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      2. 學(xué)習(xí)作文

        時(shí)間:2022-07-07 16:57:15 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文合集九篇

        學(xué)習(xí)作文 篇1

          誰而學(xué),為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)

          每天,不停地學(xué)習(xí),可你可曾想過你為誰而學(xué),為何而學(xué)?

          從小到大,父母、老師總會把一句話常掛在嘴邊:“你學(xué)習(xí),不是為了家長,也不是為了老師,只為你。”是啊,我們學(xué)習(xí)成績的好壞能影響到父母什么呢?人能影響到老師什么呢?能影響的,只是我們自己,我們自己的人生。所以,不要為了慪氣等原因而不學(xué)習(xí),它對你有什么好處呢?沒有。相僅只有壞處:浪費(fèi)大把寶貨的時(shí)間,老來回首,談何青春,談河作為更論何人生?后悔、懊惱,又有什么用呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!如果你在應(yīng)該努力的`年紀(jì)選擇了安逸,那么當(dāng)你到了本該安逸的年紀(jì),再怎么努力,也都沒有用了。

          那么,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?為了長大后找個(gè)好工作?為了老了以后有錢花?為了能被人看得起?可以說,都是。但是——重要的不是這些。周恩來說過:“為中華文崛起而讀書。”我們也一樣:為中華富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。中國雖不像以前那般軟弱,卻也還可以變得更富、更強(qiáng)。不僅如此。我們的夢想也需要我們努力、刻苦學(xué)習(xí)才能得以實(shí)現(xiàn)。甚至,不學(xué)習(xí),根本沒有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習(xí),身邊的人都在努力,身邊的人都比你優(yōu)秀很多!你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習(xí)呢?

          我們?yōu)檎l而學(xué),為何而學(xué),大家都清楚了吧?那么,就讓我們一起——為了自己,為了夢想,為了生活,為了中華之更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧!

        學(xué)習(xí)作文 篇2

          高一上學(xué)期,我越來越覺得力不從心,每天過著自己不喜歡的生活,枯燥,乏味。

          虛幻,美好而輕松的未來,在現(xiàn)實(shí)沉重而黑暗的打擊下,如夢幻泡影,拈指而碎。十指輕叩,我聽見了夢想噼里啪啦碎裂的聲音,我看到了自己的心由紅色慢慢變?yōu)楸{(lán)色,涼涼的,麻木了。

          我們每天埋頭苦讀史地政,仰天長思物化生,還要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間搞定語數(shù)外。等最后坐在期末考場上看著如天書一樣的試卷,沉沉的睡去。夢中夢到自己,駕著馬在一望無際的大草原上自由馳騁,醒來后,看著空白的試卷有種想哭的感覺。交卷后,還要安慰自己:沒什么,浪費(fèi)了一張?jiān)嚲,缺省下了不少墨水,值了?/p>

          我想,我是麻木了。

          試卷多的可以燒一個(gè)冬天了,只是期末試卷的紙張厚實(shí)一點(diǎn)兒。

          這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,這是個(gè)沒有刀光劍影的戰(zhàn)場。這里沒有戰(zhàn)爭的血腥,卻有戰(zhàn)爭的殺氣。在這里,我們不會斷肢殘臂,我們只會腦殘。我們揮灑著青春,我們毫不吝嗇,我們?yōu)榱四怯薮赖脑撍赖?未來,向前蠕動著。

          我想,我是厭倦了這樣的生活的。整天行尸走肉的走在校園,鞋上沾滿了校園各個(gè)角落的灰塵。一層又一層,沒過膝蓋。

          終于,在往大腦里塞了一個(gè)又一個(gè)公式后,我的中央處理器已經(jīng)瀕臨死機(jī)了,我很理性的選擇了格式化,隨著"咔嚓","咔嚓"的粉碎聲,我癡癡的笑了。

          我們不握槍,我們不扛炮,我們用手里的三寸筆,去為自己做最后的救贖。我總是在想,當(dāng)我們回首過去時(shí),我們是在仰望,還是在俯瞰,是淚流滿面,還是已經(jīng)麻木了。

          我們的青蔥歲月,似火激情,被一張張?jiān)嚲硌蜎],被一道道難題粉碎,我們乖乖的,失去了桀驁,選擇了臣服。

          我們學(xué)習(xí),學(xué)會了什么?

