的進(jìn)步吧。我想如果我還要有更大的提升,還是需要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的精神層面,這樣才會(huì)有更好的提升。

        學(xué)習(xí)作文 篇5

          知識(shí)是我們心中的明燈,指引我們前進(jìn)的道路。知識(shí)就是給生命添加養(yǎng)料,如果不學(xué)習(xí),人的生命就會(huì)枯竭所以,學(xué)習(xí)就是通往成功的基石,伴隨著我們成長(zhǎng)。

          每到星期天的時(shí)候,我總想沉溺在電腦前,簡(jiǎn)直難以克制自己?勺詮脑驴贾螅覅s一反常態(tài),躺在沙發(fā)上看起了那早已翻皺了的《培根隨筆》。

          等到媽媽下班回家的時(shí)候,她像發(fā)現(xiàn)新大陸似地看著我!皢眩裉焯(yáng)打西邊出來(lái)了。”媽媽一臉調(diào)侃地說(shuō)道。我仰起臉回答道:“哎,你不知道啊,我現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班,閱讀量可是倒數(shù)第一,你還不讓我看書(shū)!蔽抑荒軣o(wú)奈的看著媽媽那微笑的臉,默默地走進(jìn)屋子里。

          功夫不負(fù)有心人,我終于不是補(bǔ)習(xí)班的倒數(shù)第一了,我回到家,開(kāi)心的給媽媽說(shuō),但媽媽卻說(shuō):“看吧,只要你想學(xué),一定什么都能學(xué)會(huì)!笨晌液孟袷裁匆猜(tīng)不見(jiàn)似得的,坐在電腦前又如饑似渴的玩起了游戲。唉,好久沒(méi)玩了,今天一定要把以前的補(bǔ)回來(lái),媽媽看見(jiàn)這一幕卻說(shuō):“如果你這樣玩下下去你的成績(jī)會(huì)一直下降,直到回到起點(diǎn)!笨晌覅s沒(méi)有理睬她,只好無(wú)奈的走了。

          等到期中考試的時(shí)候,我依然還是吊吊二郎當(dāng)?shù)臉幼诱f(shuō):“考試沒(méi)有什么大不了的,隨便一考就能考個(gè)好成績(jī)!笨煽纪暝嚭髤s心慌了!當(dāng)老師念出我的成績(jī)時(shí)我深深地低下了頭,這一次真的是像媽媽說(shuō)的一樣回到了起點(diǎn)。

          等我回家的時(shí)候,媽媽卻說(shuō)這只是一個(gè)考試,等到期末時(shí)再說(shuō),記住,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),三分鐘熱度永遠(yuǎn)學(xué)不好。

          通過(guò)這件事情我明白了學(xué)習(xí)的重要性,懂得了學(xué)習(xí)需要持之以恒的道理的道理。

        學(xué)習(xí)作文 篇6

          這些天,通過(guò)練習(xí)舞蹈以及重新溫習(xí)以前的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),我愈發(fā)明白了學(xué)習(xí)力的重要性。

          有人說(shuō),學(xué)習(xí)是有點(diǎn)反人性的。因?yàn)槿斯亲永锾焐悬c(diǎn)惰性,容易沉浸于舒適區(qū),而學(xué)習(xí)就是要我們從舒適區(qū)走出,去一直學(xué)習(xí)不同的新鮮的事物,學(xué)習(xí)不同的觀(guān)點(diǎn),然后學(xué)習(xí)融入為自己的思考。

          如果,你沒(méi)有真正沉下心去學(xué)習(xí)的話(huà),真的會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是蠻痛苦的一件事。

          所以說(shuō),有目標(biāo)且堅(jiān)定為之努力的人大都很厲害。

          因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)一直在學(xué)習(xí),而你因?yàn)槟康臉O強(qiáng),所以你的學(xué)習(xí)就會(huì)有很強(qiáng)的動(dòng)力。

          一旦你驅(qū)動(dòng)開(kāi)你的學(xué)習(xí)力,從舒適區(qū)走出來(lái),那不斷激發(fā)的學(xué)習(xí)力,其實(shí)也是會(huì)上癮的。

          那有種像游戲闖關(guān)打怪,你的學(xué)習(xí)力會(huì)讓你漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí),喜歡上挑戰(zhàn),就像有的學(xué)霸會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí),喜歡深造。

          當(dāng)你意識(shí)到學(xué)習(xí)力這一項(xiàng)能力的時(shí)候,你對(duì)自己的學(xué)習(xí)就變得主動(dòng)了很多,因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)給動(dòng)力。

          我想,這個(gè)都是要靠每個(gè)人自己去領(lǐng)悟的,如果你還沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)力的魅力,只會(huì)覺(jué)得這樣的話(huà)像教導(dǎo)。