          我不知道那些彎彎曲曲的線為什么要數(shù)字化;不知道為什會有過去將來時(shí)這么繞口的時(shí)態(tài);不知道重力加速度有多大的沖擊力;不知道把某些元素混合在一起會產(chǎn)生什么效果;不知道人類為什么要去研究自己,挑戰(zhàn)自然。我全都不知道,我在教室里坐了大半年,然后一個(gè)字沒寫就交了試卷。那是我對紙張最后的尊敬,我沒有用自己縱橫交錯(cuò)雜亂不堪混亂到極點(diǎn)的惡心的思想去玷污它。我想,它會很高興吧!

          我不喜歡去做我不喜歡做的事。

          我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種挑戰(zhàn)自我承受能力的方式,終于,我無堅(jiān)不摧了。我想我是永遠(yuǎn)也不會理解往腦袋里塞那么多東西有什么用,將來,我會用到的,還不及現(xiàn)在自己所學(xué)的1/10吧。

          當(dāng)陽光再次刺破云層普照大地時(shí),我那傷痕累累欲常壓抑的心終于被"飛流直下三千尺"的成績給灌溉了。水緩緩流過傷口,"咕咕"的冒著泡。

          我想,我應(yīng)該就是拿應(yīng)試教育的失敗者吧。莫名其妙的傷感情緒和內(nèi)心的壓抑在我體內(nèi)沖擊著,碰撞時(shí)發(fā)出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害?赡埽乙矐(yīng)該為了那張薄薄的錄取通知書而努力了吧。即便我還是不知道那些學(xué)了后留在腦袋里等著發(fā)霉長毛的東西有什么用!

          為什么人生的鐵軌鋪設(shè)在學(xué)習(xí)這塊荒蕪的沼澤地,我們深一腳淺一腳,我們一步一個(gè)腳印,終于,我們把自由和快樂全都踩死在了腳下。我們踏著快樂的尸體,踏著自由的尸體,攀登著一座永無止盡的垂直高峰。有多少人摔了下去掉進(jìn)了下面深不見底的深淵,他們是解脫了,找到了另外的出路,還是摔得粉身碎骨死無葬身之地了呢,我,也不知道。

          或許,他們還沒著地吧,他們或許會在下落的途中餓死自己吧。如果是這樣的話,那么是不是意味著攀得越高,餓死的幾率越大呢!是否,我們應(yīng)該給自己找個(gè)平坦之地呢?我,不知道!

        學(xué)習(xí)作文 篇3

          在參加國培班的學(xué)習(xí)中,我第一次見識了場館學(xué)習(xí)。

          此次所用的場館是茶館。王老師帶領(lǐng)11位孩子走進(jìn)茶館,品茶、賞茶,了解我國悠久的茶文化。她的教學(xué)流程是這樣展開的:一、熟悉場館,明確此次場館學(xué)習(xí)的目的;二、了解最古老的茶樹,認(rèn)識有關(guān)茶的5個(gè)字,荼、茗、葭萌;三、聯(lián)系生活,匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:被調(diào)查人中有多少人愛喝茶,了解喝茶的好處,交流想讓家長愛喝茶的原因;四、了解六大茶系、十大名茶;五、觀賞各種茶葉及茶磚、茶餅;六、了解有關(guān)茶的食品,談?wù)劤赃^的茶食品;七、現(xiàn)場觀看茶藝表演;八、布置作業(yè),延伸拓展。

          這次場館學(xué)習(xí),給我們呈現(xiàn)了一種全新的教學(xué)形式,突出了語文綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀,凸顯了課標(biāo)中提出的:應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。創(chuàng)造性地開發(fā)和利用校外資源,為語文學(xué)習(xí)開拓了一片新天地。

          王老師的拋磚引玉之舉令人敬佩,但也“一石激起千層浪”,引發(fā)了我們對場館學(xué)習(xí)這一新生事物的思索。

          1、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行場館學(xué)習(xí)?通過搜集資料我了解到:國外對科技場館學(xué)習(xí)的研究已經(jīng)有20多年的歷史了?茖W(xué)家們認(rèn)為,科技場館的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是終身難忘的,對人們的影響是多方面的,不僅包括我們通常所了解的認(rèn)知方面(包括知識和對知識的理解),還包括行為、價(jià)值觀、情感、審美、技能、動機(jī)、文化、社會交往等多個(gè)方面。在這些結(jié)果中,知識是最表淺的層面,也最容易被人們重視,但不是最重要的方面。如果人們參觀植物園后,學(xué)會了保護(hù)自然環(huán)境的`行為,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了審美的能力等等,這些學(xué)習(xí)的結(jié)果可能比學(xué)會純粹的植物學(xué)知識更有意義。我想,場館學(xué)習(xí)就是讓孩子們置身在資源豐富的場館之中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)探索欲望,提高人文素養(yǎng)。

          2、場館學(xué)習(xí)要教給孩子們什么?我們僅僅是把學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從教室換到了場館中,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授和講解,讓他們增長更多的知識嗎?我認(rèn)為不僅僅如此,更多的應(yīng)該是教給孩子們獲取知識的方法,學(xué)會質(zhì)疑、探究并探尋解決問題的途徑,在小組合作中組成學(xué)習(xí)共同體,共同分享、思考,進(jìn)行思維的碰撞。比如今天的場館學(xué)習(xí)中,極少涉及方法的引導(dǎo),例如:我國有十大名茶,想知道它們都有哪些,你會想什么辦法來了解?那么,在茶社這個(gè)場館中,孩子們應(yīng)該想到辦法來:問服務(wù)員、店主、其他顧客等等,這樣,就充分利用了場館的優(yōu)勢,讓孩子們自主獲得知識,并在人際交流中體驗(yàn)收獲的快樂。

          3、場館學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行?這是擺在每一位勇于實(shí)踐的老師面前的難題,如何利用和開發(fā)場館資源,如何與學(xué)科整合也是一大難題。這就要求教師有廣博的學(xué)識、全學(xué)科的意識和現(xiàn)代信息觀念。但是,場館學(xué)習(xí)受諸多因素制約,如:學(xué)生組織問題、交通問題、安全問題、設(shè)施使用問題等等,也讓老師們望而卻步。

          場館學(xué)習(xí)的定義是什么?場館學(xué)習(xí)的意義是什么?我上網(wǎng)搜集了資料,沒有看到有關(guān)的資料。我個(gè)人理解場館學(xué)習(xí)就是老師有目的、有組織地將學(xué)生引領(lǐng)到校外課程資源——場館中,利用場館中的設(shè)施、圖片、人員等資源,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放地、立體地、直觀地、互動地學(xué)習(xí)情境,并從中獲取知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立生活處處皆學(xué)問的意識。

          場館學(xué)習(xí),一個(gè)全新的視角,值得探索和期待的一種教學(xué)方式,值得我們思考和實(shí)踐,相信它會給孩子們帶來更多的驚喜。

        學(xué)習(xí)作文 篇4

          [模擬金題]

          學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程,必須吃得苦才能享受樂;學(xué)習(xí)是一個(gè)探求未知的過程,必須善于思索、勤于實(shí)踐才能有所得;學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,必須由淺入深、腳踏實(shí)地,才能獲取真知……

          請以“學(xué)習(xí)是_______”為題寫一篇作文,寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整,再按要求作文。要求:①中心突出,內(nèi)容充實(shí);②除詩歌外,文體不限;③篇幅不得少于600字。

          [寫作導(dǎo)引]

          本文題是一道“導(dǎo)入語+半命題”的作文式樣,材料和作文要求的文字極為簡練,寫好本文可采用如下技巧:

          一、讀提示,善補(bǔ)題。

          寫作本文時(shí),首先就要細(xì)心審讀導(dǎo)引材料,正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊(yùn)的全部信息與內(nèi)涵!皩W(xué)習(xí)”顯然限定了寫作的對象;一組排比句的“導(dǎo)入語”則分別從學(xué)習(xí)的滋味和感受、學(xué)習(xí)的方法和途徑等方面提示了寫作的內(nèi)容及范圍。據(jù)此,我們可以把本文題目補(bǔ)為《學(xué)習(xí)是一種快樂》、《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》、《學(xué)習(xí)是一種享受》、《學(xué)習(xí)是一種責(zé)任》、《學(xué)習(xí)是一種信仰》等。