          所以,如果你想遇見(jiàn)更好的自己,還是要自己去挖掘自己的學(xué)習(xí)力。

        學(xué)習(xí)作文 篇7

          《用愛(ài)學(xué)習(xí)》一書(shū)的作者是美國(guó)的一對(duì)音樂(lè)教師夫婦,威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾,威廉是美國(guó)鈴木才能教育學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一, 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職,在音樂(lè)教學(xué)方面有著極為豐富的經(jīng)驗(yàn),在培育他們自己的八個(gè)孩子的過(guò)程中,掌握了教育孩子的第一手資料,他們的八個(gè)孩子都成了非常優(yōu)秀的人。

          《用愛(ài)學(xué)習(xí)》一書(shū)詳盡地介紹了培養(yǎng)孩子的具體做法,堪稱(chēng)是一本培養(yǎng)孩子的百寶箱,該書(shū)講述了才能教育的20個(gè)細(xì)節(jié),是斯塔爾夫婦在培養(yǎng)孩子過(guò)程中的所想所為,非常具體、實(shí)用和精彩。這20個(gè)不同的細(xì)節(jié)中,相同的元素就是愛(ài)———哪里有偉大的愛(ài),哪里就有奇跡出現(xiàn)……它揭示了這樣一個(gè)事實(shí):"孩子的命運(yùn)掌握在父母手中,孩子就是一面鏡子,父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習(xí)慣都在其中。"

          書(shū)中描述的細(xì)節(jié),沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事,沒(méi)有抽象的理論,有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考。內(nèi)容鮮活而真實(shí),有些我是多么的熟悉,甚至是自己親身經(jīng)歷。作者用樸素而流暢文筆敘述著,樸實(shí)的文字中飽含著真摯的情感,讀著讀著,我為他們所感動(dòng),更引起了我深深的思索: 你注意批評(píng)學(xué)生的方式了嗎?哪怕只是換個(gè)談話(huà)場(chǎng)所;你尊重學(xué)生的"雜念"嗎?哪怕它有時(shí)會(huì)擾亂課堂;你能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯解嗎?哪怕他確實(shí)有錯(cuò)……有的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生無(wú)理取鬧的時(shí)候;有的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生的言行無(wú)禮的時(shí)候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習(xí)慣又在學(xué)生們的內(nèi)心烙下了怎樣的印記?作者告訴了我什么是寬容的魅力……

          雖然這本書(shū)強(qiáng)調(diào)的是父母在教育孩子的過(guò)程中所起的至關(guān)重要甚至起著決定性的作用,但作者以愛(ài)為核心的教育理念非常值得向擔(dān)負(fù)著教育責(zé)任的老師、教育部門(mén)、甚至孩子本身學(xué)習(xí),尤其是我們教育部門(mén)、教師,誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn),讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)為寬容大度、聰穎可愛(ài)、出類(lèi)拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛(ài)心才是最重要的!而要達(dá)到這樣的理想的教育目標(biāo),家長(zhǎng)、社會(huì)、教師必須達(dá)成共識(shí),共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有急功近利、不是惟分?jǐn)?shù)是重的、健康的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境!

        學(xué)習(xí)作文 篇8

          沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美,但無(wú)論什么時(shí)候都要看向前方,滿(mǎn)懷希望就會(huì)所向披靡!}記

          是夜,月光透過(guò)葉片間的縫隙灑落大地,萬(wàn)家燈火已熄,城市一片寂靜,人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

          屋外是皎潔的月影,屋內(nèi)是明亮的燈光。我坐在書(shū)桌前,黃暈的燈光竟有些刺眼,揉了揉發(fā)酸的眼眶,看著眼前最后一張數(shù)學(xué)試卷,我打起了退堂鼓:“反正就剩數(shù)學(xué),明天去抄一下就好了,都這么晚了,再寫(xiě)下去明天早上大概會(huì)起不來(lái)……”但轉(zhuǎn)念一想,數(shù)學(xué)是我的弱勢(shì)科目啊,如果長(zhǎng)期如此,又談何提高成績(jī)?是睡覺(jué)呢?還是堅(jiān)持?我左右為難。

          最終我還是選擇了堅(jiān)持。我打起精神,凝神靜氣,強(qiáng)迫自己進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。時(shí)間一分一秒地流逝……奇怪,對(duì)我來(lái)說(shuō)一向很難的數(shù)學(xué)在今晚竟變得容易多了。列方程、計(jì)算、解答,一氣呵成。約莫過(guò)了一個(gè)鐘頭,我做到了最后一個(gè)壓軸題,思索良久卻依然沒(méi)有頭緒,腦海里另一個(gè)聲音又響起來(lái)了:“睡覺(jué)吧!你已經(jīng)很棒了!剩最后一道大題,明天再聽(tīng)老師講也行!”“不,我已經(jīng)堅(jiān)持到這里,今晚我一定要攻克這個(gè)最后的堡壘!我可以的!”我把心一橫,又重新思考了起來(lái)。

          我根據(jù)題目給出的已知條件,一遍一遍地嘗試,終于找到了解決問(wèn)題的突破口,然后順著這個(gè)突破口,一步步證明,一步步解答——終于,壓軸題被我解出來(lái)了!