          二、識文眼,精選材。

          文題《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》,顯然是談學(xué)習(xí)的滋味和感受的,“苦咖啡”就是題眼,這是一種喻義性的命題,表明學(xué)習(xí)如同一杯苦咖啡,是一個(gè)先苦后甜的過程。識別文眼是審題,然后還要精選材料。眾所周知,我們只有寫自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問題,才能有話可說,有情可抒,有感可發(fā),才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。所以精選材就是審讀自己的生活儲存,選擇能夠突出個(gè)人感受最深的材料。

          三、定文體,巧立意。

          本文題要求中提到“除詩歌外,文體不限”,這給了寫作者選擇文體的自由。如果你側(cè)重于描述學(xué)習(xí)的滋味和感受,則比較適宜于寫成記敘性的文體;如果你側(cè)重于闡述學(xué)習(xí)的方法和途徑,則比較適宜于寫成議論性的文體。但不管你采用哪種文體,都要做到構(gòu)思新、立意巧,力求寫出自己的獨(dú)特之處。如寫作本文題,同學(xué)們可以從自己的切身體會出發(fā),表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的理解,即學(xué)習(xí)所應(yīng)抱有的態(tài)度和精神。可以先寫自己在學(xué)習(xí)過程中的一段時(shí)光或遇到的一些困難,著重表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的精神狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)體會,最后明確總結(jié)出自己對學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識。也可以運(yùn)用正反對比的手法。寫出苦樂交織中所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)真諦。先寫學(xué)習(xí)之苦,舉出大家熟知的事實(shí)為例,極言其苦;再寫學(xué)有所成時(shí)的種種樂處,極言其甜。用身邊之事進(jìn)行對比,以引起讀者感情的共鳴——學(xué)習(xí)的真味就蘊(yùn)含其中。

          [文題延伸]

          學(xué)習(xí)的滋味、付出與回報(bào)……

          [佳作展示]

          學(xué)習(xí)是一種快樂

          古人云:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”對于這句話,我深以為然。

          學(xué)習(xí)中難免艱苦,但更多的是那成功后的喜悅。作為中學(xué)生,讀書是我們主要的學(xué)習(xí)活動,也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說:“一本好書,就是一座滄桑的古城!鄙裼纹溟g,恍若進(jìn)入了知識的迷宮,欣賞“古城”,便是一種超脫,便是一種跨越時(shí)空的人心交流。

          品讀散文中一行行秀美的文字,就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷,令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子,但我能夠領(lǐng)略“三人行,必有我?guī)煛钡恼芾,能夠感受到“逝者如斯夫,不舍晝夜”的緊迫;雖然我沒有上過戰(zhàn)場,但我知道“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”的道理;雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年,可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當(dāng)我在書海中與古今名賢神交之時(shí),便會深深感受到讀書的快樂。

          古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理,蕩滌著我的靈魂,令我陶醉,而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌,那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境,更能愉悅我的心神,使我銷魂。

          李白那“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我以激勵(lì);杜甫那“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄令我神往;蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩;白居易那“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸;劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

          學(xué)習(xí)的確是一種快樂。盡管學(xué)習(xí)的過程如逆水行舟,充滿艱辛,但拼搏過后是無盡的甜蜜;盡管學(xué)習(xí)的過程始終與孤寂相伴,但你最終會獲得內(nèi)心的充實(shí);盡管在學(xué)習(xí)的過程中,你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷,但只要你不懈努力,就一定會走上成功的坦途……你看,學(xué)習(xí)就是這樣的艱辛,但學(xué)習(xí)又是這樣的.快樂!

          [評點(diǎn)]

          本文構(gòu)思精巧,立意深刻,主題鮮明,感受真切。文首入題快捷,破題準(zhǔn)確;文中從“品讀散文”和“悟讀詩詞”這兩個(gè)不同的角度,闡明讀書這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動給自己帶來的快樂,并以此作為文章的主體,材料集中,不蔓不枝;文尾歸結(jié)主題,照應(yīng)開頭。尤其是全文巧用多種辭格,語言生動優(yōu)美,富有文采,表現(xiàn)了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。

          [佳作展示]

          學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡

          古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果!蔽艺J(rèn)為這一比喻甚為恰當(dāng)。

          學(xué)習(xí)的滋味是苦的,正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點(diǎn)一線”上,過著單調(diào)乏味的生活。加上語文、數(shù)學(xué)、英語,還有政治、歷史、生物……每科的作業(yè)猶如一座座大山,壓得我們都快喘不過氣來了。唉,學(xué)習(xí)真苦真累!

          然而,咖啡雖苦,苦味散去,留下的卻是濃濃的香味。學(xué)習(xí)亦然。

          記得那次班上任同學(xué)的作文在報(bào)刊上發(fā)表,他那喜形于色的神態(tài)令人難忘;馬同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽時(shí)獲得了全校第一名,她笑得有多燦爛;我班五名女生在學(xué)校文藝匯演時(shí),她們表演的舞蹈獲得“優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”,她們高興地?fù)肀г谝黄,五張笑臉簡直就是五朵金?學(xué)習(xí)讓他們嘗到了多少甜頭,學(xué)習(xí)又給他們帶來了多少快樂啊!

          只有先品嘗咖啡的苦味后,才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學(xué)習(xí),必須先付出艱苦的努力,然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來說,記得剛?cè)氤踔泻蟮牡谝淮慰荚,我的英語僅得了58分!當(dāng)老師公布成績時(shí),我一時(shí)羞愧得無地自容。我痛下決心:一定要把英語成績趕上來!于是我發(fā)憤苦讀,抓緊分秒時(shí)間記誦單詞。半年下來,我的英語成績突飛猛進(jìn),很快取得了全班第一的好成績!老師和同學(xué)們都十分驚訝于我的進(jìn)步,一齊推選我當(dāng)英語課代表。現(xiàn)在一提起英語,我的心里就無比的舒暢和自豪!

          倘若誰問我:學(xué)習(xí)的滋味是什么?我一定會脫口而出地告訴他:學(xué)習(xí)是一杯咖啡,先苦澀后甜香。只要你付出,就會有回報(bào)。我想:這大概就是學(xué)習(xí)的真諦吧!

          [評點(diǎn)]

          本文運(yùn)用喻義性的命題,用“苦咖啡”貼切地喻指學(xué)習(xí)過程中的“苦”與獲得學(xué)習(xí)成功后的“甜”,揭示出學(xué)習(xí)的真諦:“是一杯咖啡,先苦澀后甜香。只要你付出,就會有回報(bào)。”文章中心明確,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語言質(zhì)樸,文句流暢。

        學(xué)習(xí)作文 篇5

          學(xué)習(xí),是人類知識的源泉,只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。

          有人說學(xué)習(xí)太難了,我根本就學(xué)不會。同樣都是普通人,為什么別人就能學(xué)會呢?為什么他們就能學(xué)習(xí)好呢?答案是他們不是天才,但是他們肯學(xué)。他們堅(jiān)持學(xué),堅(jiān)持就是勝利。高爾基說過,如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。

          六年級上學(xué)期,媽媽給我買了一本語文練習(xí)冊,我信心滿滿地說:“這些題,我用不了幾天就能做完。”剛翻開練習(xí)題,我就發(fā)現(xiàn)我一道題都不會做,原來,我們學(xué)的是教科版,媽媽給我買了課標(biāo)版。我心想,同樣都是六年級上冊的題,為什么差距這么大呢?媽媽說:“你們語文書上的題你怎么不會?”我說:“我一定要把這本練習(xí)題做會!焙髞,我真的全做會了。

          因?yàn)槲业?閱讀能力和口語交際不太好,所以我要努力學(xué),拼命學(xué)。我的書桌上貼著這樣一句話:只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。我一定要考上我心目中的浙江大學(xué),找到一份好工作。后來,我的閱讀能力和口語交際水平也有了較大提高。

          從那以后,我才明白,原來,我有好多知識不會,但我可以通過學(xué)習(xí)和努力學(xué)會。媽媽說,你要時(shí)刻提醒自己,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