          此時(shí)已是深夜,臺(tái)燈下的我欣喜若狂,這是我從未體驗(yàn)過(guò)的成就感。這時(shí)我明白了,學(xué)習(xí)是苦的,但是當(dāng)你征服學(xué)習(xí)上的難題之后,所有的苦都會(huì)化為喜悅,這種喜悅可以提高你的自信,讓你在學(xué)習(xí)的道路上越走越通暢。

        學(xué)習(xí)作文 篇9

          路邊的樹(shù),總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭,而后冒出鮮嫩的花,展示自己的美麗;

          河中的水,總是先淌在地面上為人們所用,而后升騰至藍(lán)天,變成云朵雪白自己的肌顏。

          學(xué)習(xí)不是第一,教育的第一步是道德的啟蒙,若無(wú)德,學(xué)何用?

          回望歷史,在萬(wàn)古長(zhǎng)廊中鐫刻著的名字,那樣清晰,寫(xiě)下他們名字的工具,不僅僅是文采、學(xué)識(shí),更是他們的人格力量。文采、知識(shí)只不過(guò)是用筆墨來(lái)記載,而人格力量,是用鑿子在打刻一頁(yè)頁(yè)光輝的歷史。

          杜甫的“詩(shī)圣”之名,不僅由于他的詩(shī),更緣于他的“圣”,不只因?yàn)樗皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的文采與壯志,更因他“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。文天祥的萬(wàn)古流芳,不因他留下了多少佳作,而因他的骨氣,一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!”便足以震撼人心,何須千言萬(wàn)語(yǔ)、佳篇連連?詩(shī)的好,不僅好在詞藻、文采,更體現(xiàn)在詩(shī)人的品格上。若一首詩(shī)僅是詞藻華麗,描繪生動(dòng),而無(wú)絲毫內(nèi)在感情,那他只是一首艷詩(shī)而非好詩(shī),同樣,一個(gè)人縱使有謝公之才氣,李杜之靈氣,若無(wú)品德立世,則只是一個(gè)文人,而非圣人,只會(huì)隨著歷史的推移而埋葬在時(shí)間的角落里。

          孫臏與龐涓同為鬼谷傳人,而龐涓卻處處排擠孫臏,陷害自己的同門(mén)是滴,最終還是敗在孫臏?zhǔn)稚,自刎而亡。龐涓和孫臏,無(wú)論誰(shuí)知識(shí)更淵博,用兵更神準(zhǔn),龐涓都會(huì)敗于孫臏,因?yàn)樗犯竦拖,低品格下的知識(shí),就像網(wǎng)中的沙,知識(shí)再多,而品格低下,再多的知識(shí)也毫無(wú)用處。

          周總理亦說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!”而我們讀書(shū),也不是為了讀書(shū)而讀書(shū)。我們?cè)谧x書(shū)之前,要建起道德起跑線(xiàn),然后奔向?qū)W習(xí)的道路,為了人民,為了國(guó)家,為了社會(huì),而努力讀書(shū)。

          道德與知識(shí)是一個(gè)分式,道德是分母,知識(shí)是分子,分子再大,若分母為零,則分式毫無(wú)意義。

          當(dāng)今的我們,常常太看重學(xué)習(xí),而忽視了太多,孝親敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等品格,也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。

        學(xué)習(xí)作文 篇10

          我叫潘登,今年十歲,我非常愛(ài)學(xué)習(xí),所以我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員.

          我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員有三大原因:一因我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),基本上年年是年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵;二是我一到四年級(jí)都是班干部,有一定的經(jīng)驗(yàn);三是我拿過(guò)幾個(gè)大獎(jiǎng).比如古詩(shī)背了301首,獲得了校吉尼斯大賽獎(jiǎng)杯,作文還得過(guò)全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng),繪畫(huà)也得過(guò)三等獎(jiǎng),當(dāng)然這只能說(shuō)的是過(guò)去,可也證明我有一定的實(shí)力.

          如果我當(dāng)選了也不能驕傲,首先應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)加要求,在搞好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù).并在班中開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng).最后還要和其它班的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流,把自己的小竅門(mén)告訴他們,并吸取他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步.

          如果學(xué)校有其他活動(dòng),我一定積極參加,并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng),使我們班能取得好的成績(jī).

         。⒊哂兴L(zhǎng), 有所短""三人行, 必有我?guī)?"我也有不足之處,比如唱歌就比不上高冰清.如果我不能當(dāng)選這正證明我 學(xué)習(xí)委員還有一些距離,我一定會(huì)加把勁兒,讓我的成績(jī)更上一層樓.

          最后,我想說(shuō)的是不管是誰(shuí)當(dāng)選,都是在為班級(jí)服務(wù),在為班級(jí)創(chuàng)造快樂(lè)/美好的明天,都是在鍛煉自己,但是我更希望這個(gè)人是我,請(qǐng)為我投下你手中珍貴的一票,我不會(huì)讓你們失望的!

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