          為了我的美好未來,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

        學(xué)習(xí)作文 篇6

          如果有夢,就去追求,如果有喜歡的人,就去珍惜。千萬不要到最后沒有機(jī)會的時(shí)候,才想起來要珍惜。

          人生苦短,我們的機(jī)會其實(shí)并不多。我們所有的追求,都會變成氣質(zhì)體現(xiàn)在我們的身上,成為我們的影子,伴隨著我們的一生。

          或許很多故事在你身上正在發(fā)生著,可是結(jié)局無可改變。閑著也是閑著,可是我不想在這里浪費(fèi)掉所有的時(shí)間啊。因?yàn)闆]有任何意義,又有什么理由。

          聽說有些人可以去爬學(xué)校的后山的`,我覺得這或許會是一個(gè)興奮又快樂的經(jīng)歷。當(dāng)軍人脫下軍裝以后,原來看起來也是這么普通。就像我們助班師姐說的那樣,畢竟我們都是普通人啊。

          我們也可以有很多的堅(jiān)持,可以在網(wǎng)站上連載自己的故事;蛟S這個(gè)過程有點(diǎn)艱辛,有點(diǎn)漫長,可是我們不會輕易放棄的啊。學(xué)校里那么多人,進(jìn)入學(xué)生會的競爭壓力也是那么大。我知道,我深深地知道,面對這一切,我們避無可避。

          我們可以直接面對,我又聽到了九張機(jī)的歌聲,那么熟悉,仿佛深入了每一寸肌膚。我想著故事里那些恍若真實(shí)的人物,原來每個(gè)人無論多么完美,都有自己的無奈和心酸。每個(gè)人都有追求,卻又有些同樣性質(zhì)不同方式的不得志。

          因?yàn),每個(gè)人都是普通人。

          我看了笛安說的那個(gè)風(fēng)花雪月的故事,我知道一定很精彩,一定展現(xiàn)了人生百味。可是,我沒有那么想象力豐富。所有才會驚嘆,才會佩服,所以才要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)作文 篇7

          老師,同學(xué)們,大家好。轉(zhuǎn)眼間,我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來的同時(shí)也應(yīng)回首過去,善于總結(jié),亦是自我提高的捷徑之一。

          在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,承蒙老師們的諄諄教誨,同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn),我取得了差強(qiáng)人意的成績。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。

          說到語文,肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間,但是實(shí)事求是地說,我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù),作文本是真情實(shí)感的流露,但怎樣做到寄情于文呢?我偏向于寫文化作文,是由于我喜歡古詩詞,詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

          因此,不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。

          針對數(shù)學(xué)來說,其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的.。但剛開學(xué)的時(shí)候,羅老看到我的軟肋,讓我感到壓力后,自然就會拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會做多少道題,而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎(chǔ)題,要學(xué)會觸類旁通;遇到難題,不要有心理障礙,要明白條條大路通羅馬,要變換思維地想。這樣即使沒想出來,老師給你講解時(shí)你更容易理解。

          英語同樣作為一門語言科目,最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章,但千里之行,始于足下,只有日積月累,才能口若懸河。英語不是我們的母語,因此要多讀,才能說得流暢。我在記筆記時(shí),是記在了腦海里,不是純粹為了過關(guān)。因此考試時(shí),多留個(gè)心眼,就能找到關(guān)鍵。

          物理是一門全新的科目,但物理學(xué)起來不會太吃力,由于這是我們身邊的現(xiàn)象,只要對生活用心,物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師,我并不把物理當(dāng)作考試,由于物理在生活中是十分實(shí)用的。

          課堂上學(xué)了后,在閑暇時(shí)光,偶爾嘗試一下,就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中,政治有許多案例,我認(rèn)為貼近生活,因此比較親近。而歷史,以史為鏡,可以知興替。地理包羅萬象,又與政治相輔相成,并且對外出旅行有幫助。

          作為生物的一員,學(xué)好生物,就等于了解自己。當(dāng)然,副科學(xué)了就必須記憶,這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶,要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法,不可死記硬背。

          以上是我對上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié),但愿對同學(xué)們有所幫助。

        學(xué)習(xí)作文 篇8

          轉(zhuǎn)眼之間,我快要小學(xué)畢業(yè)了。小升初——我的歸宿在哪里?我要奮斗,不但要奮斗,我還要制定一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,完成這兩項(xiàng),我才能爭當(dāng)一個(gè)期末小狀元!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以至江海”。功夫在平時(shí),平時(shí)要多積累,再加上復(fù)習(xí)時(shí)的鞏固,才可以成功。

          NO.1復(fù)習(xí)鞏固生疏知識

          俗話說得好:“熟能生巧”,在自己所學(xué)到的知識中,一定會有最熟悉拿手的簡單知識,也會有自己最生疏的知識,如果你的記憶力足夠好,自己熟悉的知識還能記得熟爛于心,那么就可以直接復(fù)習(xí)鞏固那些生知識了。像我,我的`英語語法總記不住,要復(fù)習(xí);我的數(shù)學(xué)定義新運(yùn)算不熟悉,要鞏固;我的語文知識面不廣,要拓展......。我的這些不足之處,在最近期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中都得有時(shí)間用來復(fù)習(xí)這些,在我的努力下,我相信這些生知識一定會變“熟”的。

          NO.2拓展練習(xí)也重要

          孔子說過:“學(xué)習(xí)是需要多預(yù)習(xí),多練習(xí),多復(fù)習(xí)才能把習(xí)學(xué)好”。自己的課本書面知識都已經(jīng)記得熟爛于心,背的滾瓜爛熟,考這些知識足可以十拿九穩(wěn)的時(shí)候,你就完全可以去進(jìn)行拓展練習(xí)了。因?yàn)椴还芡饷娴哪膫(gè)考試,都不可能是光考書面知識的,卷子中的拓展知識占有相當(dāng)大的比重,所以拓展也重要。再說不管是什么學(xué)科,自己學(xué)這些學(xué)科的目的都是讓自己懂的更多,如果光會課本上的片面知識,不去拓展,那么你永遠(yuǎn)也只是一只井底之蛙,相反,如果你的拓展知識挺多的,那么你就可以做一只翱翔于天空的雄鷹。人的一生只有一次,少壯不努力,老大徒傷悲啊!你的一生是想做一只翱翔于天空的雄鷹呢,還是一只目光短淺的井底之蛙呢?

          NO.3爭當(dāng)期末小狀元

          如果一切準(zhǔn)備就緒,那么就是萬事俱別只欠東風(fēng)了,對于“全副武裝”的自己,一定要嚴(yán)格對待,要有“不當(dāng)冠軍,不許吃飯”的勢頭,只有這樣面對自己,才能進(jìn)步。自己要明白,如果不奮斗,自己就只能是個(gè)失敗者人生其實(shí)就兩條路:一種是拼搏奮斗的路,一種是放棄退縮的路,選第一條,你的人生之路必定光芒萬丈,選第二條,你的人生之路只會黑暗墮落!

          努力,無論是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還是練習(xí),這一切都是為了學(xué)習(xí)。完美的復(fù)習(xí)計(jì)劃在最后還在鼓勵(lì)自己:“加油,爭當(dāng)期末下小狀元!

        學(xué)習(xí)作文 篇9

          我愛學(xué)習(xí)我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識,給我?guī)碓S多樂趣,而且讓我明白許多的道理。記得那時(shí),我才剛上幼兒園,根本不熱愛學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱,無拘無束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠(yuǎn),有一次,我偷偷地聽到一個(gè)人對另一人說:“今天我又得紅星了!绷硪粋(gè)人說:“我也是!薄奥犝f任博一個(gè)顆紅星都沒得到!薄澳莻(gè)笨蛋還能得!甭牭竭@個(gè)消息,我決定發(fā)奮圖強(qiáng),不再讓那些人看不起我,要做一個(gè)讓別人對我刮目相看的學(xué)生,從那天開始我認(rèn)真學(xué)習(xí),也開始愛上學(xué)習(xí),不討厭它也不為此而煩惱,慢慢的,我就上了小學(xué)一年級,也愛上了讀書,從書中我了解高爾基的名言:書是人進(jìn)步的.階梯,經(jīng)過我不屑的努力,我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員,我為此感到驕傲。

          雖然,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不能馬馬虎虎,不要辜負(fù)老師和父母的期望。我決定一定要當(dāng)科學(xué)家,造出對人類有益的東西

          如果知識是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),才能變成參天大樹,我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí),變成參天大樹,長的要報(bào)效祖國。

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